寒風(fēng)吹徹課件

落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中，孤獨地過冬。我們幫不了誰。

落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。每個人1寒風(fēng)吹徹讀不懂!寒風(fēng)吹徹讀不懂!2曲徑通幽處★文中的”我”是誰?劉亮程，新疆沙灣縣人,放過牛，種過地，上過幾年初中，30歲新疆漢,要當(dāng)10多年農(nóng)機管理員，將來要進烏魯木齊城打工，要成為《中國西部文學(xué)》的編輯。曲徑通幽處★文中的”我”是誰?劉亮程，新疆沙3★劉亮程正在做什么?

在一個雪天，靜坐在屋子里,圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事情，想得深遠(yuǎn)而入神(撫摸自己的一生)?！飫⒘脸陶谧鍪裁?在一個雪天，4屋子里更暗了，我看不見雪。(第四節(jié))就像現(xiàn)在，我緊圍著火爐，努力想烤熱自己。(第六節(jié))雪越下越大。天徹底黑透了。(第四十二節(jié))我圍抱著火爐，烤熱漫長一生的一個時刻。(第四十三節(jié))屋子里更暗了，我看不見雪。(第四節(jié))5★劉亮程主要想到了哪些人和事?“現(xiàn)在的我”——“十四歲的我”——路人——姑媽——母親等★這些人和事都是在怎樣的環(huán)境中發(fā)生的?冬天(雪)寒風(fēng)(寒冷)★劉亮程主要想到了哪些人和事?“現(xiàn)在的我”——“十四歲的6整合(一)劉亮程是怎樣組織文中這一段人生經(jīng)歷和感受的？

作者以“30歲的‘我’”作為敘述的起點，在一個雪天，圍抱火爐，“撫摸自己的一生”，散文以這段場景組織銜接了“現(xiàn)在的我”、“十四歲的我”、路人、姑媽以及與“我”“隔著三十歲的人生距離”的母親。整合(一)劉亮程是怎樣組織文中這一段人生經(jīng)歷和感受的？7一個人一出世，他的全部未來便明明白白擺在村里。當(dāng)你十五歲或二十歲的時候，那些三十歲、五十歲、七十歲的人便展示了你的全部未來；而當(dāng)你八十歲時，那些四十歲、二十歲、十七歲的人們又演繹著你的全部過去。

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《馮四》

一個人一出世，他的全部未來便明明白白擺在村里。當(dāng)你十五歲或二8★這里有一種怎樣特別的敘述方式呢?雪落在那些年雪落過的地方.(第一節(jié))許久以后我還記起我在這樣的一個雪天，圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事情(第二節(jié))

我把這點隱深的溫暖節(jié)儉地用于此后多年的愛情生活。(第十一節(jié))可是現(xiàn)在不行了。隔著多少個季節(jié)，今夜的我，圍抱火爐，再也暖不熱那個遙遠(yuǎn)冬天的我……(第十六節(jié))……天熱了，母親會帶著我們，趟過河，到對岸的村子里看望姑媽。姑媽也會走出蝸居－冬的土屋，在院子里曬著暖暖的太陽和我們說說笑笑……(第三十一節(jié))★這里有一種怎樣特別的敘述方式呢?雪落在那些年雪落過的地方9夜雨寄北·李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。這首詩既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時的幸福歡樂。此時的痛苦，與將來的喜悅交織一起，時空變換.

夜雨寄北·李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共10柳暗花明★思考:文中的“寒風(fēng)(或冬天或雪)”

只是指自然的“寒風(fēng)(或冬天或雪)”

嗎?請聯(lián)系大語境,結(jié)合下列文句理解。

許多年后有一股寒風(fēng)，從我自以為火熱溫暖的從未被寒冷侵入的內(nèi)心深處陣陣襲來時，我才發(fā)現(xiàn)穿再厚的棉衣也沒用了。生命本身有一個冬天，它已經(jīng)來臨。落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中，孤獨地過冬。我們幫不了誰。我的一小爐火，對這個貧寒一生的人來說，顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大

柳暗花明★思考:文中的“寒風(fēng)(或冬天或雪)”只是指自然的“11★

這里的“寒冷”包含著哪幾層意思?聯(lián)系“我”、路人、姑媽和母親的境遇討論.★這里的“寒冷”包含著哪幾層意思?聯(lián)系“我”、路人、姑媽和12

冬天、寒風(fēng)、雪等字眼,在文中既指自然的真實情景,又指人生中的劣境、苦難、衰老乃至死亡等境遇,寒冷是對這一切的無助、冷漠、孤獨乃至絕望的獨特的生命體驗.寒風(fēng)體驗的背后是對生命苦難的體驗.象征手法整合(二)冬天、寒風(fēng)、雪等字眼,在文中既指自然的真13真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。我真是很驚訝作者是怎么在黃沙滾滾的曠野里，同時獲得了對生命和語言如此深刻的體驗。(李銳)劉亮程的才能在于，他好像能把文字放到一條清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每個字都干干凈凈，但洗盡鉛華的文字里又有一種厚重。捧在手里掂一掂，每個字都重得好像要脫手。(李陀)我多年來想寫的一種文字，被劉亮程寫出來了.(韓少功)“文壇上的異類”真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。我真是很驚14獨上高樓★本文旨在表現(xiàn)對生命的敬畏,還是強調(diào)生命的脆弱,表達對人生的悲觀,悲人生,悲人情?○寫多年前的一次拉柴凍傷有什么寓意?○寫凍死的人,寫姑媽,寫母親,想表達什么?獨上高樓★本文旨在表現(xiàn)對生命的敬畏,還是強調(diào)生命的脆弱,表達15

文章借“大雪”、“寒風(fēng)”等物象以及人事,寫生存境遇的惡劣和生命的痛苦與無奈;同情自己,關(guān)懷他人,平靜地表達著悲憫情懷,富有人性的光輝.主題文章借“大雪”、“寒風(fēng)”等物象以及人事,16★怎樣理解標(biāo)題“寒風(fēng)吹徹”的含義?“鄉(xiāng)村哲學(xué)家”他的文字充滿了強烈的生命意識和家園意識。回歸了人的困境，“人本”的困境?！班l(xiāng)村哲學(xué)”的最大特點是連著人性，甚至滲透著某種宗教氣息。

任何一株草的死亡都是人的死亡，任何一棵樹的夭折都是人的夭折，任何一粒蟲的鳴叫也是人的鳴叫。

★怎樣理解標(biāo)題“寒風(fēng)吹徹”的含義?“鄉(xiāng)村哲學(xué)家”任何一株草17

風(fēng)物長宜放眼量

“冬天到了,春天還會遠(yuǎn)嗎?”如何從全文通篇的寒冷中