2022-2023學年吉林省遼源市西安區(qū)友好學校高一（下）期末生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年吉林省遼源市西安區(qū)友好學校高一（下）期末生物試卷一、單選題（本大題共45小題，共50.0分）1.下列選項中屬于相對性狀的一項是（）A.兔的長毛和白毛 B.玫瑰的紅花和月季的白花

C.豌豆的高莖和矮莖 D.人的雙眼皮和褐眼2.孟德爾在研究中運用了假說一演繹法，以下敘述不屬于假說的是（）A.性狀是由遺傳因子決定的，在體細胞中遺傳因子成對存在

B.受精時，雌雄配子隨機結合

C.F2中既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1

D.形成配子時，成對的遺傳因子分離3.番茄的紅果（R）對黃果（r）為顯性。以下關于鑒定一株紅果番茄植株是純合子還是雜合子的敘述，正確的是（）A.可通過與紅果純合子雜交來鑒定 B.可通過與黃果純合子雜交來鑒定

C.不能通過該紅果植株自交來鑒定 D.不能通過與紅果雜合子雜交來鑒定4.孟德爾通過做兩對相對性狀的遺傳實驗，發(fā)現(xiàn)了自由組合定律．他選用純合黃色圓粒豌豆種子和純合綠色皺粒豌豆種子為親本雜交得到F1，F(xiàn)1種子全為黃色圓粒．F1自交得到F2，F(xiàn)2種子有四種表現(xiàn)型：黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒，其比例為9：3：3：1．有關該實驗說法不正確的是（）A.實驗中黃色和綠色、圓粒和皺粒的遺傳均符合分離定律

B.F2出現(xiàn)了不同于親本的性狀組合

C.F2黃色皺粒種子中純合子占116

D.F2中雜合黃色圓粒種子占5.小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（顯、隱性由P、p基因控制），抗銹和感銹是一對相對性狀（由R、r控制），控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上．以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）．再用F1與丁進行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計結果如圖所示，則丁的基因型是（）A.Pprr B.PPRr C.PpRR D.ppRr6.已知A與a、B與b、D與d三對等位基因自由組合．若基因型分別為AaBbDd、AabbDd的兩個體進行雜交，則下列關于雜交后代的推測，正確的是（）A.表現(xiàn)型有8種，基因型為AaBbDd的個體的比例為116

B.表現(xiàn)型有4種，基因型為aaBbdd的個體的比例為116

C.表現(xiàn)型有8種，基因型為Aabbdd的個體的比例為18

D.表現(xiàn)型有8種，基因型為7.在正常人體的下列細胞中，一定存在Y染色體的細胞是（）A.初級精母細胞 B.初級卵母細胞 C.次級精母細胞 D.次級卵母細胞8.如圖表示某二倍體生物正在進行分裂的細胞，關于此圖說法正確的是（）A.是次級精母細胞，處于減數(shù)分裂Ⅱ后期

B.含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個

C.分裂后形成的2個細胞，僅1個具有生殖功能

D.正在進行同源染色體分離、非同源染色體自由組合

9.決定果蠅眼色的基因位于X染色體上，其中W基因控制紅色，w基因控制白色。一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜交，其后代中不可能出現(xiàn)的是（）A.紅眼雄果蠅 B.白眼雄果蠅 C.紅眼雌果蠅 D.白眼雌果蠅10.紅綠色盲是人類伴X染色體的隱性遺傳病，在不考慮變異的情況下，下列親子代之間的遺傳關系不成立的是（）A.父親患色盲，女兒一定患色盲 B.母親患色盲，兒子一定患色盲

C.女兒患色盲，父親一定患色盲 D.兒子患色盲，母親一定帶有色盲基因11.抗維生素D佝僂病由X染色體上的一個顯性基因（D）控制，下列關于該病的敘述錯誤的是（）A.該病的女性患者多于男性患者

B.該病男性患者的外祖父母中至少有一人患病

C.一對患該病的夫婦不可能產下一正常孩子

D.男性患者能產生不攜帶致病基因的配子12.家蠶的性別決定為ZW型（雄性的性染色體為ZZ，雌性的性染色體為ZW）。正常家蠶幼蟲的皮膚不透明，由顯性基因A控制，“油蠶”幼蟲的皮膚透明，由隱性基因a控制，A對a是顯性，位于Z染色體上。以下雜交組合方案中，能在幼蟲時期根據(jù)皮膚特征，區(qū)分其后代幼蟲雌雄的是（

）A.ZAZA×ZAW B.ZAZA×ZaW C.ZAZa×ZAW D.ZaZa×ZAW13.下列關于遺傳物質的說法，錯誤的是（）

①真核生物的遺傳物質是DNA

②原核生物的遺傳物質是RNA

③細胞核的遺傳物質是DNA

④細胞質的遺傳物質是RNA

⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是DNA或RNA．A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤14.在下列DNA分子結構的模式圖中，正確的是（）A. B.

C. D.15.DNA分子基本骨架的組成成分是（）A.核糖、磷酸 B.脫氧核糖、磷酸、堿基

C.核糖、磷酸、堿基 D.脫氧核糖、磷酸16.煙草花葉病毒（TMV）和車前草病毒（HRV）同屬于RNA病毒，都可以使煙草患病。將TMV的RNA和HRV的蛋白質外殼混合后感染煙草葉片，使煙草患病，可能觀察到的現(xiàn)象是（）A.能檢測到TMV的RNA和蛋白質 B.能檢測到HRV的RNA和蛋白質

C.能檢測到TMV的RNA和HRV的蛋白質 D.能檢測到HRV的RNA和TMV的蛋白質17.如圖所示，正確的說法有幾項（）

①可表示DNA復制過程

②可表示轉錄過程

③共有8種核苷酸

④共有5種堿基

⑤兩個C代表不同的核苷酸A.3 B.4 C.5 D.218.下列有關肺炎鏈球菌轉化實驗的敘述，正確的是（）A.格里菲思認為已經加熱致死的S型細菌中含有轉化因子

B.格里菲思的實驗表明S型細菌的DNA可以使小鼠死亡

C.艾弗里的實驗發(fā)現(xiàn)，使無毒的R型細菌轉化為有毒的S型細菌的物質是蛋白質

D.艾弗里的實驗運用了“加法原理”19.如圖為用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，相關敘述錯誤的是（）

A.錐形瓶中的培養(yǎng)液用于培養(yǎng)大腸桿菌，其中應不含32P

B.攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離

C.若實驗操作正確，放射性主要集中在上清液中

D.該實驗利用放射性同位素標記技術20.下列關于DNA復制的敘述，正確的是（）A.DNA復制過程中只以親代DNA的一條鏈為模板

B.DNA復制需要模板、脫氧核苷酸、ATP和RNA聚合酶等條件

C.DNA復制只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期

D.DNA通過復制能將遺傳信息從親代傳給子代21.在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤數(shù)為n，則下列有關敘述正確的是（）

①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m

②堿基之間的氫鍵數(shù)為3m?2n2

③一條鏈中A+T的數(shù)量為n

④A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.①②③22.某DNA分子的兩條鏈均被3H標記，將該DNA在不含標記元素的環(huán)境中連續(xù)復制兩次，則所形成的4個子代DNA分子為（）A. B.

C. D.23.下列有關真核生物基因的敘述中，不正確的是（）A.基因是遺傳信息的攜帶者 B.農桿菌的基因是4種堿基對的隨機排列

C.基因通常是有遺傳效應的DNA片段 D.相同基因在一個四分體上可達到4個24.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀。下列實例不屬于該條途徑的是（）A.鐮狀細胞貧血 B.苯丙酮尿癥 C.皺粒豌豆的形成 D.白化病25.DNA分子的解旋發(fā)生在（）A.轉錄過程中 B.翻譯過程中

C.DNA復制過程中 D.DNA復制和轉錄過程中26.甲硫氨酸的密碼子是AUG，與其對應的反密碼子是（）A.UAC B.GAU C.UAA D.CAU27.下列關于對蛋白質的翻譯過程的說法中，錯誤的是（）A.以細胞中游離的氨基酸為原料 B.以核糖體RNA作為遺傳信息模板

C.以轉運RNA為氨基酸的運輸工具 D.合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質28.如圖表示中心法則，①-⑤代表生理過程，以下說法錯誤的是（）

A.①過程表示DNA分子復制 B.②過程表示基因轉錄

C.③④過程不需要堿基互補配對 D.⑤過程表示翻譯29.下列關于基因與性狀之間關系的敘述，錯誤的是（）A.很多情況下一對基因決定一個性狀 B.有的情況下多對基因決定一個性狀

C.有的情況下一對基因決定多個性狀 D.生物體的性狀不會受到環(huán)境的影響30.下列屬于表觀遺傳現(xiàn)象的是（）A.基因突變使小麥獲得抗病能力 B.染色體片段位置顛倒使果蠅形成卷翅

C.堿基對替換導致人患鐮狀細胞貧血癥 D.柳穿魚Lcyc基因高度甲基化影響其表達31.下列能說明人體細胞已經發(fā)生分化的是（）A.存在胰島素基因 B.產生RNA聚合酶

C.形成組織和器官 D.進行葡萄糖氧化分解32.人體細胞中存在與細胞癌變相關的原癌基因和抑癌基因，這兩類基因出現(xiàn)異常情況可能會引起細胞癌變。下列敘述錯誤的是（）A.癌細胞的細胞膜表面糖蛋白增加，使其形態(tài)結構發(fā)生變化

B.抑癌基因的表達能夠抑制細胞生長和增殖，或促進細胞凋亡

C.造成細胞癌變的原因可能是原癌基因突變或過量表達

D.在日常生活中，應遠離致癌因子，選擇健康的生活方式33.下列有關基因突變的敘述，不正確的是（）A.基因突變可以產生新的基因，豐富種群基因的種類

B.基因突變的隨機性表現(xiàn)為一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變

C.基因突變具有普遍性，但通常少利多害

D.亞硝酸鹽、堿基類似物等能改變核酸的堿基從而誘發(fā)基因突變34.俗語“一母生九子，九子各不同”，這一現(xiàn)象與圖所示的哪些過程有關（）

A.①③ B.①② C.③④ D.②④35.下列關于高等生物細胞中染色體組的敘述，錯誤的是（）A.正常情況下，一個染色體組中不含有等位基因

B.二倍體植物的正常配子中只含有一個染色體組

C.人的生殖細胞中有23條染色體，含有22條常染色體和1條性染色體

D.每個染色體組所含有的基因是一定相同的36.關于“低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目的變化”實驗中各試劑及其作用的敘述錯誤的是（）A.卡諾氏液的作用是固定細胞的形態(tài)

B.質量分數(shù)為15%的鹽酸可用來配制解離液

C.甲紫溶液是堿性染料，可對染色體進行染色

D.清水的作用是洗去卡諾氏液和解離液37.下列關于人類遺傳病及其實例的分析，正確的是（）A.多指屬于多基因遺傳病

B.紅綠色盲、貓叫綜合征都是染色體異常引起的

C.多基因遺傳病在群體中發(fā)病率比較低

D.既患血友病又患鐮狀細胞貧血的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常38.遺傳咨詢能在一定程度上預防遺傳病的發(fā)生，下列不屬于遺傳咨詢范疇的是（）A.詳細了解家族病史 B.對胎兒進行羊水穿刺檢查

C.推算后代遺傳病的再發(fā)風險率 D.提出防治對策和建議39.物種是生物分類的基本單位，下列各項培育過程所產生的個體屬于新物種的是（）A.非洲黑皮膚人與亞洲黃皮膚人結婚生下的混血兒

B.馬與驢交配產生的騾子

C.二倍體水稻的花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體水稻

D.二倍體西瓜經秋水仙素處理成為四倍體西瓜40.科學家在研究某種鳥的進化時發(fā)現(xiàn)，在繁殖季節(jié)有的雄鳥能夠吸引多只雌鳥來到它的領地筑巢，有的雄鳥卻“魅力不足”而其領地中鳥巢的數(shù)量很少。經觀察，研究者認為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領地筑巢，與雄鳥尾羽的長短有關。觀察結果如圖，下列說法錯誤的是（）A.該種群中控制尾羽長短的全部等位基因稱為該種群的基因庫

B.突變和基因重組為鳥的種群進化提供原始材料

C.長尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領地筑巢

D.具有生殖隔離的兩個物種未必存在地理隔離41.下列關于生物進化證據(jù)的敘述，正確的是（）A.化石是保存在地殼中的古地質年代的動植物的遺體，是研究生物進化的直接證據(jù)

B.蝙蝠的翼手和人的手的結構的相似性可以說明兩種生物是由共同祖先演化而來的

C.比較人和其他脊椎動物的胚胎發(fā)育過程可知人和其他脊椎動物之間存在血緣關系

D.現(xiàn)存的不同生物之間親緣關系越近，其DNA序列和蛋白質中氨基酸序列相似度越高42.生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成化石。下列關于化石的敘述，正確的是（）A.所有的古生物都能形成化石

B.一般而言，在越古老地層中形成化石的生物越高等

C.生物化石和比較解剖學為研究生物進化提供了重要證據(jù)

D.一般而言，在越淺的地層中形成化石的生物越簡單43.適應的形成離不開生物的遺傳和變異（內因）與環(huán)境（外因）的相互作用。下列與適應及其形成相關的表述錯誤的是（）A.適應不僅是指生物對環(huán)境的適應，也包括生物的結構與功能相適應

B.具有有利變異的個體都能成功地生存和繁殖后代；具有不利變異的個體會過早死亡，不能留下后代

C.適應相對性的根本原因是遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾

D.雷鳥在冬季來臨前將羽毛換成白色的，有時是有利的，有時會有一定的局限性44.某一瓢蟲種群中有黑色（B）和紅色（b）兩種個體，這一性狀由一對等位基因控制。如果基因型為BB的個體占64%，Bb的個體占32%，則B和b的基因頻率分別為（）A.60%、40% B.64%、36% C.80%、20% D.32%、68%45.有關生物多樣性和進化的敘述，正確的是（）A.協(xié)同進化是指不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展

B.長期自然選擇和協(xié)同進化的結果導致生物多樣性的形成

C.不同的物種及其所包含的基因共同構成了生物多樣性

D.基因重組是生物變異的根本來源，并加速了生物進化二、探究題（本大題共5小題，共50.0分）46.牽牛花的花色由基因R和r控制，葉的形態(tài)由基因H和h控制。下表是3組不同親本的雜交組合及結果（單位：株）。請分析并回答下列問題。雜交組合親本的表型后代的表型及數(shù)目紅色闊葉紅色窄葉白色闊葉白色窄葉①白色闊葉×紅色窄葉40303970②紅色窄葉×紅色窄葉04300140③白色闊葉×紅色窄葉413000（1）根據(jù)組合______可判斷闊葉對窄葉為顯性；根據(jù)組合______可判斷花色中對______為顯性。

（2）3個雜交組合中親本的遺傳因子組成分別是①______×______、②______×______、③______×______。

（3）雜交組合③產生的紅色闊葉植株自交，產生的后代的性狀及比例是______。

（4）雜交組合①產生的紅色闊葉與白色闊葉雜交，得到隱性純合子的概率是______。47.圖1是基因型為AABb的雄性動物細胞分裂過程中某時期的分裂圖像，圖2是細胞分裂各時期每條染色體上的DNA數(shù)量變化曲線，圖3為細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的數(shù)量關系圖，請回答下列有關問題：

（1）圖1細胞所處的分裂時期是______，處于圖2曲線______（用字母表示）區(qū)段，對應圖3中______（用甲、乙、丙、丁表示）表示的時期。

（2）該動物細胞分裂時基因B與基因b的正常分離發(fā)生在圖2曲線______區(qū)段，出現(xiàn)圖1的原因：可能是基因突變，其最容易發(fā)生在圖2曲線______區(qū)段；也可能是減數(shù)第一次分裂聯(lián)會時期______。48.如圖是某家族遺傳系譜圖。設甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b。據(jù)查Ⅰ-1體內不含乙病的致病基因。

（1）控制遺傳病甲的基因位于______染色體上，屬______（填顯性或隱性）基因?？刂七z傳病乙的基因位于______染色體上，屬______（填顯性或隱性）基因。

（2）Ⅰ-1的基因型是______，Ⅰ-2能產生______種卵細胞。

（3）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子，那么他們再生一個正常男孩的幾率是______。49.圖1、圖2表示某細胞中蛋白質合成的相關過程（圖2甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等）據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質合成過程中，圖1、圖2分別表示______、______過程.圖1所示③的中文名稱是______.圖1過程進行時，需要______酶參與。

（2）大腸桿菌細胞中，圖2中的一個d上結合多個b的意義是______。

（3）圖2丙氨酸的密碼子是______，終止密碼位于丙氨酸密碼子的______側（填“左”或“右”）。

（4）從化學成分角度分析，與圖2中b結構的化學組成最相似的是______。

A.乳酸桿菌

B.T2噬菌體

C.染色體

D.流感病毒

（5）若圖1的①所示的分子中有1000個堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質中氨基酸種類最多不超過______。

A.166和55

B.166和21

C.333和111

D.333和2150.圖是以玉米（2n=20）為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題。

（1）①②雜交的目的是______。培育乙依據(jù)的遺傳學原理是______。

（2）B過程常采用______方法來獲取單倍體幼苗。A→B→C育種方法的優(yōu)點是______。

（3）C、F處理最常用的試劑是______，它的作用機理是______。

（4）最不易獲得的新品種是______。丙、丁雜交，子代個體高度不育的原因是______。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、兔的長毛和白毛不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，A錯誤；

B、玫瑰的紅花和月季的白花不符合“同種生物”，不屬于相對性狀，B錯誤；

C、豌豆的高莖和矮莖屬于一對相對性狀，C正確；

D、人的雙眼皮和褐眼不符合“同一性狀”一詞，D錯誤。

故選：C。

相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

2.【答案】C

【解析】A、性狀是由遺傳因子決定的，在體細胞中遺傳因子成對存在，屬于假說的內容，A錯誤；

B、受精時，雌雄配子隨機結合，屬于假說的內容，B錯誤；

C、F2中既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1，這是孟德爾觀察到的現(xiàn)象，不屬于假說，C正確；

D、形成配子時，成對的遺傳因子分離，不屬于假說，D錯誤。

本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的具體過程，掌握假說演繹法的具體步驟及各步驟中需要注意的細節(jié)，再結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

3.【答案】B

【解析】解：A、與紅果純合子（RR）雜交后代都是紅果，所以不能通過與紅果純合子雜交來鑒定，A錯誤；

B、可通過與黃果純合子（rr）雜交來鑒定，如果后代都是紅果，則是純合子；如果后代有紅果也有黃果，則是雜合子，B正確；

C、能通過該紅果植株自交來鑒定，如果后代都是紅果，則是純合子；如果后代有紅果也有黃果，則是雜合子，C錯誤；

D、能通過與紅果雜合子雜交來鑒定，如果后代都是紅果，則是純合子；如果后代有紅果也有黃果，則是雜合子，D錯誤。

故選：B。

常用的鑒別方法：

（1）鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法；

（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便；

（3）鑒別一對相對性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；

（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；

（5）檢驗雜種F1的基因型采用測交法。

本題考查基因分離定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，學會運用不同的方法進行鑒別，能扣住題干中關鍵詞選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查。

4.【答案】C

【解析】解：A、實驗中黃色和綠色、圓粒和皺粒的遺傳均符合分離定律，A正確；

B、F2出現(xiàn)了黃色皺粒和綠色圓粒兩種不同于親本的性狀組合，B正確；

C、F2黃色皺粒（1YYrr、2Yyrr）種子中純合子占13，C錯誤；

D、F2中雜合黃色圓粒（2YyRR、2YYRr、4YyRr）種子占12，D正確。

故選：C。

基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

5.【答案】D

【解析】解：由以上分析可知F1（丙）的基因型為PpRr．單獨分析抗銹和感銹病這一對相對性狀，F(xiàn)2中抗銹：感銹=3：1，說明親本都是雜合子，即親本的基因型均為Rr；單獨分析毛穎和光穎這一對相對性狀，F(xiàn)2中毛穎：光穎=1：1，屬于測交類型，則親本的基因型為Pp×pp．綜合以上可知丁的基因型是ppRr．

故選：D．

純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙），說明毛穎相對于光穎是顯性性狀，抗銹相對于感銹是顯性性狀，則甲的基因型為PPrr，乙的基因型為ppRR，丙的基因型為PpRr．

本題結合柱形圖，考查基因自由組合定律及應用，首先要求考生掌握基因分離定律和自由組合定律的實質，準確判斷顯隱性；其次能利用逐對分析法，根據(jù)后代分離比，尤其是“3：1”、“1：1”，推斷出丁的基因型，屬于考綱理解和應用層次的考查．

6.【答案】D

【解析】解：基因型分別為AaBbDd、AabbDd的兩個體進行雜交，后代表現(xiàn)型種類數(shù)為2×2×2=8種．

A、表現(xiàn)型有8種，AaBbDd個體的比例為12×12×12=18，A錯誤；

B、表現(xiàn)型有8種，aaBbdd個體的比例為14×12×14=132，B錯誤；

C、表現(xiàn)型有8種，Aabbdd個體的比例為12×12×14=17.【答案】A

【解析】解：A、初級精母細胞肯定含有Y染色體，A正確；

B、初級卵母細胞肯定不含Y染色體，B錯誤；

C、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離，所以次級精母細胞中不一定含有Y染色體，C錯誤；

D、次級卵母細胞肯定不含Y染色體，D錯誤。

故選：A。

人的性別決定方式是XY型，其中女性個體的性染色體組成為XX，而男性個體的性染色體組成為XY．所以初級卵母細胞和次級卵母細胞都不含Y染色體；初級精母細胞的性染色體為XY，但由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離，次級精母細胞中不一定含Y染色體，其含Y的概率為12．據(jù)此答題．

本題考查性別決定方式和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特征，尤其是減數(shù)第一次分裂后期細胞中染色體的行為，明確次級精母細胞只有一半的概率含有Y染色體，再對選項作出準確的判斷．8.【答案】C

【解析】解：A、該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細胞質不均等分裂，是次級卵母細胞，A錯誤；

B、該細胞不含同源染色體，含有4條染色體、4個DNA分子，不含染色單體，B錯誤；

C、該細胞為次級卵母細胞，其分裂后形成一個卵細胞和一個極體，其中只有卵細胞具有生殖功能，C正確；

D、圖示細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不會發(fā)生同源染色體分離、非同源染色體自由組合，因為同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D錯誤。

故選：C。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示正在進行分裂的某二倍體生物細胞，該細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，應處于減數(shù)第二次分裂后期，此時細胞質不均等分裂，說明該生物的性別為雌性，該細胞的名稱為次級卵母細胞。

本題結合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握精子和卵細胞形成過程的異同，能根據(jù)圖中信息準確判斷該細胞所處的時期及名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項。

9.【答案】D

【解析】雜合紅眼雌果蠅（XWXW或XWXw）與紅眼雄果蠅（XWY）雜交，F(xiàn)1的基因型可能為XWXW（紅眼雌果蠅）：XWXw（紅眼雌果蠅）：XWY（紅眼雄果蠅）：XwY（白眼雄果蠅），即后代的表型可能是紅眼雌果蠅、紅眼雄果蠅和白眼雄果蠅，但是不可能出現(xiàn)白眼雌果蠅。

故選：D。

果蠅中紅眼對白眼為顯性（相應的基因用W、w表示），控制眼色的基因位于X染色體上。雜合紅眼雌果蠅（XWXW或XWXw）與紅眼雄果蠅（XWY）雜交，根據(jù)后代的基因型進行判斷。

本題考查伴性遺傳，要求考生識記伴性遺傳的概念，掌握伴性遺傳的特點，能根據(jù)題干信息準確推斷親本的基因型，進而推斷出F1的基因型、表型及比例，再對各選項作出準確的判斷。

10.【答案】A

【解析】解：A、父親患色盲，女兒不一定患色盲，XbY×XBXB→12XBXb（女孩攜帶者）：12XBY（男孩正常），A錯誤；

B、母親患色盲，兒子一定患色盲，例如：XBY×XbXb→12XBXb（女孩攜帶者）：12XbY（男孩色盲），B正確；

C、女孩色盲，則女孩的基因型是XbXb，其中一個Xb來自父親，所以父親的基因型是XbY，一定患色盲，C正確；

D、兒子患色盲（XbY），其色盲基因一定來自母親，所以母親一定帶有色盲基因，D正確。

故選：A。

1、紅綠色盲遺傳的特點（伴X隱性遺傳）

①交叉遺傳（色盲基因是由男性通過他的女兒傳給他的外孫的）．

②母患子必病，女患父必患．

③色盲患者中男性多于女性XBXBXBXbXbXbXBYXbY女正常女性攜帶者女性患者男性正常男性患者

本題旨在考查學生對于X染色體的隱性遺傳病的特點和遺傳過程的理解和識記，并應用相關知識用分析遺傳圖解分析、判斷家系中致病基因的傳遞途徑的能力．

11.【答案】C

【解析】解：A、該病為伴X顯性遺傳病，女性患者多于男性患者，A正確；

B、男性患者的基因型為XDY，其中Y來自父親，XD來自母親，而其母親的XD來自該男性患者的外祖父或外祖母，即該病男性患者的外祖父母中至少有一人患病，B正確；

C、患該病夫婦的基因型有兩種情況：①XDXD×XDY后代全是患者；②XDXd×XDY正常子代的概率是14，C錯誤；

D、男性患者（XDY）能產生不攜帶致病基因的Y配子，D正確。

故選：C。

1、抗維生素D佝僂病是由位于X染色體上的顯性致病基因決定的一種遺傳病，其特點：

（1）世代相傳；

（2）男患者少于女患者；

（3）男患者的母親和女兒都患病，女性正常個體的父親和兒子都正常。

2、抗維生素DXDXDXDXdXdXdXDYXdY女性患者女性患者女性正常男性患者男性正常

本題考查伴性遺傳的相關知識，要求考生識記伴性遺傳的概念、類型及特點，注意運用“遺傳圖解”解答試題，結合基因型和性狀的關系，對后代的情況進行分析，得出答案。

12.【答案】D

【解析】A、ZAZA×ZAW，后代基因型是ZAZA、ZAW，無論是雌性還是雄性幼蟲的皮膚都是不透明的，A錯誤；

B、ZAZA×ZaW，后代基因型是ZAZa、ZAW，無論是雌性還是雄性幼蟲的皮膚都是不透明的，B錯誤；

C、ZAZa×ZAW，后代基因型是ZAZA、ZAZa、ZAW、ZaW，則后代雌性幼蟲的皮膚都是一半是透明的，一半是不透明的，雄性幼蟲的皮膚都是不透明的，C錯誤；

D、ZaZa×ZAW，后代基因型是ZAZa、ZaW，則后代雌性幼蟲的皮膚全部是透明的，雄性幼蟲的皮膚全部是不透明的，D正確。

故選D。

根據(jù)題意家蠶的性別決定為ZW型，雄性的性染色體為ZZ，雌性的性染色體為ZW。正常家蠶幼蟲的皮膚不透明，由顯性基因A控制，“油蠶”幼蟲的皮膚透明，由隱性基因a控制，A對a是顯性，位于Z染色體上。則正常家蠶基因型是ZAZA、ZAW，“油蠶”基因型是ZaZa、ZaW。

本題考查伴性遺傳的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力。

13.【答案】C

【解析】解：①真核生物是由真核細胞組成的，遺傳物質是DNA，主要存在于細胞核中，故①正確；

②原核生物由原核細胞組成，遺傳物質是DNA，主要位于擬核中，故②錯誤；

③真核細胞的DNA主要位于細胞核中，其染色體是DNA的主要載體，故③正確；

④真核細胞中DNA還位于細胞質中的線粒體和葉綠體中，遺傳物質是DNA，故④錯誤；

⑤甲型H1N1流感病毒沒有細胞結構，遺傳物質是RNA，故⑤錯誤。

故選：C。

所有細胞生物的遺傳物質都是DNA，對于病毒來說，有一部分是DNA，如噬菌體等；有一部分是RNA，如HIV、SARS病毒、禽流感病毒、煙草花葉病毒等。

對于此類試題，考生需要掌握規(guī)律答題。細胞類生物的遺傳物質都是DNA，病毒的遺傳物質是DNA或RNA．

14.【答案】A

【解析】解：A、DNA分子兩條鏈反向平行，且堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即A-T、C-G，A正確；

B、DNA分子兩條鏈應該反向平行，B錯誤；

C、堿基之間的配對沒有遵循堿基互補配對原則，C錯誤；

D、磷酸基團的連接方式不對，D錯誤。

故選：A。

DNA的雙螺旋結構：

①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的。

②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內側。

③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則。

如圖所示：

本題結合模式圖，考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，能結合所學的知識做出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查。

15.【答案】D

【解析】解：由DNA分子的結構特點可知，DNA分子的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接形成的。

故選：D。

1、細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成。

2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．

3、DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結構，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側，構成基本骨架，堿基排列在內側，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則。

本題考查DNA分子結構的知識，考生對DNA分子的構成的識記和理解是解題的關鍵。

16.【答案】A

【解析】解：將TMV的RNA和HRV的蛋白質外殼混合后感染煙草葉片，使煙草患病。由于RNA是RNA病毒的遺傳物質，且RNA來自TMV，因此能檢測到TMV的RNA和蛋白質。

故選：A。

RNA病毒的遺傳物質是RNA，RNA決定RNA病毒的遺傳性狀。蛋白質不是RNA病毒的遺傳物質，不能決定RNA病毒的遺傳性狀。

本題屬于信息題，考查人們對遺傳物質的探究歷程，解題的關鍵是RNA是RNA病毒的遺傳物質，決定生物的遺傳性狀。

17.【答案】B

【解析】解：①②該圖以DNA為模板，合成RNA，可表示DNA轉錄過程，不能表示DNA復制，①錯誤，②正確；

③該圖中含有DNA和RNA，DNA中含有4種脫氧核苷酸，RNA中含有4種核糖核苷酸，共有8種核苷酸，③正確

④該圖中含有DNA和RNA，共有5種堿基，A、T、C、G、U，④正確；

⑤兩個C代表不同的核苷酸，分別是胞嘧啶脫氧核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸，⑤正確。

故選：B。

基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程主要在細胞核中進行，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA。

本題考查轉錄的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

18.【答案】A

【解析】解：A、格里菲思認為已經加熱致死的S型細菌中含有轉化因子，能將R型細菌轉化為S型細菌，A正確；

B、格里菲思實驗里只提到了“轉化因子”沒有提到DNA，B錯誤；

C、艾弗里的實驗能證明使無毒的R型細菌轉化為有毒的S型細菌的物質是S菌的DNA，C錯誤；

D、艾弗里的實驗運用了“減法原理”，D錯誤。

故選：A。

肺炎鏈球菌轉化實驗包括格里菲思體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲思體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。

本題考查肺炎雙球菌轉化實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

19.【答案】C

【解析】解：A、由于噬菌體已經被32P標記，因此錐形瓶中的培養(yǎng)液用于培養(yǎng)大腸桿菌，其中應不含32P，A正確；

B、攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離，B正確；

C、32P標記的是噬菌體的DNA，噬菌體侵染細菌后DNA進入細菌并隨著細菌離心到沉淀物中，因此若實驗操作正確，放射性主要集中在沉淀物中，C錯誤；

D、該實驗利用放射性同位素標記技術，D正確。

故選：C。

1、噬菌體的繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。

2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。

本題結合圖解，考查噬菌體侵染細菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等，需考生在平時的學習過程中注意積累。

20.【答案】D

【解析】解：A、DNA分子復制過程中以親代的兩條鏈為模板，A錯誤；

B、DNA復制需要模板、脫氧核苷酸、ATP和DNA聚合酶等條件，不需要RNA聚合酶，B錯誤；

C、DNA復制主要發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，此外在無絲分裂、二分裂過程中也能發(fā)生，C錯誤；

D、DNA通過復制能將遺傳信息從親代傳給子代，D正確。

故選：D。

1、DNA分子復制的場所：細胞核、線粒體和葉綠體。

2、DNA分子復制的過程：

①解旋：在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開。

②合成子鏈：以解開的每一條母鏈為模板，以游離的四種脫氧核苷酸為原料，遵循堿基互補配對原則，在有關酶的作用下，各自合成與母鏈互補的子鏈。

③形成子代DNA：每條子鏈與其對應的母鏈盤旋成雙螺旋結構。從而形成2個與親代DNA完全相同的子代DNA分子。

3、DNA分子復制的時間：有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。

4、復制需要的基本條件：

（1）模板：解旋后的兩條DNA單鏈

（2）原料：四種脫氧核苷酸

（3）能量：ATP

（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等

本題考查DNA分子的復制，要求考生識記DNA分子復制的過程、條件及產物等基礎知識，能結合所學的知識準確答題。

21.【答案】D

【解析】解：①每個脫氧核苷酸分子含有一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子堿基，所以脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m，①正確；

②A和T之間有2個氫鍵、C和G之間有3個氫鍵，則堿基之間的氫鍵數(shù)為2n+3×m?2n2=3m?2n2，②正確；

③雙鏈DNA中，A=T=n，則根據(jù)堿基互補配對原則，一條鏈中A+T的數(shù)量為n，③正確；

④雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤數(shù)為n，則A=T=n，則C=G=m?2n2，④錯誤。

故選：D。

DNA分子結構的主要特點：（1）由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；（2）外側由脫氧核糖和磷酸交替連結構成基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成堿基對．堿基間的配對遵循堿基互補配對原則，即A-T、C-G．已知在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤數(shù)為n，則A=T=n，則C=G=m?2n2．

本題考查DNA分子結構特點和堿基互補配對原則的應用，要求考生熟記DNA分子結構特點，掌握堿基互補配對原則即應用，能對題中各敘說作出準確的判斷．本題的難點是②和③，要求考生明確雙鏈22.【答案】C

【解析】解：DNA分子復制方式為半保留復制，某DNA分子的兩條鏈均被3H標記，將該DNA在不含標記元素的環(huán)境中連續(xù)復制兩次，共得到4個DNA分子，其中有2個DNA分子的一條鏈被3H標記，另一條鏈不含3H標記，還有2個DNA分子不含3H標記。

故選：C。

DNA分子復制的特點：半保留復制；邊解旋邊復制，兩條子鏈的合成方向是相反的。

本題結合圖解，考查DNA分子的復制過程，解答本題的關鍵是掌握DNA分子復制的方式，屬于考綱識記和理解層次的考查。

23.【答案】B

【解析】解：A、基因中堿基對的排列順序代表遺傳信息，基因是遺傳信息的攜帶者，A正確；

B、農桿菌的基因是4種堿基對特定的排列順序構成的，B錯誤；

C、基因通常是有遺傳效應的DNA片段，C正確；

D、純合體細胞中，相同基因在一個四分體上可達到4個，D正確。

故選：B。

1、基因的概念：基因是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位。

2、基因和染色體的關系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。

3、基因和脫氧核苷酸的關系：每個基因中含有成百上千個脫氧核苷酸。

本題考查基因的相關知識，要求考生識記基因的概念，掌握基因與DNA的關系，再結合所學的知識準確判斷各選項。

24.【答案】A

【解析】解：A、鐮狀細胞貧血是基因控制蛋白質結構直接控制生物性狀，A正確；

B、苯丙酮尿癥是一種常見的氨基酸代謝障礙病，絕大多數(shù)患者的病因是控制苯丙氨酸羥化酶（PAH）合成的基因發(fā)生突變導致苯丙氨酸羥化酶缺乏，說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，B錯誤；

C、豌豆的圓粒和皺粒是基因通過控制淀粉分支酶的合成控制細胞代謝而間接控制生物的性狀的實例，C錯誤；

D、白化病是基因通過控制酪氨酸酶控制細胞代謝進而控制生物的性狀實例，D錯誤。

故選：A。

基因對性狀的控制有兩條途徑一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。

本題考查基因與性狀的關系的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

25.【答案】D

【解析】解：ACD、DNA復制的模板是DNA分子的兩條鏈，所以需要解旋；轉錄的模板是DNA分子的一條鏈，所以也需要解旋，AC錯誤，D正確；

B、翻譯的模板是單鏈mRNA，不需要解旋，B錯誤。

故選：D。

中心法則：

（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制；

（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。

本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查。

26.【答案】A

【解析】解：甲硫氨酸的密碼子是AUG，與其對應的反密碼子是UAC。

故選：A。

密碼子：密碼子是指mRNA上決定某種氨基酸的三個相鄰的堿基。一個密碼子只能編碼一種氨基酸；密碼子共有64種。

UAA、UAG、UGA三個終止密碼不決定任何氨基酸，其余的每個密碼子只能決定一種氨基酸。

編碼氨基酸的密碼子共有61種。包括AUG、GUG兩個起始密碼。

反密碼子：tRNA一端與密碼子對應的三個相鄰堿基。

本題主要考查密碼子和反密碼子的關系，目的考查學生對基礎知識的理解與掌握，題目較簡單。

27.【答案】B

【解析】解：A、翻譯的原料是細胞質中游離的氨基酸，A正確；

B、翻譯的模板是信使RNA，B錯誤；

C、翻譯過程中需要tRNA轉運氨基酸，C正確；

D、翻譯過程能合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質，D正確。

故選：B。

基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，該過程需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量（ATP）和tRNA．據(jù)此答題．

本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯，重點考查翻譯過程，要求考生識記翻譯的模板、原料、條件及產物等基礎知識，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

28.【答案】C

【解析】解：A、①過程以DNA為模板合成DNA，所以表示DNA分子復制，A正確；

B、②過程以DNA為模板合成RNA，表示基因的轉錄過程，B正確；

C、圖中中心法則的內容中，①②③④⑤過程都遵循堿基互補配對原則，C錯誤；

D、⑤過程以RNA為模板合成蛋白質，表示翻譯過程，D正確。

故選：C。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示中心法則及其補充，圖中①表示DNA分子的復制，②表示轉錄過程，③表示逆轉錄過程，④表示RNA分子的復制過程，⑤表示翻譯過程，其中逆轉錄和RNA分子的復制過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中。

本題結合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項。

29.【答案】D

【解析】解：A、生物的有些性狀是受單基因控制的（如豌豆的高莖和矮莖，由一對等位基因控制），A正確；

B、基因與性狀的關系并不是簡單的線性關系，如人的身高可能是由多個基因決定的，B正確；

C、控制豌豆紅花的基因所產生的紅色素，不僅影響著花的顏色（紅花色），還控制葉腋的紅色斑點、種皮的褐色或灰色，C正確；

D、生物體的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結果，D錯誤。

故選：D。

1、生物的性狀，有的由一個基因控制，有的由多個基因控制，有的基因控制多個性狀。

2、基因決定生物的性狀，但生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果。

本題考查基因與性狀之間的關系，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大。

30.【答案】D

【解析】解：A、基因突變使小麥獲得抗病能力，其DNA序列發(fā)生了改變，不屬于表觀遺傳現(xiàn)象，A錯誤；

B、染色體片段位置顛倒使果蠅形成卷翅，其DNA序列發(fā)生了改變，不屬于表觀遺傳現(xiàn)象，B錯誤；

C、堿基對替換導致人患鐮狀細胞貧血癥，其DNA序列發(fā)生了改變，不屬于表觀遺傳現(xiàn)象，C錯誤；

D、柳穿魚Lcyc基因高度甲基化影響其表達，其基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，屬于表觀遺傳現(xiàn)象，D正確。

故選：D。

表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能與RNA聚合酶結合，故無法進行轉錄產生mRNA，也就無法進行翻譯，最終無法合成相應蛋白，從而抑制了基因的表達。

本題考查生物變異和表觀遺傳的相關知識，要求考生識記基因突變的概念，識記染色體變異的類型，識記表觀遺傳的概念和特點，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

31.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查細胞分裂和細胞分化的相關知識，首先要求考生掌握細胞分裂的特點和細胞分化的概念，明確同一生物體所有細胞都含有相同的遺傳物質，且都含有該個體的全部基因；其次要求考生掌握細胞分化的實質，再選出正確的選項。

【解答】

A.人體所有細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，都具有胰島素基因，這與細胞分化無關，A錯誤；

B.人體幾乎所有細胞都能合成mRNA，因此都能產生RNA聚合酶，B錯誤；

C.形成組織和器官的過程中發(fā)生了細胞分化，C正確；

D.所有細胞均會進行細胞呼吸，分解葡萄糖，D錯誤。

故選C。

32.【答案】A

【解析】解：A、癌細胞細胞膜表面的糖蛋白減少，使細胞之間的黏著性降低，細胞容易分散和轉移，同時癌細胞形態(tài)結構發(fā)生改變，A錯誤；

B、抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖，其表達的蛋白質能抑制細胞的生長和增殖，或者促進細胞凋亡，B正確；

C、原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞的生長和分裂的進程；癌細胞具有無限增殖的特性，可能的原因是原癌基因突變或過量表達，使得細胞的增殖不受機體控制，C正確；

D、細胞癌變是原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變的結果，日常生活中應遠離致癌因子，選擇健康的生活方式，D正確。

故選：A。

正常機體細胞在致癌因子的作用下，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。

本題考查細胞癌變的原因和特征的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

33.【答案】B

【解析】解：A、基因突變具有不定向性且能產生的新基因，所以基因突變可以豐富基因的種類，A正確；

B、基因突變的隨機性表現(xiàn)在基因突變可以發(fā)生在體細胞或生殖細胞中，可以發(fā)生在生物體發(fā)育的任何時期；一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變體現(xiàn)了基因突變的不定向性，B錯誤；

C、所有生物都能發(fā)生基因突變，基因突變具有普遍性，通常少利多害，C正確；

D、亞硝酸、堿基類似物等物質能改變DNA的堿基種類和排序，引起基因結構的改變從而誘發(fā)基因突變，D正確。

故選：B。

1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變。基因突變最易發(fā)生于DNA分子復制過程中，即細胞有絲分裂間期（導致體細胞發(fā)生突變）或減數(shù)第一次分裂前的間期（導致生殖細胞發(fā)生突變）。

2、基因突變的特征：（1）基因突變在自然界是普遍存在的；（2）變異是隨機發(fā)生的、不定向的；（3）基因突變的頻率是很低的；（4）多數(shù)是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應環(huán)境。

本題考查基因突變的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。

34.【答案】A

【解析】解：“一母生九子，九子各不同”是由于發(fā)生了基因重組，可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，由交叉互換導致，即圖中的①；也發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，由于非同源染色體自由組合導致，即圖中的③。

故選：A。

在減數(shù)分裂I的前期發(fā)生交叉互換（基因重組的類型之一），減數(shù)分裂I的后期發(fā)生非同源染色體的自由組合（基因重組的類型之二）。

本題結合模式圖，考查基因重組的相關知識，要求考生識記基因重組的類型及發(fā)生時期，能正確分析細胞分裂圖，再結合所學的知識準確答題。

35.【答案】D

【解析】解：A、染色體組是一組非同源染色體，一個染色體組不含有等位基因，A正確；

B、二倍體生物體細胞中含有兩個染色體組，生殖細胞含有一個染色體組，B正確；

C、人是二倍體生物，正常體細胞中含有46條染色體，人的生殖細胞中有23條染色體，含有22條常染色體和1條性染色體，C正確；

D、由于同源染色體相同位置的基因未必是相同基因，故每個染色體組所含的基因不完全相同，D錯誤。

故選：D。

在大多數(shù)生物的體細胞中，染色體都是兩兩成對的，也就是說含有兩套非同源染色體，其中每套非同源染色體稱為一個染色體組。

本題考查染色體組的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

36.【答案】D

【解析】解：A、卡諾氏液的作用是固定細胞的形態(tài)，A正確；

B、質量分數(shù)為15%的鹽酸可和體積分數(shù)為95%的酒精等比例混合后配制成解離液，B正確；

C、甲紫溶液是堿性染料，可將染色體染成深色，C正確；

D、卡諾氏液處理后需要用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗，D錯誤。

故選：D。

低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗：

（1）低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍。

（2）該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片。

（3）該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液（解離）。

本題考查低溫誘導染色體加倍實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

37.【答案】D

【解析】解：A、多指屬于單基因遺傳病，A錯誤；

B、紅綠色盲是單基因遺傳病，貓叫綜合征是由于第5號染色體部分缺失引起的，B錯誤；

C、多基因遺傳病是受兩對以上等位基因控制的，在群體中發(fā)病率較高，C錯誤；

D、血友病為伴X染色體隱性遺傳（b基因控制），鐮刀型細胞貧血癥為常染色體隱性遺傳（a基因控制），健康的雙親（A_XBX_、A_XBY）可能生出兩病皆患的子女，D正確。

故選：D。

人類遺傳病通常是指由遺傳物質改變而引起的人類疾病。主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類。

本題考查了人類遺傳病的相關知識，掌握各類遺傳病的發(fā)病特點是解題的關鍵。

38.【答案】B

【解析】解：ACD、遺傳咨詢是對咨詢對象進行身體檢查，詳細了解家庭病史，對是否患有某種遺傳病做出診斷，分析遺傳病的傳遞方式，推算出后代的再發(fā)風險率，向咨詢對象提出防治對策和建議，不符合題意，ACD錯誤；

B、對胎兒進行羊水穿刺檢查可直接判斷胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病，是產前診斷的內容，不屬于遺傳咨詢范疇，符合題意，B正確。

故選：B。

遺傳咨詢的內容和步驟：

（1）醫(yī)生對咨詢對象進行身體檢查，了解家庭病史，對是否患有某種遺傳病作出診斷。

（2）分析遺傳病的傳遞方式。

（3）推算出后代的再發(fā)風險率。

（4）向咨詢對象提出防治對策和建議，如終止妊娠、進行產前診斷等。

本題考查人類遺傳病的監(jiān)測和預防，要求考生識記監(jiān)測和預防人類遺傳病的措施，掌握遺傳咨詢的內容及步驟，能結合所學的知識準確答題。

39.【答案】D

【解析】解：A、人是同一個物種。故非洲黑皮膚人與亞洲黃皮膚人結婚生下的混血兒不屬于新物種，A錯誤；

B、馬與驢交配產生騾子，但騾子不育，因此沒有產生新物種，B錯誤；

C、單倍體高度不育。故二倍體水稻的花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體水稻不屬于新物種，C錯誤；

D、二倍體西瓜經秋水仙素處理成為四倍體西瓜，四倍體西瓜與二倍體西瓜產生的三倍體西瓜不育，兩者之間形成生殖隔離，因此形成了新物種，D正確。

故選：D。

1、物種是指分布在一定自然區(qū)域內，具有一定的形態(tài)結構的生理功能，能夠在自然狀態(tài)下相互交配，并且產生可育后代的一群生物。

2、生物進化的實質是種群基因頻率的改變；新物種形成的標志是生殖隔離的形成。

3、人工創(chuàng)造新物種通過植物體細胞雜交（如番茄一馬鈴薯）、多倍體遠緣雜交（如甘藍一蘿卜）、多倍體育種（如八倍體小黑麥）等方式也可以創(chuàng)造新物種。

本題考查物種的概念與形成，要求考生識記物種的概念，掌握生物進化和物種形成的標志，能根據(jù)題干要求準確的判斷各選項。

40.【答案】A

【解析】解：A、一個種群的全部基因構成該種群的基因庫，A錯誤；

B、突變和基因重組為鳥的種群進化提供原始材料，B正確；

C、長尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領地筑巢，C正確；

D、具有生殖隔離的兩個物種未必存在地理隔離，D正確。

故選：A。

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。

本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。

41.【答案】D

【解析】解：A、化石是研究生物進化最重要的、最直接的證據(jù)，因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡。直接說明了古生物的結構或生活習性。因此生物進化的直接證據(jù)是化石證據(jù)。A錯誤。

B、蝙蝠的翼手和人的上肢，它們的形態(tài)和功能都不相同，但它們的內部結構卻基本上一致，說明它們屬于同源器官，由共同的原始祖先進化而來，B錯誤；

C、比較人和其他脊椎動物的胚胎發(fā)育過程可知人和其他脊椎動物之間存在親緣關系，C正確。

D、現(xiàn)存的不同生物之間親緣關系越近，其DNA序列和蛋白質中氨基酸序列相似度越高，D正確。

故選：D。

在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。

本題主要考查生物進化的相關知識，解此題的關鍵是理解掌握同源器官的概念。

42.【答案】C

【解析】解：A、根據(jù)化石形成的原因，化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A錯誤；

B、越古老的地層，成為化石的生物越簡單、越低等，B錯誤；

C、生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學上的證據(jù)、胚胎學上的證據(jù)等，其中化石是研究地球上生物進化的最主要、最可靠的證據(jù)，C正確；

D、在越古老地層中形成化石的生物越低等、簡單，越晚近的地層分較淺，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，D錯誤。

故選：C。

化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的，在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)。

解題的關鍵是知道化石在地層中出現(xiàn)的順序：在越古老的地層中成為化石的生物越簡單、越低等，在越晚近的地層中，成為化石的生物越復雜、越高等。

43.【答案】B

【解析】解：A、適應不僅是指生物對環(huán)境的適應，也包括生物的結構與功能相適應，A正確；

B、適應具有相對性，具有不利變異的個體，可能由于環(huán)境突然改變，而成為有利變異，而不會過早死亡，也能留下后代，B錯誤；

C、適應相對性的根本原因是遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾，C正確；

D、冬季來臨時雷鳥換成白色羽毛，但如果此時還未下雪，則易被天敵發(fā)現(xiàn)，這體現(xiàn)了適應的相對性，D正確。

故選：B。

適應的普遍性和相對性：

1、普遍性

（1）含義：生物體的形態(tài)結構適合于完成一定的功能；生物體形態(tài)結構及其功能適合于該生物在一定環(huán)境中生存和繁殖。

（2）原因：自然選擇

2、相對性的原因：遺傳物質的穩(wěn)定性和環(huán)境條件的變化相互作用的結果。

本題考查適應的普遍性和相對性，意在考查學生相關知識，掌握自然選擇學說，難度不大。

44.【答案】C

【解析】解：已知該種群中，基因型為BB的個體占64%，Bb的個體占32%，則基因型為bb的個體占1-64%-32%=4%．因此，B的基因頻率=BB的基因型頻率+12Bb的基因型頻率=64%+12×32%=80%，則b的基因頻率=1-B的基因頻率=20%。

故選：C。

基因頻率及基因型頻率：

（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；

（2）一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+12雜合子的頻率。45.【答案】B

【解析】解：A、協(xié)同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，A錯誤；

B、長期自然選擇和協(xié)同進化的結果導致生物多樣性的形成，B正確；

C、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C錯誤；

D、基因突變是生物變異的根本來源，并加速了生物進化，D錯誤。

故選：B。

1、生物的多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2、協(xié)同進化：不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是協(xié)同進化。

本題主要考查協(xié)同進化與生物多樣性的形成的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。

46.【答案】①或③

②或③

紅色

rrHH

Rrhh

Rrhh

Rrhh

rrHH

RRhh

紅色闊葉、白色闊葉、紅色窄葉、白色窄葉=9：3：3：1

18【解析】解：（1）根據(jù)組合①：白色闊葉×紅色窄葉的后代有紅色和白色，所以無法判斷其顯隱關系，但后代只有闊葉，說明闊葉對窄葉為顯性；根據(jù)組合②：紅色窄葉×紅色窄葉，親本和子代都窄葉，無法判斷闊葉與窄葉的顯隱關系，但后代有紅色和白色，說明出現(xiàn)性狀分離，可判斷紅色對白色為顯性；根據(jù)組合③：白色闊葉×紅色窄葉的后代只有紅色闊葉，可判斷紅色對白色為顯性、闊葉對窄葉為顯性。

（2）由于組合①白色闊葉×紅色窄葉的后代紅色闊葉：白色闊葉=1：1，所以親本的基因型為rrHH×Rrhh；由于組合②紅色窄葉×紅色窄葉的后代紅色窄葉：白色窄葉=3：1，所以親本的基因型為Rrhh×Rrhh；由于組合③白色闊葉×紅色窄葉的后代只有紅色闊葉，所以親本的基因型為rrHH×RRhh。

（3）第三組合后代紅色闊葉的基因型為RrHh,讓它們進行自交，所產生的子一代的表現(xiàn)型有4種，分別是紅色闊葉、白色闊葉、紅色窄葉、白色窄葉，相應的比例是9：3：3：1。

（4）雜交組合①親本的基因型為rrHH×Rrhh,其產生的子代是RrHh、rrHh,子代再雜交，后代隱性純合子的概率是12×14=18。

故答案是：

（1）①或③；②或③；紅色

（2）rrHH；Rrhh；Rrhh；Rrhh；rrHH；RRhh

（3）紅色闊葉、白色闊葉、紅色窄葉、白色窄葉；9：3：3：1

（4）18

根據(jù)題意和圖表分析可知：根據(jù)組合①：白色闊葉×紅色窄葉的后代有紅色和白色，所以無法判斷其顯隱關系，但后代只有闊葉，說明闊葉對窄葉為顯性；根據(jù)組合②：紅色窄葉×47.【答案】減數(shù)第二次分裂中期

BC

乙

BC

AB

同源染色體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換

【解析】解：（1）根據(jù)分析可知，圖1細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，此時染色體數(shù)目是體細胞的一半，且每條染色體含有2個DNA分子，處于圖2曲線BC區(qū)段，對應圖3乙表示的時期。

（2）該動物細胞分裂時基因B與基因b