第三節(jié)-學(xué)前兒童的同伴交往課件

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第三節(jié)學(xué)前兒童的同伴交往PPT模板下載：/moban/1同伴關(guān)系的作用一嬰幼兒同伴交往的特點二幼兒交往能力的培養(yǎng)三同伴關(guān)系的作用一嬰幼兒同伴交往的特點二幼兒交往能力的培養(yǎng)三2一、同伴關(guān)系的作用1.發(fā)展社會交往技能

孩子在相互交往中體驗沖突、合作等情景，慢慢學(xué)會處理相應(yīng)問題的各種方式，社會交往能力得到發(fā)展。一、同伴關(guān)系的作用1.發(fā)展社會交往技能孩子在3一、同伴關(guān)系的作用2.滿足情感需要，獲得歸屬感良好的同伴關(guān)系會使幼兒產(chǎn)生安全和歸屬感，心情輕松、活潑、愉快，從而更輕松自主地投入到活動中去。一、同伴關(guān)系的作用2.滿足情感需要，獲得歸屬感4一、同伴關(guān)系的作用3.促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展

不同的孩子有著不同的生活經(jīng)驗和認(rèn)識基礎(chǔ)，同伴交往可以為幼兒提供分享知識經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。一、同伴關(guān)系的作用3.促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展5一、同伴關(guān)系的作用4.提供了自我評價的參照

通過與同伴的比照，幼兒可以更好地認(rèn)識自己，調(diào)控自己。一、同伴關(guān)系的作用4.提供了自我評價的參照通6二、嬰幼兒同伴交往特點（一）2歲以內(nèi)兒童的同伴交往1.第一階段：物體中心階段6個月以前的嬰兒交往行為往往是單向的，不一定能從另一個嬰兒那里得到回應(yīng)。二、嬰幼兒同伴交往特點（一）2歲以內(nèi)兒童的同伴交往1.第一階72.第二階段：簡單相互作用階段兒童對同伴的行為能作出反應(yīng)。二、嬰幼兒同伴交往特點（一）2歲以內(nèi)兒童的同伴交往2.第二階段：簡單相互作用階段二、嬰幼兒同伴交往特點（83.第三階段

出現(xiàn)一些更復(fù)雜的社會性互動行為和互補(bǔ)的角色關(guān)系。如“追趕者”和“逃跑者”、“躲藏者”和“尋找者”、“給予者”和“接受者”。二、嬰幼兒同伴交往特點（一）2歲以內(nèi)兒童的同伴交往3.第三階段二、嬰幼兒同伴交往特點（一）2歲以內(nèi)兒童的同伴交9二、嬰幼兒同伴交往特點（二）3歲以后同伴交往劃分1.3歲左右，兒童的交往主要是非社會性的；兒童以獨自游戲或平行游戲為主二、嬰幼兒同伴交往特點（二）3歲以后同伴交往劃分1.3歲左右10二、嬰幼兒同伴交往特點（二）3歲以后同伴交往劃分2.5歲左右，合作性游戲開始發(fā)展。游戲中，有共同目標(biāo)，有需要幼兒共同遵守的規(guī)則，有分工與合作。二、嬰幼兒同伴交往特點（二）3歲以后同伴交往劃分2.5歲左右11幼兒期同伴交往主要是與同性別的兒童交往。這種傾向隨著年齡的增長，越來越明顯；女孩游戲中的交往水平高于男孩，表現(xiàn)在女孩的合作游戲明顯多于男孩；男孩對同伴的消極反應(yīng)明顯多于女孩。幼兒期同伴交往主要是與同性別的兒童交往。這種12三、幼兒交往能力的培養(yǎng)1.教會幼兒一些基本的社會交往的技能；成人應(yīng)教會幼兒合作、輪流、分享、協(xié)商等。三、幼兒交往能力的培養(yǎng)1.教會幼兒一些基本的社會交往的技能；13三、幼兒交往能力的培養(yǎng)2.根據(jù)幼兒愛模仿的天性，培養(yǎng)交往技能；3.創(chuàng)造具體的情境鍛煉交往能力；三、幼兒交往能力的培養(yǎng)2.根據(jù)幼兒愛模仿的天性，培養(yǎng)交往技能14三、幼兒交往能力的培養(yǎng)4.擴(kuò)大人際交往的范圍：

看到有困難的人或老人、盲人，可以啟發(fā)幼兒幫助他們，做一個樂于助人、富有同情心的人。三、幼兒交往能力的培養(yǎng)4.擴(kuò)大人際交往的范圍：15三、幼兒交往能力的培養(yǎng)5.以營造合作氛圍為主題，布置活動室環(huán)境。

比如在墻上張貼體現(xiàn)小朋友合作行為的各種圖片。三、幼兒交往能力的培養(yǎng)5.以營造合作氛圍為主題，布置