幼兒園端午節(jié)語言教案中班(實用6篇)

第頁共頁幼兒園端午節(jié)語言教案中班(實用6篇)作為一位不辭辛勞的人民老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)程度的進步,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來理解一下吧。幼兒園端午節(jié)語言教案中班篇一1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié)。2、引導(dǎo)幼兒理解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的快樂。1、粽子。2、艾蒿等實物。3、端午的相關(guān)圖片和動畫。1、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶、熱鬧、愉快的節(jié)日。五月五，是端陽，插艾葉，掛香囊。五彩線，手腕綁，吃粽子，沾白糖。咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。2、老師為幼兒設(shè)置區(qū)角游戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題，老師配合圖片和動畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗。〔1〕掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福，可使主人身體安康。〔2〕賽龍舟：賽龍舟是中國端午節(jié)的風(fēng)俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟風(fēng)俗，而大局部是劃旱龍舟舞龍船的形式。〔3〕吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。根據(jù)史書記載，吃粽子于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o(jì)念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多?！?〕佩香包：節(jié)日風(fēng)俗，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風(fēng)?！?〕五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲。早在東漢應(yīng)劭著《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續(xù)漢書》、《后漢書》中，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾，認(rèn)為可以抵防惡氣。3、老師出示端午節(jié)吃的粽子，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的快樂?！?〕老師出示端午節(jié)粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色?！?〕老師撥開粽子讓幼兒理解粽子的組成并讓幼兒認(rèn)識粽葉。〔3〕老師將粽子分給幼兒品味，大家一起感受節(jié)日的快樂。端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、夏五、重五等。端午節(jié)是中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的風(fēng)俗。讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內(nèi)容。幼兒園端午節(jié)語言教案中班篇二1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)。2.幫助幼兒理解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)。3.讓幼兒學(xué)會完好講述生活經(jīng)歷，開展語言講述連續(xù)性(技能方面)。1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)。2.各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)。一、導(dǎo)入，播放視頻1.問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?幼：端午節(jié)。師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶賀呢?幼：賽龍舟，包粽子，吃粽子，做香包……師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?2.老師播放視頻(端午節(jié)的來歷)3.老師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們?nèi)缃裰牢覀兌宋绻?jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀?幼：屈原。二、幼兒運用已有經(jīng)歷講述1.師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?幼兒答：圓圓的，有角的，長長的。師:老師今天也帶來了好多粽子，請小朋友們摸摸看，這些粽子都是什么形狀呢?(老師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀察)幼兒自由答復(fù)，老師適時引導(dǎo)2.師：好了，如今老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪流講述)三、引進新的講述經(jīng)歷，運用句型“不僅……還……”1.老師通過提示引進新的講述經(jīng)歷師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品味了各種口味的粽子，對嗎?2.老師引導(dǎo)幼兒運用句型師：如今，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小朋友用“不僅……還……”編成完好的句子告訴老師老師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。幼：(幼兒運用句型，自由答復(fù))四、穩(wěn)固和遷移講述經(jīng)歷，老師可通過生活中其他的經(jīng)歷講述，穩(wěn)固句型運用老師引導(dǎo)：小朋友們，你們動腦筋想象，平時生活中，我們還可以用“不僅……還……”說哪些句子呢?老師示范：比方說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還清掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。老師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時生活經(jīng)歷重點指導(dǎo)：幼兒能用完好的語言進展講述活動評析。此次活動通過濃重的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型，讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運用此句型進展語言講述，幫助幼兒學(xué)會完好的講述。幼兒園端午節(jié)語言教案中班篇三1、理解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的風(fēng)俗。2、培養(yǎng)幼兒的言語表達力。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？〔鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子？2、為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？〔幼兒討論后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說〕說說端午節(jié)的古老故事。3、提問：你們知道端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗？〔門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)〕。老師出示艾草、蒜頭，理解它們的特征，討論它們可能有的用處。4、拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？〔幼兒討論〕老師小結(jié)：從端午節(jié)開場天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、構(gòu)造美。5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組議論自己的鴨蛋網(wǎng)的形狀、來，欣賞其構(gòu)造美。端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地理解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國情感。中華民族的文化遠(yuǎn)流長，大班幼兒的認(rèn)知特點詳細(xì)直觀形象，本活動開場局部我讓幼兒初步感知一些中華民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。幼兒園端午節(jié)語言教案中班篇四學(xué)習(xí)朗讀童謠，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景。學(xué)習(xí)朗讀童謠。學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。一、講講端午節(jié)及劃龍舟提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？那一項活動最熱鬧？人們是怎么劃龍舟的？人們在劃龍舟時，你聽到了哪些聲音？二、欣賞童謠1、欣賞童謠并討論。2、感受童謠的節(jié)奏。3、學(xué)習(xí)打節(jié)奏。三、學(xué)習(xí)朗讀童謠1、配上節(jié)奏朗讀童謠。2、游戲：劃龍舟、賽龍舟?；顒忧昂陀變哼M展了談話，發(fā)現(xiàn)幼兒對端午節(jié)還是有一定的理解。不過僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習(xí)慣。于是，活動圍繞著粽子而展開。結(jié)合圖片，幼兒理解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一風(fēng)俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒風(fēng)俗。幼兒隨之對劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏，同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節(jié)奏。整個活動后，孩子們都能有節(jié)奏地進展朗讀。幼兒園端午節(jié)語言教案中班篇五1、理解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、在老師的幫助下嘗試飽粽子，理解粽子的各種口味。1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。3、幼兒用書。一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。老師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒理解端午節(jié)的來歷與風(fēng)俗。1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?2、老師請幼兒說一說。3、老師講述《屈原的故事》，讓幼兒理解端午節(jié)的由來。4、老師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?老師講述劃龍舟的來歷。5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?老師展示艾草圖片，讓幼兒初步理解艾草的原因。6、帶著幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)三、讓幼兒完好聽屈原的故事。1、故事中的屈原是一位什么人呢?2、他為什么要跳江自殺呢?3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?老師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊。四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。老師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開場包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?老師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動完畢!幼兒園端午節(jié)語言教案中班篇六《端午節(jié)賽龍舟》是一個情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，保護自己親愛的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味。活動中通引導(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會屈原的愛國情懷，鼓勵幼兒用自己的語言表達自己的'想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。1.理解故事內(nèi)容，初步理解端午節(jié)吃粽子賽龍舟風(fēng)俗的由來。2.能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護屈原的身體。3.對愛國屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國情感。1.和家長一起搜集賽龍舟資料，理解賽龍舟的傳說。2.教學(xué)課件。1.播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。提問：這是哪個節(jié)日的風(fēng)俗？端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？2.利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步理解端午節(jié)吃粽子賽龍舟風(fēng)俗的由來?！?〕故事第1段后提問:每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的風(fēng)俗。〔2〕講述故事第2段提問：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致____之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并?！?〕講述故事第3段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷，感受祖國的強大和生活的幸福。〔4〕講述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的親愛之情和急于尋找屈原的焦急?！?〕講述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么?引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的親愛之情。3.完好欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲