中小學心理健康教育現(xiàn)狀問題與發(fā)展趨勢探析課件

中小學心理健康教育

現(xiàn)狀與趨勢探析中小學心理健康教育

現(xiàn)狀與趨勢探析1一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀（一）國外心理健康教育工作簡介以“健康教育”課程推進為主線的教育模式占

主導地位一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀（一）國外心理健康教育工作簡2

健康教育分層目標分為三個階段各階段目標健康教育標準七項具體內(nèi)容內(nèi)容標準解讀

青少年健康素養(yǎng)

健康素養(yǎng)標準不良健康行為

的改變美國健康教育課程國家標準西方：美國的健康教育課程一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀健康教育分層目標分為三個階段健康教育標準七項具體內(nèi)容青少年健3美國國家健康教育標準——七項內(nèi)容第一，學生應了解健康促進和預防疾病的有關概念和知識；第二，學生具備獲取有效的健康信息，健康促進計劃和健康服務方面的能力；第三，學生應具備擁有促進健康行為，減少危害健康行為的能力第四，學生應學會分析文化、大眾媒介、現(xiàn)代科技以及其他有關因素對健康的影響；第五，學生應具備促進健康的人際交往技能；第六，學生應具備通過建立目標，進行決策以促進健康的能力；第七，學生應積極支持并參與個人、家庭及社區(qū)的健康行為美國國家健康教育標準——七項內(nèi)容第一，學生應了解健康促進和預4良好健康素養(yǎng)的人應具備的四個特征：良好健康素養(yǎng)的人應具備的四個特征：5健康教育課程《健康——選擇生活》：高中設有普通健康課程和高級健康課程，還有專題課程。核心課程《聚焦青少年》：是預防艾滋病及不良健康行為的教育課程。干預課程《生活技能訓練》：關注應對健康問題挑戰(zhàn)的能力。在全世界普遍實施。訓練課程確保所有學生都獲得有關健康方面的信息，掌握技能，解決問題。有身心、安全等方面。綜合課程健康教育課程《健康——選擇生活》：高中設有普通健康課程和高級6西方：墨西哥的健康教育綜合課程一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀西方：墨西哥的健康教育綜合課程一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)7東方：日本的健康教育課程一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀東方：日本的健康教育課程一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀8（一）國外心理健康教育工作簡介以美國“學校心理咨詢”為代表的21世紀學校咨詢心理健康教育模式一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀專業(yè)隊伍學校心理咨詢師心理專家社會工作者主要工作形式輔導課程個人服務家庭服務主要工作內(nèi)容學業(yè)輔導個性/社會性輔導生涯輔導（一）國外心理健康教育工作簡介以美國“學校心理咨詢”為代表的9個性與社會性發(fā)展模型個性與社會性發(fā)展模型10個性的圈層結構個性的圈層結構11服務于學校的首要目標——教學提升心理健康教師在學校系統(tǒng)中的地位縮小學生學業(yè)差距，實現(xiàn)教育公平讓學生學會學習——終身學習進行學業(yè)發(fā)展輔導工作的重要意義服務于學校的首要目標——教學進行學業(yè)發(fā)展輔導工作的重要意義12學業(yè)發(fā)展輔導，簡稱學業(yè)輔導或學習輔導，是指教育者運用心理學的理論和技術，指導學生的學習，對學生在學習活動中發(fā)生的各種問題（包括認知、動機情緒、行為等方面）進行輔導，培養(yǎng)學生良好的學習心理品質和幫助學生學會學習的教育活動。學業(yè)發(fā)展教育學業(yè)發(fā)展輔導，簡稱學業(yè)輔導或學習輔導，是指教育者運用心理學的13學業(yè)輔導的目標學業(yè)輔導的目標14學業(yè)輔導的主要內(nèi)容學業(yè)輔導的主要內(nèi)容15幫助個體學習合理有序的生涯決策的技能。提供各種與生涯有關的學習與經(jīng)驗探索，包括實際試探、角色扮演、模擬活動，書面或視聽教材等。指導個體評估這些學習經(jīng)驗對個人的影響。職業(yè)生涯輔導要點幫助個體學習合理有序的生涯決策的技能。職業(yè)生涯輔導要點16一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀《中小學心理健康教育指導綱要》《中小學健康教育指導綱要》《國家精神衛(wèi)生工作發(fā)展綱要》一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀《中小學心理健康教育指導綱要17一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀地方心理健康教育指導綱要或實施綱要、規(guī)劃等心理健康教育師資隊伍建設及培訓心理咨詢室建設標準心理健康教育工作評估標準心理危機干預體系建立心理健康教育指導中心或專家指導委員會的建立一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀地方心理健康教育指導綱要或實18一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀地方課程與校本課程相結合地方課程：心理健康、健康等校本課程：時間管理、學習輔導、生涯輔導、

人際關系輔導、青春期教育、女

生戀愛關系輔導等一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀地方課程與校本課程相結合地方19一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀例：《北京市第十九中學積極心理健康教

育實施綱要（2010-2012）》一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀例：《北京市第十九中學積極心20一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀專職教師主導兼職教師為輔一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀專職教師主導21一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀豐富多樣的活動——學生活動心理游戲活動心育節(jié)或心理健康教育主題宣傳月心理游園會女生心理節(jié)校園心理劇校園心理小報一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀豐富多樣的活動——學生活動心22一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀豐富多樣的活動——教師活動教師心理健康講座教師團體心理輔導教師心理沙龍活動教師戶外心理拓展一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀豐富多樣的活動——教師活動教23一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀豐富多樣的活動——家長活動家庭教育講座親子活動家庭心理健康宣傳家庭心理健康宣傳一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀豐富多樣的活動——家長活動家24一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀箱庭療法音樂療法身心靈療法書法療法繪畫療法團輔技術書信咨詢一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀箱庭療法音樂療法身心靈療法書25一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀成都泡桐樹小學天津實驗中學天津新華中學北京宏志中學北京十九中學北京廣渠門中學北京東直門中學一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀成都泡桐樹小學天津實驗中學天26一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀烏市三十六中烏市二十二小一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀烏市三十六中烏市二十二小27一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀天津實驗中學天津新華中學新疆農(nóng)大附中烏市101中學烏市第15小學成都大邑安仁鎮(zhèn)一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀天津實驗中學天津新華中學新疆28一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀啟發(fā)心理健康教育工作可全面開花設施不在于豪華，在于實用結合實際，因地制宜是關鍵一、中小學心理健康教育工作的現(xiàn)狀啟發(fā)心理健康教育工作可全面開29中小學心理健康教育現(xiàn)狀問題與發(fā)展趨勢探析課件30（一）心理健康教育面向全體的