地震中的父與子課件

我們都在父母的愛中長大……

我們都在父母的愛中長大……第六單元學(xué)習(xí)提示：認(rèn)真閱讀課文，把握主要內(nèi)容，想一想作者是怎樣通過外貌、語言和動作的描寫表現(xiàn)父母之愛的。第六單元學(xué)習(xí)提示：認(rèn)真閱讀課文，把握主要內(nèi)容，想一想作者是17、地震中的父與子17、地震中的父與子這是一場怎樣的地震？文中講述了父親與兒子之間怎樣的故事呢？

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這是一場怎樣的地震？杉磯混昔墟曼爆礫地震混亂安頓昔日歡聲笑語廢墟堅定挖掘絕望爆炸嘆息悲痛破爛不堪顫抖擁抱杉磯混昔墟曼爆礫地震有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。

返回有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間里受那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。

返回那個昔日充滿孩子們歡聲笑語1994年1月17日凌晨4時31分洛杉磯發(fā)生里氏6.6級地震。發(fā)生地震時大多數(shù)人還處于沉睡之中，還沒有來得及反應(yīng)，災(zāi)難就降臨了------1994年1月17日凌晨4時31分洛杉磯發(fā)生里氏6.6級地震高高的地交橋眨眼間變成了殘垣斷壁

高高的地交橋眨眼間變成了殘垣斷壁漂亮的小轎車被倒塌的房屋硬生生攔腰砸斷

漂亮的小轎車被倒塌的房屋硬生生攔腰砸斷大地震后引發(fā)的大爆炸吞噬著人們最后生還的希望

大地震后引發(fā)的大爆炸吞噬著人們最后生還的希望一片廢墟一片廢墟

講述了父親與兒子阿曼達(dá)之間怎樣的故事呢？

一片廢墟——

請同學(xué)快速地瀏覽課文，看看課文中怎么評價這對父子？劫后重生

——劫后重生——這是一對折射歸這是一對____的父子.了不起這是一對折射歸這是一對____的父子.了不起請同學(xué)們靜心默讀課文2－12自然段，圈劃出讓你感受到了父親的了不起的詞語、句子，并做上批注！勸阻挖信念外貌走近了不起的父親——請同學(xué)們靜心默讀課文2－12自然段，圈劃出讓你感受到了父親的

有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了.”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他:“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”這位父親問:“你是不是來幫助我？”

警察走過來:“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”“你是不是來幫助我？”人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。

有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了.”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊長擋住他:“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”這位父親問:“你是不是來幫助我？”警察走過來:“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭?？”人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。

“誰愿意幫助我？”“你是不是來幫助我？”“你是不是來幫助我？”

原文問題原文問題

當(dāng)有些人走上前來勸說，父親多么渴望他們是來幫他找他的兒子阿曼達(dá)，于是他懇求地問————“誰愿意幫助我？”當(dāng)消防隊長出現(xiàn)在父親面前，父親覺得自己的兒子有獲救的希望了，于是他急切地問————“你是不是來幫助我？”警察走上前來，不是來幫他救兒子而是要他馬上回家。這個一心要救兒子的父親簡直要崩潰了，于是他問道————“你是不是來幫助我？”

原文問題原文問題

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他挖了8小時，12小時，24小時，36小8小時12小時24小時36小時勸阻他挖了——8小時12小時24小時36小時勸阻他挖了——

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。

他挖了36小時，沒人再來阻擋他。他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他挖了8小時，12小時，24小時，36小

不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。

當(dāng)他看到教學(xué)樓變成廢墟，悲痛欲絕時，支撐他的就是這句話當(dāng)人們都來阻擋他，勸他放棄時，回響在他耳邊的依然是這句話當(dāng)他孤軍奮戰(zhàn)，傷痕累累，就要倒下時，給他力量的還是這句話不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。當(dāng)他看到教學(xué)樓變成廢墟，

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，這是一位_________的父親.了不起這是一位_________的父親.了不起同學(xué)們，廢墟上是堅持著苦苦挖掘的父親，而廢墟下年僅7歲的阿曼達(dá)也在這伸手不見五指的36小時中經(jīng)受著各種痛苦——讓我們將此刻的情感凝聚筆端來告訴阿曼達(dá)廢墟上父親要對兒子說的話吧！寫在書頁空白處。同學(xué)們，廢墟上是堅持著苦苦挖掘的父親，總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們震動，這個人就是——總有一個人將我們支撐，作業(yè)：（一）抄寫本課生字詞。（二）閱讀《巔峰閱讀》中p62的《奇跡的名字叫父親》.（三）摘抄文中關(guān)于人物外貌、語言、動作描寫的佳句。作業(yè)：（一）抄寫本課生字詞。這是怎樣的一位父親??？一位深愛著自己的兒子阿曼達(dá)的父親!一位一位了不起的父親！這是怎樣的一位父親啊？一位深愛著自己的兒子阿曼達(dá)的父親!此時此刻，挖掘已進(jìn)行了36小時，可是兒子還生死還未卜。這個深愛兒子的父親會對心愛的寶貝說點什么呢？請你將情感凝聚在筆端，寫在書頁的空白處。此時此刻，挖掘已進(jìn)行了36小時，可是兒子還生死還未卜。這個深愛是堅強(qiáng)，愛是勇敢當(dāng)你伸出幼嫩的手在廢墟之下向我們招手看到黑色的大眼睛充滿自信孩子，你竟然沒有哭你竟然笑著說我知道你會來救我的你用堅強(qiáng)和勇敢讓我們相信還有奇跡，還會有奇跡一定會有奇跡你的生命是你用堅強(qiáng)維系的是他的不離不棄和堅持不懈讓你的信念成真了我相信和生命賽跑的不是時間而是愛地震中的父與子課件他挖了8小時12小時24小時36小時沒有人再來阻擋他他滿臉灰塵雙眼布滿血絲渾身衣服破爛不堪到處都是血跡他挖了

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他滿臉灰塵，雙眼布滿血

“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”“不論發(fā)生什么，我

就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?/p>

這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。”

“你是不是來幫助我？”

人們搖頭嘆息地走開了，都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。

然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”

就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆“誰愿意幫助我？”“你是不是來幫助我？”

“你是不是來幫助我？”“誰愿意幫助我？”

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他滿臉灰塵，雙眼布滿血地震中的父與子課件地震中的父與子課件“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你！”“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住

他叫程林祥，地震后，他趕到學(xué)校，扒開廢墟，找到了兒子的尸體。在余震中，他冒著生命危險，整整背了近10個小時，把兒子背回了家。

正在吃飯的一位母親，在地震襲來的瞬間，用自己的身體護(hù)住了一旁的女兒，連手中的筷子都沒來得及丟掉。無情的地震奪走了母女倆的生命。當(dāng)消防官兵把她們從廢墟中刨出來時，她們僵硬的身體依舊保持著緊緊相擁的姿勢，在死亡的最后一刻，母親依舊保護(hù)著她的女兒……

正在吃飯的一位母親，在地震襲來的瞬間，用自己的身

搶救中，人們發(fā)現(xiàn)一位已經(jīng)死去的母親。在她的身體下面躺著她的孩子，孩子毫發(fā)未傷，抱出來的時候他還安靜的睡著。隨行的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)孩子身上的棉被里有一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”搶救中，人們發(fā)現(xiàn)一位已經(jīng)死去的母親。在她

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。

他挖了36小時，沒人再來阻擋他。他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻

就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來地震中的父與子課件美國加州發(fā)生6.5級地震，造成房屋倒塌和人命傷亡。美國加州發(fā)生6.5級地震，造成房屋倒塌和人命傷亡。地震造成地陷。地震造成地陷。地震破壞公共設(shè)施。地震破壞公共設(shè)施。再看看我們親歷的5.12汶川大地震再看看我們親歷的5.12汶川大地震地震中的父與子課件

快速瀏覽課文:

課文中告訴我們這是一對怎樣的父子?這是一對了不起的父子！快速瀏覽課文:這是一對了不起的父子！

默讀課文1—12自然段:

從哪些句子可以感受得到父親的了不起？畫一畫，可以在句子旁寫寫自己的感受。默讀課文1—12自然段:

有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！边@位父親問:“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧?！?/p>

“你是不是來幫助我？”有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！?/p>

不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起！兒子在等著我！

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻攔他。他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，

他挖了8小時、24小時、36小時，沒人再來阻攔他。？

不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起！兒子在等著我！他挖了8小時、24小時、36小時，沒人再來阻攔他。？

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，天下的父母千千萬，愛子之情卻一樣深。就讓我們再一次走近父親的心，此時此刻，挖掘已進(jìn)行了36小時，可是兒子還生死還未卜。這個深愛兒子的父親會對心愛的寶貝說點什么呢？請你將淚水凝聚在筆端，寫在書頁的空白處。天下的父母千千萬，愛子之情卻一樣深。就讓我們再一次走近父親的這是一位_________的父親.了不起這是一位_________的父親.了不起愛是堅強(qiáng)，愛是勇敢當(dāng)你伸出幼嫩的手在廢墟之下向我們招手看到黑色的大眼睛充滿自信孩子，你竟然沒有哭你竟然笑著說我知道你會來救我的你用堅強(qiáng)和勇敢讓我們相信還有奇跡，還會有奇跡一定會有奇跡你的生命是你用堅強(qiáng)維系的是他的不離不棄和堅持不懈讓你的信念成真了我相信和生命賽跑的不是時間而是愛地震中的父與子課件

文中如何體現(xiàn)兒子的了不起？

1、在長達(dá)38小時的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼和危險，7歲的阿曼達(dá)告訴同學(xué)不要害怕，堅持生的希望。

2、當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時，他首先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧”。文中如何體現(xiàn)兒子的了不起？1、在長達(dá)

“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起?！薄安唬“职?。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟地震中的父與子課件

這對了不起的父與子在經(jīng)過巨大的災(zāi)難，無比幸福地緊緊擁抱在一起。這對了不起的父與子在經(jīng)過巨大的災(zāi)難，無比幸福地緊緊地震中的父與子課件

父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛讓我們感動，兒子對父親的信任，更讓我們感動。一句平實而強(qiáng)有力的話連接著兩顆心。是哪一句話呢？文中出現(xiàn)了幾次呢？

我們一起來朗讀一下：

1、不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！

2、因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起！

3、不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。

“在一起”是父親對兒子真誠的諾言，“在一起”是支撐父親的一盞心燈，它讓父親成為一座大山，偉岸堅強(qiáng)！我們一起來朗讀一下：小練筆

這對了不起的父子不僅打動了我們，更讓他們周圍的人感動不已。想一想，他們之間還會談?wù)撔┦裁?？或者向這位偉大的父親說些什么？把你想到的寫下來。小練筆自選作業(yè)愛的延伸1、有感情朗讀課文，再一次體會地震中父子間的似海深情。2、摘抄文中自己喜歡的語句，并誦讀積累。3、搜集表現(xiàn)愛的文章（把愛擴(kuò)大到動物、植物、世間的每個角落）。4、幫父母做一件力所能及的事情。自選作業(yè)愛的延伸1、有感情朗讀課文，再一次體會地震中父子間的地震中的父與子課件地震中的父與子課件地震中的父與子課件一片廢墟一片廢墟自學(xué)提示：1.聽朗誦，掃清文字障礙。2.畫出文中讓你感動的句子。3.想一想課文講了一件什么事？并思考這是一對怎樣的父與子？自學(xué)提示：1.聽朗誦，掃清文字障礙。讀讀下列詞語

shān地震洛杉磯混亂安頓挖掘

昔日廢墟阿曼達(dá)堅定絕望

爆炸嘆息悲痛顫抖擁抱疾步

瓦礫砸碎歡聲笑語破爛不堪jīhùnxīxū

mànbàolì讀讀下列詞語shānjīhùnxīxū

課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著（），抱著（）不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過（）小時的挖掘，終于在（）救出（）的故事。危險堅定的信念38廢墟中兒子及其同伴課文講述的是1994年美國危險堅定的信念38廢墟

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。這對了

請同學(xué)們默讀課文1——12自然段?？纯凑n文有哪些地方，哪些語句告訴你這是位了不起的父親。劃下來，并作批注。請同學(xué)們默讀課文1——12自然

在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”

跪在地上大哭了一陣后，他猛然想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”他堅定地起身，向那片廢墟走去。在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲

就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?/p>

這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。”

“你是不是來幫助我？”

人們搖頭嘆息地