浙江省寧波濱海學(xué)校學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中考試

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!寧波濱海學(xué)校2009學(xué)年度第一學(xué)期初一年級語文期中測試卷親愛的同學(xué)們：當(dāng)你走進考場，你就是這里的主人。你盡可以全面展示自己的學(xué)識與才華。要堅信：真情的體驗、深入的思考和獨特的創(chuàng)新永遠是最有價值的！只要心境平靜，只要細心認(rèn)真地閱讀、思考，你就會感到試題并不難。開始吧！你是最棒的?。ㄔ嚲砜偡?20分考試時間120分鐘）一、積累與運用（25分）1、閱讀下面的語段，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分，每空1分)假如生命是樹，它將心無旁騖地把根扎向大地深處，哪怕腳下是一片堅硬的巖石，也要qiè▲而不舍地將根須鉆進石縫，jí▲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵參天大樹當(dāng)然很美妙；在gē▲壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵孤獨的小樹，給迷路的bá▲涉者以希望，那就更為光榮。2、下列詞語中書寫全部正確的一項是（▲）（2分）A、健忘教誨測隱恪盡職守B、清澈鞭撻輟泣因地治宜C、接濟煩燥凌駕一視同人D、推崇收斂訣別錦上添花3、下列句子沒有用比喻手法一項是（▲）（2分）A．山上的矮松越發(fā)青黑，樹尖頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。B．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。C．她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。D．我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆。4、古詩文默寫。（8分，每空1分）①亂花漸欲迷人眼，▲。（白居易《錢塘湖春行》）②我寄愁心與明月，▲。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）③見賢思齊焉，▲。（《論語》）④子曰：“其恕乎！▲，▲。”《論語》⑤海日生殘夜，▲。（王灣《次北固山下》⑥《錢塘湖春行》中用動物寫早春的句子是▲，▲。5、將下列選項依次填入文段空白處，正確的順序是▲。（2分）人生，在不同的階段有著各自獨特的滋味，如同一杯杯的飲料。童年，像，濃郁的香氣和醇厚的甘甜彌散在無憂無慮的日子里；青年，像，漸漸的有了些內(nèi)涵，卻還是口味淡薄，麥香中藏著點苦澀，那是專屬年輕的煩惱；中年，像，有苦得人心的愁情，有回味雋久的喜悅，訴說著成熟了的深沉；老年，像，百味嘗盡，沉淀下來的是對人生的洞明。A一瓶啤酒B一壺清茶C一罐牛奶D一杯咖啡6、按照所給文段的思路，仿照劃線句子的特點再補寫一個句子。（2分）人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽，卻只是一顆不起眼的星星；_____▲______，________▲________;也許你想成為大樹，卻只是一株細弱的小草。這個時候，請不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。7、冰心的《繁星·春水》包含三個方面的內(nèi)容：對母愛與童真的歌頌；對大自然的崇拜和贊頌；對人生的思考和感悟。其中“母愛”就是“▲”的根本出發(fā)點。可以說，正是對母愛的深情歌頌，奠定了這兩部作品▲的感情基調(diào)。（2分）8、詩歌鑒賞（3分）菊花[唐]元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。⑴、第一句“繞”字寫出菊花▲的景象，第二句“繞”字寫出詩人賞菊時▲的情態(tài)。（2分）⑵、說說詩人“偏愛菊”的原因_______________▲________________。（1分）二、現(xiàn)代文閱讀。（27分）㈠《紫藤蘿瀑布》（12分）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?。一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!“我在開花!”它們在笑?！拔以陂_花!”它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。9、“只見一片輝煌的紫色”、“只是深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花的什么？（2分）▲10、“顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里”這一句，寫得非常細致，顏色為什么會“上淺下深”？“花苞”指什么？（3分）▲11、作者“想摘一朵”，“但是我沒有摘”這是為什么？（2分） ▲ 12、“我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過?！北倔w是什么？為什么把“紫藤蘿”比作“瀑布”？這種比喻有什么作用？（3分）▲13、對“精神的寧靜和生的喜悅”，你是怎樣理解的？（2分）▲㈡一顆豆粒（15分）①我認(rèn)識一位視一顆豆粒為自己生存意義的夫人。②她大兒子上小學(xué)三年級、二兒子上小學(xué)一年級的時候，悲劇降臨她家。丈夫因交通事故身亡。這是一次非常微妙的交通事故，丈夫不僅自己身亡，而且最后還被法庭判成了加害者。為此，他的妻子只得賣掉土地和房子來賠償。

③母親和兩個孩子背井離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)各地，好不容易得到某一家人的同情，把一個倉庫的一角租借給他們母子三人居住。

④只有三張榻榻米大小的空間里，她鋪上一張席子，拉進一個沒有燈罩的燈泡。一個炭爐，一個吃飯兼孩子學(xué)習(xí)兩用的小木箱，還有幾床破被褥和一些舊衣服，這是他們?nèi)考耶?dāng)。

⑤為了維持生活，媽媽每天早晨6點離開家，先去附近的大樓做清掃工作，中午去學(xué)校幫助學(xué)生發(fā)食品，晚上到飯店洗碟子。結(jié)束一天的工作回到家里已是深夜十一二點鐘了。于是，家務(wù)的擔(dān)子全都落在了大兒子身上。

⑥為了一家人能活下去，母親披星戴月，從沒睡過一個安穩(wěn)覺，生活還是那么清苦。他們就這樣生活著，半年、8個月、10個月……做母親的哪能忍心讓孩子這樣苦熬下去呢？她想到了死，想和兩個孩子一起離開人間，到丈夫所在的地方去。

⑦有一天，母親泡了一鍋豆子，早晨出門時，給大兒子留下一張條子：鍋里泡著豆子，把它煮一下，晚上當(dāng)菜吃，豆子爛了時少放點醬油。

⑧這天，母親干了一天活，累得疲憊不堪，實在失去了活下去的勇氣。她偷偷買了一包安眠藥帶回家，打算當(dāng)天晚上和孩子們一塊死去。

⑨她打開房門，見兩個兒子已經(jīng)鉆進席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母親發(fā)現(xiàn)當(dāng)哥哥的枕邊放著一張紙條，便有氣無力地拿了起來，上面這樣寫道：

⑩“媽媽，我照您條子上寫的那樣，認(rèn)真地煮了豆子，豆子爛時放進了醬油。不過，晚上盛出來給弟弟當(dāng)菜吃時，弟弟說太咸了，不能吃。弟弟只吃了點冷水泡飯就睡覺了。

⑾“媽媽，實在對不起。不過，請媽媽相信我，我的確是認(rèn)真煮豆子的。媽媽，求求您，嘗一粒我煮的豆子吧。媽媽，明天早晨不管您起得多早，都要在您臨走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。

⑿“媽媽，今晚上您也一定很累吧，我心里明白，媽媽是在為我們操勞。媽媽，謝謝您。不過請媽媽一定保重身體。我們先睡了。媽媽，晚安！”

⒀淚水從母親的眼里奪眶而出。

⒁“孩子年紀(jì)這么小，都在頑強地伴著我生活……”母親坐在孩子們的枕邊，伴著眼淚一粒一粒地品嘗著孩子煮的咸豆子。一種必須堅強地活下去的信念從母親的心里生成出來。

摸摸裝豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子時殘留的一粒豆子。母親把它撿出來，包進大兒子給她寫的信里，她決定把它當(dāng)做護身符帶在身上。

⒂十幾年的歲月流逝而去，兄弟倆長大成人。他們性格開朗，為人正直，雙雙畢業(yè)于媽媽所chōngjǐng（）和期望于他們的一流國立大學(xué)，并找到了滿意的工作。

⒃直到如今，那一粒豆子和信，仍時刻不離地帶在這位母親身上。

14、給下面加點的字詞注音并根據(jù)拼音寫出漢字：（3分）

輾轉(zhuǎn)（▲）

被褥（▲）

chōngjǐng（▲）

15、第②段中作者為什么說“這是一次非常微妙的交通事故”？（2分）答：▲16、第④段作者在一一描寫了“她”家的家當(dāng)后，又強調(diào)“這是他們的全部家當(dāng)?！弊髡邽槭裁匆鲞@一強調(diào)？（2分）答：▲

17、第⑥段中，母親為什么想到了死？（2分）答：▲

18、第⑾段中，大兒子為什么向母親道歉？（2分）答：▲

19、第⒁段中母親最終放棄了自殺的念頭，為什么？（2分）答：▲

20、讀完《一顆豆?！泛螅膫€人物給你的印象最深？為什么？（2分）答：▲

三、文言文閱讀(18分)㈠《童趣》(12分)余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。21、解釋下面加點字詞的意思。（3分）①鶴唳云端（▲）②怡然自得（▲） ③方出神（▲）22、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。▲23、與“項為之強”中的“強”的用法不同的一項是（▲）（2分）A有朋自遠方來，不亦說乎B誨女知之乎C知之為知之，不知為不知，是知也D吾日三省吾身24、文中有好幾個成語一直留在現(xiàn)代漢語中，比如▲、▲等。（2分）25、“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學(xué)家，那你從中得到什么啟示呢？（3分）答：▲㈡（6分）眉、眼、口、鼻四者，畢有神①也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能別香臭，然后子可食，故吾位居汝上?！北菫檠墼唬骸白佑泻文?，而位在我上也？”眼曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也?！北怯衷唬骸叭羧?，則眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能與諸君廝②爭得，我若居眼鼻之下，不知你一個面皮安放那里？”（選自羅燁《醉翁談錄》）[注釋]①神：靈性。②廝：相互。26、解釋下面的加點字。（2分）畢有神也（▲）故吾位居汝上（▲）27、請把“若然，則眉有何能，亦居我上？”翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）▲28、通讀全文后，你從眉、眼、口、鼻之爭中得到什么啟示？（2分）▲班級____________________姓名____________________學(xué)號____________________……………………………班級____________________姓名____________________學(xué)號____________________……………………………語文期中測試卷答題卷一二三四總分㈠㈡㈠㈡一、積累與運用(25分)1．(4分)2．（）(2分)3.（）(2分)4．古詩文名句默寫。(8分)(1)(2)(3)(4)(5)(6)5．(2分)6.,；(2分)7.8.(1)(2分)(2)(1分)二、現(xiàn)代文閱讀(27分)（一）（12分）9．（2分）10.（3分）11.（2分）12.（3分）13.（3分）座位號（二）（15分）14．(3分)15．(2分)16．(2分)17.(2分)18.