2023小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023小?學(xué)六年級(jí)下?冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)?計(jì)劃范文?一、班級(jí)現(xiàn)?狀我任教?的六年級(jí)，?共有兩個(gè)班?。這兩個(gè)班?，原有人數(shù)?分別為25?、____?人。在上期?經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)?舉行的學(xué)業(yè)?質(zhì)量檢測(cè)中?獲得了各項(xiàng)?指標(biāo)第一的?好成績(jī)。但?是這兩個(gè)班?差距不小，?六二班比六?一班平均高?____分?。學(xué)習(xí)風(fēng)氣?上二班也比?一班好。一?班主要是學(xué)?生的注意力?不夠集中，?個(gè)別學(xué)生好?動(dòng)，廖精蕙?還有轉(zhuǎn)學(xué)情?緒。這學(xué)?期，新生不?少，一班_?___個(gè)，?二班___?_個(gè)。其學(xué)?習(xí)習(xí)慣，學(xué)?習(xí)成績(jī)尚不?清楚。二?、本學(xué)期的?學(xué)習(xí)任務(wù)?本學(xué)期時(shí)間?短，只有_?___周的?有效教學(xué)時(shí)?間;任務(wù)繁?重，面臨學(xué)?生畢業(yè)壓力?。既有第十?二冊(cè)語(yǔ)文的?教學(xué)，還有?小學(xué)語(yǔ)文的?總復(fù)習(xí)。?課文學(xué)習(xí)：?本冊(cè)書共有?____個(gè)?單元，__?__篇課文?。其中講讀?課文___?_篇;要對(duì)?學(xué)生進(jìn)行文?法指導(dǎo)，例?文講解，閱?讀理解和生?字詞的學(xué)習(xí)?。小學(xué)階?段的總復(fù)習(xí)?，要抓單項(xiàng)?訓(xùn)練，檢測(cè)?達(dá)標(biāo)。字詞?句段篇，樣?樣練好。?三、成果預(yù)?設(shè)力爭(zhēng)讓?學(xué)生的學(xué)業(yè)?合格率達(dá)到?____%?，優(yōu)生率達(dá)?到____?%;使學(xué)生?不流失。?四、教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)分?析教學(xué)重?點(diǎn)：講讀課?文____?篇及系統(tǒng)復(fù)?習(xí)小學(xué)知識(shí)?。難點(diǎn)：?如何在新課?的學(xué)習(xí)中梳?理小學(xué)知識(shí)?點(diǎn);如何在?單項(xiàng)知識(shí)的?復(fù)習(xí)中有課?文的影子，?使復(fù)習(xí)不單?調(diào)乏味。?五、提高教?學(xué)質(zhì)量的方?法、措施?1、提高自?身素質(zhì)，加?強(qiáng)理論修養(yǎng)?。通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?我逐步領(lǐng)會(huì)?到教學(xué)的終?極目標(biāo)不是?讓受教育者?適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，?而是改造、?創(chuàng)建新的現(xiàn)?實(shí)，培育出?有創(chuàng)造能力?的人。要形?成“實(shí)施新?課程的成敗?在教師，教?師的要?jiǎng)?wù)在?于更新教學(xué)?觀念”的共?識(shí)。確立“?一切為了人?的發(fā)展”的?教學(xué)理念。?樹立“以人?為本，育人?為本”的思?想。樹立學(xué)?生主體觀，?____民?主教學(xué)思想?，構(gòu)建一種?民主和諧的?師生關(guān)系，?尊重學(xué)生人?格，尊重學(xué)?生觀點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生個(gè)性?差異，相信?學(xué)生都存在?發(fā)展?jié)撃埽?積極創(chuàng)造和?提供滿足不?同學(xué)生學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)的條件?。樹立學(xué)生?發(fā)展觀，將?學(xué)生的發(fā)展?作為教學(xué)活?動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。關(guān)?注學(xué)生情感?的體驗(yàn)，關(guān)?注學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣等非智?力因素，重?視學(xué)生獨(dú)立?性，自主性?的培養(yǎng)與發(fā)?揮，使獲取?知識(shí)，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，掌握?知識(shí)和技能?的過(guò)程，成?為學(xué)生豐富?情感完善自?我，學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)做?人的過(guò)程。?2、激發(fā)?學(xué)生興趣，?積極主動(dòng)學(xué)?習(xí)。要充?分運(yùn)用各種?手段，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，使學(xué)生?愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)?學(xué)。3、?高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)?要求;多鼓?勵(lì)、多期待?。嚴(yán)師出?高徒，愛(ài)與?期待贏得成?功。4、?分層教學(xué)。?學(xué)生的起?點(diǎn)不一樣，?智力水平有?差別，對(duì)他?們應(yīng)該因材?施教。這就?必須分層教?學(xué)，備課由?學(xué)生的不同?情況，制定?相應(yīng)的學(xué)法?指導(dǎo)、作業(yè)?。5、突?出重點(diǎn)、突?破難點(diǎn)的方?法：在講?好課文的同?時(shí)，要讓學(xué)?生得法于課?內(nèi)，知道要?領(lǐng)技巧和規(guī)?范。得益于?課外，充分?從課外獲取?營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)?觀察、思考?、表達(dá)，不?僅內(nèi)心充實(shí)?，而且崇高?。小學(xué)語(yǔ)文?知識(shí)的梳理?要有系統(tǒng)