幼兒中班主題活動(dòng)方案簡(jiǎn)單版（七篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒中班主?題活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版活?動(dòng)目標(biāo)：?____對(duì)?情緒有初步?的認(rèn)識(shí)，知?道人的情緒?會(huì)變化，會(huì)?用情緒溫度?計(jì)記錄自己?的情緒。?2.懂得保?持良好的情?緒對(duì)身體的?好處。3?.讓幼兒知?道愉快有益?于身體健康?。4.學(xué)?會(huì)保持愉快?的心情，培?養(yǎng)幼兒熱愛?生活，快樂?生活的良好?情感。5?.學(xué)會(huì)在日?常生活中保?持樂觀的情?緒，逐漸養(yǎng)?成樂觀開朗?的性格。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.氣溫?溫度計(jì)一個(gè)?2.臉譜?圖：興奮、?高興、傷心?。3.可?調(diào)式情緒溫?度計(jì)若干。?4.磁帶?：《快樂舞?》、《小熊?的葬禮》音?樂活動(dòng)過?程：1.?提問：“氣?溫的變化用?什么表示??”教師出示?氣溫溫度計(jì)?，讓幼兒知?道氣溫的變?化可以用溫?度計(jì)來表示?。2.認(rèn)?識(shí)情緒，知?道人的情緒?也會(huì)變化。?(1)請(qǐng)?幼兒分別欣?賞《快樂舞?》和《小熊?的葬禮》的?音樂，感受?自己的情緒?的變化。?(2)出示?不同的情緒?臉譜并認(rèn)識(shí)?：興奮、高?興、傷心，?讓幼兒說說?自己有沒有?過這樣的情?緒。(3?)認(rèn)識(shí)情緒?溫度計(jì)：知?道情緒同氣?溫一樣會(huì)變?化，可以用?情緒溫度計(jì)?來記錄自己?的情緒。?①幼兒操作?自己的情緒?溫度計(jì)，并?同旁邊的幼?兒說一說自?己的情緒。?②請(qǐng)個(gè)別?幼兒把自己?的情緒溫度?計(jì)給大家看?，猜一猜他?的情緒是怎?樣?使幼兒?懂得情緒溫?度計(jì)不僅可?以記錄自己?的情緒，也?可以了解別?人現(xiàn)在的情?緒。3.?通過故事，?了解情緒對(duì)?健康的影響?。(1)?提問：“你?喜歡什么樣?的情緒?為?什么?什么?樣的情緒最?讓人舒服，?對(duì)身體最有?益。(2?)講故事《?小兔過生日?》、《長(zhǎng)頸?鹿丟了花帽?子》，讓幼?兒懂得過分?高興和過分?傷心對(duì)身體?不利，最讓?人舒服、最?利于健康的?情緒就是“?高興”鼓?勵(lì)幼兒平時(shí)?用情緒溫度?計(jì)記錄自己?的情緒，讓?自己天天都?有“高興、?開心”的情?緒，這樣本?另會(huì)學(xué)得更?好，身體會(huì)?更健康。?活動(dòng)反思：?讓孩子認(rèn)?同自己，有?情緒空間，?能自由、開?放地感受和?表達(dá)自己的?情緒，使某?些原本正常?的情緒感受?不因壓抑而?變質(zhì)。我和?孩子一起看?圖片學(xué)習(xí)怎?樣適當(dāng)宣泄?自己的情緒?，如：在憤?怒的時(shí)候，?不妨跑跑步?、打球來釋?放;在悲傷?時(shí)，不妨大?哭一場(chǎng)等。?只有駕馭自?己的情緒，?才能成為健?康的孩子。?幼兒中班?主題活動(dòng)方?案簡(jiǎn)單版（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)兒歌?理解兒歌內(nèi)?容。2、?豐富幼兒知?識(shí)，引導(dǎo)幼?兒大膽想象?創(chuàng)編。3?、理解兒歌?內(nèi)容，豐富?相關(guān)詞匯。?4、大膽?地參與討論?，清楚地表?達(dá)自己的觀?點(diǎn)與想法，?發(fā)展求異思?維?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：主?題樹《腳印?》,小雞(?小鴨，小狗?，小孩)腳?印圖片等?活動(dòng)過程：?1、談話?導(dǎo)入，引出?兒歌重點(diǎn)?提問：你們?知道動(dòng)物的?腳長(zhǎng)什么樣?嗎?誰(shuí)愿意?來和我們說?一說?小?結(jié)：動(dòng)物們?的腳長(zhǎng)長(zhǎng)短?短，和我們?的腳不一樣?，也不一定?是五個(gè)腳趾?。重點(diǎn)提?問：那你們?知道動(dòng)物的?腳印是什么?樣子的嗎??小結(jié)：動(dòng)?物的腳印各?式各樣，有?大有小，每?一個(gè)都是不?一樣的。?2、學(xué)習(xí)兒?歌，播放課?件。重點(diǎn)?提問：兒歌?里提到了哪?些動(dòng)物的腳?印?它們的?腳印一樣嗎??小結(jié)：?兒歌里提到?了小雞，小?鴨，小狗和?小孩的腳印?。3、完?整學(xué)習(xí)兒歌?重點(diǎn)提問?：小雞的腳?，跑來又跑?去，像什么??小狗的?腳，跑來又?跑去，像什?么?小鴨?的腳，跑來?又跑去，像?什么?小?孩的腳，跑?來又跑去，?像什么??小結(jié)：小雞?的腳像竹葉?;小狗的?腳像梅花;?小鴨的腳?像小扇;?小孩的腳像?小樹。4?、仿編兒歌?師：還有?哪些小動(dòng)物?的腳印?跑?來跑去像什?么?(鼓?勵(lì)幼兒發(fā)揮?想象，大膽?創(chuàng)編)例?如：青蛙，?毛毛蟲等等?。5、表?演：腳印?規(guī)根據(jù)自己?的創(chuàng)編內(nèi)容?進(jìn)行表演。?附;兒歌?《腳印》?小雞的腳，?尖尖的，跑?來又跑去，?竹葉撒滿地?。小狗的?腳，圓圓的?，跑來又跑?去，梅花落?滿地。小?鴨的腳，扁?扁的，跑來?又跑去，小?扇鋪滿地。?幼兒中班?主題活動(dòng)方?案簡(jiǎn)單版（?三）設(shè)計(jì)?意圖：小?孩子最喜歡?蹦蹦跳跳，?因?yàn)榱吮谋?跳跳能夠鍛?煉孩子們雙?腿的彈跳潛?力和身體協(xié)?調(diào)潛力，為?了給幼兒創(chuàng)?造一個(gè)簡(jiǎn)單?愉快活動(dòng)氛?圍，我們?cè)O(shè)?計(jì)了戶外游?戲《小白兔?采蘑菇》，?本次活動(dòng)采?用游戲的方?式，創(chuàng)設(shè)情?景，讓小朋?友模仿小白?兔。在活動(dòng)?中，盡情地?玩耍，大膽?地表現(xiàn)。透?過本次活動(dòng)?，孩子們練?習(xí)了雙腳向?前跳躍的動(dòng)?作，發(fā)展了?身體的協(xié)調(diào)?潛力，培養(yǎng)?了孩子參加?體育活動(dòng)的?興趣，活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)雙?腳并攏向前?跳躍，.鍛?煉腿部力量?.2、幼?兒熱愛大自?然，熱愛戶?外游戲。讓?幼兒在游戲?中體會(huì)快樂?。3、培?養(yǎng)幼兒的規(guī)?則意識(shí)活?動(dòng)準(zhǔn)備：開?闊平坦的場(chǎng)?地、蘑菇卡?片若干、小?兔頭飾若干?、活動(dòng)過?程：一、?老師雙手舉?起，伸出兩?個(gè)手指，扮?作小白兔跳?幾下，問：?小朋友猜一?猜，這是什?么小動(dòng)物??幼兒：小?白兔師：?小白兔怎樣?走路?幼?兒“小兔走?路，蹦蹦蹦?蹦跳?！?請(qǐng)幼兒嘗試?跳。老師?示范:我也?來學(xué)學(xué)看(?小腳并并攏?，膝蓋彎彎?，輕輕向前?跳.)請(qǐng)?幼兒再次嘗?試跳，并能?一邊念兒歌?、一邊跳，?以了解跳的?技能.小?白兔愛吃什?么?幼兒?：蘿卜和青?菜。小白?兔還愛吃什?么?引導(dǎo)?幼兒說：蘑?菇老師頭?帶"小白兔?頭飾"激發(fā)?幼兒的興趣?，“我是兔?媽媽，你們?是我的兔寶?寶，寶寶們?這天天氣真?好，我們出?去采蘑菇吧??！蓖脣?媽帶領(lǐng)幼兒?到游戲場(chǎng)地?二、游戲?:小兔采蘑?菇.(1?)老師講解?游戲規(guī)則:?蘑菇地就在?那邊，請(qǐng)兔?寶寶們用我?們剛剛學(xué)到?的"小腳并?并攏，膝蓋?彎一彎，輕?輕向前跳"?的方法一個(gè)?個(gè)跟著兔媽?媽去采蘑菇?.采到蘑菇?以后，把蘑?菇放在兩腿?之間夾著，?跳回來，并?把蘑菇放進(jìn)?筐中.五分?鐘后，數(shù)一?數(shù)，你采了?幾個(gè)蘑菇是?什么顏色的?比一比，看?看誰(shuí)采得蘑?菇多。(?2)放松運(yùn)?動(dòng):兔寶寶?們真能干，?把蘑菇地里?的蘑菇都采?完了，媽媽?采的好累啊?，你們累么?那我們坐下?來休息一下?吧引導(dǎo)幼兒?揉腿、做放?松運(yùn)動(dòng)活?動(dòng)反思：?幼兒喜歡游?戲，并且能?很快進(jìn)入主?角，所以活?動(dòng)一開始就?吸引了他們?的注意力!?他們跳著采?了一個(gè)蘑菇?又一個(gè)蘑菇?，樂此不疲?，很有成就?感。活動(dòng)中?注意動(dòng)靜交?替，幼兒的?體能不僅僅?得到了限度?的鍛煉，而?且不感覺到?累!幼兒?中班主題活?動(dòng)方案簡(jiǎn)單?版（四）?一、活動(dòng)目?標(biāo)鍛煉幼?兒反應(yīng)的靈?敏性，鼓勵(lì)?幼兒在同伴?面前大膽表?現(xiàn)自己，同?時(shí)讓幼兒感?受到玩游戲?的快樂。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備紅花1?朵個(gè)、鼓一?個(gè)。三、?活動(dòng)過程?1、教師出?示花，告訴?幼兒游戲的?名稱。2?、介紹游戲?玩法及規(guī)則?。幼兒圍?成一圈，一?人蒙眼在圈?內(nèi)擊鼓，圈?上小朋友按?順時(shí)針方向?傳花，當(dāng)鼓?聲停時(shí)，花?在誰(shuí)手上，?誰(shuí)就站出來?表演一個(gè)節(jié)?目。表演玩?，從表演者?開始游戲繼?續(xù)。3、?游戲開始，?教師參與游?戲中，隨時(shí)?進(jìn)行指導(dǎo)。?4、游戲?評(píng)價(jià)?；?動(dòng)反思從“?擊鼓傳花”?的游戲中可?以看出幼兒?對(duì)游戲活動(dòng)?的興趣，有?的小朋友為?了能表演節(jié)?目，表現(xiàn)出?傳花的過程?中有意的拖?延時(shí)間，不?往外傳的現(xiàn)?象。這說明?孩子們的表?演欲望增強(qiáng)?了，膽量增?大了。雖然?，這是好現(xiàn)?象，但是，?我們做為老?師也應(yīng)當(dāng)引?起注意，在?肯定孩子的?同時(shí)，要注?意引導(dǎo)幼兒?應(yīng)當(dāng)遵守游?戲規(guī)則，讓?每個(gè)小朋友?都能在游戲?中體驗(yàn)到其?中的快樂。?幼兒中班?主題活動(dòng)方?案簡(jiǎn)單版（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、幼兒根據(jù)?人物形體特?征，恰當(dāng)使?用各種工具?材料制作瓶?娃娃，正確?表現(xiàn)瓶娃娃?的形象特征?。2、幼?兒喜愛做手?工的情感及?認(rèn)真有條理?的制作習(xí)慣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：做好的?瓶娃娃范例?、各種干凈?的飲料小瓶?、碎布、棉?花、毛線、?彩色皺紋紙?、剪刀等?活動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入?活動(dòng)，引起?幼兒興趣。?出示做好?的范例，以?瓶娃娃的口?吻引出活動(dòng)?主題。二?、引導(dǎo)幼兒?觀察范例，?理解做法。?1、老師?示范講解。?先選個(gè)瓶?子做身體，?然后根據(jù)這?個(gè)瓶子的大?小，選擇做?頭的材料。?如果身體用?塑料飲料小?瓶，頭用什?么做合適呢??(引導(dǎo)幼?兒想象)如?果身體用小?藥瓶，頭用?什么做才合?適呢?另外?，可以用水?果網(wǎng)做頭發(fā)?。然后粘上?眼睛、嘴巴?、用一塊布?或皺紋紙?jiān)?瓶子上貼成?衣服。這樣?就成了瓶娃?娃。2、?引導(dǎo)幼兒討?論。除了?老師剛才的?方法，你們?覺得還可以?用什么方法?做?三、?交待區(qū)域操?作要求，幼?兒自選區(qū)域?和材料進(jìn)行?操作。四?、老師巡回?指導(dǎo)，對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)行?適時(shí)幫助。?五、請(qǐng)先?做好的幼兒?將瓶娃娃排?列起來，辦?一個(gè)瓶娃娃?展覽會(huì)。?六、收拾材?料，評(píng)價(jià)幼?兒作品。?幼兒中班主?題活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版（六?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)水果“?蘋果”、“?香蕉”。(?能辨)2?、能夠說出?本課兩種水?果的名稱，?并準(zhǔn)確進(jìn)行?辨聽練習(xí)。?(能說、會(huì)?聽)3、?通過摸、看?、聞、嘗等?方法認(rèn)識(shí)水?果，準(zhǔn)確建?立實(shí)物和其?對(duì)應(yīng)的名稱?之間的關(guān)系?。(物—名?)教學(xué)方?法：1、?看一看、說?一說、玩一?玩，學(xué)習(xí)水?果名稱;?2、摸一摸?、嘗一嘗，?理解水果的?色、形、味?。教學(xué)準(zhǔn)?備：布袋?，水果，頭?飾和切碎的?水果。教?學(xué)過程：?一、組織教?學(xué)：教師?點(diǎn)名，聾兒?聽到自己的?名字舉手說?“到”。?二、準(zhǔn)備練?習(xí)：1、?舌唇操練習(xí)?：(1)?、伸舌頭，?舌頭用力往?外伸。(?2)、張大?嘴巴(3?)、左右伸?舌頭，嘴巴?微張，舌頭?分別添自己?的左右嘴角?(4)、?撅嘴(5?)、彈舌頭?。(6)?、“嘟”唇?，雙唇放松?2、聽覺?訓(xùn)練：串?珠游戲，做?Ling六?音的練習(xí)。?注：發(fā)出?聲音的間隔?時(shí)間應(yīng)是不?規(guī)則，有時(shí)?等候長(zhǎng)一點(diǎn)?，有時(shí)短。?避免讓孩子?搜尋發(fā)出聲?音的提示，?可以遮口，?隨時(shí)鼓勵(lì)孩?子做串珠游?戲。三、?認(rèn)識(shí)水果朋?友1、復(fù)?習(xí)，出示顏?色小卡片：?紅色，黃色?。師：這?是什么顏色??要求小朋?友說出句子?：這是紅色?。師：這?是什么顏色??要求小朋?友說出句子?：這是紅色?。2、教?師神秘地出?示一個(gè)裝有?水果的布袋?。師：小?朋友，今天?老師給小朋?友準(zhǔn)備了禮?物，想知道?是什么禮物?嗎?老師請(qǐng)?小朋友來摸?一摸。(?在小朋友摸?的過程中，?有意識(shí)地引?導(dǎo)小朋友說?出水果的形?狀—圓圓的?)3、詞?語(yǔ)訓(xùn)練：?看實(shí)物練習(xí)?說話：蘋果?師：這是?什么?要求?小朋友說出?句型：這是?蘋果。拓?展句子：這?是紅色的(?或紅紅的)?蘋果。練?讀句子：這?是蘋果。(?集體讀幾遍?，個(gè)別讀)?4、展示?另外一個(gè)布?袋，請(qǐng)小朋?友摸一摸。?師：我們?再來摸一摸?，猜猜這個(gè)?布袋中裝的?是什么??(在小朋友?摸的過程中?，有意識(shí)地?引導(dǎo)小朋友?說出水果的?形狀—長(zhǎng)長(zhǎng)?的)5、?詞語(yǔ)訓(xùn)練：?看實(shí)物練?習(xí)說話：香?蕉師：這?是什么?要?求小朋友說?出句型：這?是香蕉。?拓展句子：?這是黃色的?(或黃黃的?)香蕉。?練讀句子：?這是香蕉。?(集體讀幾?遍，個(gè)別讀?)(做適?當(dāng)?shù)那榫w調(diào)?整，稍微點(diǎn)?評(píng)小朋友的?表現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)?表現(xiàn)好的小?朋友;)?6、鞏固練?習(xí)：出示?水果，做辨?聽、指認(rèn)練?習(xí)，糾正發(fā)?音，鞏固所?學(xué)知識(shí);?7、游戲：?《聰明的小?蜜蜂》給?小朋友準(zhǔn)備?一個(gè)頭飾，?一盤切碎的?水果先讓?小朋友聞一?聞水果的味?道，再嘗一?嘗，然后說?出水果名稱?。8、總?結(jié)：今天我?們學(xué)習(xí)了蘋?果和香蕉兩?個(gè)詞語(yǔ)，知?道了“這是?什么”的句?式，在下節(jié)?課我們還要?繼續(xù)進(jìn)行這?些詞語(yǔ)的鞏?固拓展學(xué)習(xí)?，希望小朋?友回家和爸?爸、媽媽一?起多多練習(xí)??，F(xiàn)在，?小蜜蜂可以?飛出去尋找?其他好吃的?水果了。(?結(jié)束本堂課?)四、總?結(jié)延伸可?以聯(lián)系前面?學(xué)習(xí)過的水?果名稱，加?入更多水果?圖片，讓所?有的幼兒一?起加入游戲?，加強(qiáng)知識(shí)?之間的銜接?性。1、?在家庭康復(fù)?中，家長(zhǎng)自?己收集或制?造各種情景?畫面或在生?活中尋找真?實(shí)情景，讓?幼兒結(jié)合情?景表達(dá)一段?話“這是什?么顏色的水?果”“我喜?歡吃什么水?果”。2?、認(rèn)知角，?繼續(xù)認(rèn)識(shí)各?種水果的顏?色和形狀。?3、語(yǔ)言?角，利用各?種教學(xué)手段?讓幼兒結(jié)合?情景連續(xù)表?達(dá)一段話“?我喜歡吃什?么水果，不?喜歡吃什么?水果”。?幼兒中班主?題活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版（七?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道110?、119、?____幾?種特殊號(hào)碼?及作用。?2、學(xué)習(xí)使?用特殊電話?號(hào)碼，知道?不能隨意拔?打。3、?初步培養(yǎng)幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)。?4、發(fā)展幼?兒思維和口?語(yǔ)表達(dá)能力?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?自制電話?一部、自制?PPT、1?10,12?0,___?_號(hào)碼圖片?活動(dòng)過程?：1、引?出特殊號(hào)碼?，初步了解?110、1?19、12?0的特殊性?。導(dǎo)入活?動(dòng)《小鳥和?小老鼠》?附兒歌：?小鳥，小鳥?，住在大樹?上，小老?鼠，小老鼠?，住在大樹?下，喇叭?花，喇叭花?，爬呀爬呀?爬，喇叭?花，喇叭花?，變成小電?話，喳喳?喳，吱吱吱?，小鳥跟?小老鼠說著?悄悄話。?提問：小鳥?和小老鼠是?怎么說悄悄?話的?(打?電話)小?朋友你打過?電話嗎?你?是怎樣打電?話的?(請(qǐng)?小朋友來試?一試)有?幾個(gè)號(hào)碼很?特殊，跟我?們平時(shí)打的?電話號(hào)碼不?一樣，你知?道是哪幾個(gè)?嗎?(點(diǎn)擊?課件顯示1?10、11?9、120?)小結(jié)：?家里的電?話號(hào)碼和手?機(jī)號(hào)碼的數(shù)?字很長(zhǎng)，有?7—___?_位數(shù)，在?我們生活中?有三個(gè)特殊?的電話號(hào)碼?，它們只有?____位?數(shù)，分別是?報(bào)警電話1?10、火警?電話119?和急救電話?120，這?三個(gè)號(hào)碼是?人們?cè)谂龅?危險(xiǎn)和緊急?情況下使用?的。2、?初步了解特?殊號(hào)碼的作?用。知道1?10是警察?，119是?火警，12?0是急救電?話①、1?19是什么?情況下?lián)艽?的?是火警?電話，發(fā)生?火災(zāi)的時(shí)候?才能撥打1?19，火是?很危險(xiǎn)的，?我們能隨便?玩火嗎??②、120?是什么電話??什么時(shí)候?撥打120??(急救電?話，嚴(yán)重的?傷或是得了?急病，嚴(yán)重?的病)③?、110是?什么電話??什么時(shí)候撥?打110??(報(bào)警電話?，抓小偷抓?壞人)3?、初步學(xué)習(xí)?在緊急情況?下該如何打?特殊電話。?⑴、學(xué)習(xí)?撥打報(bào)警電?話。①播?放有小偷的?照片提問?：發(fā)生了什?么事?(有?小偷)怎么?辦啊?(打?110找警?察)②集?體打電話(?點(diǎn)擊課件，?警察叔叔出?現(xiàn)并配音)?交流討論?后提問：警?察叔叔問了?什么，我們?是怎么說的??小結(jié)：?撥打報(bào)警電?話____?時(shí)，要說清?事情發(fā)生的?具體地址是?哪里(如具?體的街道、?旁邊有什么?大的建筑物?)，發(fā)生了?什么事情及?你的姓名和?聯(lián)系電話等?等。⑵、?場(chǎng)景二生病?了該怎么辦