寫作：如何突出中心課件4-人教版-

寫作

突出中心寫作:如何突出中心寫作寫作:如何突出中心猜一猜下面三段文字是學(xué)校組織夜行軍后，小學(xué)三年級(jí)、小學(xué)六年級(jí)和初中一年級(jí)同學(xué)寫的，請你猜一猜，這幾段文字分別是哪個(gè)年級(jí)的同學(xué)寫的，為什么？猜一猜下面三段文字是學(xué)校組織夜行軍后，小學(xué)三年級(jí)、小學(xué)六文段一天空飄著蒙蒙細(xì)雨，一路上我們排著整齊的隊(duì)伍，有的無精打采，一副沒有睡醒的樣子；有的說說笑笑，特別興奮；還有的卻在那里不斷地抱怨走得好無聊。很可惜路上沒有廁所，我又喝多了水，實(shí)在憋不住了，就選了個(gè)沒人的地方小便。文段一文段二昨夜兩點(diǎn)半，集結(jié)號(hào)吹響了，我們以迅雷不及掩耳之勢穿好衣褲奔向操場。天空飄著蒙蒙細(xì)雨，馬路上的車稀稀拉拉。大約走了三分之一的路程，就到了能量補(bǔ)給點(diǎn)，說是能量補(bǔ)給，也不過是把我們出發(fā)時(shí)佩戴的下士勛章?lián)Q成了中士，然后有一杯姜湯。不過，這是我第一次在夜晚遠(yuǎn)足，還是覺得蠻有意思的。文段二文段三天空中淅淅瀝瀝地飄著雨，時(shí)大時(shí)小，仿佛是在給我們鼓勁兒加油，我看見前面的女生居然摘下雨帽，昂著頭，大踏步地走，一副雄赳赳的樣子。耳邊是海浪洶涌的聲音，一大一小，一短一長，宛若一首節(jié)奏鮮明的進(jìn)行曲。在模糊的夜色里，我依稀看見泛白的浪花興奮地、一次次地、永不疲憊地沖向沙灘，我也不由得加快了腳步。文段三謎底揭曉

文段一為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生所寫，記敘了夜行軍的場景和自己印象最深的事，但文段沒有中心；

文段二為小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生所寫，交代清楚了夜行軍的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有中心——覺得第一次夜行軍有意思，但沒有突出中心的內(nèi)容；

文段三為初一的學(xué)生所寫，文段有中心——夜行軍很快樂，而且是通過女生大踏步走的細(xì)節(jié)、細(xì)雨海浪的烘托來表現(xiàn)這一中心的。謎底揭曉中心思想，簡稱“中心”。也就是寫作文、說話時(shí)最核心的內(nèi)容或話題。每篇文章都要有一個(gè)相對集中而明確的中心。寫作導(dǎo)引中心思想，簡稱“中心”。寫作導(dǎo)引回顧本單元課文的中心是什么《紫藤蘿瀑布》展現(xiàn)了人生應(yīng)該豁達(dá)、樂觀、奮發(fā)的心境。《走一步再走一步》在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，“走一步、再走一步”，定能戰(zhàn)勝一切困難?！断s》生命不論長與短，都必須要好好活著?！敦悮ぁ飞邢?，我們應(yīng)盡能力來把所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍，創(chuàng)造令后人珍惜、令人驚嘆的東西?！对谏降哪沁叀繁枷蛘魍镜娜松魍臼锹L的，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想終將實(shí)現(xiàn)《雖有嘉肴》教與學(xué)是相互促進(jìn)的回顧本單元課文的中心是什么《紫藤蘿瀑布》展現(xiàn)了人生應(yīng)該豁達(dá)、圍繞中心寫作是作文的基本要求，而突出中心則是更高層次的目標(biāo)。突出中心，首先要有貫穿全文的線索，文章就圍繞這條線索來寫。如《再塑生命的人》，敘述了安妮.莎莉文老師教“我”學(xué)習(xí)語言，激發(fā)“我”的求知欲和生活的勇氣，從而再塑“我”生命的故事，表現(xiàn)了莎莉文老師高超的教學(xué)藝術(shù)。圍繞再塑生命這條線索，文章先寫了莎莉文老師到來之前，“我”的生命毫無目標(biāo)，對“光明”充滿著渴望，為“再塑生命”做了鋪墊。接下來，具體寫“再塑生命”的兩個(gè)階段：先是學(xué)習(xí)寫“字”，再到領(lǐng)悟“字”所表示的真正意義。其中重點(diǎn)寫了井房的經(jīng)歷，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)由量變到質(zhì)變的過程。這樣圍繞線索選材和組織的材料，有效地突出了中心。圍繞中心寫作是作文的基本要求，而突出中心則是更高層次的目標(biāo)。突出中心，還要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略。越是能強(qiáng)化中心的內(nèi)容，就越需要詳細(xì)敘述、細(xì)致描寫，甚至要反復(fù)加以強(qiáng)調(diào)；相反，于中心關(guān)系較遠(yuǎn)的或不太典型的內(nèi)容則要簡略敘述。如莫懷戚寫《散步》，旨在表現(xiàn)一種保護(hù)幼小生命、善待老生命的責(zé)任感。圍繞這一中心，作者選取了一家人散步這一日常事件，并特意安排途中出現(xiàn)分歧，由“我”取決，卻不能兩全這個(gè)重要細(xì)節(jié)，對散步中其他的所見所聞則略而不寫。這樣不枝不蔓地簡潔敘事，再加上對重點(diǎn)細(xì)節(jié)的刻意強(qiáng)調(diào)，中心就得以突出了。突出中心，還要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略。越是能強(qiáng)化中心的內(nèi)突出中心是說話、作文高層次的目標(biāo)要求。突出中心是說話、作文高層次的目標(biāo)要求。請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)知識(shí)短文《突出中心》，勾畫要點(diǎn)，完成練習(xí)。請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)知識(shí)短文《突出中心》，勾畫要點(diǎn)，完成練習(xí)。要點(diǎn)有三：一是每篇文章都要有一個(gè)相對集中而明確的中心；二是突出中心，首先要有貫穿全文的線索，文章要圍繞這條線來寫；三是突出中心，還要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略。要點(diǎn)有三：根據(jù)知識(shí)短文習(xí)得的突出中心的方法分析例文。

話題一：本文的線索是什么？作者圍繞這條線運(yùn)用了哪些材料？話題二：作者是如何安排好內(nèi)容的主次和詳略的？根據(jù)知識(shí)短文習(xí)得的突出中心的方法分析例文。【一】以“書包”為話題寫一篇作文。立意點(diǎn)：（1）我的書包從書包的功能、外觀設(shè)計(jì)等方面考慮中心。（2）我是書包賦予書包生命，設(shè)身處地，發(fā)揮想象，用擬人化的手法寫出書包的心聲。（3）我和書包以我和書包的故事為角度，寫書包對我的珍貴意義。寫作實(shí)踐【一】以“書包”為話題寫一篇作文。寫作實(shí)踐【二】以“電視機(jī)前（餐桌旁）的一家子”為題，自定中心，寫一篇作文。不少于500字提示：地點(diǎn)是“電視機(jī)或者餐桌旁”，人物是一家子，時(shí)間是早上還是晚上？周末還是普通的工作日？一家人在干什么？是每天都會(huì)有的一個(gè)普通的場景，還是一個(gè)特殊的、令人難忘的時(shí)刻？是其樂融融地吃飯或者觀看節(jié)目，還是異常激烈的爭論，亦或是一詞鄭重的討論？總之，題目有很大的開放性，就需要你結(jié)合自己熟悉的生活，首先確定一個(gè)中心，然后圍繞中心選材料，組材。寫作實(shí)踐【二】以“電視機(jī)前（餐桌旁）的一家子”為題，自定中心，寫一篇【三】你一定有校外活動(dòng)的經(jīng)歷，或參觀，或訪問，或考察，或旅游，或做義工??其中的一幕場景、一個(gè)細(xì)節(jié)、一件物品、一段對話或是一首民謠等都有可能觸動(dòng)你的內(nèi)心，引發(fā)過你的思考??請以走出校園為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。提示：1、你在校外的經(jīng)歷可能是很豐富的，不過要注意，寫作時(shí)不可貪多求全，面面俱到。從小處著眼，抓住一件事、一個(gè)場景或者一個(gè)人物寫開去，更容易寫好。2、觸動(dòng)過你的內(nèi)心“已發(fā)過你的思考”是這件事、這幕場景或者這件物品的寫作價(jià)值所在，也就是你確立的中心的立足。3、中心確立后，寫作時(shí)要處處緊扣中心，抓住“觸動(dòng)”“思考”兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來寫。對某個(gè)物品或場景進(jìn)行細(xì)致的描寫，對段話中的某些語句加以強(qiáng)調(diào)，都會(huì)使文章中心更突出。【三】你一定有校外活動(dòng)的經(jīng)歷，或參觀，或訪問，或考察，或旅游1.默讀“寫作實(shí)踐”部分。學(xué)生默讀“寫作實(shí)踐”部分，根據(jù)在本課中習(xí)得的“突出中心”的方法，選擇自己最感興趣的一題構(gòu)思作文。2.明確要求：

要求一：必須有貫穿全文的線索，文章要圍繞這條線索來寫。要求二：要通過安排好內(nèi)容的主次詳略來突出中心。3.當(dāng)堂寫作。寫作實(shí)踐寫作實(shí)踐例文--電視機(jī)前的一家子哈哈哈哈！”哦，我有些失態(tài)了，因?yàn)槲矣窒肫鹆诵瞧谔斓哪莻€(gè)事兒。那個(gè)周末，天氣格外的好，門前那棵筆直的楊樹上有大群的麻雀，嘰啾嘰啾地爭論個(gè)不休。嘿，就在樹下的那間屋里，在那臺(tái)電視機(jī)旁，我們一家人也在嘰喳嘰喳地爭論個(gè)不休呢?！翱催@個(gè)臺(tái)，這個(gè)臺(tái)好看?！崩习忠话炎ミ^電視遙控器，電視屏幕上立刻跳出了一大群日本鬼子，還有一個(gè)面目可憎的小胡子軍官氣急敗壞的?！薄鞍パ健习帜憔拖矚g看戰(zhàn)爭片兒?？彀堰b控器給我?！蔽艺f著話就眼疾手快地掠過遙控器，輕輕一按，“一條蛇，昂首直立著頭顱，盤曲著后半截身體，吐著鮮紅的信子，一副蓄勢待發(fā)的樣子?！崩蠇尣荒蜔┝耍骸熬筒荒芸磦€(gè)大家都愛看的節(jié)目？！”算了，老媽的話有道理，挑來挑去，卻挑了一個(gè)大家都不愛看的節(jié)目——運(yùn)動(dòng)會(huì)。先湊合吧。例文--電視機(jī)前的一家子哈哈哈哈！”哦，我有盯著電視屏幕，我們一家人都對其他國家的運(yùn)動(dòng)員不感興趣，只關(guān)注中國隊(duì)。一個(gè)中國隊(duì)員出場了，他起跑，加速，然后在一塊踏板上奮力一躍，雙手在馬鞍上一撐，接著整個(gè)身體在空中翻滾，最后“啪”地一聲，他穩(wěn)穩(wěn)地站在軟墊上！老爸大叫一聲“好”把我們都嚇了一大跳。另外，因?yàn)槟暇┐笸罋⒌木壒拾桑覀儗θ毡具\(yùn)動(dòng)員也很關(guān)注。每每日本隊(duì)員出場，我真擔(dān)心他會(huì)得冠軍。那個(gè)日本人出場了，一會(huì)兒拍拍自己的大腿，一會(huì)兒又拍拍自己的胳膊，一副勢在必得的樣子。他開始起跑了，好快；他輕輕一躍，整個(gè)身體就彈向高空。哎呀！他的動(dòng)作難度系數(shù)很大。爸爸兩眼緊盯著那名日本參賽隊(duì)員，眉頭皺得緊緊的。就在那隊(duì)員快要落地的時(shí)候，爸爸又大吼“倒”，奇跡啊，一剎那的奇跡，那個(gè)日本人身子一歪，盤著腿就坐在了軟墊上。我們?nèi)齻€(gè)人盯著那場面沉默了三秒鐘，之后，捧腹大笑，看著那名隊(duì)員灰頭土臉地離開的樣子，我們笑得更厲害了：媽媽前俯后仰，爸爸直跺腳，我連氣兒都喘不上來了，肚皮又酸又疼。這次以后，我和媽媽都夸爸爸是“半仙”，但是從那以后，老爸的預(yù)言就再也沒靈驗(yàn)過了。你瞧我們一家子，快樂和睦溫馨的一家子。盯著電視屏幕，我們一家人都對其他國家的運(yùn)動(dòng)回家暮色已經(jīng)籠罩了這個(gè)城市。該回家了手上緊攥著的是被汗水沾濕了的試卷，我一步一捱地向校門走去，心里就像翻倒的五味瓶——真不是滋味!到家了，飯桌上早已擺滿了熱騰騰的飯菜，母親忙碌的身影還在廚房里晃動(dòng)。我放下書包，似乎害怕母親提起試卷的事。匆匆忙忙的爬了兩口飯跑上了房間，母親很詫異，便問：“女兒怎么了?我煮了你最愛吃的清蒸鯉魚，糖醋排骨……我還多放了一些番茄醬，你不是最愛了嘛，還有……””行了行了，出去吧!我要寫作業(yè)了，不要打擾我?！蔽乙贿呁浦赣H一邊不耐煩地說著，并鎖上了門。窗外的夜色越來越濃，遠(yuǎn)處，似乎有人群的喧騰，有兒童的嬉鬧，可我知道那些早已不屬于我。母親似乎和父親在低語，那一定再說我了，他們又在擔(dān)心我了。抬頭仰望著天空思索著：沒有他們我的生活將要怎么度過?沒有他們的關(guān)愛我將如何堅(jiān)持?其實(shí)沒有了他們，我什么也不是”，想到這里，我猛抓起筆，因?yàn)槲抑乐挥袑W(xué)習(xí)才能夠報(bào)答，才能夠彌補(bǔ)?；丶夷荷呀?jīng)籠罩了這個(gè)城市。第二天從夢里醒來，一張鵝黃色的紙條躺在桌上，那是母親的筆跡。女兒：你的辛苦我知道，你的失落我也明白。但請不要放在心上，拿出來與我如同朋友一樣傾訴吧!我不責(zé)怪你，因?yàn)槲抑滥阍谂?。，也知道你的壓力大。要明白，我不希望你成為人中之龍，繁星中的月亮，只希望你能夠開心健康的生活并在學(xué)習(xí)中尋找快樂。記著桌上還有燉好的雞湯，和熱好的飯菜，記得起來吃，有堅(jiān)毅的體魄才能有抗壓能力噢!媽媽為你加油。媽媽淚水沒有來由地落下，最終以雨點(diǎn)似的形似滴落到紙條上，模糊了字跡!我想那平凡中的溫馨就好像一杯醇香的咖啡，令人難以忘懷，那一份來自母親的愛，仿佛一股暖暖的春風(fēng)溫暖著我內(nèi)心的心田，使親情走進(jìn)我的心間且永不消散，校外有你們——我的爸爸媽媽，此生足矣。第二天從夢里醒來，一張鵝黃色的紙條躺在桌上餐桌旁的一家子一家人圍坐在餐桌旁，吃飯。母親忙好了飯菜，又將飯菜一碗碗端上桌，連筷子都擺好了，這才高聲喊我們：“開飯了！”于是，一家人從各自的房間里走出來，圍坐在餐桌旁，一邊吃著熱乎乎的飯菜，一邊開始聊一些五花八門的話題。話題是聊不完的。兒子學(xué)校里發(fā)生的新鮮事；妻子單位里的同事哪個(gè)又結(jié)婚了，哪個(gè)又離了；妹妹的生意，永遠(yuǎn)像股市一樣波瀾壯闊；我的寫作進(jìn)度，常常獲得最高的關(guān)注；最難得發(fā)言的是母親，她端著飯碗，眼睛盯著講話的人，似乎插不上一句嘴。餐桌旁的一家忽然有人喊，湯勺呢？聞聲一看，雞湯盆里，漂浮著縷縷香氣，卻沒有湯勺。母親趕緊放下飯碗，站起身，喃喃笑著說，你瞧我這個(gè)記性，又忘記拿湯勺了。樣子像個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子。母親邁著碎步，走進(jìn)廚房，拿來了湯勺。大家繼續(xù)吃飯。兒子手舞足蹈地給我們講了一個(gè)班級(jí)里發(fā)生的笑話。不小心，筷子被碰落到了地上。兒子彎腰撿起筷子，我正準(zhǔn)備讓他去廚房再換一雙，母親已經(jīng)放下飯碗，站了起來，去廚房又拿了一雙干凈的筷子來，遞給兒子。兒子接過筷子隨口說了聲，謝謝奶奶。母親笑得眼睛瞇成了一條線：“這孩子，跟奶奶客氣啥??！”忽然有人喊，湯勺呢？聞聲一看，雞湯盆里，漂浮大家埋頭吃飯，誰夾起一口菜，嘀咕了聲：“好像有點(diǎn)兒涼了?！蹦赣H放下飯碗，站起身，“我去熱一下?！闭f著，端著兩盆炒菜，走進(jìn)了廚房。不一會(huì)兒，母親就端著兩盆熱氣騰騰的菜，回到了餐桌旁。大家都將筷子伸向那兩盆熱菜，真好吃…“丁零零！”突然，家里的電話響起來了。我正準(zhǔn)備起身去接，母親已經(jīng)站了起來：“你們快趁熱吃飯，我去接電話?！?/p>

母親的飯碗，擱在桌上，已經(jīng)看不到一絲熱氣，估計(jì)吃了一半的飯，都涼透了。突然意識(shí)到，僅僅這一頓飯工夫，母親就像時(shí)刻繃緊了弦的士兵一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備站起身來。大家埋頭吃飯，誰夾起一口菜，嘀咕了聲：“好像有點(diǎn)兒涼了。”母親一次次站起來，是想讓我們其他人安心地吃頓飯啊！如果留意一下，就會(huì)看出，其實(shí)在我們每個(gè)家庭的飯桌上，都有這樣一個(gè)：當(dāng)廚房里的水燒開了，當(dāng)菜涼了需要再熱一下，當(dāng)電話鈴聲響起，當(dāng)誰需要餐具或調(diào)料……（他）她總是及時(shí)站起身來，去幫我們。這個(gè)人，如果不是我們的母親，就一定是我們的父親?？偸钦酒饋淼哪莻€(gè)人，是用一輩子在呵護(hù)我們的親人??！

點(diǎn)評(píng)：一家子人熱烈的議論著，她只是靜靜地聽著；有人忘拿湯勺了，她趕緊起身去拿；兒子的筷子掉地上了，她趕緊去換……作者就是用這一幕幕發(fā)生在餐桌旁的最最平常的場景，表現(xiàn)出了偉大無私的母愛。文章對母親的細(xì)節(jié)描寫，初讀之，似覺無味；再讀之，讓人動(dòng)容；深讀之，則令人潸然淚下。只要我們有了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活中最最平常的瑣事，也散發(fā)著動(dòng)人的光芒。

母親一次次站起來，是想讓我們其他人安心地吃46．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！?/p>