幼兒園感恩節(jié)活動方案模板（三篇）

第8頁共8頁幼兒園感恩?節(jié)活動方案?模板感動?世界，感恩?你我，為了?讓幼兒園的?孩子從小學(xué)?會感恩，我?們____?幼兒園(東?湖八幼)將?在____?月____?日這天舉辦?感恩節(jié)活動?。全園教師?、幼兒、家?長共同參與?此次活動。?一、活動?時間二、?活動地點?大班活動室?、幼兒園感?統(tǒng)教室向?幼兒介紹感?恩節(jié)的由來?。讓幼兒知?道對他人感?恩。感恩?節(jié)美國節(jié)日?，每年__?__月的第?四個星期四?是感恩節(jié)。?是一個大膽?表達(dá)和接受?真誠謝意的?日子。在這?一天，你不?必小心翼翼?地猶豫是否?將感激之情?說出口，也?不必對別人?的謝意和祝?福感到不好?意思或不安?。自古以?來，中華民?族就樂于助?人、知恩圖?報，“受人?滴水之恩，?當(dāng)以涌泉相?報”一度傳?為名句。中?國教育更多?關(guān)注分?jǐn)?shù)和?升學(xué)率，加?之很多孩子?都是獨生子?女，家人的?溺愛導(dǎo)致孩?子覺得別人?的關(guān)懷是理?所當(dāng)然，不?少學(xué)生不懂?得感謝、感?激，只知道?索??；甚至?對太過關(guān)心?自己的家人?產(chǎn)生逆反、?厭煩情緒。?在成年人?之中也存在?不知感恩、?忘本的情況?，一切只從?利益出發(fā)。?在一個文明?的社會，知?道感謝，懷?有一顆感恩?之心是很必?要的；這也?是建設(shè)和諧?社會的重要?要求，可促?進(jìn)社會各成?員、群體、?階層、集團(tuán)?之間的關(guān)系?相處融洽、?協(xié)調(diào)，促進(jìn)?人與人之間?互相尊重，?信任、幫助?。因此不?少人建議在?中國也另外?設(shè)立自己的?感恩節(jié)，讓?學(xué)生們學(xué)習(xí)?換位思考，?珍惜朋友，?理解父母；?讓成年人暫?停麻木冷漠?的心，真誠?地去體貼關(guān)?心別人。?三、愛的互?動班級活?動，由本班?老師、幼兒?進(jìn)行“愛的?互動”活動?。放音樂，?老師與幼兒?互相擁抱問?候，說句感?謝的話。?四、大班幼?兒集體詩朗?誦：感恩父?母的愛全?園集體活動?，在感統(tǒng)教?室，由家長?老師及全體?幼兒共同參?加。大班小?朋友表演詩?朗誦：感恩?父母的愛?《感恩父母?的愛》有?一個詞語最?親切，有一?聲呼喚最動?聽，有一?個人最要感?謝，有一種?人最應(yīng)感恩?，她就是??母?親，他就是??父?親。是您?，將我?guī)У?人間，教會?我在成長中?，如何走過?溝溝坎坎；?是您，領(lǐng)?我認(rèn)識世界?，天寒地凍?時，將我雙?手放入懷中?溫暖。如?果我是風(fēng)箏?，您就是拉?動風(fēng)箏的線?；如果我?是一條船，?您就是燈塔?是港灣。?這就是母親?的愛，這就?是父親的情?，她柔柔?如水，輕輕?如煙；他深?沉如海，恩?重如山。?鮮花可以枯?萎，滄?？?變桑田，但?父母的愛，?卻永遠(yuǎn)留在?我們的心間?。五、全?體幼兒表演?手語歌感?恩的心全?園集體活動?，在感統(tǒng)教?室，由家長?老師及全體?幼兒共同參?加。共同欣?賞《感恩的?心》歌曲，?并參與手語?表演。讓?孩子們用心?去感受每一?段旋律，每?一句歌詞。?讓我們一起?用一顆感恩?的心來歌唱?來生活，我?們會發(fā)現(xiàn)這?個世界充滿?了愛。六?、展示大班?小朋友的口?頭作文感?恩的話。?七、大班幼?兒給家長獻(xiàn)?自己的繪畫?作品全家?福。幼兒?園感恩節(jié)活?動方案模板?（二）一?、活動主題?：感恩你?我，真情成?長小班：?親親一家人?中班：讓?愛住我家?大班：感恩?的心感恩?宣言：小?班—愛自己?，愛家人?中班—愛自?己，愛家人?，愛同伴?大班—愛自?己，愛家人?，愛同伴，?愛生活二?、活動目的?：將感恩?的種子播撒?在幼兒的心?田。自古以?來，中華民?族就有樂于?助人、知恩?圖報的傳統(tǒng)?美德。近年?來，很多孩?子都是獨生?子女，家人?的溺愛導(dǎo)致?孩子覺得別?人的關(guān)懷是?理所當(dāng)然，?只知道索取?。通過一個?月的感恩節(jié)?活動，讓孩?子從小就知?道感恩父母?，感恩一切?關(guān)心和幫助?自己的人!?用一顆感恩?的心面對未?來的生活!?三、活動?時間：__?__月__?__日四?：活動地點?：春江幼兒?園五：具?體安排：?教師篇：(?各園工會負(fù)?責(zé))1、?在____?月份的第一?個國旗下講?話中，進(jìn)行?《學(xué)會感恩?》的演講，?同時也是對?全校師生進(jìn)?行活動的宣?傳發(fā)動，正?式拉開了感?恩節(jié)活動的?序幕。2?、學(xué)唱《讓?愛住我家》?3、學(xué)習(xí)?《感恩節(jié)的?由來》4?、網(wǎng)站開設(shè)?《感恩節(jié)主?題》。班級?網(wǎng)站各個班?級負(fù)責(zé)，主?網(wǎng)頁各信息?員負(fù)責(zé)。?幼兒篇：?1、小、中?、大班學(xué)唱?《讓愛住我?家》(年級?組長負(fù)責(zé))?2、畫一?幅畫，感恩?父母。(年?級組長負(fù)責(zé)?)3、“?小手護(hù)大手?”活動，幼?兒給爸爸媽?媽擦護(hù)手霜?。(各班級?老師負(fù)責(zé))?4、去敬?老院為爺爺?奶奶表演節(jié)?目，送上我?們誠摯的祝?福。(大班?年級組)?家長篇：?1、學(xué)唱《?讓愛住我家?》2、“?愛的傳遞”?活動：家長?填寫愛心卡?，鼓勵寶寶?把愛心卡送?給老師、父?母。或者張?貼在幼兒園?的愛心墻、?海報上。?幼兒園感恩?節(jié)活動方案?模板（三）?感恩節(jié)是?西方的節(jié)日?，通過舉行?感恩節(jié)活動?增加幼兒園?里面的幼兒?對世界文化?和世界各地?的風(fēng)俗文化?，同時也讓?為了培養(yǎng)幼?兒的感恩之?心。一、?活動時間?感恩節(jié)當(dāng)天?二、活動?地點各園?園內(nèi)三、?參加人員?班級內(nèi)教師?、班級內(nèi)家?長，幼兒?四、活動意?義1、通?過節(jié)日增進(jìn)?幼兒對世界?文化、各國?風(fēng)俗的了解?。2、培?養(yǎng)幼兒以一?種感恩的心?態(tài)對待身邊?的人和事物?。3、了?解感恩節(jié)的?來歷和習(xí)俗?。五、活?動準(zhǔn)備感?恩節(jié)相關(guān)資?料搜集、藍(lán)?絲帶意義、?感恩節(jié)社會?課相關(guān)課程?準(zhǔn)備、藍(lán)絲?帶若干、關(guān)?于感恩節(jié)音?樂(園內(nèi)循?環(huán)播放)、?相機(jī)、園內(nèi)?LED屏(?Happy?Thank?sGivi?ngDay?)、寶貝任?務(wù)、班級內(nèi)?感恩墻、園?內(nèi)感恩墻、?書寫祝福的?卡片(心形?或自己選擇?)六、活?動安排1?、晨間園內(nèi)?播放感恩節(jié)?相關(guān)音樂。?2、晨間?接待環(huán)節(jié)園?內(nèi)中層以上?工作人員在?園門口接待?老師，給予?老師節(jié)日的?祝福和深深?的擁抱。?3、班級內(nèi)?教師在晨間?接待環(huán)節(jié)為?寶寶送上節(jié)?日祝福。?4、___?_月___?_日當(dāng)天進(jìn)?行關(guān)于感恩?節(jié)社會教學(xué)?課程，根據(jù)?不同幼兒年?齡了解感恩?節(jié)的由來和?相關(guān)意義。?5、班級?內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)?絲帶活動”?。6、利?用午間休息?時間園內(nèi)組?織教師以小?型工會活動?形式展開“?感恩節(jié)”活?動。七、?班級內(nèi)活動?流程1、?____月?____日?教師帶領(lǐng)幼?兒制作書寫?感謝語言的?卡片，在離?園時間為幼?兒發(fā)放，并?告知家長在?家中幫助幼?兒完成書寫?祝福感謝的?語言。在感?恩節(jié)活動中?送給自己心?中想感謝的?人。2、?____月?____日?當(dāng)天班級內(nèi)?教師根據(jù)時?間安排開展?以“感恩節(jié)?”為主題的?社會教學(xué)活?動。3、?教學(xué)活動尾?聲時，教師?帶領(lǐng)幼兒裝?飾班級內(nèi)感?恩墻，幼兒?將自己書寫?的卡片親自?放在感恩墻?上。(提前?班級內(nèi)可以?進(jìn)行分享。?)4、教?學(xué)活動結(jié)束?后，教師利?用各種方式?講解藍(lán)絲帶?的意義和“?藍(lán)絲帶活動?”的活動方?法?；顒?方法：1?)教師運用?語言講解藍(lán)?絲帶的意義?。(背景音?樂)2)?教師為幼兒?展示藍(lán)絲帶?，并講解如?何系藍(lán)絲帶?。3)幼?兒在為同伴?系藍(lán)絲帶時?要說“謝謝?”。4)?教師為幼兒?分發(fā)藍(lán)絲帶?。5)鼓?勵幼兒為身?邊的老師送?去感謝與祝?福。幼兒?在班級內(nèi)進(jìn)?行為同伴送?上藍(lán)絲帶活?動。(一?位幼兒可以?為多個同伴?系藍(lán)絲帶，?同時一位幼?兒可以獲得?多個伙伴贈?送的藍(lán)絲帶?。)5、?教師可以帶?領(lǐng)幼兒走出?教室為其他?班級教師或?后勤老師系?上藍(lán)絲帶，?表示祝福和?祝愿。6?、感恩節(jié)當(dāng)?天離園時間?為每位幼兒?發(fā)放藍(lán)絲帶?，并提示幼?兒將藍(lán)絲帶?送給家中自?己心目中最?感謝的人，?并說出感謝?的語言。(?配合寶貝任?務(wù)，家長和?幼兒一起分?享感恩節(jié)的?感受)。?7、為家長?發(fā)放寶貝任?務(wù)，在家中?同幼兒一起?分享感恩節(jié)?活動的感受?。形成文字?資料，次日?帶回班級交?給班級教師?。8、當(dāng)?天活動結(jié)束?后，教師在?家園聯(lián)系冊?中書寫幼兒?活動當(dāng)天的?表現(xiàn)及活動?感受。八?、園內(nèi)教師?感恩節(jié)活動?流程1、?由園內(nèi)工會?主席帶領(lǐng)老?師們利用休?息時間進(jìn)行?活動。2?、主持人為?活動致辭，?講解感恩節(jié)?的意義。利?用語言烘托?氣氛。3?、為老師們?分發(fā)書寫感?謝語言的卡?片。4、?老師們分別?寫出自己心?中最想感謝?的人和最想?告訴他(她?)的話。(?背景音樂)?5、將卡?片分別展示?在感恩墻上?。(背景音?樂)6、?在主持人的?引導(dǎo)下，老?師們分別以?擁抱等形式?感謝身邊的?人，感謝每?一位對自己?幫助和付出?