幼兒園安全主題活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（六篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)范本?一、教育?目標(biāo)__?__月26?是第___?_個(gè)全國(guó)中?小學(xué)生安全?教育日。為?開展好各項(xiàng)?活動(dòng)，提高?活動(dòng)的實(shí)效?性，增強(qiáng)師?生安全意識(shí)?，提升安全?綜合素養(yǎng)。?我園通過(guò)安?全教育主題?系列活動(dòng)，?讓全體師幼?了解生活環(huán)?境中常見的?不安全因素?，樹立基本?的安全意識(shí)?，懂得一些?自我保護(hù)的?方法，提高?自我保護(hù)能?力。二、?具體內(nèi)容及?要求(一?)社會(huì)活動(dòng)?1.醫(yī)生?家長(zhǎng)進(jìn)課堂?目標(biāo)：了?解醫(yī)生看病?的一般程序?和方法，了?解常用的醫(yī)?療器材形?式：通過(guò)談?話、操作活?動(dòng)來(lái)達(dá)到目?標(biāo)。2.?安全逃生?目標(biāo)：進(jìn)行?安全上下樓?梯的演練工?作(不推不?擠、不牽手?，要靠右邊?上、下樓梯?)。形式?：模擬著火?時(shí)的情景，?進(jìn)行演習(xí)。?3.安全?用剪刀目?標(biāo)：用剪刀?剪紙，用小?刀削東西時(shí)?要注意安全?，用完放好?，不要向著?同伴使用。?形式：談?話的方式進(jìn)?行教育。?(二)健康?領(lǐng)域1.?安全玩滑滑?梯目標(biāo)：?戶外活動(dòng)時(shí)?，注意不讓?幼兒攀爬太?高的大型玩?具，有秩序?地上下滑梯?。形式：?出去活動(dòng)時(shí)?教育。2?.有序上廁?所目標(biāo)：?幼兒入廁時(shí)?要輪流去，?以免擁擠發(fā)?生事故。?形式：實(shí)踐?練習(xí)。3?、排隊(duì)喝開?水目標(biāo)：?教育幼兒注?意有秩序地?接開水，防?止?fàn)C傷。?形式：通過(guò)?談話及家園?共育來(lái)達(dá)到?目標(biāo)。(?三)語(yǔ)言活?動(dòng)1.去?醫(yī)院看病?目標(biāo)：了解?看病的主要?過(guò)程，知道?常用的醫(yī)用?工具。形?式：講述故?事和情景創(chuàng)?設(shè)。2.?大狗醫(yī)生?目標(biāo)：知道?要養(yǎng)成良好?地生活衛(wèi)生?習(xí)慣，預(yù)防?生病。形?式：講故事?，情境創(chuàng)設(shè)?。(四)?緊急疏散演?練疏散演?練方案附后?三、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)根據(jù)?安全教育日?的方案內(nèi)容?，我們創(chuàng)設(shè)?了相應(yīng)的主?題墻、環(huán)境?布置。1?.在主題墻?上張貼了安?全標(biāo)志的圖?片，鞏固幼?兒對(duì)安全知?識(shí)的掌握。?2.讓幼?兒講述在生?活中可能發(fā)?生的危險(xiǎn)事?故。3.?通過(guò)家園共?育，幫助幼?兒掌握基本?的安全知識(shí)?。四、家?長(zhǎng)工作1?.積極向家?長(zhǎng)宣傳安全?教育的重要?意義及安全?教育周的具?體內(nèi)容。?2.教育幼?兒在家中自?覺遠(yuǎn)離帶電?插座、火、?熱水等危險(xiǎn)?物品，提高?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)。?五、具體?措施1.?讓幼兒知道?一些安全常?識(shí)，是有自?我保護(hù)意識(shí)?，特別是在?日常生活、?體育活動(dòng)中?的一些安全?常識(shí)和自我?保護(hù)的簡(jiǎn)單?方法，上下?樓梯不跑、?不跳、乘車?不把頭、手?伸出窗外，?不拿棍或鋒?利的東西奔?跑，奔跑時(shí)?在拐彎處要?減速、不推?撞同伴等。?2.讓幼?兒控制自己?不靠近危險(xiǎn)?物品，不到?危險(xiǎn)的地方?去玩，懂得?安全使用玩?具、用具。?3.了解?在活動(dòng)中掌?握保護(hù)五官?的方法。?4.學(xué)會(huì)一?些意外事故?的簡(jiǎn)單處理?方法。5?.遇到緊急?突發(fā)狀況懂?得如何保護(hù)?自己。幼?兒園安全主?題活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、明白不就?應(yīng)私自離園?，了解私自?離園可能產(chǎn)?生的危險(xiǎn)。?2、能夠?理解并遵守?幼兒園安全?規(guī)則，為了?自身安全不?私自離園。?3、體會(huì)?私自離園的?后果以及家?長(zhǎng)和教師焦?慮的情緒。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：教學(xué)掛圖?活動(dòng)過(guò)程?：1、活?動(dòng)導(dǎo)入：觀?看教學(xué)掛圖?。教師出?示掛圖，并?提問(wèn)：(?1)仔細(xì)看?圖，看看小?朋友在做什?么?(2?)有意個(gè)小?朋友正往幼?兒園門口走?呢，他要做?什么?2?、活動(dòng)展開?：觀看情景?劇表演(?1)教師：?剛才我們看?到一個(gè)小朋?友堯自己偷?偷地離開幼?兒園，你們?覺得他做得?對(duì)不對(duì)?如?果他溜出幼?兒園，可能?會(huì)發(fā)生什呢??讓我們一?齊來(lái)看看吧?。(2)?教師表演情?景劇表演《?皮皮留出幼?兒園》，表?現(xiàn)私自離園?可能產(chǎn)生的?危險(xiǎn)。①?情景劇表演?：配班教師?扮演男孩皮?皮，留出幼?兒園大門，?主班教師扮?演人販子。?配班教師?扮演人販子?。表演資?料：教師?旁白：一天?，皮皮趁老?師不注意，?偷偷地溜出?了幼兒園門?口。皮皮?：哈哈，溜?出幼兒園真?開心!但是?車這么多，?那路這么寬?，我怎樣過(guò)?去呢?人販?子(在旁邊?觀察了皮皮?好一會(huì)兒)?：小朋友，?我?guī)氵^(guò)馬?路去一個(gè)好?玩兒的地方?吧!(皮皮?不假思索地?跟著人販子?過(guò)了馬路。?人販子給了?皮皮一顆糖?，皮皮吃了?之后暈倒了?，人販子把?他帶走了，?人販子把他?帶走了。?②教師：皮?皮溜出幼兒?園以后發(fā)生?了什么事呢??3、活?動(dòng)展開：討?論私自離園?的危險(xiǎn)性。?(1)討?論：如果私?自離園，還?會(huì)有那些危?險(xiǎn)?①教?師：除了可?能碰到的壞?人，私自離?園還可能產(chǎn)?生哪些危險(xiǎn)??②教師?小結(jié)：小朋?友還沒有保?護(hù)自己的潛?力，如果自?己偷偷地離?開幼兒園，?可能會(huì)遇到?緊急狀況，?又沒有人明?白，時(shí)分成?未見得，比?如有可能被?車撞傷、被?人販子拐賣?或者迷路等?。所以，為?了我們自己?的安全，不?能私自離開?幼兒園。?(2)討論?：如果私自?離園，爸爸?媽媽和老師?會(huì)怎樣??①教師：請(qǐng)?小朋友想一?想，如果你?偷偷地離開?幼兒園，爸?爸媽媽和老?師會(huì)怎樣想?，會(huì)怎樣辦??②引導(dǎo)?幼兒展開討?論，體會(huì)親?人和教師對(duì)?自己的關(guān)愛?以及自己走?丟后他們的?情緒。③?教師小結(jié)：?小朋友剛才?說(shuō)的都很好?。如果你從?幼兒園跑丟?了，爸爸媽?媽和老師都?會(huì)十分著急?，會(huì)十分擔(dān)?心你的安全?，會(huì)十分悲?哀，會(huì)報(bào)警?，或者到處?找你，沒有?辦法安心工?作，老師就?顧不上班里?的其他小朋?友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很?大的混亂。?4、活動(dòng)?總結(jié)：不應(yīng)?私自離園。?(1)教?師：請(qǐng)大家?仔細(xì)想一想?，我們應(yīng)不?就應(yīng)私自離?開?(透過(guò)?討論：引發(fā)?幼兒的安全?意識(shí))(?2)教師總?結(jié)：雖然幼?兒園外面有?很多搞笑的?東西，但也?有很多十分?危險(xiǎn)地事情?。小朋友在?幼兒園有事?要跟老師說(shuō)?，不能自己?偷偷地離開?幼兒園，不?然會(huì)讓關(guān)心?你的爸爸媽?媽和老師十?分擔(dān)心和悲?哀的。5?、活動(dòng)延伸?：表演情景?劇。請(qǐng)幼?兒分組講述?幼兒用書上?的故事資料?，然后分主?角進(jìn)行進(jìn)行?情景表演。?幼兒園安?全主題活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?設(shè)計(jì)意圖：?安全教育工?作是大家所?重視的，這?天我和孩子?們針對(duì)此刻?很多家庭住?在有電梯的?樓房里，前?一段時(shí)間也?經(jīng)常有一些?事故發(fā)生，?所以，透過(guò)?安全教育幫?忙孩子們建?立安全意識(shí)?，注意電梯?里的安全。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、樂?意參與群眾?討論活動(dòng)，?大膽地表述?自己的看法?，并在相互?的交流中學(xué)?會(huì)安靜地傾?聽、獲得啟?發(fā)。2、?了解一些自?我保護(hù)的知?識(shí)，明白在?單獨(dú)狀況下?遇到一些陌?生人時(shí)就應(yīng)?具有的警惕?性行為。?3、在活動(dòng)?中感受自我?保護(hù)的重要?性以及遇到?危險(xiǎn)時(shí)能夠?想辦法應(yīng)對(duì)?的勇敢精神??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?引入如果?你一個(gè)人在?家的時(shí)候遇?到了陌生人?，怎樣辦?(幼兒都明?白要警惕，?不給陌生人?開門等，給?幼兒心理上?作好的鋪墊?)教師根?據(jù)幼兒的講?述，引申出?：如果你和?陌生人是在?外面(如走?廊上、草地?上、公園里?、電梯里等?)遇到的，?而你又是一?個(gè)人，那會(huì)?有什么危險(xiǎn)?你會(huì)怎樣辦?二、出現(xiàn)?問(wèn)題情境?1、你上電?梯時(shí)應(yīng)注意?哪些安全?2、上電梯?時(shí)從什么方?向進(jìn)入，就?應(yīng)站在什么?位置上等待?3、如果?有人牽著狗?上電梯，這?條狗很厲害?，你有個(gè)性?害怕怎樣辦?4、張安?德講述自己?明白的新聞?，媽媽抱小?孩從上商場(chǎng)?上的電梯間?摔下來(lái)，告?訴大家坐電?梯時(shí)當(dāng)門打?開時(shí)，要看?一看有沒有?電梯間，再?踏入，避免?受到傷害。?5、在電?梯的要注意?哪些禮貌行?為6、電?梯里遇到壞?人怎樣辦(?孩子們透過(guò)?討論懂得了?一些自我保?護(hù)的方法。?)活動(dòng)反?思：這天的?活動(dòng)孩子們?十分的喜歡?，孩子們了?解到更多的?關(guān)于使用電?梯的安全知?識(shí)，并結(jié)合?自己家里所?住的樓房是?不是有電梯?的話題進(jìn)行?的討論，孩?子們說(shuō)出了?很多安全使?用電梯的好?方法，還滲?透了關(guān)于禮?貌禮儀方面?的小知識(shí)，?如：孩子們?說(shuō)見到爺爺?奶奶上電梯?怎樣辦見到?養(yǎng)狗的人帶?著狗上電梯?怎樣辦當(dāng)人?多時(shí)怎樣辦?當(dāng)遇到有人?問(wèn)路怎樣辦?等總結(jié)出不?能夠把手、?腳夾在門縫?里?--孩子們?的問(wèn)題真的?是很多，暢?談起來(lái)也很?激烈，透過(guò)?這天的談話?活動(dòng)，孩子?們也能夠?qū)W?習(xí)到自我保?護(hù)的方法，?家長(zhǎng)們也要?在日常生活?中多滲透關(guān)?于安全教育?，讓孩子們?都具備自我?保護(hù)的潛力?。幼兒園?安全主題活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?范本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?認(rèn)識(shí)一些安?全標(biāo)志的基?礎(chǔ)上，嘗試?為幼兒園設(shè)?計(jì)標(biāo)志。?2、明白標(biāo)?志在人們安?全生活中的?作用，增強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.活?動(dòng)前帶領(lǐng)幼?兒觀察、了?解生活中常?見的安全標(biāo)?志。2.?安全標(biāo)志牌?____套?：禁止標(biāo)志?、警告標(biāo)志?、指令標(biāo)志?、提示標(biāo)志?圖片各3~?____張?。3.小?鼓、鼓槌一?套;盒子一?個(gè)。__?__多媒體?教學(xué)資源：?常見的禁止?標(biāo)志、警告?標(biāo)志、指令?標(biāo)志和提示?標(biāo)志?；顒?dòng)?過(guò)程1.我?會(huì)帶給各種?圖片、照片?、標(biāo)志等，?讓孩子找出?哪些是標(biāo)志?，為什么??并說(shuō)一說(shuō)這?些標(biāo)志表示?什么意思，?在哪里看到?過(guò)的?那里?我?guī)Ыo的表?示是孩子們?在日常生活?中常見的，?大多已經(jīng)在?前階段的活?動(dòng)中給孩子?們認(rèn)識(shí)過(guò)了?。(1)?我會(huì)出示一?個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)?志，比如：?畫了一個(gè)小?朋友在樓梯?上奔跑，再?畫上一條斜?線的標(biāo)志，?然后我會(huì)問(wèn)?問(wèn)孩子這是?在什么地方?啊，小朋友?在干什么啊?，這個(gè)標(biāo)志?告訴我們什?么呢?奧，?這個(gè)標(biāo)志就?是要提醒我?們?cè)谏舷聵?梯時(shí)不要奔?跑。我設(shè)計(jì)?這個(gè)環(huán)節(jié)的?意圖就是讓?孩子們透過(guò)?找標(biāo)志、說(shuō)?標(biāo)志，明確?標(biāo)志的特征?。(2)?教師要幫忙?幼兒小結(jié)：?標(biāo)志就是要?能讓別人一?看就明白、?明白在什么?地方不能做?什么事情或?者是能夠做?什么事情的?。其實(shí)這是?為后面的環(huán)?節(jié)讓孩子設(shè)?計(jì)標(biāo)志作鋪?墊，起到一?個(gè)暗示作用?。2.我?會(huì)先讓孩子?們看一段錄?像，錄像中?會(huì)有孩子們?在上廁所時(shí)?、上下樓梯?時(shí)奔跑、推?拉、打鬧的?情景，還有?在戶外活動(dòng)?中孩子們做?危險(xiǎn)動(dòng)作等?情景，讓幼?兒找找錄像?里危險(xiǎn)的地?方。(1?)看錄象、?找危險(xiǎn)，這?個(gè)環(huán)節(jié)貼合?中班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?因?yàn)殇浵笾?有具體的事?件和直觀的?場(chǎng)景，是一?個(gè)很好的學(xué)?習(xí)載體，它?能充分調(diào)動(dòng)?起幼兒主動(dòng)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的?用心性。找?完錄象中有?危險(xiǎn)的地方?后，我還會(huì)?引導(dǎo)孩子們?進(jìn)一步討論?在這些地方?有哪些事情?是能夠做的?，哪些事情?是不能夠做?的，還有哪?些地方可能?會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?，需不需要?標(biāo)志?為什?么?(2?)比如：在?上下樓梯時(shí)?可能會(huì)發(fā)生?不安全的狀?況，我就會(huì)?讓孩子想一?想設(shè)計(jì)標(biāo)志?的話能夠設(shè)?計(jì)哪些標(biāo)志?，要畫些什?么，讓別人?一看就能明?白是什么意?思。目的是?為了幫忙幼?兒，再次暗?示幼兒把握?設(shè)計(jì)標(biāo)志的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?，激發(fā)幼兒?設(shè)計(jì)標(biāo)志的?欲望。教師?這時(shí)也要及?時(shí)小結(jié)：你?設(shè)計(jì)出來(lái)的?標(biāo)志是要幫?忙別人一看?就能明白它?表示什么意?思;有的時(shí)?候，同一個(gè)?地方能夠設(shè)?計(jì)出不同的?標(biāo)志;有的?時(shí)候，同一?個(gè)標(biāo)志能夠?出此刻不同?的地方。?(3)然后?就是幼兒設(shè)?計(jì)標(biāo)志了。?我思考到幼?兒的個(gè)體差?異性，我會(huì)?帶給給孩子?三個(gè)層次的?材料：對(duì)潛?力較弱的孩?子，我會(huì)帶?給現(xiàn)成的、?真實(shí)生活中?出現(xiàn)的標(biāo)志?，讓幼兒根?據(jù)自己的需?要就能夠直?接運(yùn)用到幼?兒園里了;?對(duì)潛力一般?的幼兒，我?會(huì)帶給一些?簡(jiǎn)單、常見?的圖片，孩?子們能夠根?據(jù)自己的需?要剪剪貼貼?或者再添畫?一些資料就?能完成一個(gè)?標(biāo)志了;對(duì)?潛力較強(qiáng)的?幼兒，我會(huì)?帶給蠟筆、?記號(hào)筆等材?料供幼兒自?己畫畫設(shè)計(jì)?標(biāo)志。在分?享與交流的?環(huán)節(jié)中。?3.我會(huì)采?用兩種方式?：(1)?幼兒自己直?接表述，說(shuō)?說(shuō)我設(shè)計(jì)的?標(biāo)志表示什?么意思能夠?貼在什么地?方，然后讓?大家來(lái)評(píng)判?我設(shè)計(jì)的標(biāo)?志對(duì)不對(duì)。?(2)讓?大家來(lái)看，?猜猜這個(gè)標(biāo)?志是什么意?思，能夠貼?在哪里。之?后教師要幫?忙幼兒歸納?小結(jié)出安全?標(biāo)志的實(shí)際?好處：是要?讓別人看的?懂的、能提?醒大家注意?安全的標(biāo)記?。從而起到?增強(qiáng)幼兒自?我保護(hù)意識(shí)?的作用。?活動(dòng)延伸：?我會(huì)讓孩?子把設(shè)計(jì)好?的標(biāo)志貼出?去。還能夠?搞一個(gè)“安?全小衛(wèi)士”?的宣傳活動(dòng)?，讓全園的?小朋友都能?注意安全，?人人來(lái)做安?全小衛(wèi)士。?幼兒還能夠?在午餐后、?自由活動(dòng)時(shí)?再去找找幼?兒園里可能?不安全的地?方，再設(shè)計(jì)?標(biāo)志;甚至?到家里、到?社區(qū)里去看?看，為自己?的家、為社?區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志?。這樣一個(gè)?群眾活動(dòng)就?基本結(jié)束了?。幼兒園?安全主題活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?范本（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)?友愛、相互?謙讓的好品?質(zhì)。2、?教育幼兒進(jìn)?出門時(shí)不擠?不搶，集體?活動(dòng)時(shí)要有?秩序。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、初步?培養(yǎng)幼兒有?禮貌的行為??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?課前帶領(lǐng)幼?兒有秩序的?在戶外滑滑?梯并注意幼?兒的表現(xiàn)。?2、歌曲?《滑滑梯》?活動(dòng)過(guò)程?：一、談?話活動(dòng)：?教師組織幼?兒談話：剛?才老師和小?朋友在外面?玩什么啦??怎樣玩的??咱們又是怎?樣進(jìn)的活動(dòng)?室?引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出排著?隊(duì)，有秩序?的滑滑梯、?進(jìn)出活動(dòng)室?等。二、?欣賞歌曲?教師告訴幼?兒有一首歌?曲也叫《滑?滑梯》，請(qǐng)?幼兒欣賞并?嘗試學(xué)著跟?唱歌曲。?(第一遍請(qǐng)?幼兒欣賞;?第二遍教師?范唱;接著?教師分局分?段教唱)?三、提問(wèn)幼?兒理解歌詞?A、歌曲?《滑滑梯》?中，小朋友?是怎樣滑滑?梯的?為什?么要排好隊(duì)?，不推也不?擠?教師引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?推擠容易將?小朋友推倒?、磕傷。?B、小朋友?們，我們每?天都要上下?樓梯，我們?應(yīng)該注意什?么?應(yīng)該怎?樣做?引?導(dǎo)幼兒在上?下樓梯時(shí)，?要排好隊(duì)，?不推不擠，?不在樓梯上?嬉戲玩耍，?并且要抓好?扶手靠右上?下樓梯。?四、討論：?小朋友在什?么時(shí)候還應(yīng)?注意排好隊(duì)??為什么??教師引導(dǎo)?幼兒回憶哪?些時(shí)候容易?發(fā)生擠撞，?如：進(jìn)門出?門時(shí);上下?樓梯時(shí)、蕩?秋千時(shí)等等?都容易推倒?，發(fā)生意外?傷害。教?師小結(jié)：大?家集體出動(dòng)?、活動(dòng)時(shí)都?應(yīng)排隊(duì)，懂?得謙讓，有?秩序的活動(dòng)?，反之，很?容易發(fā)生危?險(xiǎn)，也是不?禮貌的。?滲透方式：?在一日活動(dòng)?的各環(huán)節(jié)，?如：集體入?廁、集體喝?水、進(jìn)出活?動(dòng)室、集體?游戲等都給?幼兒滲透排?隊(duì)、不推不?擠、有秩序?的進(jìn)行