第四單元習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)課件

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)

部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)1

你做過什么小實(shí)驗(yàn)？快向大家介紹介紹吧！你做過什么小實(shí)驗(yàn)？快向大家介紹介紹吧！2實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過程：第一步，第二步，第三步，實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)記錄表3寫法指導(dǎo)1.制作簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)記錄卡，幫助回憶實(shí)驗(yàn)情境。2.用上表示先后順序的詞語，將實(shí)驗(yàn)經(jīng)過寫清楚、寫具體。例如：先……然后……接著……3.在描寫實(shí)驗(yàn)過程中加上自己的感受和想法。寫法指導(dǎo)1.制作簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)記錄卡，幫助回憶實(shí)驗(yàn)情境。4實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過程：第一步，第二步，第三步，實(shí)驗(yàn)結(jié)果：會(huì)跳舞的紙屑一張紙、一把塑料筆、

將紙片撕成一厘米大小的紙屑用塑料筆在毛面布料上或頭發(fā)上摩擦一段時(shí)間紙屑跟著筆舞動(dòng)起來將摩擦過的筆慢慢靠近紙屑，上下移動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：會(huì)跳舞的紙屑一張紙、5

會(huì)跳舞的紙屑，你相信嗎？其實(shí)一開始我們也是認(rèn)為是老師在異想天開。

今天一上課，老師就告訴我們要做實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。老師先讓我們準(zhǔn)備好一張紙，把紙撕成小紙屑。撕完后我一看，“哇，”撕成的紙屑可真像一朵朵雪花。再準(zhǔn)備好一支塑料筆，把塑料筆在頭發(fā)上來回反復(fù)摩擦，我邊做邊想：摩擦后真的可以讓紙屑跳舞嗎？我有點(diǎn)不相信，于是，我就拿摩擦后的塑料筆去靠近這些小紙屑，果真，小紙屑隨意來回?cái)[動(dòng)，像一個(gè)個(gè)舞者跳起舞來。會(huì)跳舞的紙屑會(huì)跳舞的紙屑，你相信嗎？其實(shí)一開始我們也是認(rèn)6當(dāng)我把塑料筆離開紙屑時(shí)，有的紙屑竟被我的塑料筆吸了起來，過了一會(huì)兒，又落了下來，落下來的時(shí)候，就像一位小姑娘在跳舞。有的同學(xué)說：“難道是紙屑喜歡頭發(fā)的香味嗎？”我也這樣認(rèn)為，但又覺得這種想法太天真。

在我們不停追問下，老師給我們講了靜電的原理。我們終于知道是怎么一回事了。原來是因?yàn)樗芰瞎P外殼的塑料摩擦起電，產(chǎn)生了靜電。

原來，紙屑真的可以跳舞??！你這下可相信了吧！當(dāng)我把塑料筆離開紙屑時(shí)，有的紙屑竟被我的塑料筆吸了起來，過了7

因?yàn)楹Ｋ锖性S多鹽,海水的密度比淡水的密度高,人的身體浸沒在海水里受到的浮力要比浸沒在淡水里的受到的浮力大,所以人的身體很容易在海水中浮起來．死海的水太咸了,每百千克海水中含鹽二十千克以上．死海海水的密度太大了,比人體的密度大得多,所以人的身體只要有一多半浸沒在水面之下,所受到的浮力就等于人受到的重力．人在死海里游泳時(shí),可以躺在水面上看報(bào)紙,要想沉入水中可就要費(fèi)好大的氣力,潛入水中還會(huì)被海水托出水面來．因?yàn)楹Ｋ锖性S多鹽,海水的密度比淡水的密度高,人的身體8第四單元習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)ppt課件讓雞蛋浮起來

作文課上，老師給我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來。只見老師神秘地從她的塑料袋里拿出一個(gè)透明的玻璃碗，一個(gè)白白的雞蛋，一袋細(xì)鹽，還有一把勺子。要開始做實(shí)驗(yàn)了，我們仔細(xì)盯著老師的一舉一動(dòng)。只見老師先用碗盛了大半的水，然后，將碗傾斜，讓雞蛋貼著碗壁滑下去，雞蛋馬上沉了下去，老師又用勺子將雞蛋舀了上來，可雞蛋又搖搖晃晃地沉了下去。接著，老師往碗里倒了一些鹽，又用勺子輕輕地?cái)嚢瑁}被水溶解了，可雞蛋像貪睡的孩子一樣正呼呼大睡呢！老師又往碗中加了兩大勺鹽，繼續(xù)攪拌，我們聚精會(huì)神地看著雞蛋的細(xì)微變化，只見雞蛋伸了個(gè)懶腰，像喝醉酒似的，搖晃了幾下，又沉了下去。雞蛋怎么還不浮上來呢？老師問我們?cè)撛趺崔k才好？讓雞蛋浮起來作文課上，老師給我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)—

我們看著玻璃碗中的雞蛋久久不浮起來，感到很納悶，又有兒灰心?！芭d許是鹽放得太少的緣故?！庇腥苏f著，這時(shí)老師不慌不忙地又往杯中加了五勺鹽，“哇！”雞蛋終于耐不住性子，浮了起來，尖尖的腦袋露出了水面，向四周張望著這陌生的世界。同學(xué)們都禁不住叫出了聲。老師讓我們把它按下去，它下去以后又頑固地浮了上來。這時(shí)，有的同學(xué)問：“為什么雞蛋能浮起來呢？”老師說：“這就我要你們探索的問題，希望你們回家思考，可以問父母，也可以上網(wǎng)查找，明天告訴老師你的答案?！?/p>

放學(xué)后，回到家中，我連忙打開電腦，迫不及待地想知道“雞蛋為什么會(huì)浮起來？”這個(gè)問題。原來是“浮力”在作怪，鹽水的浮力要遠(yuǎn)比清水的浮力大，所以雞蛋就浮起來了。

看來，只要細(xì)心觀察，多多思考，我們能從身邊學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)呢。

我們看著玻璃碗中的雞蛋久久不浮起來，感到很納悶，又

同學(xué)們，你們做過實(shí)驗(yàn)嗎？你們想做嗎？今天，我們班就做過一個(gè)有趣又神奇的實(shí)驗(yàn)，我?guī)闳タ纯串?dāng)時(shí)的情景吧！“丁鈴鈴…”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們端端正正地坐在教室里等待老師來為我們上課。老師來了，只見她拿出一個(gè)透明的杯子，一個(gè)淡黃色的雞蛋，一小盒白得猶如霜似的鹽。我們一個(gè)個(gè)像丈二和尚摸不著頭腦，在下面你一言我一語道：老師拿雞蛋是不是讓我們玩游戲啊？還是拿雞蛋給我們吃？這時(shí)，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，”老師清了清嗓子繼續(xù)說：“我們來做個(gè)有趣的游戲吧！”實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿著那個(gè)透明的杯子，往里面倒了一些清水，有拿著杯子問道：“你們猜，把雞蛋放入這杯水里，雞蛋會(huì)浮起來還是沉下去？”我站了起來，大聲而又自信地答道：“會(huì)浮起來?！崩蠋煴惆央u蛋小心翼翼地放到杯子里，雞蛋像一塊吸鐵石，牢牢地被吸在杯底，又仿佛一個(gè)懶娃娃躺在杯底睡覺一樣。讓雞蛋浮起來同學(xué)們，你們做過實(shí)驗(yàn)嗎？你們想做嗎？今天，我們“我能用魔法把雞蛋浮起來。”鄭老師故做神秘地說道。同學(xué)們將信將疑，我心里想：老師，你一定要用“魔法”把雞蛋浮起來呀！只見老師把之前準(zhǔn)備好的鹽往杯子里倒了一小部分，可是雞蛋紋絲不動(dòng)，我唉聲嘆氣道：“唉，失敗了！”同學(xué)門都大失所望。緊接著，老師又撒了一大把鹽在杯子里，用小棒輕輕地?cái)嚢枇藥紫?，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，雞蛋像有魔力一樣，從杯底迅速上生。同學(xué)們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)雞蛋，生怕錯(cuò)過一個(gè)小細(xì)節(jié)，有的站了起來，想看個(gè)夠，還有的興奮地大叫起來：“雞蛋浮起來了！”同學(xué)們驚訝極了，心中充滿了疑惑。葉老師告訴我們：在清水里加鹽，水的密度增大，浮力也會(huì)增大。浮力和密度增大。雞蛋就浮起來了。同學(xué)們聽了恍然大悟。朋友們，我們的生活中到處蘊(yùn)藏著科學(xué)道理，期待著我們用心發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)探索?！拔夷苡媚Хò央u蛋浮起來?！编嵗蠋煿首錾衩氐卣f道。同學(xué)們將信作文寫完了，我們還要做什么呢？可以交換讀一讀，評(píng)一評(píng)哦！作文寫完了，我們還要做什么呢？可以交換讀一讀，評(píng)一評(píng)哦！14評(píng)什么呢？看看實(shí)驗(yàn)過程有沒有寫清楚?；蛘哂袥]有使用不當(dāng)?shù)脑~語。評(píng)什么呢？看看實(shí)驗(yàn)過程有沒有寫清楚?；蛘哂袥]有使用不當(dāng)?shù)脑~語15素材寶庫樂以忘憂心灰意冷