九年級(jí)期末考試后家長(zhǎng)會(huì)課件

寒假，初三的最后一次飛躍！九（1）班寒假家長(zhǎng)會(huì)1寒假，初三的最后一次飛躍！九（1）班寒假家長(zhǎng)會(huì)1

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：我們需要共同努力！首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心2

思想品德評(píng)價(jià)是學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的累積，所以明確提出：為了全體同學(xué)能順利升入高中，在初三這一年里我會(huì)在各個(gè)方面非常嚴(yán)格要求同學(xué)們，遵守校規(guī)班規(guī)，在考勤、課堂內(nèi)外、早午讀、做操、作業(yè)上交等各方面都提出了明確的提出要求。然后不折不扣地執(zhí)行。該加分就加分，該扣分就扣分。1、制定各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)會(huì)主要議程一、視頻：這一年我們共同走過(guò)二、期末考試成績(jī)分析,發(fā)獎(jiǎng)三、出現(xiàn)問(wèn)題及對(duì)策四、寒假的重要性3思想品德評(píng)價(jià)是學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的累積，所以明確提會(huì)議目的

讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的下學(xué)期、甚至中考共商對(duì)策。會(huì)議目的 讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的下學(xué)期、甚4成績(jī)單1成績(jī)單15成績(jī)單2成績(jī)單26考試反映出來(lái)的問(wèn)題：1、優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量少。2、中層學(xué)生不多，就整個(gè)班來(lái)說(shuō)有待激發(fā)潛力。3、學(xué)科不均衡問(wèn)題非常嚴(yán)重。4、有部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法及考試方法有待優(yōu)化。5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏行動(dòng)，缺乏毅力，缺乏吃苦精神。6、心理素質(zhì)差。考前、考中緊張，不能以良好的心態(tài)對(duì)待問(wèn)題，受到挫折容易放棄，受到批評(píng)，容易自暴自棄，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心。7，書寫不規(guī)范，卷面不干凈整齊?？荚嚪从吵鰜?lái)的問(wèn)題：7第一，要正視孩子們成績(jī)的變化。每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程期望家長(zhǎng)了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。期望家長(zhǎng)了解，幫助子女提高成績(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。幫助子女正確確定好在班級(jí)和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵(lì)他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，家長(zhǎng)要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”。①看學(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步原因；②看學(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向；③看學(xué)習(xí)成績(jī)與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹立信心；④看精神面貌，幫助克服心理障礙（尤其過(guò)于不自信和自負(fù)的），進(jìn)一步樹立克服困難的勇氣。所以，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，要幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子按規(guī)律學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

第二，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。1.我們要學(xué)會(huì)傾聽；孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，孩子們需要傾訴。2.我們要多鼓勵(lì)：面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。3.每次孩子回家我們要和孩子多交流：我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠(chéng)布公的交流，詢問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足。在家庭中“打造書香底蘊(yùn)，構(gòu)建和諧環(huán)境?！?.我們始終要相信孩子：不要總是把自己孩子的不足去和別的孩子優(yōu)勢(shì)進(jìn)行比較。5.要相信孩子通過(guò)努力總是可以提升的。第三、家長(zhǎng)要及時(shí)與教師交流。一個(gè)班46名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，學(xué)校希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)與學(xué)校配合，主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流。尤其是到初三下學(xué)期，學(xué)習(xí)更緊張、學(xué)習(xí)壓力更大，這更需要我們共同努力，在孩子的思想，表現(xiàn)和學(xué)科成績(jī)的提高上，采取有效、實(shí)際的措施，講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。第一，要正視孩子們成績(jī)的變化。每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化8中考前這個(gè)寒假，再不自救，真的來(lái)不及了寒假的到來(lái)也就意味著學(xué)生開學(xué)后離中考只有三個(gè)月的時(shí)間，而整個(gè)寒假是半個(gè)月。寒假占學(xué)生剩余初中生活的六分之一，時(shí)間是相當(dāng)寶貴的。另外學(xué)生剛剛期末考試完，考得理想的同學(xué)欣喜一場(chǎng)，可能寒假會(huì)放松，家長(zhǎng)要多留意觀察，及時(shí)提醒。考得不好的同學(xué)情緒可能有些低落，家長(zhǎng)更要多與孩子交流，先肯定孩子的努力付出，再和孩子一起查找原因，然后采取針對(duì)性的措施來(lái)加以解決，從這點(diǎn)上來(lái)講，這次期末考試即使考得不好，但從今后發(fā)展的方向來(lái)看，如果能妥善處理的話，也是一次難得的失敗。本學(xué)期無(wú)論是成功還是失敗，都有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，帶著這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)入寒假，本身對(duì)孩子寒假的學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有針對(duì)性的幫助。寒假正是學(xué)生利用寶貴的自主時(shí)間進(jìn)行自我調(diào)整，自我鞏固提高的關(guān)鍵時(shí)刻。寒假結(jié)束，中考就像突然出現(xiàn)在眼前一般，讓人猝不及防，措手不及。這個(gè)寒假抓好了，對(duì)整個(gè)中考意義重大。誰(shuí)要能抓住寒假查缺補(bǔ)漏的關(guān)鍵時(shí)刻，誰(shuí)就能順利走向成功！如何科學(xué)、有效地利用這個(gè)寒假安排學(xué)習(xí)和生活，為自己應(yīng)對(duì)中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢?中考前這個(gè)寒假，再不自救，真的來(lái)不及了寒假的到9距中考時(shí)間①開學(xué)2月24號(hào)，到6月25號(hào)，共計(jì)119天。去掉雙休日和節(jié)假日34天，僅剩85天在校時(shí)間。2，開學(xué)后三，四月份要進(jìn)行各類訓(xùn)練和考試，體檢、報(bào)名，特長(zhǎng)生訓(xùn)練和考試，各科快節(jié)奏的復(fù)習(xí)等等，時(shí)間緊、任務(wù)重！距中考時(shí)間10一、充分利用初中階段最后一個(gè)假期，有針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏或打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科。1.樹立攻克弱科的信心。很多時(shí)候，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，是因?yàn)閷?duì)弱科不感興趣。因此先要解決心理上的困擾。只要用心投入，就一定可以使弱科有所起色。2.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)是前提。但凡有的同學(xué)出現(xiàn)弱科，就說(shuō)明有某些知識(shí)點(diǎn)相比較而言不扎實(shí)，因此就需要同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)習(xí)弱科的時(shí)候，注意強(qiáng)化相關(guān)科目的基礎(chǔ)知識(shí)。3.正確運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)。首先，做一道題，吸收一道題。不要一味地只做新題，更不要單純因?yàn)樽鲱}而做題。而是要對(duì)做過(guò)的題目進(jìn)行消化吸收，真正掌握。一錯(cuò)再錯(cuò)意味著在題海戰(zhàn)術(shù)中做了大量的無(wú)用功，對(duì)自信心的樹立和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高都是極為不利的。其次，不做偏題、難題、怪題。在選擇題目練習(xí)的時(shí)候要有意識(shí)地回避難題、偏題和怪題，多以老師布置的習(xí)題和歷年的中考真題為主。二、多做有益的事情。自覺抵制各種不良誘惑，不玩游戲、不聊天、不沉迷于電視劇等。三、不參加無(wú)意義的聚會(huì)，走訪親友中學(xué)業(yè)有成的人，與他們交流，聽取他們的建議，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。教給孩子文明禮貌的正確做法并及時(shí)表?yè)P(yáng)，別當(dāng)眾數(shù)落孩子。四、合理利用壓歲錢五、手機(jī)的使用：假期一定不能借學(xué)習(xí)的名義上網(wǎng)。各位家長(zhǎng)要注意有些孩子可能假期中要利用手機(jī)上網(wǎng)、發(fā)短信、看小說(shuō)、玩游戲等。尤其是晚上睡覺前。六、計(jì)算器的使用：數(shù)學(xué)上能不用就不用，但物理、化學(xué)上禁止使用，因中考不讓用，誰(shuí)若平時(shí)用，誰(shuí)考試時(shí)肯定會(huì)吃虧。一、充分利用初中階段最后一個(gè)假期，有針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏或打造11☆學(xué)習(xí)不在于忙碌而在于有序☆練習(xí)不在于多寡而在于有效☆學(xué)習(xí)不在于忙碌122018年中考信息中考時(shí)各科分值介紹(時(shí)間：2018年6月25、26號(hào))2018年中考信息中考時(shí)各科分值介紹(時(shí)間：2018年6月213九年級(jí)期末考試后家長(zhǎng)會(huì)課件14√√15九年級(jí)期末考試后家長(zhǎng)會(huì)課件16寒假注意事項(xiàng)17寒假注意事項(xiàng)17

只有充分利用寒假才能快速適應(yīng)下學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏！我們的目標(biāo)就是每個(gè)孩子都能進(jìn)入理想的高中！只有充分利用寒假才能快速適應(yīng)下學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏！18我們的建議：前20名：求穩(wěn)，要注重細(xì)節(jié)20~46名：方法的改進(jìn)，尤其是弱科的強(qiáng)化，學(xué)習(xí)更要主動(dòng)，需要鼓勵(lì)和點(diǎn)化我們的建議：前20名：求穩(wěn)，要注重細(xì)節(jié)20~46名：方法的改1920名后：態(tài)度、方法、基礎(chǔ)1、態(tài)度：全心、恒心、信心2、方法：①利用好“邊角的時(shí)間”記英語(yǔ)單詞或背誦語(yǔ)文古詩(shī)、政史及數(shù)理化的一些概念②每天完成老師布置的作業(yè)。④家長(zhǎng)督促，抽背或默寫政治、歷史、古詩(shī)、英語(yǔ)單詞等。③加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)——補(bǔ)習(xí)、多練、多問(wèn)。⑤平時(shí)多鼓勵(lì)，給信心，定目標(biāo)20名后：態(tài)度、方法、基礎(chǔ)1、態(tài)度：全心、恒心、信心2、方法201、制訂目標(biāo),把握現(xiàn)在你三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?

211、制訂目標(biāo),把握現(xiàn)在你三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?21勤學(xué)、好問(wèn)、刻苦、努力、堅(jiān)持會(huì)學(xué)樂(lè)習(xí)認(rèn)真規(guī)范!2、會(huì)學(xué)樂(lè)習(xí)、認(rèn)真規(guī)范勤學(xué)、好問(wèn)、刻苦、會(huì)學(xué)樂(lè)習(xí)2、會(huì)學(xué)樂(lè)習(xí)、認(rèn)真規(guī)范22與其抱怨制度,不如改變態(tài)度3、改變態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣23與其抱怨制度,不如改變態(tài)度3、改變態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣232.培養(yǎng)孩子的自信心。

自信不是盲目的，盲目的自信就是自負(fù)。努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng)，不管成功與否。我們家長(zhǎng)不要只注意結(jié)果，我們要注重的是過(guò)程，要逐漸從過(guò)程中培養(yǎng)孩子的自信。

2.培養(yǎng)孩子的自信心。

自信不是盲目的，盲目的自信243.創(chuàng)建一個(gè)和平的寬松的家庭環(huán)境。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老和尚讓小和尚去打油，給了他一個(gè)缽子，并且一再地叮囑這個(gè)小和尚：“千萬(wàn)別灑了，千萬(wàn)別灑了！”這個(gè)小和尚就非常緊張了，回來(lái)的路上緊緊的盯著這個(gè)缽子的油，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半?；氐剿吕飼r(shí)，那缽油連一半都不到了。3.創(chuàng)建一個(gè)和平的寬松的家庭環(huán)境。

有這樣一個(gè)故事25

后來(lái)又有一次，另外一個(gè)老和尚對(duì)小和尚說(shuō)：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來(lái)！”這次回來(lái)的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時(shí)，那缽油還是滿的！

這是一個(gè)故事，可是這個(gè)故事說(shuō)明了，我們?cè)谧鍪聲r(shí)需要一個(gè)平和寬松的環(huán)境。那么本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要嗎？

后來(lái)又有一次，另外一個(gè)老和尚對(duì)小和尚264.創(chuàng)立一個(gè)有規(guī)律的的生活習(xí)慣。

一個(gè)好的生活習(xí)慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習(xí)慣有助于孩子自信心的形成。作為家長(zhǎng)，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來(lái)。家長(zhǎng)和孩子的作息時(shí)間都應(yīng)

該是有規(guī)律的

4.創(chuàng)立一個(gè)有規(guī)律的的生活習(xí)慣。275.同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。

分析時(shí)不能用高高在上的語(yǔ)氣，不能用呵斥的方式，說(shuō)教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？”

我們可以將考試卷子收集起來(lái)進(jìn)行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。

5.同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。

分析時(shí)不能用286.主動(dòng)和老師保持溝通。

孩子的成績(jī)是在學(xué)校里提高的。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

6.主動(dòng)和老師保持溝通。

孩子的成績(jī)是在學(xué)校29

7.不和別人攀比，應(yīng)和過(guò)去的自己比。

不要這樣說(shuō)：“人家都能考90分，為什么你考70分呢？”

可以這么說(shuō)：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進(jìn)步啦！”

7.不和別人攀比，應(yīng)和過(guò)去的自己比。

不要這308.別做盲目的的預(yù)測(cè)。

有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)，你能考上什么或你考不上什么?，F(xiàn)在，我們最應(yīng)該做的就是明確一個(gè)目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)要同孩子、老師共同商量，然后制定一個(gè)明確的計(jì)劃，確定我們應(yīng)該怎么做。

8.別做盲目的的預(yù)測(cè)。

有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)，319.不埋怨別人，能努力的只有我們自己。

無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，都不要隨意的加以評(píng)論。因?yàn)槟愕脑u(píng)論會(huì)影響到孩子，他們就會(huì)根據(jù)您的評(píng)論來(lái)判斷身邊的人，對(duì)他們的學(xué)習(xí)是沒(méi)有好處的。所以不管是考好了，還是沒(méi)考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。

9.不埋怨別人，能努力的只有我們自己。

無(wú)論是對(duì)老32寒假注意事項(xiàng)（致家長(zhǎng)的一封信）一、放假一個(gè)月：臘月23日至正月初9，下午3:30到校報(bào)到。二、假期計(jì)劃：列一份切實(shí)可行的假期計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。三、寒假作業(yè)：按計(jì)劃保質(zhì)保量做完每天作業(yè)，家長(zhǎng)要監(jiān)督、簽字。四、補(bǔ)偏、補(bǔ)弱五、重視體育鍛煉六、多關(guān)注，嚴(yán)要求七、學(xué)習(xí)之余，關(guān)注視力（進(jìn)行視力檢查）寒假注意事項(xiàng)（致家長(zhǎng)的一封信）33給家長(zhǎng)的建議——1.密切注意孩子的動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒,關(guān)心孩子.2.經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系,多了解學(xué)習(xí)和生活的需求.3.要相信老師的作用,碰到問(wèn)題,經(jīng)常和老師商討對(duì)策.4.采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望.5.對(duì)有缺陷的科目要立即采取措施補(bǔ)救(即補(bǔ)偏)。6.不要給孩子配帶配置高的手機(jī)，手機(jī)上網(wǎng)、看小說(shuō)等影響學(xué)習(xí)。7.讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無(wú)益的課外讀物。8.盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。給家長(zhǎng)的建議——34

9.星期六、星期天也一定要做好監(jiān)督工作，持之以恒，（星期六的白天、晚上、星期日的白天）星期六不能小于7小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間、星期天不能小于5小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。10.偏科的同學(xué)最好找老師輔導(dǎo)。平時(shí)一定要多問(wèn)，大膽地問(wèn)。11.學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面通力合作協(xié)調(diào)，不單單是學(xué)校的任務(wù)。12.一定要給自己的子女明確的目標(biāo)。13、絕不能遷就孩子的錯(cuò)誤和不良的行為習(xí)慣。14、多和自己的孩子溝通，注意方式方法，既不要簡(jiǎn)單粗暴，更不能聽之任之，放任不管，或者失控，要嚴(yán)格。嚴(yán)格是一種深層次的愛。

9.星期六、星期天也一定要做好監(jiān)督工作，持之以恒，（星期六35首先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科。

通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力將學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)！

比如：每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi));學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。

既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧!

寒假中，要認(rèn)真、客觀地對(duì)期末考試進(jìn)行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識(shí)沒(méi)掌握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。同學(xué)們?cè)诜治觥斑^(guò)去”、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，為自己制定一套寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持實(shí)施。

因?yàn)楹贂r(shí)間有限，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒(méi)考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時(shí)間，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí)，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。36首先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科。

通過(guò)制定有計(jì)劃的梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)。

成績(jī)落后生要靜下心來(lái)，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識(shí)形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次，把握重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，文科目中文言文有欠缺的同學(xué)，可以把初中三年的文言文通讀一遍，掌握相關(guān)詞語(yǔ)的用法，并在練習(xí)中鞏固。

數(shù)學(xué)：平面幾何比較重要，在寒假消化老師課堂上講的基本知識(shí)。要多看公式及相關(guān)題型，多做證明題，培養(yǎng)解題思路。

英語(yǔ)：聽英語(yǔ)廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文，復(fù)習(xí)必須掌握的語(yǔ)法。每天堅(jiān)持用半個(gè)小時(shí)背單詞，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)。

物理：掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中，分析題比較多，要多做練習(xí)，課堂上老師講解的知識(shí)點(diǎn)，要好好復(fù)習(xí)，并掌握解題方法。

化學(xué)：由于初三才學(xué)，接觸比較晚，感覺生疏，主要就是看課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。37有計(jì)劃的梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)。

成績(jī)落后收集和整理做過(guò)的錯(cuò)題，選擇中考真題及時(shí)訓(xùn)練。

寒假期間，要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時(shí)核對(duì)答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過(guò)做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)型。

同時(shí)，還要把做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題集里，或用紅筆作上記號(hào)，便于下一次復(fù)習(xí)。比如，英語(yǔ)若是客觀題丟分，要認(rèn)真研究該題失分的原因，數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，遇到無(wú)法解決的問(wèn)題，可以匯總在一起，記在事先準(zhǔn)備的小冊(cè)子上，開學(xué)后請(qǐng)教老師。通過(guò)有選擇性的做中考真題，可以體會(huì)和熟悉中考題型，同時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的“融會(huì)貫通”，使訓(xùn)練更有效。38收集和整理做過(guò)的錯(cuò)題，選擇中考真題及時(shí)訓(xùn)練。

寒假期間，有序安排寒假作業(yè)，有選擇的讓孩子進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)。

寒假里，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，以后的時(shí)間光顧著玩，到了開學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到快開學(xué)的前幾天才慌忙寫作業(yè)，保量不保質(zhì)。因此，寒假要有計(jì)劃性的安排每天應(yīng)完成的書面作業(yè)，不要作業(yè)量要求起伏變化太大。

在找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合學(xué)科補(bǔ)習(xí)。好的課外輔導(dǎo)班，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，因此選擇輔導(dǎo)班，應(yīng)選擇更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí)，不要就題論題，要靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)舉一反三，觸類旁通。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，可以找些知名機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)班講解一些難題、拔高題。對(duì)于成績(jī)相對(duì)比較差的學(xué)生，可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)科目找一些基礎(chǔ)班補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主，少做精練”的原則，絕不能忽視舊課復(fù)習(xí)，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí)，應(yīng)充分利用舊課知識(shí)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺，努力在開學(xué)后的新知識(shí)學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果。39有序安排寒假作業(yè)，有選擇的讓孩子進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)。

寒假里，誰(shuí)家孩子都不傻，為什么拿第一的總是別人家的孩子？相信這是很多家長(zhǎng)心目當(dāng)中的一個(gè)疑惑。看著孩子寫作業(yè)，給孩子買各種輔助學(xué)習(xí)的工具……可孩子的成績(jī)就是上不去。這是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)并沒(méi)有弄清造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差異的真正原因！每節(jié)課走神5分鐘，差距逐漸拉開大家都是同一個(gè)老師、同一個(gè)班級(jí)上課，智力水平相當(dāng)，為什么還會(huì)有成績(jī)的差異呢？一節(jié)課45分鐘，真正能從頭到尾認(rèn)真聽下來(lái)的能有幾個(gè)？很多孩子要么是剛開始上課的10分鐘比較集中精力，過(guò)了一會(huì)就開始犯困；要么就是從一開始就渾渾噩噩，到了快下課的前幾分鐘才回過(guò)神來(lái)。如此一來(lái)，一堂課中最精髓的部分——例題講解之類的，就被同學(xué)給錯(cuò)過(guò)了。到頭來(lái)，學(xué)生只記住了公式，考試遇到陌生題型就發(fā)懵了。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個(gè)班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，都是上課注意力很集中、認(rèn)真聽老師講課的孩子。而這些孩子在家里做事時(shí)也很有條不紊，一般都會(huì)有固定的時(shí)間來(lái)做作業(yè)、看課外書等，而且他們?cè)谧鲞@些事時(shí)也很專心致志。而很多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，無(wú)論家長(zhǎng)怎么監(jiān)督，也不能讓他們