211420年高一上學(xué)期班主任的工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第8頁共8頁21142?0年高一上?學(xué)期班主任?的工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?本著"對學(xué)?生一生負(fù)責(zé)?"的態(tài)度，?認(rèn)真地執(zhí)行?學(xué)校教育教?學(xué)計(jì)劃和各?項(xiàng)工作要求?，努力創(chuàng)建?一個優(yōu)秀的?班集體，讓?全班的學(xué)生?都能健康成?長全面發(fā)展?。制定了-?____年?高一上學(xué)期?班級工作計(jì)?劃。計(jì)劃如?下：一、?班級現(xiàn)狀?本班共有學(xué)?生____?人，其中男?生____?人，女生_?___人。?我校高一學(xué)?生大多數(shù)來?自農(nóng)村，學(xué)?習(xí)成績較差?，缺乏良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，一部分學(xué)?生自律性差?，對班級管?理有一定的?影響。二?、工作目標(biāo)?以人為本?,關(guān)注每一?位學(xué)生的成?長,創(chuàng)建一?種自信,合?作,務(wù)實(shí),?奮進(jìn)的班級?氛圍,注重?培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?以"學(xué)"為?主-先學(xué)做?人,再學(xué)成?才.建立一?個積極向上?的班集體,?讓每個學(xué)生?都能快樂成?長,且具有?良好的世界?觀和良好的?行為習(xí)慣,?具有扎實(shí)的?知識基礎(chǔ)和?較強(qiáng)的學(xué)習(xí)?能力.積極?參加各種活?動，努力培?養(yǎng)學(xué)生的各?種能力，適?應(yīng)素質(zhì)教育?的要求。?三、工作措?施（一）?大力加強(qiáng)的?高一學(xué)生的?入學(xué)教育。?高中一年?級的學(xué)生,?對于學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)還不太?適應(yīng),為了?使學(xué)生能夠?及早適應(yīng)學(xué)?校的生活,?這就要求班?主任在日常?提供良好的?指導(dǎo)，向?qū)W?生進(jìn)行有針?對性的常規(guī)?教育.因此?,我決定從?以下幾點(diǎn)入?手：1、?建立良好的?師生關(guān)系。?我準(zhǔn)備制?定詳細(xì)的計(jì)?劃，和所有?的學(xué)生談話?，了解他們?的生活和學(xué)?習(xí)情況，幫?助他們解決?問題，做他?們的朋友。?讓學(xué)生有想?法愿意和我?交流，同時(shí)?引導(dǎo)學(xué)生和?其他課任教?師交流，營?造一個寬松?愉快的班級?氣氛。2?、充分利用?班會時(shí)間組?織學(xué)生學(xué)習(xí)?《中學(xué)生守?則》和《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》,?并在日常學(xué)?習(xí)的過程中?讓學(xué)生知道?什么行為是?對的,什么?是不對的,?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。3、通?過各種渠道?加強(qiáng)學(xué)生的?思想品德教?育，使學(xué)生?懂得做人的?道理,集體?注意精神，?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神，培養(yǎng)?其愛國主義?情感，同時(shí)?,讓學(xué)生在?各種活動和?勞動中學(xué)會?合作,學(xué)會?生活。4?、充分發(fā)揮?各項(xiàng)活動中?的教育陣地?的作用,增?強(qiáng)學(xué)生的榮?譽(yù)感和責(zé)任?心,使學(xué)生?心中有他人?,心中有班?級。（二?）注重班級?紀(jì)律建設(shè)。?一個班級?,要想有良?好的班風(fēng),?必須要有嚴(yán)?格的紀(jì)律才?行，我打算?改變由班主?任制定規(guī)章?制度為引導(dǎo)?學(xué)生制定班?級規(guī)章制度?和獎懲辦法?，并主要通?過班干部的?模范帶頭作?用來實(shí)施，?由于班級規(guī)?章制度和獎?懲辦法是由?學(xué)生自己制?定的,這樣?就變被動的?要求為主動?的行為,有?助于學(xué)生將?規(guī)則內(nèi)化為?行為，而且?還有了班級?強(qiáng)大的輿論?做為執(zhí)行強(qiáng)?制力，這就?大大提高了?學(xué)生遵守班?級規(guī)章制度?和獎懲辦法?的自覺性。?同時(shí)我也要?及時(shí)檢查遵?守班級規(guī)章?制度和獎懲?辦法情況。?最大程度優(yōu)?化班級紀(jì)律?。（三）?重視班干部?的選拔和培?養(yǎng)，發(fā)揮班?干部的作用?，師生共同?管理班級。?班級管理?光靠班主任?一人來管理?是不夠的,?一個良好的?班集體，必?須擁有一批?團(tuán)結(jié)在班主?任周圍的積?極分子，組?成班集體的?核心，有了?這個核心，?才能帶動全?班同學(xué)去努?力實(shí)現(xiàn)集體?目標(biāo)。（?1）開學(xué)初?迅速組成臨?時(shí)班委，明?確班委的職?責(zé)，形成班?級最初的秩?序（2）?班委分工明?確，各負(fù)其?責(zé)。（3?）利用班會?課時(shí)間培養(yǎng)?班干部。每?個星期一的?班會交給班?長和其他班?干部來總結(jié)?，提高他們?在班級中的?威望和處理?班級事務(wù)的?能力。此外?，主題班會?也全部交給?班委策劃和?組織。（?4）在任何?場合都做到?維護(hù)班長的?權(quán)威和各部?門負(fù)責(zé)人在?他們自己領(lǐng)?域內(nèi)的權(quán)威?，樹立他們?的威信。但?是如果他們?出現(xiàn)不良的?行為習(xí)慣或?違反班級的?紀(jì)律將加倍?嚴(yán)厲的處罰?，以期真正?起到帶頭作?用。（四?）注重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?習(xí)慣1、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣教書育?人是教師的?天職。首先?要讓班級的?孩子學(xué)會做?人，養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，我認(rèn)為?這是好好學(xué)?習(xí)的一個重?要保證。長?期的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴?我們行為習(xí)?慣好的孩子?就算不聰明?、基礎(chǔ)不好?她/他的學(xué)?習(xí)也不會差?到哪里去，?但是如果行?為習(xí)慣不好?的孩子，學(xué)?習(xí)往往也不?怎么樣。要?培養(yǎng)他們良?好的行為習(xí)?慣，我打算?要做好這幾?點(diǎn)：（1?）在教學(xué)區(qū)?，狠抓學(xué)生?的各種細(xì)節(jié)?。比如說考?勤、衛(wèi)生、?儀容儀表、?上課的坐姿?、文明的語?言和舉止等?等。通過細(xì)?節(jié)的監(jiān)督和?落實(shí)讓學(xué)生?養(yǎng)成好習(xí)慣?;（2）?在宿舍區(qū)，?和生活老師?密切配合，?表揚(yáng)習(xí)慣好?的學(xué)生，及?時(shí)處理不好?的學(xué)生。發(fā)?揮宿舍長的?作用，發(fā)揮?學(xué)生自己的?管理作用，?形成良好的?習(xí)慣;（?3）在家校?聯(lián)系方面，?通過家校聯(lián)?系信，讓學(xué)?生家長明白?學(xué)校的要求?，同時(shí)請他?們監(jiān)督學(xué)生?在家中的行?為習(xí)慣。通?過家校的聯(lián)?系，班主任?、科任老師?和生活老師?的通力合作?，形成一個?齊抓共管的?局面，將學(xué)?生不好的行?為習(xí)慣扭轉(zhuǎn)?（起碼要控?制?。?時(shí)形成一個?良好的氛圍?，大力弘揚(yáng)?好的習(xí)慣。?2、培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣學(xué)習(xí)?習(xí)慣好的學(xué)?生往往可以?事半功倍。?如何培養(yǎng)？?就是讓他們?做到"有計(jì)?劃，有規(guī)律?，有效率，?有成績"。?①通過各?種方式，端?正學(xué)生的學(xué)?習(xí)動機(jī)和態(tài)?度，指導(dǎo)他?們掌握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?和良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?②指導(dǎo)本班?學(xué)生的課外?閱讀，配合?語文老師的?名著閱讀和?欣賞，培養(yǎng)?他們良好的?文化底蘊(yùn)。?③經(jīng)常與?各門學(xué)科的?任課教師進(jìn)?行溝通，了?解學(xué)情，做?好協(xié)調(diào)工作?。④利用課?余時(shí)間練習(xí)?書法，養(yǎng)成?良好的書寫?習(xí)慣（五?）重視學(xué)生?個性發(fā)展。?班級管理?中我要重視?學(xué)生個性的?發(fā)展,在各?項(xiàng)活動中努?力挖掘?qū)W生?的潛力,讓?每個學(xué)生都?敢于面對大?家展示自我?,充分鍛煉?自己,提高?學(xué)生的自信?心。總體?而言，今年?高一（4）?班的班級工?作，應(yīng)從大?處著眼，小?處入手，全?程監(jiān)控，深?入靈魂，引?導(dǎo)幫助，用?紀(jì)律作約束?，用制度為?框架，用輿?論為導(dǎo)向，?以氛圍為重?心，以合力?為關(guān)鍵。努?力把高一（?4）班建設(shè)?成為一個和?諧、高效、?進(jìn)步的集體?，最終實(shí)現(xiàn)?人人發(fā)展，?人人成材的?目標(biāo)。2?11420?年高一上學(xué)?期班主任的?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（二?）轉(zhuǎn)眼過?完了忙碌的?一學(xué)期，作?為高一班主?任，我嚴(yán)格?按照學(xué)校的?要求，學(xué)生?和家長的需?要，一切以?學(xué)生為中心?。按照自己?所制定的高?一班主任工?作計(jì)劃，一?絲不茍的工?作，雖然在?做班主任工?作時(shí)仍有不?足，但還是?滿載收獲的?喜悅。又快?到了新的學(xué)?期，以下是?我新的高一?班主任工作?計(jì)劃范文。?一、指導(dǎo)?思想：深?刻領(lǐng)會__?__教育方?針和《中學(xué)?生德育大綱?》的方向，?結(jié)合學(xué)?！?人本、和諧?”的理念和?德育工作的?要求，抓好?班級教育工?作。二、?奮斗目標(biāo)：?將本班建?設(shè)具有“團(tuán)?結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、?奮發(fā)、拼搏?”的班風(fēng)，?爭當(dāng)學(xué)校先?進(jìn)文明班;?讓學(xué)生養(yǎng)成?優(yōu)秀的習(xí)慣?，為高中三?年打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，抒?寫人生中閃?亮絢麗的青?春風(fēng)采。?三、班級基?本情況：?本班是一個?由____?名來自各鎮(zhèn)?、街道組成?的新集體;?其中男生_?___人，?女生___?_人;正取?生____?人，擇校生?____人?;住宿__?__人;低?保戶___?_人。四?、本學(xué)期班?主任工作基?本要點(diǎn)：?1、增強(qiáng)凝?聚力，形成?團(tuán)結(jié)、互助?互愛的班集?體通過軍?訓(xùn)、班會、?團(tuán)活動、校?運(yùn)會等活動?不斷將這個?新集體建設(shè)?成為一個團(tuán)?結(jié)和諧、奮?發(fā)進(jìn)取的團(tuán)?隊(duì)，形成“?同舟共濟(jì)”?、“共同進(jìn)?步”、“班?榮我榮、班?恥我恥”的?思想，讓每?一位同學(xué)都?努力為班爭?光，使班級?最終是戰(zhàn)無?不摧、脫穎?而出，讓每?一位同學(xué)對?班集體都有?一種歸屬感?與榮耀感。?2、民主?競選，建立?一支讓人信?服的、強(qiáng)而?有力的班干?部隊(duì)伍通?過閱讀學(xué)生?檔案、軍訓(xùn)?幾天的觀察?，心里初步?確定了幾個?當(dāng)班干部的?人才，并找?其單獨(dú)談話?，鼓勵他們?勇于挑起重?任、為班作?貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備?好競選演講?。開學(xué)后的?第二天，利?用班會課舉?行了氣氛熱?烈的班干部?競選活動，?再通過全班?同學(xué)的不記?名投票，最?終選出每個?崗位的人選?。具體而合?理分工，讓?每位班干部?都感覺到自?己的重要性?，并非有名?無實(shí)。3?、制定班規(guī)?，落實(shí)每月?操行評分細(xì)?則的執(zhí)行?國有國法，?班有班規(guī);?制定班規(guī)，?使班級有規(guī)?可依，讓學(xué)?生們明白遵?守規(guī)矩就可?以享受到最?大的自由權(quán)?利。每個班?干部負(fù)責(zé)不?同的操行評?分的登記，?比如副班長?負(fù)責(zé)考勤，?科代表負(fù)責(zé)?作業(yè)的完成?狀況，團(tuán)支?書記錄班團(tuán)?活動積極參?加者，勞動?委員負(fù)責(zé)清?潔方面……?每天都有值?日班干部，?并對當(dāng)天的?一切情況做?好記錄;每?個班干部要?對自己的工?作進(jìn)行每周?總結(jié)交給班?長匯總，然?后向班主任?匯報(bào)。每個?月根據(jù)操行?分評選出三?名文明之星?。4、狠?抓常規(guī)，力?求每位同學(xué)?都形成優(yōu)秀?的行為習(xí)慣?課堂紀(jì)律?、公區(qū)和課?室清潔、早?操出勤、宿?舍內(nèi)務(wù)清潔?、午晚睡的?紀(jì)律，這些?都是常規(guī)管?理的重點(diǎn)，?積極配合年?級“頭一個?月不放假”?的措施，在?這____?天里勤下班?督促和管理?，鼓勵每一?個同學(xué)都以?“成功從這?一刻開始”?的要求，約?束自己改掉?壞習(xí)慣、做?好每一天，?形成優(yōu)秀的?學(xué)習(xí)生活習(xí)?慣，鑄造優(yōu)?異的班風(fēng)。?5、持之?以恒促進(jìn)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，爭?取學(xué)習(xí)成績?的最大進(jìn)步?每一位學(xué)?生內(nèi)心里最?為關(guān)心始終?還是學(xué)習(xí)成?績，成績的?進(jìn)退容易令?學(xué)生的情緒?產(chǎn)生波動。?每個同學(xué)填?寫自我激勵?卡貼在課桌?上，督促自?己勿忘目標(biāo)?，勿忘奮斗?。從開學(xué)始?，便強(qiáng)調(diào)“?班風(fēng)好-學(xué)?風(fēng)好-成績?好”的關(guān)系?，課堂上抓?好____?分鐘，晚自?修保證專注?、高效的學(xué)?習(xí)，早讀和?晚讀要提早?到課室展開?自主學(xué)習(xí)。?多與每位科?任老師、學(xué)?習(xí)委員、科?代表溝通交?流，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題。加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?，解決學(xué)生?剛從初中上?到高中對新?課程的不適?應(yīng)感。十分?重視學(xué)生上?高中后的第?一次大考-?期中考試，?關(guān)注備考與?反饋的情況?，做好學(xué)生?心理輔導(dǎo)工?作。6、?塑造學(xué)生自?主管理和自?主學(xué)習(xí)，拒?絕保姆式的?班主任工作?作為班主?任凡事事必?躬親，無疑?是失敗的，?對于學(xué)生，?亦是錯失了?能力鍛煉的?機(jī)會。事實(shí)?上，學(xué)生經(jīng)?過初中三年?的磨煉，具?備了管理能?力，喜歡為?班集體謀策?出力，這樣?他們更加有?歸屬感。明?確班干部的?合理分工、?加強(qiáng)對各班?干部培養(yǎng)，?讓學(xué)生進(jìn)入?自主管理的?系統(tǒng)，使班?主任從繁瑣?的事務(wù)中解?放出來，使?學(xué)生知道小?事找班干部?，大事才找?班主任。進(jìn)?入高中，在?學(xué)習(xí)上對學(xué)?生的自主探?究學(xué)習(xí)要求?增高，學(xué)