3 植物媽媽有辦法 課件（47張PPT）

第第頁(yè)3植物媽媽有辦法課件（47張PPT）“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得離開媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？”是啊，植物的孩子沒長(zhǎng)腳也沒有翅膀，怎樣才能到四面八方去呢？植物媽媽有辦法嗎？讓我們走進(jìn)課文去找尋答案吧！

3.植物媽媽有辦法

聽課文

聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。

聽朗讀，你認(rèn)識(shí)了幾種植物呢？

蒲公英蒼耳豌豆

púgōngyīng

cāng

wān

自讀提示：

1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

2.想一想：課文有幾節(jié)？寫了什么？

植如為旅備紛刺

底炸離察識(shí)粗得

lí

zhí

rú

wéi

lǚ

bèi

fēn

cì

dǐ

zhà

我會(huì)認(rèn)

chá

cū

shí

dé

植物

如果

作為

旅行

準(zhǔn)備

紛紛

帶刺

底下

炸開

離開

觀察

認(rèn)識(shí)

粗心

得到

植

察

炸

紛

刺

底

靠

旅

為

如

離

識(shí)

粗

得

植物如果四海為家旅行

紛紛帶刺底下炸開離開觀察知識(shí)粗心得到更多

我會(huì)讀詞語

認(rèn)真聽聽老師讀課文，想一想課文里寫了哪幾位聰明的植物媽媽？

蒲公英媽媽

蒼耳媽媽

豌豆媽媽

10

你認(rèn)為哪位植物媽媽最聰明？為什么？

讀讀二、三、四節(jié)，和同桌說一說。

蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風(fēng)輕輕吹過，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

降落傘

降落傘

蒲公英的種子

蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風(fēng)輕輕吹過，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

接二連三

下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。

小朋友們，現(xiàn)在你們就是蒲公英媽媽的孩子啦，帶著媽媽送給你們的降落傘，乘著微風(fēng)紛紛出發(fā)，你們都想飛到哪里去呢？

“我乘著風(fēng)飛啊飛，飛到了……”

四海為家

什么地方都當(dāng)做自己的家。

蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，

孩子們就能去到田野、山洼。

掛住動(dòng)物的皮毛

中國(guó)古代鎧甲

4

帶刺的鎧甲

豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

讓豆莢曬在太陽(yáng)底下

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

豆莢炸開，孩子離開媽媽。

大聲讀一讀，你更喜歡哪一句？

學(xué)了這首詩(shī)，

我知道蒲公英媽媽靠_______，______媽媽靠____________,

豌豆媽媽靠___________。

這樣孩子們就能離開媽媽，________。

填一填

風(fēng)

蒼耳

掛住動(dòng)物的皮毛

太陽(yáng)

四海為家

問:哪些是植物？哪些是動(dòng)物？把帶點(diǎn)的詞寫到相應(yīng)的圓圈內(nèi)。

(1)牛馬有腳，鳥有翅膀。

(2)蒲公英媽媽為娃娃準(zhǔn)備了

降落傘。

(3)蒼耳媽媽有個(gè)好辦法。

(4)豌豆媽媽更有辦法。

．．

．．

．．

．

．．．

蒲公英蒼耳豌豆

牛馬鳥

填一填。

植物名稱植物媽媽給孩子準(zhǔn)備了什么靠什么傳播種子

{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}

蒲公英

降落傘

風(fēng)

蒼耳

帶刺的鎧甲

掛住動(dòng)物的皮毛

豌豆

豆莢

自己彈射

小朋友們，

你們還知道其他植物傳播種子的方法嗎？

我還知道____傳播種子的方法，它通過_______來傳播種子。

椰子樹靠來傳播種子,所以椰樹一般長(zhǎng)在江河海洋的沿岸。

海水

海水

海水

海水

海水

海水

櫻桃靠吸引小鳥覓食果實(shí)傳播種子。

柳樹

柳樹靠風(fēng)傳播種子。

鳳仙花

鳳仙花靠太陽(yáng)光傳播種子。太陽(yáng)一曬，鳳仙花的果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四方，

柳樹靠風(fēng)傳播種子。

櫻桃靠小鳥傳播種子。

鳳仙花靠太陽(yáng)光傳播種子。

拓展：

植物媽媽傳播種子的方法有好多，你能仿照本節(jié)詩(shī)寫一寫嗎？

柳樹媽媽準(zhǔn)備了輕輕的翅膀，

把它送給________________。

只要____________輕輕一吹，

孩子們就扇動(dòng)翅膀，飛向_________。

微風(fēng)

自己的娃娃

遠(yuǎn)方

植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細(xì)觀察。

那里有許許多多的知識(shí)，

粗心的小朋友卻得不到它。

仔細(xì)

粗心

我會(huì)寫

法

fǎ

部首：氵

組詞：辦法方法用法合法

造句：我想出了一個(gè)好辦法。

音序：F

結(jié)構(gòu):左右

如

rú

部首：女

組詞：如果如今如意假如

造句：如果明天不下雨，我們就去圖書館。

音序：R

結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫

腳

jiǎo

部首：月

組詞：雙腳腳步腳丫

造句：他邁著輕快的腳步去上學(xué)。

音序：J

結(jié)構(gòu):左中右

它

tā

部首：宀

組詞：它們其它

造句：它們是一群可愛的小鴨子。

音序：T

結(jié)構(gòu):上下

娃

wá

部首：女

組詞：娃娃女娃小娃

造句：我有一個(gè)可愛的布娃娃。

音序：W

結(jié)構(gòu):左右

她

tā

部首：女

組詞：她們她的

造句：她們是好朋友。

音序：T

結(jié)構(gòu):左右

毛

máo

部首：毛

組詞：皮毛毛衣毛巾羽毛

造句：孔雀的羽毛非常漂亮。

音序：M

結(jié)構(gòu):獨(dú)體

更

gèng

部首：曰

組詞：更多更好更加

造句：我們的明天會(huì)更加美好。

音序：G

結(jié)構(gòu):獨(dú)體

知

zhī

部首：矢

組詞：知識(shí)無知知心知足

造句：我知道了這道題的做法。

音序：Z

結(jié)構(gòu):左右

識(shí)

shí

部首：讠

組詞：知識(shí)認(rèn)識(shí)常識(shí)識(shí)字

造句：多讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。

音序：S

結(jié)構(gòu):左右

孩子________，

就得_______，______。

_____有腳，鳥有_______，

_________又用什么辦法？

_____媽媽準(zhǔn)備了______，

把它送給______。

只要有________，

孩子們就______________。

___媽