幼兒中秋主題活動(dòng)教案6篇

幼兒中秋主題活動(dòng)教案6篇幼兒中秋主題活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒自帶月餅，ppt

活動(dòng)過程：

一、兒歌引出中秋節(jié)

1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

月兒彎彎，像個(gè)銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

2、理解兒歌里的內(nèi)容（1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示圖片（月亮），小伴侶什么時(shí)候能觀察月亮，都觀察過它嗎？（夜晚，觀察過）那月兒是什么樣子的呢？當(dāng)月亮變圓又是什么時(shí)候呢？

二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

三、觀賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

?月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說："唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

四、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

（2）老師簡潔小結(jié)，月餅的分類

（3）幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

幼兒中秋主題活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育想象力、制造力。

2、了解做月餅的過程練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅預(yù)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。

活動(dòng)流程：

唱歌（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小伴侶們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么外形的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小伴侶們你們情愿做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎？（情愿）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

3、老師邊講解邊示范月餅的做法：

?1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

?2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。

?3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自己制作老師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同外形、不同花紋的月餅來。

5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一起做著嬉戲等著觀賞自己的作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。

老師講解：今班老師給你們帶來了許多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么外形？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么顏色的）。

7、做嬉戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）老師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰，月餅的外形要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒中秋主題活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞《嫦娥奔月》這個(gè)古老的神話傳奇。

2、讓幼兒發(fā)揮自己的想象來表現(xiàn)嫦娥。

3、運(yùn)用銀線筆在黑卡上勾畫輪廓線、油畫棒涂色的方式作畫。

4、能表現(xiàn)出嫦娥的發(fā)飾、衣飾及動(dòng)態(tài)特征。

5、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

6、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)課件、黑卡、銀線筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、為幼兒敘述“嫦娥奔月”的故事。

二、提問：

1、嫦娥是一個(gè)怎樣的女子？{特別愛美}

2、她最怕什么？{怕自己老了、不美了}

3、她是怎樣變成神仙的？

4、你認(rèn)為她在月宮中生活的開心嗎？（這個(gè)問題可以讓幼兒說出自己對(duì)嫦娥的理解）。

三、請幼兒觀看課件

播放嫦娥的圖片給幼兒看。

1、觀看嫦娥的發(fā)型及衣飾特點(diǎn)。嫦蛾梳著高高的發(fā)髻并插了花；衣服是斜襟的、繡了花，袖子很長很大；裙子很長有許多褶等。

2、請幼兒觀看嫦娥飛天的圖片。引導(dǎo)幼兒觀看飛天造型的動(dòng)態(tài)特征。

3、觀看嫦娥舞蹈的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看舞蹈造型的特點(diǎn)。

4、觀看嫦娥坐立的圖片，了解坐立的造型特點(diǎn)。

四、老師示范

向幼兒展現(xiàn)如何畫出嫦娥飛天的造型、舞蹈的造型，如何表現(xiàn)出古人的發(fā)飾特點(diǎn)、衣飾特點(diǎn)等。

五、請幼兒作畫

請幼兒根據(jù)自己對(duì)嫦娥的理解去畫。

1、請幼兒用銀線筆在黑卡上勾畫輪廓線。

2、請幼兒用油畫棒涂色。

六、幼兒作品完成后，相互觀賞，并說出自己的畫面意義，老師及小伴侶賜予相應(yīng)的鼓舞與建議。

幼兒中秋主題活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目的：

1、了解月餅的基本外形——圓形。

2、能夠畫出自己心中的月餅。

3、體會(huì)畫出漂亮月餅的樂趣。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

5、感受到中秋節(jié)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

前幾天，我們過了一個(gè)歡樂的中秋節(jié)，小伴侶們怎么過的呢？

幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

二、引出月餅。

哇，小伴侶們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？

恩，看來小伴侶們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告知我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)?。他們森林里的小?dòng)物們都沒有吃到過月餅?zāi)?，小伴侶們，我們要怎么幫幫他呢？

三、畫月餅送給小動(dòng)物。

恩，有的小伴侶呢，想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)辦法。小伴侶們真棒，情愿跟小動(dòng)物們共享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢，小動(dòng)物們也能夠收到小伴侶們的心愿喲。

小伴侶們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個(gè)大大的美麗好吃的月餅，然后送給小動(dòng)物，班上這么多小伴侶，沒人畫一個(gè)，小動(dòng)物們就夠吃啦，好不好？

四、畫月餅。

五、點(diǎn)評(píng)。

對(duì)孩子們畫的月餅表揚(yáng)，除非有特大失誤，不批判。

六、送月餅。

小伴侶們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。

幼兒中秋主題活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地選擇顏色印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來，感受勝利的喜悅。

2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)聚、歡樂的節(jié)日氣氛。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、藍(lán)色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：“小伴侶知道今日是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的`?”(賞月，吃月餅)

二、展現(xiàn)背景圖

師：“藍(lán)色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?”

出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤獨(dú)，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小伴侶們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

重點(diǎn)：提示孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓舞孩子交換顏色印畫。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫

1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓舞幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時(shí)，老師演示雙手蘸色印的方法。

重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

2、幼兒添畫，供應(yīng)勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、展現(xiàn)作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)勝利的喜悅。

2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好快樂啊，她給小伴侶們送來了月餅感謝?！?/p>

出示圓圓的月餅，讓小伴侶聞聞，一起切月餅，共享。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參加活動(dòng)是歡樂的，自由的。對(duì)顏色是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特殊感愛好，拿起“月餅”就印滿了畫紙，好像也過于投入自己的作畫嬉戲而遺忘了還有更多美麗的顏色等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來”時(shí)，讓雙手蘸上喜愛的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的歡樂達(dá)到了高潮。通過這個(gè)活動(dòng)，我也更加體會(huì)了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識(shí)，什么才是適合孩子的，有利于孩子進(jìn)展的，生成孩子喜愛的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，依據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，有意識(shí)的設(shè)立孩子感愛好的活動(dòng)，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。

活動(dòng)反思：

一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過程，而是包含了許多前期的觀看和了解，對(duì)孩子的觀看，對(duì)孩子力量的了解，設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么進(jìn)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思索。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)覺活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時(shí)可賜予孩子更多的自主，相信孩子。

幼兒中秋主題活動(dòng)教案篇6

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀看和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)覺與感受。

3.體驗(yàn)和同伴一起共享月餅的歡樂。

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.老師預(yù)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

1.自由觀看盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行溝通。

指導(dǎo)語：①認(rèn)真看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

3.拓展閱歷，介紹自己見過或吃過的月餅。

指導(dǎo)語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

2.觀看月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的愛好。

(2)觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

指導(dǎo)語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴共享的歡樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們寵愛吃的食品。)

活動(dòng)目的：

了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡快。

促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。

活動(dòng)時(shí)間：

9月15日16日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)后的第一個(gè)周末，由于時(shí)間關(guān)系，孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活，所以不提議開展長時(shí)間大型的慶?；顒?dòng))

活動(dòng)形式：

班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)

活動(dòng)資料：

中秋月餅圓又圓(小班)

1、活動(dòng)預(yù)備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或美麗的小紙盒)、小卡片

2、活動(dòng)過程：

聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。

品嘗月餅。先觀看月餅的外形、顏色，再觀看切開后的月餅，之后大家一同共享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的外形，本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡潔的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

卡片文字資料參考：

3、留意事項(xiàng)：

小班幼兒剛?cè)雸@，心情還不穩(wěn)定，如不能開展團(tuán)體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行?；顒?dòng)過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由老師手寫效果更好。

假如有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3、激發(fā)幼兒探究月球的欲望。

4、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

5、溝通月餅的外形和味道。

重點(diǎn)難點(diǎn)

月亮為什么有圓缺。

活動(dòng)預(yù)備

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

活動(dòng)過程

一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

1、引導(dǎo)幼兒相互溝通，說說月餅的外形和味道。

2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，關(guān)心幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)聚的含義。

二、了解月亮的變化規(guī)律。

1、觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》。老師節(jié)敘述故事，幼兒傾聽。

2、溝通爭論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

3、老師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開頭漸漸的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三、畫一畫：會(huì)變的月亮。

老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。

2、喜愛民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一份泥工工具以及刻、印的工具

活動(dòng)過程：

1、談話：八月十五中秋節(jié)

2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的外形和花紋

——引出孩子們活動(dòng)愛好

3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。

a、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋。

b、用印模的方法做月餅。

4、孩子們操作老師指導(dǎo)。鼓舞孩子們大膽繪制花紋。

5、月餅展覽會(huì)。——孩子們相互參觀自己做的月餅，并說說誰做的好?為什么?

活動(dòng)目的：

⒈通過各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

⒉讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

⒊通過活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與家長之間的感情。體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

⒈水果、月餅家長供應(yīng)。

⒉呼啦圈、氣球若干個(gè)。

⒊一次性水果盤

活動(dòng)過程：

第一環(huán)節(jié)：

1、介紹中秋節(jié)的

其次環(huán)節(jié)：

親子其樂融融

1親子嬉戲：蜈蚣漫步?????

先講一個(gè)故事：森林里進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到競賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，競賽快開頭啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：熬煉孩子的耐力和腿部力氣。

預(yù)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。

提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參與。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，抓緊上路急匆忙

3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤

按六個(gè)家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。

第三環(huán)節(jié)：

放孔明燈，活動(dòng)結(jié)束

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

2、樂觀參加活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)覺。

3、體驗(yàn)和嘉賓一起參加活動(dòng)及品嘗的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。

活動(dòng)過程

1、向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參加活動(dòng)的愛好。

2、熟悉制作月餅的材料和工具，了解其用途。

3、依據(jù)材料和工具，猜想制作月餅的方法。

指導(dǎo)語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

2.觀看月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的愛好。

(2)觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

指導(dǎo)語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴共享的歡樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們寵愛吃的食品。)

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，夏天過去了，緊接而來的便是秋天，中秋節(jié)也隨之而來，作為老師，此時(shí)就可以寫份中秋節(jié)教案，讓幼兒們更加了解這個(gè)節(jié)日。中秋節(jié)教案適合怎么寫呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的幼兒園大班中秋節(jié)賀卡制作手工活動(dòng)教案，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3、激發(fā)幼兒探究月球的欲望。

4、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

5、溝通月餅的外形和味道。

重點(diǎn)難點(diǎn)

月亮為什么有圓缺。

活動(dòng)預(yù)備

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

活動(dòng)過程

一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

1、引導(dǎo)幼兒相互溝通，說說月餅的外形和味道。

2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，關(guān)心幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)聚的含義。

二、了解月亮的變化規(guī)律。

1、觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》。老師節(jié)敘述故事，幼兒傾聽。

2、溝通爭論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

3、老師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開頭漸漸的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三、畫一畫：會(huì)變的月亮。

老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

活動(dòng)目標(biāo).

聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。

理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備.

節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。

活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體

1.敘述故事《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)澆灌農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!始終忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都興奮極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下整理大人摘下來的果子。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習(xí)俗，傳奇和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人特別野蠻和殘暴，經(jīng)常欺侮老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不愿付錢，又任憑打人，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓方案在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時(shí)都發(fā)覺了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從今以后，人們相互贈(zèng)送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

2.與幼兒爭論：

農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢?那時(shí)人們又勞碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時(shí)候，人們的心情怎樣呢?會(huì)怎樣慶祝呢?(興奮。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

3.出示一個(gè)日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

評(píng)價(jià)能較長時(shí)間用心聽故事。

能說出中秋節(jié)的起源。

能說出中秋節(jié)的日期。

能說出傳奇中月餅的來歷。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅，共享月餅。

教學(xué)反思：

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“歡樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

小百科：中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)?！扒铩弊值慕忉屖牵骸扒f稼成熟曰秋”。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品間續(xù)成熟，農(nóng)夫?yàn)榱藨c祝豐收，表達(dá)喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日?！爸星铩本褪乔锾熘虚g的意思，農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個(gè)月，十五日又是這個(gè)月中間的一天，所以中秋節(jié)可能是古人“秋報(bào)”遺傳下來的習(xí)俗。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地選擇顏色印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來，感受勝利的喜悅。

2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)聚、歡樂的節(jié)日氣氛。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、藍(lán)色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：“小伴侶知道今日是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的`?”(賞月，吃月餅)

二、展現(xiàn)背景圖

師：“藍(lán)色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?”

出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤獨(dú)，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小伴侶們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

重點(diǎn)：提示孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓舞孩子交換顏色印畫。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫

1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓舞幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時(shí)，老師演示雙手蘸色印的方法。

重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

2、幼兒添畫，供應(yīng)勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、展現(xiàn)作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)勝利的喜悅。

2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好快樂啊，她給小伴侶們送來了月餅感謝。”

出示圓圓的月餅，讓小伴侶聞聞，一起切月餅，共享。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參加活動(dòng)是歡樂的，自由的。對(duì)顏色是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特殊感愛好，拿起“月餅”就印滿了畫紙，好像也過于投入自己的作畫嬉戲而遺忘了還有更多美麗的顏色等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來”時(shí)，讓雙手蘸上喜愛的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的歡樂達(dá)到了高潮。通過這個(gè)活動(dòng)，我也更加體會(huì)了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識(shí)，什么才是適合孩子的，有利于孩子進(jìn)展的，生成孩子喜愛的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，依據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，有意識(shí)的設(shè)立孩子感愛好的活動(dòng)，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。

活動(dòng)反思：

一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過程，而是包含了許多前期的觀看和了解，對(duì)孩子的觀看，對(duì)孩子力量的了解，設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么進(jìn)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思索。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)覺活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時(shí)可賜予孩子更多的自主，相信孩子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解、熟悉各種各樣的月餅。

2、通過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅進(jìn)展幼兒協(xié)作嬉戲的力量，增加幼兒交往力量。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、情愿樂觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

閱讀區(qū)：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。

手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤。

活動(dòng)過程：

一、出示月餅，引起幼兒愛好

看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國的習(xí)俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的外形、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關(guān)的圖片。

二、介紹區(qū)角材料，提出活動(dòng)要求

手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的美麗?包好就可以拿到商店賣。假如賣完可以用橡皮泥制作月餅。

商店：這是月餅商店，店里有誰?請幼兒扮演

閱讀區(qū)：書里有許多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的?

三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒聽音樂結(jié)束活動(dòng)，整理整理玩具

五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)

教學(xué)反思：

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動(dòng)，請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，顏色美。

4、學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)和親人、同伴一起共享的歡樂。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

6、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備:

1、布置中秋的背景圖，懸掛燈籠，水果圖案營