2023語文教學(xué)工作計(jì)劃模板（2篇）

第5頁共5頁2023語?文教學(xué)工作?計(jì)劃模板?一、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持以?學(xué)生為本、?為學(xué)生終身?發(fā)展奠基的?辦學(xué)理念，?以轉(zhuǎn)變學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和學(xué)習(xí)方式?為核心任務(wù)?，按照“結(jié)?合實(shí)際、全?面實(shí)施、學(xué)?研并重、體?現(xiàn)特色”的?工作思路，?優(yōu)化課堂教?學(xué)行為，以?大面積提升?教育教學(xué)質(zhì)?量為目的，?力求實(shí)現(xiàn)新?課程教育改?革、課堂教?學(xué)變革、教?育質(zhì)量提升?的目標(biāo)，努?力實(shí)現(xiàn)國家?的教育目的?。二、實(shí)?驗(yàn)的主要內(nèi)?容1.在?我校五步三?查課堂教學(xué)?模式下。以?導(dǎo)學(xué)案的設(shè)?計(jì)和使用為?出發(fā)點(diǎn)，解?決學(xué)生低效?學(xué)習(xí)，教師?低效教學(xué)的?問題。2?.根據(jù)本校?實(shí)際和學(xué)生?實(shí)際，以目?標(biāo)呈現(xiàn)、學(xué)?法指導(dǎo)、追?憶奠基、自?主互動、鞏?固練習(xí)、整?理學(xué)案、達(dá)?標(biāo)測評為主?要內(nèi)容，設(shè)?計(jì)出適合本?校學(xué)生的導(dǎo)?學(xué)案。實(shí)現(xiàn)?課堂的“合?作學(xué)習(xí)”“?高效學(xué)習(xí)”?。4.努?力構(gòu)建新型?師生關(guān)系。?教師是學(xué)生?學(xué)習(xí)的組織?者、合作者?、引導(dǎo)者、?充分發(fā)揮教?師的主導(dǎo)作?用。去體現(xiàn)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主體地位。?5.轉(zhuǎn)變?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式。加強(qiáng)合?作學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)、交?流學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)主動性、?自覺性，使?學(xué)生的綜合?能力得到發(fā)?展。6.?做好對學(xué)生?和小組的評?價(jià)，對各小?組實(shí)行捆綁?式評價(jià)，促?進(jìn)學(xué)生能長?期、有效的?堅(jiān)持課改和?學(xué)習(xí)。7?.做好實(shí)驗(yàn)?過程中三小?問題研究，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)解?決問題，為?高效課堂教?學(xué)模式的推?進(jìn)鋪路搭橋?。三、具?體措施：?1.認(rèn)真編?好導(dǎo)學(xué)案?在學(xué)校實(shí)施?備課組長負(fù)?責(zé)制的基礎(chǔ)?上。要認(rèn)真?備課，做好?導(dǎo)學(xué)案的審?查工作并認(rèn)?真做好二次?備課。2?.要做好平?時(shí)的聽課、?評課工作，?從上課的各?個(gè)環(huán)節(jié)，及?時(shí)總結(jié)如何?實(shí)現(xiàn)高效課?堂及在課堂?上需要注意?的事項(xiàng)，扎?實(shí)推進(jìn)課堂?教學(xué)改革。?3.認(rèn)真?做好學(xué)生的?測評工作，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?存在的問題?，及時(shí)查缺?補(bǔ)漏。2?023語文?教學(xué)工作計(jì)?劃模板（二?）一、學(xué)?生現(xiàn)狀分析?二、本學(xué)?期主要工作?目標(biāo)教學(xué)?內(nèi)容方面：?1、復(fù)習(xí)?鞏固漢語拼?音，能借助?漢語拼音識?字、正音。?2、認(rèn)識?____個(gè)?漢字,會寫?____個(gè)?生字。認(rèn)識?的字能讀準(zhǔn)?字音，結(jié)合?詞句了解意?思，不作字?形分析，不?要求書寫。?要求會寫的?字能讀準(zhǔn)字?音，認(rèn)清字?形，理解意?思，正確書?寫，練習(xí)在?口頭和書面?表達(dá)中運(yùn)用?。有主動識?字的愿望，?在生活中自?主識字。養(yǎng)?成學(xué)生良好?的寫字習(xí)慣?，書寫規(guī)范?、端正、整?潔。3、?會使用音序?查字法，學(xué)?習(xí)用部首查?字法，培養(yǎng)?獨(dú)立識字的?能力。4?、喜歡閱讀?，對閱讀有?興趣。學(xué)習(xí)?用普通話正?確、流利、?有感情地朗?讀課文。能?背誦指定的?課文和自己?喜歡的課文?片段。5?、能聯(lián)系上?下文和生活?實(shí)際，了解?課文中詞句?的意思，在?閱讀中主動?積累詞語。?6、能閱?讀淺顯的課?外讀物，能?與他人交流?自己的感受?和想法。養(yǎng)?成愛護(hù)圖書?的習(xí)慣。?7、認(rèn)識課?文中出現(xiàn)的?常用標(biāo)點(diǎn)符?號。學(xué)習(xí)使?用句號、問?號和嘆號。?8、逐步?養(yǎng)成講普通?話的習(xí)慣和?愿意與人交?流的意識，?能認(rèn)真聽別?人講話，聽?懂主要內(nèi)容?，能主動與?別人交談，?講述簡短的?故事和見聞?。說話時(shí)態(tài)?度自然大方?，有禮貌。?9、對寫?話有興趣，?能把看到的?、想到的寫?下來。在寫?話中樂于運(yùn)?用閱讀和生?活中學(xué)到的?詞語。了解?日記的格式?，學(xué)習(xí)寫日?記。學(xué)習(xí)?習(xí)慣方面：?培養(yǎng)良好的?書寫習(xí)慣和?學(xué)習(xí)興趣，?認(rèn)真看書的?習(xí)慣，培養(yǎng)?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?態(tài)度。三?、教材的重?點(diǎn)和難點(diǎn)?本冊教材從?內(nèi)容上看，?主要任務(wù)是?識字、寫字?和課文的朗?讀。學(xué)習(xí)_?___個(gè)生?字（其中要?求寫的__?__個(gè)）。?繼續(xù)培養(yǎng)識?字能力，會?用部首查字?法查字，能?運(yùn)用筆畫或?結(jié)構(gòu)分析字?形。寫字姿?勢正確，字?寫得端正、?清楚。學(xué)會?默讀課文，?能正確、流?利地朗讀課?文，會背誦?指定的課文?。從學(xué)生的?長遠(yuǎn)發(fā)展來?看，詞語的?積累運(yùn)用、?口語表達(dá)能?力的培養(yǎng)、?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)?現(xiàn)、探究、?解決問題也?是教學(xué)重點(diǎn)?。難點(diǎn)是識?字、寫字和?課文的朗讀?。四、本?學(xué)期提高教?學(xué)質(zhì)量的措?施1、通?過語言文字?訓(xùn)練進(jìn)行思?想品德教育?，把語言訓(xùn)?練和思想品?德教育融為?一體。聯(lián)系?實(shí)際，進(jìn)行?行為指導(dǎo)，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。2?、重視識字?教學(xué)，教給?學(xué)生識字方?法。重視形?近字、同音?字的比較，?加強(qiáng)邊讀邊?寫，試默自?查;重視在?口頭語言和?書面語言的?運(yùn)用中掌握?所學(xué)的生字?。3、閱?讀教學(xué)要訓(xùn)?練學(xué)生逐步?學(xué)會閱讀，?培養(yǎng)閱讀能?力。開始訓(xùn)?練默讀。重?視朗讀訓(xùn)練?，在朗讀中?發(fā)展學(xué)生的?語言和思維?。課堂上要?有充分時(shí)間?進(jìn)行朗讀訓(xùn)?練，要人人?都有讀的機(jī)?會。教會學(xué)?生在讀中思?考，讀中感?悟，以朗讀?傳達(dá)對文字?的感悟。?4、重視字?詞句的訓(xùn)練?，要把字的?教學(xué)放在詞?和句的教學(xué)?之中，讓學(xué)?生在語言環(huán)?境中學(xué)習(xí)生?字。詞句教?學(xué)要抓重點(diǎn)?、難點(diǎn)，為?學(xué)生設(shè)置思?考的路子，?訓(xùn)練學(xué)生逐?步學(xué)會閱讀?。重視自然?段教學(xué)，為?中高年級的?段、篇訓(xùn)練?打好基礎(chǔ)。?5、聽說?訓(xùn)練要在學(xué)?生的語言實(shí)?踐中進(jìn)行。?給學(xué)生創(chuàng)造?各種聽話、?說話的機(jī)會?，激發(fā)學(xué)生?聽說的愿望?，保證訓(xùn)練?時(shí)間，堅(jiān)持?大面積訓(xùn)練?，及時(shí)糾正?語病，讓全?班學(xué)生都有?練習(xí)說話的?機(jī)會。6?、繼續(xù)做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作，做到抓?兩頭，促中?間，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。7、繼?續(xù)加強(qiáng)對寫?日記的引導(dǎo)?與督促，堅(jiān)?持日記的批?