學(xué)年度教育教學(xué)工作計(jì)劃范文

學(xué)年度教育教學(xué)工作計(jì)劃范文指導(dǎo)思想：切實(shí)落實(shí)教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性地位，集中優(yōu)勢兵力，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn)，抓住機(jī)遇，團(tuán)結(jié)拼搏，求真務(wù)實(shí)，艱苦創(chuàng)業(yè)，深化教育教學(xué)改革，加速教育現(xiàn)代化進(jìn)程，為我鎮(zhèn)教育工作再上新臺階作出新的貢獻(xiàn)。一、加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)1、堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”以提高廣大師生思想政治素質(zhì)為目標(biāo)，以“創(chuàng)三優(yōu)”和“兩爭兩創(chuàng)”等活動為載體，爭創(chuàng)鄭州市文明學(xué)校。開展多種形式的精神文明建設(shè)活動，積極探索新形勢下教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的新內(nèi)容、新途徑和新方法。扎扎實(shí)實(shí)把“五個(gè)好”活動卓有成效地開展下去，落實(shí)到每個(gè)班每節(jié)課中去，下大力氣開展好各項(xiàng)活動。經(jīng)過今年的努力使學(xué)生在這些方面都有明顯的提高。充分發(fā)揮課外活動的作用，積極推進(jìn)科學(xué)藝術(shù)方面的發(fā)展，以實(shí)際行動迎接黨的十六大的召開。2、落實(shí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》在學(xué)科中滲透德育教育、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)思想品德教育，保證做好學(xué)生的德育評價(jià)工作，強(qiáng)化校園精神文化建設(shè)。讓校園內(nèi)的花草樹木及各種設(shè)施都會說話。積極參加社會公益勞動及活動。培養(yǎng)愛國主義、集體主義思想。3、充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用。繼續(xù)開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，幫助學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持每周升國旗制度。以增強(qiáng)師生的愛國意識。4、積極開展文藝、體育活動。對學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生懂得健康的體魄是完成各項(xiàng)工作的保證。沒有健康的體魄，就不可能順利完成黨和人民賦予我們的歷史重任。積極籌辦籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、文藝演唱隊(duì)，力爭取得優(yōu)異成績。二、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)連量1、認(rèn)真總結(jié)人事制度改革的經(jīng)驗(yàn)，緊跟上級步伐，嚴(yán)格按照上級指示精神辦事。徹底端掉大鍋飯，打破鐵飯碗，實(shí)現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。真正品“香”先進(jìn)的，聘慌后進(jìn)的。聘跑混飯的。建立優(yōu)化教師隊(duì)伍的良性機(jī)制，形成人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下。待遇能高能低的競爭激勵機(jī)制。2、決心以教育科研為龍頭，以教學(xué)研究為重心，以改革教法為重點(diǎn)。以教學(xué)管理為保證以提高教師素質(zhì)為根本，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為途徑，以提高教育教學(xué)為目的，繼續(xù)深入開展教學(xué)改革、深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。3、把握課堂教學(xué)改革的核心，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生主動參與的精神，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與、主動思考、主動實(shí)踐、主動探究。千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性積極性。課堂上，教師要把問的權(quán)利放給學(xué)生，把讀的時(shí)間還給學(xué)生，把講的機(jī)會讓給學(xué)生。把練的時(shí)間放在課堂。教師的必要講解要少而精。堅(jiān)決摒棄滿堂灌、滿堂講的方法，嚴(yán)禁背解詞、背答案、背作文的現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生多讀書、多思考、多練筆、多參加實(shí)踐活動，盡可能地開發(fā)學(xué)生思維，開闊學(xué)生視野。4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)。教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的保證，要以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)。我們要堅(jiān)持師德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重的原則，加強(qiáng)管理；優(yōu)化結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)一支素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)精湛、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍。5、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，本期我們將繼續(xù)采用以老帶新、名師帶徒、重點(diǎn)培養(yǎng)等激勵機(jī)制。擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)研究。探索教育教學(xué)規(guī)律。使教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、由勤奮型轉(zhuǎn)化為學(xué)者型。要求教師精心備好每一節(jié)課，向40分鐘課堂要質(zhì)量，要在點(diǎn)撥、啟發(fā)上下功夫，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，優(yōu)化作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)，保證各類學(xué)生都有較理想的收益。三、以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，推進(jìn)新課程的深入實(shí)施。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是國家制定的義務(wù)教育階段應(yīng)達(dá)到的具體培養(yǎng)目標(biāo)，是課程實(shí)施的依據(jù)，每一位教師都要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)與功能、特點(diǎn)與要求，運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)改革。當(dāng)前，每一位同志應(yīng)從以下幾方面做好新課程的實(shí)施工作：1、認(rèn)真研究課程目標(biāo)研究課程目標(biāo)，要弄清課程目標(biāo)體現(xiàn)了新時(shí)代對人才素質(zhì)的哪些要求；倡導(dǎo)了怎樣的課程理念；反映了本門學(xué)科知識領(lǐng)域和教學(xué)探索的哪些新成果和新發(fā)展。要能夠站在整體的角度上，從培養(yǎng)總目標(biāo)、課程目標(biāo)出發(fā)，去制度恰當(dāng)?shù)恼n時(shí)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，要能從學(xué)生學(xué)的角度準(zhǔn)確地地運(yùn)用行為動詞具體描述每節(jié)課知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)標(biāo)具有可操作性和可檢測性，以保證通過每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來落實(shí)課程目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)總目標(biāo)。2、深入鉆研課程內(nèi)容鉆研課程內(nèi)容，首先教師要從整體上把握課程內(nèi)容，系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，精鉆教材，把握知識的縱橫聯(lián)系，以便在教學(xué)中能夠溝通知識的關(guān)聯(lián)與發(fā)展，做好學(xué)生學(xué)習(xí)知識中的孕伏和延伸，使學(xué)生在知識循環(huán)中上升，在知識滲透中提高。二是教學(xué)要做好教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)化。教師要把課本內(nèi)容與自己對這一內(nèi)容的知識和學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)融為一體，提煉加工，杜絕照本宣科，機(jī)械重復(fù)。三是教師要悉心進(jìn)行課程開發(fā)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，根據(jù)達(dá)成目標(biāo)的需要，對課程內(nèi)容進(jìn)行加工，對教材進(jìn)行調(diào)整、組合、增刪等。當(dāng)前，教師首先要把課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱進(jìn)行比較，弄清二者的區(qū)別，以便掌握教學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)中有目的有意識地為學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3、細(xì)致了解學(xué)生新課程的實(shí)施，必須體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的要求，通過課程學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生得到充分的發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，要求每一位教師在教學(xué)中都必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，全面細(xì)致了解學(xué)生情況，以便能針對學(xué)生實(shí)際，因材施教，因人施教，使教學(xué)活動獲得最大效益，使每一節(jié)課優(yōu)質(zhì)高效。因此，教師備課，要把備學(xué)生放在重要位置，要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，弄清學(xué)生學(xué)習(xí)新課程內(nèi)容時(shí)在認(rèn)知、情感等方面的適應(yīng)情況，弄清每個(gè)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的情況，以便按照課程標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，選擇教學(xué)策略，為不同狀態(tài)和水平的學(xué)生提供適合他們最佳發(fā)展的教學(xué)條件。4、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案設(shè)計(jì)教學(xué)方案，是教師備課的最后一道工序。教師要在分析課程目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)和學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，對課程資源進(jìn)行有機(jī)整合，對教學(xué)過程中相互聯(lián)系的各個(gè)部分做出整體安排。按照新課程的要求，教學(xué)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，教學(xué)要改革教學(xué)方式，轉(zhuǎn)換角色，努力提高學(xué)生收集和處理信息的能力，獨(dú)立獲取新知的能力，分析和處理問題的能力，以及交流與合作的能力。5、全力優(yōu)化課程教學(xué)新課程的實(shí)施，必須把好課堂教學(xué)的關(guān)口，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是課程實(shí)施的基本途徑。新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)要充滿生命活力，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，使教學(xué)過程成為師生積極互動，共同發(fā)展的過程。新課程的課堂教學(xué)要求教師要處理好傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系，改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)習(xí)主動參與，樂于探究、勤于思考，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性，通過質(zhì)疑、調(diào)查、嘗試、研究、體驗(yàn)等活動，促進(jìn)學(xué)生主動地、生動活潑地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。四、加強(qiáng)后勤工作，確保服務(wù)教學(xué)一線。1、要加強(qiáng)對財(cái)物人員的管理，使他們明確職責(zé)，立足本職，提高服務(wù)質(zhì)量。財(cái)物人員要做到財(cái)物公開，管理民主，量入為出，開源節(jié)流，勤儉辦事。學(xué)期有計(jì)劃，審批要嚴(yán)格。2、后勤人員要對學(xué)校財(cái)物澄清底子，登記造冊，責(zé)任到人，要有嚴(yán)格的財(cái)物制度，損壞東西照價(jià)賠償，特別是普九的硬件成果，要嚴(yán)格管理，嚴(yán)防丟失和損壞，發(fā)現(xiàn)丟失的，一定要追究責(zé)任。3、嚴(yán)格按要求收費(fèi)，嚴(yán)謹(jǐn)違章收費(fèi)，要做到“一證”、“一長”、“三統(tǒng)一”、“五不準(zhǔn)”，努力群眾負(fù)擔(dān)，把收費(fèi)工作置于群眾監(jiān)督之下，杜絕學(xué)校“三亂”現(xiàn)象，維護(hù)教師的形象。4、堅(jiān)持一支筆審批制度，學(xué)校成立審賬小組，由石玉彩、趙玉聰、郭光明組成，學(xué)校賬目定期由審賬小組成員嚴(yán)格審查，學(xué)期結(jié)束，公布賬目。五、做好勤政廉政建設(shè)，確保教育穩(wěn)步發(fā)展。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要做到克己奉公、廉潔自律、有事同群眾商量，急教工所急，想教工所