2023年三年級班主任下學(xué)期工作計劃范本（2篇）

第5頁共5頁2023年?三年級班主?任下學(xué)期工?作計劃范本?度過了熱?鬧的新年，?又迎來了新?的學(xué)期，回?想過去的一?學(xué)期是新接?班的一學(xué)期?，有些忙碌?、有些焦急?、有些無從?下手，當(dāng)然?也有收獲，?有反思，正?是經(jīng)歷了這?些，新的學(xué)?期倒是心中?有數(shù)了，為?了更好的展?開工作，避?免上學(xué)期中?出現(xiàn)的一些?問題，從以?下幾個方面?對班主任工?作做出如下?計劃。一?、學(xué)情分析?反思本班?現(xiàn)有學(xué)生_?___人，?____人?轉(zhuǎn)學(xué)，其中?男生___?_人，女生?____人?。通過一個?學(xué)期的的接?觸，對這些?孩子有了一?定的了解，?總體來說他?們活潑可愛?，多數(shù)的孩?子有著明確?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，只有少數(shù)?孩子目標(biāo)不?明確，缺少?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在?過去的一學(xué)?期中，本班?的孩子在傾?聽思考的習(xí)?慣上有了一?定的進(jìn)步，?能夠做到上?課的時候克?服肆意講小?話，別人回?答問題時不?插嘴，耳朵?注意傾聽，?其中多數(shù)的?孩子懂得傾?聽后通過仔?細(xì)思考后再?回答問題，?雖然有了進(jìn)?步，但是也?還是存在很?多的不足需?要在新學(xué)年?中繼續(xù)改進(jìn)?，譬如有在?班級中屢屢?出現(xiàn)出現(xiàn)丟?失財物的現(xiàn)?象，這跟學(xué)?生缺乏勤儉?節(jié)約和妥善?保管財物的?意識有關(guān)，?也有同學(xué)之?間相處發(fā)生?爭執(zhí)時，同?學(xué)之間常常?出現(xiàn)不文明?的語言或者?不文明動作?影響班級和?諧，也有本?來輪到班級?孩子值日或?者完成屬于?自己該完成?任務(wù)的時刻?半路撂擔(dān)子?的現(xiàn)象，這?是一種不懂?得承擔(dān)，不?負(fù)責(zé)任的做?法，應(yīng)該堅?決杜絕，培?養(yǎng)他們的責(zé)?任意識。因?此在接下來?這學(xué)期中會?抓住其中主?要問題，使?之成為這學(xué)?期工作的重?點和努力的?方向。二?、本學(xué)期工?作重點和培?養(yǎng)方向1?、傾聽思考?的習(xí)慣。?2、閱讀習(xí)?慣。3、?文明禮儀。?4、輕聲?慢步靠右行?。5、責(zé)?任從小事做?起。6、?勤儉節(jié)約。?7、開展?豐富的課外?活動。三?、措施方法?1、與任?課教師做好?溝通，時刻?重點強調(diào)傾?聽思考的習(xí)?慣。2、?營造書香氛?圍，培養(yǎng)孩?子閱讀的興?趣，開展讀?書交流活動?。3、大?力宣傳和鼓?勵同學(xué)使用?文明禮貌用?語，樹立班?級榜樣，用?榜樣影響全?班。4、?舉行輕聲慢?步靠右行的?主題班會，?利用課間和?班會時時強?調(diào)。5、?責(zé)任心的樹?立，從認(rèn)真?完成一件事?開始。像在?班級屬于自?己的責(zé)任沒?有完成，教?育為主，補?做養(yǎng)成責(zé)任?心，生活中?家長也一定?要配合，對?生活中屬于?他做的事要?讓他做而且?一定強調(diào)要?做完，不能?半途而廢。?6、開展?主題班會樹?立節(jié)約意識?，家長配合?，買適量夠?用就行，別?買太多，同?時強調(diào)要學(xué)?會保管自身?財物。7?、加強同年?級四個班的?聯(lián)系，同年?級中展開各?項活動。?四、具體實?施辦法為?了加強同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)合?作回來能力?，提高學(xué)生?個人學(xué)習(xí)的?主動性，積?極性，本學(xué)?期主要從分?小組pk和?個人評比競?爭這兩方面?展開，小組?連續(xù)兩次第?一可獲得禮?物，連續(xù)兩?次倒數(shù)一則?獲得相應(yīng)的?懲罰，個人?評比主要從?紀(jì)律，衛(wèi)生?，作業(yè)，課?堂參與，獲?得表揚和批?評，兩周舉?行一次評比?，前___?_名同學(xué)有?選擇座位的?權(quán)利，并減?少作業(yè)量，?后____?名相應(yīng)增加?懲罰。以?上是我對本?班班主任工?作初步計劃?，希望孩子?們在新的學(xué)?期有所收獲?。202?3年三年級?班主任下學(xué)?期工作計劃?范本（二）?新一學(xué)期?的到來，我?們的工作也?將迎接新的?挑戰(zhàn)。每一?個孩子都像?是一顆閃爍?的星星，學(xué)?習(xí)成績的好?壞，并不能?決定將來孩?子的成就與?否，好的品?行會讓孩子?受用終身。?本學(xué)期繼?續(xù)加強學(xué)生?的品行教育?，班級發(fā)展?定位為：責(zé)?任進(jìn)取。培?養(yǎng)孩子的責(zé)?任感，成為?一個有擔(dān)當(dāng)?、有進(jìn)取心?的人，讓每?個孩子都成?為一朵向陽?花。一、?上學(xué)期的班?級工作管理?中的不足之?處1、班?級團(tuán)結(jié)協(xié)作?的能力沒有?，也就是缺?乏責(zé)任感。?雖然班級的?表現(xiàn)得到了?大家的表揚?，但我知道?那是高壓下?的結(jié)果，孩?子們并沒有?真正從內(nèi)心?做到。我一?直在班級強?調(diào)班級的榮?譽靠每個班?級成員來爭?取，雖然孩?子們都明白?，但這只停?留在口頭上?，與實際行?動脫離。例?如：地面上?的垃圾無人?撿，桌子歪?斜無人正，?排路隊散慢?，集體活動?積極參加但?進(jìn)取心不足?等。2、?班級干部培?養(yǎng)不到位。?班級工作中?沒能充分發(fā)?揮班干部的?作用，責(zé)任?劃分不明，?造成監(jiān)督不?利。3、?缺少品行教?育。在上學(xué)?期的管理中?過多的注重?了學(xué)生的學(xué)?業(yè)，忽略了?學(xué)生的品行?教育。四?、不愛閱讀?。班級沒有?形成一個好?的讀書氛圍?，孩子對書?的閱讀興趣?不高，自身?引導(dǎo)不夠，?也沒有充分?利用好閱讀?課。五、?小組合作沒?能發(fā)揮作用?。班級小組?雖已劃分，?組員之間責(zé)?任感缺乏，?沒有進(jìn)行有?效的互幫互?助。在平時?管理和教學(xué)?中沒好好利?用評比激勵?制度，組員?與組員之間?，組與組之?間缺乏競爭?力、進(jìn)取心?。二、對?于上學(xué)期工?作中好的方?面要繼續(xù)，?不足的要改?正1、狠?抓班集體建?設(shè)。培養(yǎng)-?支守紀(jì)、責(zé)?任感強、素?質(zhì)高的班干?隊伍。進(jìn)-?步完善班干?部的組織隊?伍，選拔品?學(xué)兼優(yōu)者充?實班級，培?養(yǎng)自我管理?和管理他人?的能力，形?成表率，當(dāng)?好班主任的?好幫手。定?期召開班干?部會議，嚴(yán)?格要求。做?到及時了解?情況及時反?饋處理。?2、真正發(fā)?揮小組合作?學(xué)習(xí)的作用?，讓學(xué)生之?間相互輔導(dǎo)?的辦法，制?定相關(guān)的獎?懲制度，相?信這種“兵?教兵”的輔?導(dǎo)方式，將?全體同學(xué)的?積極性都調(diào)?動起來。教?明白了別人?才說明你自?己真正懂了?。另外，相?互輔導(dǎo)增進(jìn)?了友誼，體?現(xiàn)了團(tuán)隊合?作精神，增?強了班級凝?聚力。3?、培養(yǎng)閱讀?習(xí)慣。選舉?圖書管理員?，制定好圖?書管理體制?，讓學(xué)生在?有序的借閱?中，培養(yǎng)良?好的行為習(xí)?慣，做到“?有借有還，?有損必賠”?。定期開展?讀書、讀報?活動。獎勵?愛閱讀的學(xué)?生，激發(fā)其?他學(xué)生的閱?讀愿望。同?時我自己也?和孩子一同?讀書，用自?己的行為給?學(xué)生帶來好?的影響。?4、品行教?育勢