2024屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)第三部分語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊一語(yǔ)言文字運(yùn)用(Ⅰ)第2講第1節(jié)補(bǔ)上一課學(xué)好語(yǔ)法知識(shí)課件

第三部分語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊一語(yǔ)言文字運(yùn)用（Ⅰ）第2講正確辨析并修改病句準(zhǔn)確辨析并修改病句是考生具備的最基本的語(yǔ)言能力之一，更是高考的必考點(diǎn)。但近幾年高考對(duì)病句的考查方式變得比較靈活。前幾年以考查客觀題為主，近幾年以考查主觀題為主，而考查的方向仍是六種病句類(lèi)型。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，要完成好這項(xiàng)復(fù)習(xí)任務(wù)，首先要掌握高考規(guī)定的六種病句類(lèi)型的特征與成因；其次要通過(guò)多做題來(lái)鞏固所學(xué)，摸索辨析方法和規(guī)律。[知識(shí)導(dǎo)圖]第1節(jié)補(bǔ)上一課，學(xué)好語(yǔ)法知識(shí)“語(yǔ)法”是學(xué)好語(yǔ)文的基本功，是準(zhǔn)確理解和精妙表達(dá)必須掌握的基本技能。高考雖不顯性考查語(yǔ)法知識(shí)，但細(xì)究起來(lái)，沒(méi)有哪一個(gè)題能離開(kāi)“語(yǔ)法”。在高考中最明顯的體現(xiàn)就是詞語(yǔ)、病句、仿寫(xiě)、文言文詞類(lèi)活用和文言句式等題的解答都需要扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)做保障。所以，很有必要給考生補(bǔ)上欠缺的這一課。精準(zhǔn)突破一掌握短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型短語(yǔ)，也叫詞組，是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞組合而成的語(yǔ)法單位。它是大于詞而又不成句的語(yǔ)法單位。簡(jiǎn)單的短語(yǔ)可以充當(dāng)復(fù)雜短語(yǔ)的語(yǔ)法成分，短語(yǔ)加上句調(diào)可以成為句子。短語(yǔ)有如下幾種類(lèi)型：1．并列短語(yǔ)特點(diǎn)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成，詞與詞之間沒(méi)有輕重、主次之分，是平等關(guān)系示例名詞并列：桌椅板凳形容詞并列：繁榮穩(wěn)定動(dòng)詞并列：安居樂(lè)業(yè)2.偏正短語(yǔ)特點(diǎn)由修飾語(yǔ)(“偏”)和中心語(yǔ)(“正”)組成，修飾語(yǔ)在前，描寫(xiě)或限制后面的中心語(yǔ)示例名詞是中心語(yǔ)：小康社會(huì)動(dòng)詞是中心語(yǔ)：高質(zhì)量發(fā)展形容詞是中心語(yǔ)：非常精致3.動(dòng)賓短語(yǔ)特點(diǎn)由動(dòng)詞和賓語(yǔ)組成，動(dòng)詞在前，賓語(yǔ)在后示例堅(jiān)守初心、啟航新征程4.補(bǔ)充短語(yǔ)特點(diǎn)由中心語(yǔ)和在它后面起補(bǔ)充說(shuō)明作用的詞組成示例動(dòng)詞＋補(bǔ)語(yǔ)：凍得發(fā)抖形容詞＋補(bǔ)語(yǔ)：弱不禁風(fēng)5.主謂短語(yǔ)特點(diǎn)兩個(gè)詞之間是陳述和被陳述的關(guān)系示例動(dòng)詞性主謂：民族復(fù)興形容詞性主謂：陽(yáng)光明媚6.介賓短語(yǔ)特點(diǎn)介詞和賓語(yǔ)構(gòu)成的短語(yǔ)，其中“賓語(yǔ)”可由名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)構(gòu)成示例按規(guī)則(辦)、從上海(來(lái))、關(guān)于目前的形勢(shì)7.連動(dòng)短語(yǔ)特點(diǎn)短語(yǔ)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上連續(xù)發(fā)出的動(dòng)作，不需停頓示例上書(shū)店買(mǎi)本書(shū)、進(jìn)門(mén)坐下喝口水8.兼語(yǔ)短語(yǔ)特點(diǎn)由動(dòng)賓短語(yǔ)和主謂短語(yǔ)疊在一起構(gòu)成，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼作主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)示例使我感到喜悅、叫我去操場(chǎng)、阻止他逃跑除以上所列短語(yǔ)外，還有“復(fù)指短語(yǔ)”(首都北京)、“‘的’字短語(yǔ)”(打獵的)、“指量短語(yǔ)”(這一本、那一個(gè))、“比況短語(yǔ)”(蜜水似的)、“所字短語(yǔ)”(所聞)等。但是在所有短語(yǔ)中，并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)為五種基本類(lèi)型的短語(yǔ)，其他幾種短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系均是這五種基本結(jié)構(gòu)的演化。[即學(xué)即練]1．請(qǐng)根據(jù)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型特點(diǎn)，填寫(xiě)其結(jié)構(gòu)類(lèi)型。(1)知史愛(ài)國(guó)(

)(2)建黨精神(

)(3)歷史悠久(

)(4)整修一新(

)(5)窮兵黷武(

)(6)思維敏捷(

)(7)廢寢忘食(

)(8)鄉(xiāng)村振興(

)(9)全神貫注(

)(10)襟懷坦白(

)(11)揮手之間(

)(12)愚公移山(

)(13)擔(dān)當(dāng)重任(

)(14)喀布爾時(shí)刻(

)(15)百花齊放(

)(16)交通規(guī)則(

)(17)風(fēng)和日麗(

)(18)激動(dòng)不已(

)(19)禁止吸煙(

)(20)辛勤耕耘(

)(21)巍峨挺立(

)(22)不斷發(fā)生(

)(23)氣氛熱烈(

)(24)繼往開(kāi)來(lái)(

)答案：(1)并列短語(yǔ)(2)偏正短語(yǔ)(3)主謂短語(yǔ)(4)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)(5)并列短語(yǔ)(6)主謂短語(yǔ)(7)并列短語(yǔ)(8)主謂短語(yǔ)(9)主謂短語(yǔ)(10)主謂短語(yǔ)(11)偏正短語(yǔ)(12)主謂短語(yǔ)(13)動(dòng)賓短語(yǔ)(14)偏正短語(yǔ)(15)主謂短語(yǔ)(16)偏正短語(yǔ)(17)并列短語(yǔ)(18)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)(19)動(dòng)賓短語(yǔ)(20)偏正短語(yǔ)(21)偏正短語(yǔ)(22)偏正短語(yǔ)(23)主謂短語(yǔ)(24)并列短語(yǔ)精準(zhǔn)突破二學(xué)會(huì)劃分句子成分(一)句子成分的辨識(shí)在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，按照不同的關(guān)系，可以把句子分為不同的組成成分。句子主要有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)六大成分。成分定義舉例說(shuō)明主干成分主語(yǔ)主語(yǔ)是句子陳述的對(duì)象。一般由名詞(代詞)或名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。一般表示謂語(yǔ)所說(shuō)的“是誰(shuí)”或“是什么”我國(guó)具有全球最完整、規(guī)模最大的工業(yè)體系，強(qiáng)大的生產(chǎn)能力，完善的配套能力。[分析]在這個(gè)句子里，“我國(guó)”是被陳述的對(duì)象，是主語(yǔ)續(xù)上表主干成分謂語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的內(nèi)容，說(shuō)明主語(yǔ)“怎么樣”或者“是什么”，表示主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)。一般由動(dòng)詞、形容詞或動(dòng)詞性、形容詞性短語(yǔ)充當(dāng)歌曲《有一個(gè)美麗的地方》歌唱了美麗的云南省德宏州瑞麗市。[分析]

①“歌唱”是陳述主語(yǔ)的內(nèi)容，是謂語(yǔ)。②“美麗的云南省德宏州瑞麗市”是謂語(yǔ)動(dòng)詞“歌唱”所支配的對(duì)象，是賓語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所支配、影響或所涉及的對(duì)象，能回答“誰(shuí)”或“什么”等問(wèn)題。一般也由名詞(代詞)或名詞性短語(yǔ)充當(dāng)續(xù)上表修飾成分定語(yǔ)定語(yǔ)是在主語(yǔ)或賓語(yǔ)前起修飾(描寫(xiě))限制作用的成分。經(jīng)常由名詞、形容詞、代詞、數(shù)量詞充當(dāng)?！暗摹笔嵌ㄕZ(yǔ)的標(biāo)志(中國(guó)提出)的建設(shè)“一帶一路”是(造福中國(guó)人民與沿線國(guó)家人民)的(重要)倡議。[分析]

“中國(guó)提出”修飾主語(yǔ)“建設(shè)‘一帶一路’”，“造福中國(guó)人民與沿線國(guó)家人民”“重要”修飾賓語(yǔ)“倡議”，都是定語(yǔ)狀語(yǔ)狀語(yǔ)是修飾限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)的句子成分。經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表時(shí)間的名詞、表處所的方位詞充當(dāng)?！暗亍笔菭钫Z(yǔ)的標(biāo)志[通過(guò)高質(zhì)量發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、建設(shè)花園式美麗鄉(xiāng)村、全面繁榮鄉(xiāng)村文化等一系列舉措]，浙江[奮力]推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興。[分析]

“通過(guò)……一系列舉措”“奮力”修飾謂語(yǔ)中心語(yǔ)“推進(jìn)”，是狀語(yǔ)續(xù)上表補(bǔ)充成分補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是補(bǔ)充說(shuō)明謂語(yǔ)中心語(yǔ)的句子成分，回答“怎么樣”“多久”“多少”(時(shí)間、處所、結(jié)果)之類(lèi)問(wèn)題的語(yǔ)言單位。經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞、副詞、介賓短語(yǔ)充當(dāng)?！暗谩笔茄a(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志為中華人民共和國(guó)成立70周年獻(xiàn)禮的電影《我和我的祖國(guó)》上映后反響〈很好〉。[分析]

“很好”補(bǔ)充說(shuō)明了謂語(yǔ)中心詞“反響”的程度，是補(bǔ)語(yǔ)(二)句子成分的劃分1．牢記口訣句子成分位置口訣主謂賓，定狀補(bǔ)，一般成分弄清楚?；境煞种髦^賓，附加成分定狀補(bǔ)。主語(yǔ)講誰(shuí)或什么，陳述主語(yǔ)是謂語(yǔ)。動(dòng)詞涉及人或物，涉及成分叫賓語(yǔ)。修飾限制算定狀，補(bǔ)充說(shuō)明就是補(bǔ)。定語(yǔ)用在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。還有標(biāo)志的地得，幫助分清定狀補(bǔ)。注意位置和關(guān)系，認(rèn)真分析莫疏忽。2．規(guī)范使用劃分符號(hào)劃分句子成分時(shí)一般要用“符號(hào)圖示法”：3.了解完整的句子結(jié)構(gòu)4．掌握科學(xué)的劃分思路先找主干，后找枝葉所謂“主干”，是指把句子的所有定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)等修飾限制成分都?jí)嚎s掉后剩下的部分。換一個(gè)角度說(shuō)，就是句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)以及賓語(yǔ)這三種成分的中心語(yǔ)。這是一個(gè)長(zhǎng)單句。主語(yǔ)中心語(yǔ)是“高?！?，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“開(kāi)展”，賓語(yǔ)中心語(yǔ)是“光盤(pán)行動(dòng)”。其中，主語(yǔ)中心語(yǔ)“高?！钡亩ㄕZ(yǔ)是“多所”。謂語(yǔ)中心語(yǔ)“開(kāi)展”的狀語(yǔ)有三個(gè)：一是表目的的“為了在全社會(huì)營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍”，二是表結(jié)果的“使厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)成為教師、學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)”，三是表時(shí)間的“日前”。賓語(yǔ)中心語(yǔ)“光盤(pán)行動(dòng)”的定語(yǔ)是“杜絕舌尖上的浪費(fèi)”。由此可見(jiàn)，如果我們從語(yǔ)句的主干“高校開(kāi)展‘光盤(pán)行動(dòng)’”入手分析，就比較容易把握語(yǔ)句的整體意思。由此可以看出，抓主干，壓縮枝葉，便于逐層分別檢查，有利于迅速準(zhǔn)確地找到句子的語(yǔ)法毛病。[即學(xué)即練]2．下列句子中，對(duì)主干分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．近日，受新冠疫情影響，部分國(guó)家陸續(xù)發(fā)布糧食出口禁令。主干：國(guó)家發(fā)布禁令B．電商在農(nóng)副產(chǎn)品的推銷(xiāo)方面是非常重要的。主干：電商是重要的C．就教育變革而言，這次疫情已經(jīng)顯示了網(wǎng)絡(luò)教育的強(qiáng)大支持能力。主干：疫情顯示能力D．村里農(nóng)家樂(lè)、民宿服務(wù)質(zhì)量不高。主干：質(zhì)量高解析：提取句子主干時(shí)要注意連同否定詞“不”一起提取。答案：D3．仿照示例，給下面的句子劃分成分。(1)今天下午，人民網(wǎng)科技公司與支付寶在北京簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。(2)2020年的春天，一場(chǎng)抗擊新冠疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng)的阻擊戰(zhàn)在中華大地上打響。(3)瑞麗市搶抓建立云南自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)德宏片區(qū)和瑞麗國(guó)家重點(diǎn)開(kāi)發(fā)開(kāi)放試驗(yàn)區(qū)等歷史機(jī)遇。(4)我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力是中國(guó)特色社會(huì)主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。(5)近日，湖南衛(wèi)視和芒果TV視頻聯(lián)合推出了脫貧攻堅(jiān)主題節(jié)目《青春在大地》。(6)在共享單車(chē)掀起的共享經(jīng)濟(jì)模式得到消費(fèi)者認(rèn)可后，針對(duì)3～10公里中短途出行痛點(diǎn)的共享電單車(chē)應(yīng)運(yùn)而生。(7)“國(guó)際軍事比賽—2022”于8月13日至8月27日在中國(guó)、俄羅斯、阿塞拜疆、阿爾及利亞等12個(gè)國(guó)內(nèi)舉行。(8)日前，正在亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)的海軍第35批護(hù)航編隊(duì)，在任務(wù)間隙組織太原艦、荊州艦、巢湖艦進(jìn)行實(shí)際使用武器訓(xùn)練。4．運(yùn)用抽取句子主干的方法，檢查下列句子搭配不當(dāng)或成分殘缺的毛病。(1)共享單車(chē)緩解了出行最后一公里的難題。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)人文學(xué)科的價(jià)值無(wú)法用短期的經(jīng)濟(jì)效益來(lái)檢查。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)今年教師節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記首次提出“積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)”。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)句子主干為：共享單車(chē)緩解難題?！熬徑狻迸c“難題”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“緩解”改為“突破”。(2)句子主干為：價(jià)值無(wú)法檢查?！皟r(jià)值”與“檢查”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)將“檢查”改為“衡量”。(3)句子主干為：習(xí)近平總書(shū)記提出。賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在句末加上“的要求”。精準(zhǔn)突破三學(xué)會(huì)拆分理解復(fù)句(一)明確單句與復(fù)句的區(qū)別單句是只有一套可以獨(dú)立存在的結(jié)構(gòu)，不能拆分為兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句的句子；復(fù)句有兩套或兩套以上可以獨(dú)立存在的結(jié)構(gòu)，句中能獨(dú)立存在的結(jié)構(gòu)叫分句。類(lèi)型示例分析單句馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器。主語(yǔ)是“科研組”，謂語(yǔ)是“研制”，賓語(yǔ)是“劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器”，定語(yǔ)是“馬教授領(lǐng)導(dǎo)”和“能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用”，補(bǔ)語(yǔ)是“出”，沒(méi)有狀語(yǔ)。句子的主干是“科研組研制劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器”，整個(gè)句子只有一套可以獨(dú)立存在的結(jié)構(gòu)，所以是單句續(xù)上表復(fù)句馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出了劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，它能燃用各種劣質(zhì)煤，并具有節(jié)煤作用。這個(gè)句子有三套可以獨(dú)立存在的結(jié)構(gòu)。第一個(gè)分句的主、謂、賓分別是“科研組”“研制”“劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器”，第二個(gè)分句的主、謂、賓分別是“它”“燃用”“劣質(zhì)煤”，第三個(gè)分句的主、謂、賓分別是“它”(承前省略了，分析的時(shí)候應(yīng)補(bǔ)出來(lái))“具有”“作用”。這三個(gè)分句是相對(duì)獨(dú)立的，彼此間并不充當(dāng)對(duì)方的句子成分，所以該句是有三個(gè)分句的復(fù)句(二)掌握常見(jiàn)復(fù)句類(lèi)型名稱(chēng)分句間的邏輯關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)示例并列復(fù)句各分句平等地排列在一起，分別說(shuō)明或描寫(xiě)幾件事情、幾種情況或同一事物的幾個(gè)方面既……又……，一方面……(另)一方面……，不是……而是……“后脫貧攻堅(jiān)期”反映的不是一個(gè)精準(zhǔn)的時(shí)間概念，而是指與貧困群體的脫貧密切相關(guān)、具有反貧困意義的經(jīng)濟(jì)—社會(huì)時(shí)間。承接復(fù)句各分句間按時(shí)間順序說(shuō)出連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作或事件首先……然后……，又，便，于是……穿過(guò)一個(gè)干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看見(jiàn)了那個(gè)村子。續(xù)上表選擇復(fù)句兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句分別說(shuō)出幾件事情，表示要在這幾件事情中選擇一件或者……或者……，是……還是……，不是……就是……，要么……要么……，寧可……也(決)不……，與其……不如……山那邊的聲音怎么如此的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)呀？不是牧童在舒心地吹著笛子，就是小溪從雜亂的石頭上流過(guò)。遞進(jìn)復(fù)句后一分句有比前一分句更進(jìn)一層的意思不但(不僅、不光)……而且(還、并)……，或只在后一分句用“而且”“并且”“更”等，有時(shí)還用“不但不……反而……”表示。含有反詰語(yǔ)氣的遞進(jìn)關(guān)系，還常用“尚且……何況……”來(lái)表示①我們不但要有為人民服務(wù)的愿望，還要掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。②這本書(shū)我看過(guò)，而且看了不止一遍。續(xù)上表轉(zhuǎn)折復(fù)句在語(yǔ)意上，后一分句同前一分句相反或相對(duì)雖(雖然、盡管)……但是(可是、卻)……，或只在后一分句用“但”“然而”“只是”“不過(guò)”“卻”等①文章雖短，內(nèi)容卻很豐富。②庖丁解牛的神技，說(shuō)穿了，也不過(guò)是熟能生巧罷了。假設(shè)復(fù)句前一分句提出假設(shè)，后一分句推論結(jié)果如果(假如、要是)……那么(就)……，即使(即便、縱然、就算、就是、哪怕)……也……在皇冠假日酒店，如果顧客做到“光盤(pán)”，就能享受贈(zèng)送蛋糕及兌換餐券的獎(jiǎng)勵(lì)。續(xù)上表?xiàng)l件復(fù)句前一分句提出條件，后一分句推論結(jié)果只要……就……，只有……才……，除非……才……，無(wú)論(不管、不論、任憑)……也(都、還)……雨讓我們學(xué)會(huì)踏實(shí)，只要在泥濘道路上踏下堅(jiān)實(shí)的腳印，人生就無(wú)怨無(wú)悔。因果復(fù)句一分句提出原因，另一分句說(shuō)明結(jié)果因?yàn)椤浴?，由于……因此……，之所以……是因?yàn)椤热弧汀捎诟锩α看須v史發(fā)展的方向，因此，它在本質(zhì)上是不可戰(zhàn)勝的。(三)拆分復(fù)句，化繁為簡(jiǎn)，找出病因復(fù)句較長(zhǎng)，語(yǔ)意較多，通讀起來(lái)有時(shí)很難發(fā)現(xiàn)該句表達(dá)是否有誤，但若將復(fù)句拆分為幾個(gè)分句，然后再對(duì)分句“去枝葉、找主干”，便可讓復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。[例題]不僅節(jié)約糧食相當(dāng)于開(kāi)發(fā)“無(wú)形良田”，節(jié)省了耕地和水資源，而且具有明顯的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益。[分析]1．分析復(fù)句關(guān)系及構(gòu)成由“不僅……而且……”可知，語(yǔ)句是遞進(jìn)復(fù)句；從語(yǔ)意的角度分析，節(jié)約糧食就節(jié)省了耕地和水資源，有明顯的效益，遞進(jìn)關(guān)系合乎情理。2．拆分復(fù)句析分句第一個(gè)分句中，主語(yǔ)是“節(jié)約糧食”，謂語(yǔ)是“開(kāi)發(fā)”和“節(jié)省”，賓語(yǔ)分別是“無(wú)形良田”和“耕地和水資源”；第二個(gè)分句中，謂語(yǔ)是“具有”，賓語(yǔ)是“經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益”。從兩個(gè)分句的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)意的角度分析，兩個(gè)分句都沒(méi)有語(yǔ)病，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，表意完整。但兩個(gè)分句的主語(yǔ)都是“節(jié)約糧食”，因此關(guān)聯(lián)詞就需要放到語(yǔ)句主要陳述對(duì)象(主語(yǔ))的后面。所以，關(guān)聯(lián)詞“不僅”要放到主語(yǔ)“節(jié)約糧食”的后面。[即學(xué)即練]5．指出下列復(fù)句的關(guān)系類(lèi)型。(1)只要社區(qū)有了相對(duì)穩(wěn)定的資金支持、人力支持，社區(qū)的公益組織和公益服務(wù)就能長(zhǎng)期活躍，共建共享的發(fā)展理念就多了一條實(shí)現(xiàn)路徑。(

)(2)在數(shù)字化時(shí)代，雖然兒童的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大變化，但教師依然是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要引導(dǎo)者、組織者和合作者。(

)(3)所謂宣傳無(wú)小事，應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，成敗皆在瞬間，所以，面對(duì)新時(shí)代健康傳播工作的新挑戰(zhàn)、新要求，我們每個(gè)人都要不斷地充電、學(xué)習(xí)、適應(yīng)。(

)(4)以人工智能為核心的高新技術(shù)群在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用，不但使戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)加速向智能化演變，而且正在引領(lǐng)后勤保障由物力型、信息型向智能型過(guò)渡。(

)(5)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的偉大勝利，是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揮中流砥柱作用的偉大勝利，是全民族眾志成城奮勇抗戰(zhàn)的偉大勝利，是中國(guó)人民同反法西斯同盟國(guó)以及各國(guó)人民并肩戰(zhàn)斗的偉大勝利。(

)(6)血雨腥風(fēng)中，不屈不撓的共產(chǎn)黨人從地上爬起來(lái)，掩埋了戰(zhàn)友的尸體，又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。(

)(7)如果所謂集體、法人的利益總是“重如山”，個(gè)人的利益總是“輕如毛”，那么消費(fèi)者永遠(yuǎn)改變不了權(quán)益被損害的地位。(

)(8)寧愿丟了這頂烏紗帽，也不能玷污了一世的清白。(

)答案：(1)條件復(fù)句(2)轉(zhuǎn)折復(fù)句(3)因果復(fù)句(4)遞進(jìn)復(fù)句(5)并列復(fù)句(6)承接復(fù)句(7)假設(shè)復(fù)句(8)選擇復(fù)句6．復(fù)句在使用過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤：分句之間缺乏密切聯(lián)系(強(qiáng)加因果等)，結(jié)構(gòu)混亂(分句間語(yǔ)序不當(dāng))，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，漏用、錯(cuò)用、濫用關(guān)聯(lián)詞，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。試分析下列句子在復(fù)句運(yùn)用方面的錯(cuò)誤。(1)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一場(chǎng)接力跑，因?yàn)槿娼ǔ尚】瞪鐣?huì)是繼往開(kāi)來(lái)的一個(gè)重要階段。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)雖然我國(guó)服務(wù)貿(mào)易的結(jié)構(gòu)在優(yōu)化，尤其是與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，以計(jì)算機(jī)信息服務(wù)、通信服務(wù)、金融服務(wù)為代表的現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易的比重仍較低。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)疫情來(lái)勢(shì)洶洶，中國(guó)政府不僅心系全球公共衛(wèi)生安全，也對(duì)中國(guó)人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé)，同世界各國(guó)攜