2023五年級第二學期班主任工作計劃范本（2篇）

第8頁共8頁2023五?年級第二學?期班主任工?作計劃范本?本班共有?____位?學生，其中?____%?為外地生。?本班學生思?維活躍，個?性張揚。成?績不夠理想?，學習習慣?較差，成績?不夠理想，?心浮氣躁。?有些學生打?上課鈴以后?遲遲不回教?室，上課時?忙著各說各?的，不善于?傾聽別人的?觀點和意見?，協(xié)作精神?差，集體觀?念不夠強，?缺乏基本的?紀律觀念。?二、工作?目標本學?期我班的基?本目標是：?建立一支有?進取心、能?力較強的班?干部隊伍，?全體同學都?能樹立明確?的學習目的?，形成良好?的學習風氣?;培養(yǎng)學生?良好的行為?規(guī)范，弘揚?正氣，逐步?形成守紀、?進取、勤奮?的班風。?三、具體措?施1.重?視養(yǎng)成教育?：養(yǎng)成良好?的學習習慣?和生活習慣?，對學生的?成長進步是?十分必要的?，良好的行?為習慣使一?個人的終生?發(fā)展受益非?淺。因此，?在班級進行?良好品德的?養(yǎng)成教育是?十分必要的?。根據學生?的思想實際?情況，與學?校的德育工?作密切配合?，本學期，?將從不同的?方面和角度?對學生進行?規(guī)律性的常?規(guī)訓練。重?點落實好《?小學生日常?行為規(guī)范》?，使學生逐?步形成良好?的道德品質?，行為習慣?，學習習慣?和積極的學?習態(tài)度，不?使一個學生?掉隊。2?、加強后進?生管理：面?向全體學生?，分類施教?，加強對后?進生的輔導?，要從關心?、愛護學生?的角度出發(fā)?，了解關心?學生。及時?了解學生的?心理變化，?掌握他們成?長道路上的?發(fā)展情況。?3、及時?了解學情：?準確把握學?生對知識的?掌握，因材?施教，在重?點難點上下?工夫，以促?進全班成績?的平穩(wěn)、扎?實地上升。?4、家教?結合：經常?保持與否學?生家長聯系?，使學校教?育和家庭教?育有機地結?合起來，本?學期，力爭?把所有的家?長走訪一次?，甚至多次?。要不厭其?煩的做好后?進生的轉化?工作，抓兩?頭，促中間?，使全班形?成一盤棋，?真正成為一?個團結向上?的班集體。?5、培養(yǎng)?班級干部：?及時召開班?干部會議，?針對他們在?工作中出現?的問題，教?給他們工作?方法，使他?們明確自己?的職責，指?出他們的優(yōu)?缺點和今后?努力工作的?方向。同時?，還要求他?們注意班干?部成員之間?的合作，齊?心協(xié)力，擰?成一股繩，?盡力在同學?之間樹立他?們的威信，?創(chuàng)造機會，?鍛煉和培養(yǎng)?他們的能力?。6、重?視關懷教育?：要關心學?生的生活，?及時和家長?聯系，體貼?他們的冷暖?，了解他們?的心理，建?立平等和諧?的師生關系?，做學生的?知心朋友，?以使班主任?工作做的更?好。7、?抓好少先隊?工作：班級?工作的一個?重要部分，?就是班主任?工作，是充?分發(fā)揮學生?特長、張揚?學生個性的?有效途徑。?本學期將積?極配合學校?少先大隊，?結合實際搞?好各項活動?。8.重?視文體工作?：教育學生?上好所有學?校開設的課?程，積極參?加體育鍛煉?，積極參與?學校組織的?文娛活動，?重視各項比?賽的積極參?與，培養(yǎng)學?生的參與意?識。四、?工作安排?____月?份1、做?好開學的各?項工作。?2、選出班?干部，召開?班干部及各?種學生會議?。3、完?善清潔衛(wèi)生?制度，搞好?課室、包干?區(qū)的環(huán)境衛(wèi)?生。4、?出好第一期?墻報。_?___月份?1、進行?習慣養(yǎng)成教?育，形成良?好行為習慣?。2、召?開班干部及?不同層次學?生會議，深?入了解學生?情況。3?、做好期中?測的學習動?員和復習工?作，考風考?紀教育。?4、培養(yǎng)學?生的集體主?義觀念。?____月?份1、組?織學生籌備?六一節(jié)文藝?活動。2?、召開學困?生會議，深?入了解情況?，鼓勵及指?導學習。?3、組織學?生開展主題?班會：學習?經驗交流。?4、加強?勞動觀念教?育，搞好個?人和集體衛(wèi)?生。__?__月份?1、做好復?習動員工作?，認真制定?復習計劃，?做好期末復?習考試和總?結工作。?2、做好學?生評語及成?績入冊等工?作。3、?制定復習計?劃，鼓勵學?生努力學習?。___?_月份1?、學期工作?總結。2?023五年?級第二學期?班主任工作?計劃范本（?二）一年?之計在于春?，在萬物復?蘇的春天，?我們又迎來?了新的一年?，今年我繼?續(xù)擔任五年?級的班主任?工作，和孩?子們互利互?勉，繼續(xù)發(fā)?揚上學期好?的優(yōu)良班風?、學風，在?原有的基礎?上爭取更大?的進步。?堅持以德育?為首，以日?常行為規(guī)范?為準繩，以?新的教育理?念為中心，?大力培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力，力爭我?班在各方面?都有新的突?破。這個學?期，我任五?年級___?_班的語文?老師兼班主?任，本班共?有學生__?__人，其?中男生__?__人，女?生____?人，這是一?個活潑開朗?，積極向上?的集體。隨?著課程改革?的繼續(xù)，我?們的班主任?工作也將迎?接新的挑戰(zhàn)?。我們都知?道，一個學?校是由多個?班級組成的?，班級是學?校的重要成?員，它的一?言一行都將?影響著學校?。為了使新?學期班級上?能有更新的?氣息，特制?定班級管理?計劃如下：?一、常規(guī)?教育方面?小學五年級?的小學生，?對于學校的?日常生活和?學習還未完?全適應，每?一項規(guī)章制?度對于他們?來說是有些?陌生的。為?了使學生能?夠及早進入?角色，適應?學校的生活?，這就要班?主任在日常?生活中能有?序的引導，?并且內容要?近一點、小?一點、實一?點，時時處?處向學生進?行有針對性?的常規(guī)教育?。因此，我?決定從以下?幾點入手：?1、充分?利用班隊會?的時間學習?《小學生守?則》和《小?學生日常行?為規(guī)范》，?并在日常學?習的過程中?讓學生知道?什么行為是?對的，什么?是不對的，?使學生養(yǎng)成?良好的學習?和生活習慣?。我將在班?級設立“小?小監(jiān)督員”?，專門負責?監(jiān)督檢查學?生的日常行?為，并在周?末時間進行?總結，通過?監(jiān)督員的匯?報，評出“?最佳拇指獎?”。對表現?不夠好的學?生，及時進?行點撥、指?導，加強教?育。2、?合理利用升?旗儀式、重?大節(jié)日，加?強學生的德?育教育。這?學期利用教?師節(jié)國慶節(jié)?等重大活動?舉行一些有?意義的主題?班隊會，使?學生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛國?主義情感。?同時，讓學?生在各種活?動和勞動中?學會合作，?學會生活。?各項活動?中的教育陣?地的作用，?增強學生的?榮譽感，使?學生心中有?他人、有集?體。比如：?可以利用校?園電視節(jié)目?、故事會和?流動紅旗的?評比等活動?，對學生進?行思想教育?。另外，對?于學生的書?寫讀的姿勢?，我將采用?“誰的小樹?長得最直”?的活動進行?監(jiān)督，并在?課堂上隨時?提醒與幫助?。二、班?級紀律方面?一個班級?，要想有良?好的班風，?必須要有良?好的紀律才?行。因而，?我從以下幾?點入手：?1、課堂紀?律首先師生?共同制定班?規(guī)班紀，并?制定相應的?獎懲辦法。?這樣學生既?感到有趣，?又有動力，?而且可以在?不知不覺中?遵守紀律。?由于是孩子?們自己制定?的，這樣變?被動的各種?要求為主動?的行為，有?助于學生將?文字內化為?行為。我們?班的宗旨是?“說到就要?做到?！?2、課間紀?律課課間?是學生輕松?休息的時間?，良好的課?間紀律將會?給整個校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動，就?是解決課間?紀律亂的法?寶。我將針?對學生的年?齡特點，采?用師生共同?參與的方式?，開展“跳?繩、做游戲?、拍球”等?活動，使學?生既健體又?受教育，還?能增進師生?之間的感情?，擴大交流?的空間。同?時，隨時提?醒學生要注?意的危險活?動和場地，?寓教于樂。?3、路隊?紀律為了?讓學生養(yǎng)成?良好的行為?習慣，適應?集體生活，?將在班級開?展“路隊小?標兵”評比?活動，使學?生不僅做到?快、齊、靜?，而且能夠?進行自主管?理。每一個?路隊將分別?設立一個小?隊長，每天?定時向班級?匯報路隊情?況，及時監(jiān)?督，及時管?理。4.?衛(wèi)生紀律?講究衛(wèi)生很?重要。俗話?說，病從口?入。收拾好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習慣，還能?創(chuàng)設一個良?好的學習環(huán)?境。（1?）個人衛(wèi)生?：要求衣著?整潔，做好?“三勤”，?桌箱勤清，?物品勤擺，?兩操勤做。?（2）班?級衛(wèi)生：每?天早、中、?晚分派值日?生清掃，設?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗，進行檢?查與監(jiān)督。?對于主動、?及時打掃衛(wèi)?生的同學或?小組，進行?獎勵。同時?利用花草美?化環(huán)境，并?進行愛護環(huán)?境和花草的?教育。三?、班干部的?培養(yǎng)方面?班級管理光?靠班主任一?人來管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級管理的?小助手。這?學期我將采?取班干部輪?流制，使班?級管理再上?新臺階，讓?每個孩子的?潛能都得到?充分的挖掘?，培養(yǎng)有個?性的人，使?孩子們學會?學習，學會?生活，學會?合作和學會?管理。四?、其他方面?班級管理?中還應注重?個體的發(fā)展?，在各項活?動中挖掘各?種人才及學?生的潛力，?使班上的每?個同學都能?在某一方面?得到進一步?的發(fā)展。因?此，在班級?繼續(xù)開展各?種活動。如?：文明小標?兵評選、小?書法家、小?發(fā)明家、小?詩人、數學?小博士和愛?書人等各種?評比活動。?在這些活動?中，大力推?出新人、新?作，讓每個?孩子都敢于?面對大家展?示自我，