三年級上冊美術(shù)說課稿-第12課 動物的花衣裳｜蘇少版

三年級上冊美術(shù)說課稿-第12課動物的花衣裳一、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：知道在動物身上印花或描繪花紋的作品叫作“花衣裳”。了解到世界上有很多動物有自己的“花衣裳”。了解到在花衣裳的設(shè)計上,必須考慮到花色、線條、空間及色彩的搭配。學(xué)會在畫動物的時候更加注重細(xì)節(jié)的描繪，在“衣裳”上注重色彩、紋理等的塑造。2.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生能夠運(yùn)用五顏六色的顏料創(chuàng)作出美麗的“花衣裳”。引導(dǎo)學(xué)生注重畫面的細(xì)節(jié)和造型的描繪。3.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解色彩搭配的重要性。讓學(xué)生注重線條的描繪，以讓作品更加生動。二、教學(xué)準(zhǔn)備畫筆、調(diào)色板、顏料、水杯等基本繪畫工具。常見的動物圖樣，如老虎、獅子、大象、猴子等。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師可以用圖片、視頻或短文等方式，介紹一些動物上的花衣裳，讓學(xué)生感受這些動物們的神秘與美妙之處。2.新課講解首先，教師可以向?qū)W生介紹一下花衣裳的定義和種類。然后，再向?qū)W生詳細(xì)講解一下在畫花衣裳的時候需要注意的一些細(xì)節(jié)，例如色彩搭配、形狀和線條等。3.示范操作教師可以在黑板上展示一個抽象的花型樣板，向?qū)W生展示如何用不同的顏料在動物的身上進(jìn)行構(gòu)圖、填色、涂抹，以此達(dá)到構(gòu)思和設(shè)計“花衣裳”的目的。4.學(xué)生作品展示及點(diǎn)評學(xué)生可以用手繪或電腦繪圖的方式完成自己的作品，并在課堂上向同學(xué)們展示。學(xué)生通過展示的方式交流彼此制作的體驗和心得，老師則在此期間進(jìn)行點(diǎn)評并給出建議。5.課堂小結(jié)回顧學(xué)生這堂課學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。著眼于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、教學(xué)效果判斷標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生像藝術(shù)家一樣去構(gòu)思、設(shè)計和表達(dá)了自己的花衣裳作品。學(xué)生能夠在畫動物的過程中注重細(xì)節(jié)的描繪，同時注重色彩、紋理等方面的塑造。學(xué)生通過展示，能夠分享彼此制作的體驗和心得。并獲得老師的點(diǎn)評和建議。五、教學(xué)條件及疫情預(yù)案1.教學(xué)條件本節(jié)課的教學(xué)場所為教室，應(yīng)配備良好的光源和通風(fēng)系統(tǒng)，保證學(xué)生身體健康。教室應(yīng)預(yù)留足夠的距離，以保持學(xué)生之間的安全距離。教師應(yīng)配備個人防護(hù)用品，并將其做好消毒處理。講解及演示等教學(xué)內(nèi)容應(yīng)合理調(diào)整,以減少學(xué)生們流傳病毒的可能性。2.疫情預(yù)案在校學(xué)生及教師如有不適或疑似癥狀，應(yīng)首先佩戴口罩，并及時向校醫(yī)報告。安排獨(dú)立的床位，保持安全距離，以減少學(xué)生之間的接觸。加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保健康生活及衛(wèi)生安全。六、教學(xué)反思本節(jié)課主要通過講解和演示的方式來幫助學(xué)生掌握關(guān)于花衣裳的知識和技能，以及在畫動物和“花衣裳”時需要注意的一些細(xì)節(jié)。在引導(dǎo)學(xué)生使用多種顏色進(jìn)行創(chuàng)作的時候，學(xué)生表現(xiàn)出了很高的積極性和創(chuàng)造力，這讓我感到很欣慰。然而，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生缺乏對花衣裳的理解和感性認(rèn)識。這也許與學(xué)生們過于強(qiáng)調(diào)“動物本身”的認(rèn)知缺失，讓他們很難在感性上與“動物的花衣裳”產(chǎn)生