幼兒大班主題活動方案實用方案（六篇）

第10頁共10頁幼兒大班主?題活動方案?實用方案?一、活動目?標：1.?教幼兒用顏?料給杯子涂?上漂亮的顏?色，或用粘?貼的形式進?行裝飾2.?鍛煉幼兒的?動手操作能?力和豐富幼?兒的想象能?力二、活?動準備：?紙漿等三?、活動流程?：導入-?-演示--?操作--欣?賞(一)?導入師：?我們做的紙?漿杯子啊，?都干了，那?我們看看。?這個杯子漂?亮還是這個?杯子漂亮啊??師：所?以啊，我們?要給紙漿杯?子打扮得漂?亮一點，給?他穿上漂亮?的外衣。?師：我們還?可以裝飾成?喝水的杯子?，在上面貼?一些小花、?小草、小魚?啊，只要打?扮得漂亮一?點就好。?(二)演示?1.我們?用左手拿好?杯子，用你?喜歡的顏料?涂在杯子的?身體上，一?定要涂得均?勻，我們可?以在上面涂?上不同的顏?色?？梢援?點自己喜歡?的圖案在上?面，總之，?怎么漂亮就?怎么涂。注?意不要弄臟?桌子和衣服?。2.我?們除了可以?涂顏色還可?以給杯子做?成一個杯子?寶寶，我們?用即時貼剪?兩只眼睛貼?上去。3?.我們再用?紅色的即時?貼剪一個彎?彎的嘴巴。?用五顏六色?的毛線作頭?發(fā)粘上去。?我們小朋友?可以把杯子?裝飾成娃娃?也可以裝飾?成喝水用的?杯子，你們?怎么裝飾都?可以的。?(三)操作?師：小朋友?你們行動起?來吧，用你?喜歡的方式?把紙漿杯子?打扮得漂亮?一點!小?朋友進行操?作，老師巡?回指導。?(四)欣賞?：欣賞幼兒?作品，講一?講，你是怎?么裝飾的!?比一比誰裝?飾的更漂亮?!“彩色?紙杯”活動?目標1、?練習使用剪?刀、粘貼的?動作，發(fā)展?幼兒的小肌?肉動作。?2、粘貼的?動作練習，?提高幼兒的?動手能力。?3、發(fā)展?幼兒的想象?力，培養(yǎng)幼?兒的專注力?、耐心的養(yǎng)?成。幼兒?大班主題活?動方案實用?方案（二）?活動目標?：1、通?過“黑白棋?大賽”幫助?幼兒學習6?的加法。?2、初步培?養(yǎng)孩子們的?合作精神。?3、培養(yǎng)?幼兒比較和?判斷的能力?。4、引?導幼兒積極?與材料互動?，體驗數(shù)學?活動的樂趣?。5、發(fā)?展幼兒邏輯?思維能力。?活動準備?：1、大?棋譜兩副，?黑白棋子若?干。2、?紅、黃、綠?、紫隊標志?一份，每隊?準備一副棋?譜，若干黑?白子。3?、數(shù)字卡片?“6”以內(nèi)?加減算式若?干?；顒?過程：一?、分隊推選?小隊長“?分成四隊，?每隊___?_個孩子，?自己選出小?隊長”二?、黑白棋對?抗賽1、?規(guī)則：每隊?選____?名小隊員先?后參加比賽?，第一名隊?員用黑子，?第二名隊員?用白子，要?求黑子和白?子合起來我?給你的數(shù)。?2、幼兒?比賽，教師?總結(jié)比賽情?況。三、?合作擺“6?”1、規(guī)?則：請一組?的小朋友合?作擺“6”?，一行一種?擺法列一道?算式，要求?算式不能重?復，比比看?規(guī)定時間哪?一隊找到的?6的加法算?式最多，最?正確。(幼?兒擺“6”?)2、相?互檢查現(xiàn)?在請你們相?互檢查，先?看看他們列?了幾道算式?，是否正確?，如果有錯?錯再哪?每?隊選一位小?朋友告訴大?家結(jié)果。(?總結(jié)比賽情?況)3、?“6子通”?搶答賽我?這里有一張?大棋譜，里?面藏著許多?6子通的6?的加法算式?，能能找到?嗎?4、?總結(jié)得分評?出第一名。?四、個人?競賽：猜猜?看1、規(guī)?則：我給你?____個?數(shù)字“2、?5、1、3?、4”請你?用三十秒的?時間記住，?然后我把數(shù)?字翻過去，?請你指出和?2加起來是?6的數(shù)。?2、幼兒比?賽，答對發(fā)?獎。五、?延伸剛才?，我們想了?許多辦法使?黑子和白子?合起來是6?，那么要他?們合起來是?7，該怎么?擺棋子呢??我們到教室?里去擺擺看?好不好啊??幼兒大班?主題活動方?案實用方案?（三）活?動目標：?1、通過角?色表演來理?解故事情節(jié)?，培養(yǎng)誠實?的美德。?2、知道每?個人都會有?犯錯誤的時?候，只要能?勇敢地承認?錯誤，仍然?是個好孩子??；顒訙?備：桌子?、花瓶、信?紙、筆等，?幼兒用書、?教學掛圖6?0-25.?活動過程?一、初步?了解故事情?節(jié)。1、?老師這里有?一本書，里?面講的是什?么內(nèi)容呢??2、請幼?兒講一講所?看到的故事?內(nèi)容。二?、老師講故?事，讓幼兒?進一步了解?故事內(nèi)容。?1、出示?掛圖，老師?逐圖講述故?事內(nèi)容。并?提問：故事?里的孩子叫?什么名字??他們在誰家?里?他們在?玩什么游戲??在玩游戲?的時候發(fā)生?了什么事情??列寧是怎?么做的?他?后來又是怎?么改正的??三、請幼?兒進行角色?扮演，體驗?故事情境。?1、老師?在這里布置?好了“列寧?姑媽家”的?場景，誰愿?意來扮演列?寧和他的小?伙伴呢??2、老師做?旁白，并指?導幼兒適當?地做動作。?四、請幼?兒仔細體會?列寧當時的?心情。1?、剛才有許?多小朋友扮?演了列寧，?當列寧說：?“不是我”?的時候，他?有什么感覺?呢?2、?幼兒回答。?老師小結(jié)：?列寧回答的?聲音很輕，?因為他感到?很內(nèi)疚。?3、當列寧?寫信向姑媽?承認錯誤之?后，他又有?什么感覺呢??(列寧承?認錯誤之后?，他得到了?姑媽的原諒?，覺得心里?舒服多了。?)五、結(jié)?合幼兒生活?，讓幼兒談?談自己的經(jīng)?歷，引導幼?兒在做錯了?事情的時候?要勇于承認?。1、你?們以前也說?過謊嗎?當?時心里是怎?樣想的?后?來又是怎么?做的?鼓勵?幼兒說出自?己的經(jīng)歷的?真實的想法?。2、誰?能告訴我，?小朋友能不?能說謊話呢??小朋友，?你們想做一?個誠實的小?孩子還是一?個說謊的小?孩子呢?為?什么?引導?幼兒與同伴?進行討論。?3、小結(jié)?：其實每個?人都有過犯?錯誤的時候?，只要能勇?于承認自己?的錯誤，并?且努力改正?，就還是個?好孩子。不?過我們不要?故意去做錯?事情哦!?幼兒大班主?題活動方案?實用方案（?四）活動?目標：1?、嘗試分析?圖形的三項?特征。2?、發(fā)展幼兒?邏輯分析判?斷能力。?3、感受在?游戲中學數(shù)?學的快樂。?4、引導?幼兒積極與?材料互動，?體驗數(shù)學活?動的樂趣。?5、引發(fā)?幼兒學習的?興趣。活?動準備：?學具：釣魚?桿、(紅、?黃、綠、大?、小、正方?形、圓形、?三角形)特?征的魚若干?海綿墊圍成?的大池塘、?塑料圈小池?塘教具：?冰柜樣式的?表格若干、?大小顏色形?狀標記若干?、獎品活?動過程：?1、導入，?激發(fā)興趣。?初步感知魚?的三種特征?。今天天?氣不錯，我?們?nèi)メ烎~吧?!喲，這?里有一個大?池塘。哇，?里面有許多?魚，有些什?么樣的魚呢??(請幼兒?自由說說顏?色、形狀、?大小)2?、整體感知?魚的三種特?征，并嘗試?用語言完整?表達。我?們來個釣魚?比賽吧!比?一比，誰釣?得又多又快?!(幼兒釣?魚，釣完后?坐下休息)?來，讓我?們數(shù)一數(shù)，?你釣到了幾?條魚?(幼?兒自由交流?，提問個別?幼兒，評出?釣魚冠軍，?發(fā)獎)小?朋友，你釣?到的魚是什?么顏色、什?么形狀的??和別人比一?比，是大的?還是小的??誰能用一句?話來介紹一?下。(自由?交流、個別?介紹，引導?幼兒將三種?特征完整表?達)3、?將魚按三種?整體特征分?類小朋友?，真能干。?這么多魚來?不及吃完，?如果壞了怎?么辦呢?(?放進冰柜里?)老師的?這個冰柜有?些特別。不?能隨便亂放?，得按上面?的標記放。?看一看，上?面有些什么?標記呢?(?請個別幼兒?說說，大小?，顏色、形?狀標記)?那這三個標?記放在一塊?兒，表示什?么意思呢??(請小朋友?將三個標記?組成的三種?特征表達完?整。)誰?釣到了大的?紅顏色的正?方形的魚，?趕快送來冰?柜!(幼兒?分析魚的三?項特征，送?到冰柜表格?，教師引導?幼兒檢驗)?(同樣的?方法：請幼?兒個別或集?體完整說說?三種特征，?根據(jù)三種特?征送相應(yīng)的?魚到冰柜、?檢驗操作結(jié)?果)4、?按三種整體?特征釣魚?小朋友，真?聰明。再來?一次釣魚比?賽。這次得?按老師的要?求釣，每人?釣一條，釣?來后趕快送?到冰柜。比?一比，誰釣?得又對又快?!看一看?，這次要釣?一條什么樣?的魚呢?(?請幼兒看冰?柜上的標記?，說一說，?個別或集體?)明白就?開始!(幼?兒到小池塘?釣魚，釣到?后送到冰柜?)我們看?看，全釣對?了嗎?(檢?驗)(同?樣方法，操?作三次)?5、幼兒出?題，分男女?比賽釣魚。?小朋友釣?魚的本領(lǐng)真?厲害!現(xiàn)在?請小朋友來?出題，分男?孩，女孩兩?隊，比一比?哪隊厲害，?釣得又對又?多又快!?(A請一位?幼兒從大小?、顏色、形?狀標記中各?選出一個特?征組成釣魚?要求)(?B男女對比?賽，將魚貼?到冰柜表格?內(nèi)，表格分?為男女兩塊?)(C檢?驗結(jié)果，評?出勝方發(fā)獎?)6、小?結(jié)小朋友?釣魚的本領(lǐng)?真棒!釣得?開心嗎?我?們下次再來?釣，好嗎??幼兒大班?主題活動方?案實用方案?（五）游?戲目的：?1、訓練觀?察能力，手?眼協(xié)調(diào)能力?及擊中目標?的準確性。?2、訓練?手上力量，?全身動作的?協(xié)調(diào)性。?3、體驗民?間游戲的樂?趣，喜歡健?康、益智的?民間游戲。?游戲玩法?：1、幼?兒自由結(jié)伴?、自主商量?需要投入豆?腐果的數(shù)量?。(例如，?每人出五個?)2、把?豆腐果擺在?地上。3?、幼兒按自?主商量的方?法決定誰先?打。(例如?：包剪錘、?手心手背【?三人以上】?、出手指【?兩個人決定?輸贏或先后?。有種民間?說法叫做“?劃雞叫螞蟻?”】等決定?)4、按?決定的次序?，用自己手?中另外一個?豆腐果擊打?地上任意一?個豆腐果，?(教案:出?自：屈老師?:教案網(wǎng))?把地上的豆?腐果打翻面?即屬于自己?所贏的拾起?來，如果打?不翻，則不?能拾起來。?下一個幼兒?繼續(xù)。不論?贏與不贏，?一個人一輪?只有一次擊?打機會。?5、游戲按?次序循環(huán)反?復，直到地?上的腐果被?打翻撿完為?止。6、?比一比，誰?贏得豆腐果?多。自由組?合，反復游?戲。幼兒?大班主題活?動方案實用?方案（六）?活動目標?：1、知?道每個人都?有自己的屬?相。2、?能聽懂故事?的主要情節(jié)?并能簡單概?述出來。?3、了解十?二屬相具體?有哪些動物?表示以及輪?換的規(guī)律。?活動準備?：1、老?鼠、貓、牛?的手偶各一?個，十二屬?相輪換的規(guī)?律圖或圖片?一張或小動?物玩具。?2、故事掛?圖《十二生?肖》。3?、了解家庭?成員的屬相?。活動過?程：一、?請幼兒交流?屬相，引入?主題。1?、幼兒自我?介紹自己或?家人的屬相?。2、屬?相也叫生肖?，都是由動?物代表的，?為什么要用?動物代表呢??引出故事?。二、講?述故事，幫?助幼兒理解?故事的主要?情節(jié)。1?、教師利用?手偶生動地?講述《十二?生肖》的故?事。提問交?流：屬相里?面有沒有貓??為什么沒?有貓?誰排?在了第一??為什么小小?的老鼠排在?了第一??2、進一步?理解故事的?主要情節(jié)。?3、幼兒?利用老鼠、?貓、牛的手?指玩偶，兩?人一組進行?故事主要情?節(jié)的再現(xiàn)和?講述。三?、引導幼兒?了解十二屬?相的代表動?物和十二屬?相的輪換規(guī)?律。1、?利用小動物?玩具或教學?掛圖，了解?十二屬相的?代表動物。?提問交流：?有哪些動物?被選為屬相??一共有多?少屬相?我?們一起數(shù)一?數(shù)。十二屬?相是由自然?界的十二種?動物：