二年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第9課 樹上樹下丨蘇少版

二年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第9課樹上樹下丨蘇少版一、情境與背景本節(jié)課是二年級下冊美術(shù)課的第9節(jié)課，授課的主題為“樹上樹下”。通過本節(jié)課的教學(xué)，目的是讓學(xué)生了解樹的生長和形態(tài)特征，學(xué)習(xí)樹的基本構(gòu)成方法，并通過實(shí)踐操作，鞏固學(xué)生對樹的認(rèn)識。教學(xué)對象為高都小學(xué)二年級的學(xué)生，平均年齡為8歲左右。他們此時正處于好奇心強(qiáng)，喜歡模仿和創(chuàng)造的階段。這聽上去十分有利于本節(jié)課的開展，因?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)往往需要學(xué)生積極參與、自由發(fā)揮。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生需要掌握以下知識：1.認(rèn)識樹的基本形狀和部位；2.學(xué)習(xí)畫樹干、樹枝、樹葉的構(gòu)造方法和特征。2.2能力目標(biāo)1.通過模仿和實(shí)踐提高學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造力；2.提高學(xué)生的代表性和抽象思維能力。2.3情感目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對生物多樣性的興趣和熱愛；2.讓學(xué)生更好地欣賞和感受大自然。三、教學(xué)內(nèi)容3.1前期準(zhǔn)備老師需要提前準(zhǔn)備好白紙、鉛筆、顏料、畫筆和一些自然材料，比如花瓣、小樹枝、樹葉、野花等等。3.2教學(xué)步驟步驟一：示范講解老師首先會引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里、校園里的樹木，讓學(xué)生感受樹的生命力和形態(tài)特征，并對樹進(jìn)行圖片展示、視頻展示和實(shí)物展示等講解。步驟二：模仿練習(xí)學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，模仿老師的畫法，根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識，用鉛筆和彩筆，完成教師發(fā)放的練習(xí)冊上的訓(xùn)練。步驟三：自由發(fā)揮在熟悉和熟練掌握要點(diǎn)后，老師會讓學(xué)生根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力，運(yùn)用已經(jīng)掌握的方法自主創(chuàng)作樹的畫作。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)4.1教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生熟練掌握畫樹的基本方法和構(gòu)成要素；2.引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)觀察，做到樹的畫面具有一定的代表性和抽象性。4.2教學(xué)難點(diǎn)1.在學(xué)生創(chuàng)作時，引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)實(shí)中存在的對象抽象為畫面中的符號類型，并給予具體的形體表現(xiàn)；2.在引導(dǎo)學(xué)生在不同情境下進(jìn)行練習(xí)的時候，加強(qiáng)學(xué)生的自我訓(xùn)練能力和自主創(chuàng)新能力。五、教學(xué)方式本節(jié)課采取以下教學(xué)方式：1.引導(dǎo)式講解；2.模仿練習(xí)；3.自主創(chuàng)作。六、教學(xué)評價為了全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，本節(jié)課的評價主要包括以下幾個方面：6.1課堂表現(xiàn)評價1.注意力集中度：能否按時聽講，認(rèn)真觀察；2.作業(yè)完成度：能否按時完成作業(yè)，且作業(yè)有一定的質(zhì)量。6.2學(xué)習(xí)效果評價1.學(xué)習(xí)成績評估：能否熟練掌握畫樹的基本方法和構(gòu)成要素；2.學(xué)習(xí)能力評估：是否通過這節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造力。6.3綜合能力評價1.情感價值評估：是否激發(fā)了學(xué)生對生物多樣性的興趣，讓學(xué)生更好地欣賞和感受大自然；2.創(chuàng)新思維評估：是否通過引導(dǎo)學(xué)生在不同情境下進(jìn)行自主創(chuàng)新，提高了學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。七、教學(xué)反思本節(jié)課主要是通過示范和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)和創(chuàng)新思維能力，但同時應(yīng)該意識到學(xué)生的自主創(chuàng)作能力也需要進(jìn)一步提高。因此在今后的教學(xué)中，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更加積極的參與到美術(shù)創(chuàng)作中來。同時也要注意