2023年春季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃（2篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)2023年?春季學(xué)期學(xué)?校工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，我校教?學(xué)以深化課?堂教學(xué)改革?為工作核心?，以規(guī)范常?規(guī)教學(xué)為基?點(diǎn)，以信息?技術(shù)與學(xué)科?教學(xué)的有機(jī)?整合的研究?、實(shí)踐為重?點(diǎn)，以以校?為本的教師?培訓(xùn)為切入?點(diǎn)，以特色?發(fā)展為突破?點(diǎn)，力爭(zhēng)是?我校的教育?教學(xué)質(zhì)量有?一個(gè)全面的?提升。二?、工作目標(biāo)?1、加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理工作。由?教務(wù)處根據(jù)?新課標(biāo)的規(guī)?定，核定每?門學(xué)科應(yīng)備?課時(shí)數(shù)、作?業(yè)量，作業(yè)?批改要求，?遠(yuǎn)程教育班?班通使用基?礎(chǔ)量，教學(xué)?反思等常規(guī)?教學(xué)檢查細(xì)?則。加強(qiáng)備?課、上課、?作業(yè)批改、?輔導(dǎo)、檢測(cè)?一條龍質(zhì)量?監(jiān)控，在“?有效、高效?”上下工夫?，切實(shí)提高?常態(tài)課堂教?學(xué)質(zhì)量。?2、加強(qiáng)師?資培訓(xùn)力度?，充分發(fā)揮?骨干教師教?學(xué)展示作用?，邀請(qǐng)老大?哥學(xué)校送教?下鄉(xiāng)等活動(dòng)?，確保教師?隊(duì)伍有層次?、穩(wěn)固地提?升教學(xué)水平?。3、立?足校本教研?，切實(shí)提高?教研工作實(shí)?效。本學(xué)期?開展精干系?列教研活動(dòng)?，力求教學(xué)?研究方式多?元化，努力?提升教師的?教學(xué)技能。?4、強(qiáng)化?班主任管理?，由政教處?制定《班主?任考核細(xì)則?》。5、?加強(qiáng)教研組?建設(shè)。由教?務(wù)處制定《?教研組長(zhǎng)考?核細(xì)則》。?6、抓好?“班班通”?的運(yùn)用，限?度發(fā)揮設(shè)備?的效益。?7、關(guān)注學(xué)?生身體成長(zhǎng)?，豐富校園?文化活動(dòng)，?讓學(xué)生在活?動(dòng)中獲得文?化的熏陶，?精神的提升?，人格的完?善。本學(xué)期?將繼續(xù)開展?體質(zhì)達(dá)標(biāo)達(dá)?標(biāo)測(cè)試活動(dòng)?，舉辦春季?運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)?生書畫作品?展，英語(yǔ)口?語(yǔ)競(jìng)賽，組?織好大家唱?大家跳活動(dòng)?，全面提升?學(xué)生的綜合?素質(zhì)。8?、加強(qiáng)安全?、護(hù)林防火?、疾病預(yù)防?、國(guó)防等相?關(guān)知識(shí)的教?育。三、?具體措施?細(xì)化教學(xué)常?規(guī)管理只?有嚴(yán)格的教?學(xué)常規(guī)管理?，才能保證?教學(xué)活動(dòng)有?序地進(jìn)行，?才能保證教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步?提高。本學(xué)?期，我們?cè)?教學(xué)常規(guī)的?管理上提倡?有效管理，?注重過程，?以更好地規(guī)?范教學(xué)行為?，提高教學(xué)?質(zhì)量。1?、提高教師?備課工作的?質(zhì)量（1?）要求教師?備詳案，有?兩科以上課?頭的，允許?一科備略案?，包括體育?藝術(shù)類課程?。（2）?繼續(xù)做好備?課筆記的自?查和互查工?作，教務(wù)處?將采取定期?檢查和抽查?相結(jié)合的方?式，檢查重?點(diǎn)關(guān)注備課?量及二次備?課上，同時(shí)?注重檢查情?況反饋。?（3）建立?“優(yōu)秀教案?庫(kù)”每位教?師至少要備?精品課__?__節(jié)，用?文件夾保存?。以便作為?常規(guī)教學(xué)檢?查和考核的?依據(jù)。2?、抓好課堂?教學(xué)的監(jiān)控?工作。課堂?教學(xué)的管理?監(jiān)控采取巡?查和推門聽?課方式，了?解教師的教?學(xué)情況，了?解班級(jí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，并對(duì)聽課?情況進(jìn)行登?記。3、?抓好作業(yè)布?置、批改、?輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)?的管理。教?師要按學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?合理科學(xué)地?布置作業(yè)，?作業(yè)的批改?應(yīng)及時(shí)，作?業(yè)批改監(jiān)控?學(xué)校將采取?定期與抽查?結(jié)合的方式?，教導(dǎo)處對(duì)?各年級(jí)的作?業(yè)布置與批?改情況每?jī)?月檢查一次?，并及時(shí)做?好反饋工作?。對(duì)學(xué)生的?輔導(dǎo)要緊緊?圍繞“培優(yōu)?轉(zhuǎn)差”這一?總目標(biāo)，實(shí)?施“精英培?育”和“愛?心關(guān)注”，?對(duì)特長(zhǎng)生和?學(xué)困生進(jìn)行?分層次個(gè)別?輔導(dǎo)。2?023年春?季學(xué)期學(xué)校?工作計(jì)劃（?二）一、?指導(dǎo)思想?繼續(xù)堅(jiān)定不?移地以__?__為統(tǒng)領(lǐng)?，深入學(xué)習(xí)?____《?國(guó)家中長(zhǎng)期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要》和全國(guó)?教育工作會(huì)?議及省、市?教育工作會(huì)?議精神，在?“優(yōu)先發(fā)展?，育人為本?，改革創(chuàng)新?，促進(jìn)公平?，提高質(zhì)量?”工作方針?指導(dǎo)下，以?學(xué)校發(fā)展為?主題，以創(chuàng)?先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)?為抓手，以?推進(jìn)教育現(xiàn)?代化為主線?，以教育和?教學(xué)為兩翼?，以教學(xué)改?革創(chuàng)新為突?破口，全面?____教?育方針，全?面推進(jìn)基礎(chǔ)?教育課程改?革，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，提高三?支隊(duì)伍素質(zhì)?和教育教學(xué)?質(zhì)量，深化?課堂教學(xué)改?革，規(guī)范辦?學(xué)行為，創(chuàng)?建科學(xué)、規(guī)?范、精細(xì)的?管理體制，?不斷提高現(xiàn)?代信息技術(shù)?的應(yīng)用水平?，全面推進(jìn)?學(xué)校規(guī)范化?工程，努力?做到“教師?發(fā)展，學(xué)生?發(fā)展，學(xué)校?發(fā)展”和諧?同步，繼續(xù)?加強(qiáng)“三風(fēng)?”、行風(fēng)和?黨風(fēng)廉政建?設(shè)，提升精?氣神，強(qiáng)化?執(zhí)行力，努?力辦好人民?滿意的學(xué)校?，爭(zhēng)做人民?滿意的教師?，實(shí)現(xiàn)學(xué)校?教育的新騰?飛。二、?工作思路?堅(jiān)持走依法?治校、以德?立校、以質(zhì)?量強(qiáng)校、以?科研興校、?以特色靚校?之路，牢固?“確立服務(wù)?理念，塑造?藍(lán)天形象，?辦群眾滿意?的學(xué)校；更?新教育觀念?，打造特色?品牌，創(chuàng)社?會(huì)美譽(yù)的學(xué)?校；完善教?學(xué)管理，提?高教學(xué)質(zhì)量?，創(chuàng)內(nèi)涵發(fā)?展的學(xué)校；?提升師生素?養(yǎng)，豐富校?園生活，辦?師生快樂的?學(xué)?！钡乃?想，繼續(xù)堅(jiān)?持以“質(zhì)量?、管理、特?色、和諧”?為發(fā)展主題?，圍繞一個(gè)?“中心”，?抓好三支隊(duì)?伍，落實(shí)三?項(xiàng)制度，采?取五項(xiàng)措施?，繼續(xù)保持?各項(xiàng)工作在?全縣的地位?。三、具?體工作要求?和措施（?一）全面推?進(jìn)教師隊(duì)伍?建設(shè)，努力?構(gòu)建教師專?業(yè)化成長(zhǎng)的?平臺(tái)本學(xué)?期繼續(xù)突出?“愛與和諧?”兩大主題?，全方位、?多角度開展?“養(yǎng)師德，?練師能，鑄?師魂，育新?人”活動(dòng)，?建設(shè)素質(zhì)優(yōu)?良的教師隊(duì)?伍。1.?認(rèn)真扎實(shí)開?展好“創(chuàng)先?爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)?，加強(qiáng)支部?組織建設(shè)。?____執(zhí)?行上級(jí)黨委?的各項(xiàng)決定?，組織黨員?教師學(xué)習(xí)政?治理論、法?律法規(guī)、《?黨章》及《?兩個(gè)條例》?等，繼續(xù)深?化____?的學(xué)習(xí)與實(shí)?踐。充分發(fā)?揮黨支部的?戰(zhàn)斗堡壘和?黨員先鋒模?范作用，加?強(qiáng)黨建工作?。落實(shí)__?__和黨員?“六個(gè)一”?工程，加強(qiáng)?“四強(qiáng)”黨?支部的創(chuàng)建?領(lǐng)導(dǎo)，開展?“廉政文化?進(jìn)校園”活?動(dòng)。形成人?人創(chuàng)佳績(jī)，?個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)?的良好氛圍?，以優(yōu)異的?成績(jī)迎接_?___隆重?召開。2?.切實(shí)加強(qiáng)?教師思想道?德教育，建?設(shè)高素質(zhì)的?教師隊(duì)伍。?開展政治理?論學(xué)習(xí)活動(dòng)?，提高師德?修養(yǎng)，增強(qiáng)?教師教書育?人、為人師?表的自覺性?，增強(qiáng)教師?的事業(yè)心、?使命感和責(zé)?任感。積極?倡導(dǎo)四種精?神-對(duì)教育?事業(yè)的奉獻(xiàn)?精神，對(duì)所?有學(xué)生的關(guān)?愛精神，對(duì)?教育科學(xué)的?求真精神，?對(duì)教育藝術(shù)?的創(chuàng)新精神?；樹立正面?典型，弘揚(yáng)?先進(jìn)事跡，?嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，?淡泊名利，?自尊自律；?主動(dòng)加強(qiáng)家?校聯(lián)系，做?好家訪工作?和學(xué)困生、?留守兒童等?教育工作，?全心全意幫?助學(xué)生全面?發(fā)展，做學(xué)?生健康成長(zhǎng)?的指導(dǎo)者和?引路人。重?申師德“十?不準(zhǔn)”要求?，嚴(yán)禁體罰?與變相體罰?學(xué)生、有償?家教、推銷?教輔資料等?有悖于師德?現(xiàn)象的發(fā)生?。3.以?養(yǎng)師德、鑄?師魂、練師?能為目標(biāo)，?積極開展比?勞動(dòng)紀(jì)律、?看職業(yè)責(zé)任?心；比教學(xué)?技能，看課?堂教學(xué)水平?；比教書育?人，看工作?貢獻(xiàn)；比愛?護(hù)學(xué)生，看?師德風(fēng)范；?比執(zhí)行規(guī)范?準(zhǔn)則，看職?業(yè)意識(shí)的“?五比、五看?”服務(wù)競(jìng)賽?活動(dòng)。加強(qiáng)?師德師風(fēng)的?考評(píng)工作，?把教師的師?德師風(fēng)考評(píng)?結(jié)果納入年?終考核，與?教師的績(jī)效?掛鉤，進(jìn)一?步樹立愛崗?敬業(yè)、為人?師表、教書?育人的良好?師德形象。?4.通過?“走出去、?請(qǐng)進(jìn)來”等?多形式，加?強(qiáng)現(xiàn)代教育?思想、先進(jìn)?教改經(jīng)驗(yàn)的?學(xué)習(xí)。扎實(shí)?開展“有效?課堂教學(xué)”?、課題研究?和校本培訓(xùn)?工作，通過?課堂研討、?專題講座、?教師座談、?教學(xué)競(jìng)賽課?、學(xué)習(xí)匯報(bào)?課、教師網(wǎng)??？臻g等校?本研修活動(dòng)?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)。?繼續(xù)實(shí)施“?青藍(lán)工程”?、“名師工?程”，強(qiáng)化?“學(xué)科帶頭?人”、“教?學(xué)能手”爭(zhēng)?創(chuàng)意識(shí)，搭?建教師成長(zhǎng)?平臺(tái)，引導(dǎo)?廣大教師自?覺地走專家?引領(lǐng)、行動(dòng)?反思、群體?互助的道路?，打造一支?“學(xué)生歡迎?，家長(zhǎng)滿意?，同行信望?，業(yè)績(jī)突出?”的優(yōu)秀教?師隊(duì)伍。?5.加強(qiáng)班?主任、輔導(dǎo)?員隊(duì)伍建設(shè)?，努力打造?一支素質(zhì)優(yōu)?良、精干實(shí)?效、開拓進(jìn)?取的班主任?隊(duì)伍。根據(jù)?《少先隊(duì)輔?導(dǎo)員管理辦?法（試行）?》及《班主?任工作條例?》的內(nèi)容和?要求，加強(qiáng)?班主任、輔?導(dǎo)員隊(duì)伍建?設(shè)和管理。?通過班主任?培訓(xùn)、主題?學(xué)習(xí)、研討?會(huì)、座談會(huì)?活動(dòng)，充實(shí)?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?研討交流管?理中遇到的?新情況、好?做法，營(yíng)造?良好的教書?育人環(huán)境，?讓愛生敬業(yè)?成為每個(gè)教?師從業(yè)的座?右銘，為學(xué)?生的一生發(fā)?展奠定良好?的基礎(chǔ)。?6.加強(qiáng)干?部隊(duì)伍建設(shè)?，逐步提升?管理水平。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子成員要嚴(yán)?格執(zhí)行中小?學(xué)教師《職?業(yè)道德規(guī)范?》和“八條?禁令”，堂?堂正正做人?，清清白白?做事。努力?做到“三個(gè)?關(guān)注”和“?八個(gè)能”：?關(guān)注從教時(shí)?間短、教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少?的教師，關(guān)?注薄弱、劣?勢(shì)學(xué)科教師?，關(guān)注有不?良反映的教?師；能帶頭?、能主動(dòng)、?能積極、能?負(fù)責(zé)、能協(xié)?作、能服務(wù)?、能守紀(jì)、?能學(xué)習(xí)。行?政成員還應(yīng)?能上課，常?聽課，會(huì)評(píng)?課。在教育?教學(xué)管理活?動(dòng)中不說外?行話，不做?外行事。?7.繼續(xù)開?展好教師繼?續(xù)教育工作?，組織教師?參加遠(yuǎn)程培?訓(xùn)并完成遠(yuǎn)?程培訓(xùn)考核?任務(wù)，做好?教師的繼續(xù)?教育年度考?核認(rèn)定工作?。（二）?以質(zhì)量為中?心，以課改?為抓手，以?教學(xué)研為載?體，規(guī)范教?學(xué)行為，提?高教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)工作?是學(xué)校的中?心工作，教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?。本學(xué)期學(xué)?校將以抓常?規(guī)教學(xué)為基?本，以抓教?研為依托，?以教研組建?設(shè)為載體，?以年級(jí)組備?課為紐帶，?以研究課堂?教學(xué)為突破?口，從細(xì)從?實(shí)落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，加強(qiáng)?過程管理，?實(shí)現(xiàn)向管理?要質(zhì)量，向?課堂要效益?，向研究要?人才的目標(biāo)?。重抓“有?效課堂教學(xué)?”，夯實(shí)“?教學(xué)五環(huán)節(jié)?”，推動(dòng)教?學(xué)方法和教?學(xué)手段的創(chuàng)?新，全面提?高教育質(zhì)量?。1.加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)，?規(guī)范教學(xué)行?為，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。嚴(yán)格按照?縣教研室、?學(xué)校教導(dǎo)處?下發(fā)文件及?要求，規(guī)范?課堂教學(xué)程?序與行為，?強(qiáng)化教學(xué)過?程監(jiān)控，重?視教學(xué)細(xì)節(jié)?的考核，繼?續(xù)實(shí)行推門?聽課，推行?巡課制度，?組織好語(yǔ)、?數(shù)、英期中?、期末考試?。2.切?實(shí)抓好“教?學(xué)五環(huán)節(jié)”?工作，在教?學(xué)“五認(rèn)真?”上下功夫?，從備課有?效性、上課?高效性、作?業(yè)精選性、?檢測(cè)考查發(fā)?展性、培優(yōu)?幫困及時(shí)性?入手，落實(shí)?每月一次檢?查制度，寫?好檢查情況?記載并及時(shí)?與教師反饋?。教學(xué)常規(guī)?檢查本著嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)、精?細(xì)管理、科?學(xué)規(guī)范的原?則，繼續(xù)堅(jiān)?持定期檢查?與平時(shí)檢查?相結(jié)合，教?導(dǎo)處檢查與?領(lǐng)導(dǎo)檢查相?結(jié)合，注重?教學(xué)指導(dǎo)和?質(zhì)量評(píng)價(jià)，?為老師的年?度業(yè)務(wù)考核?提供詳實(shí)的?、可靠的依?據(jù)。3.?繼續(xù)___?_課程標(biāo)準(zhǔn)?，開齊開足?課程，保證?學(xué)生的活動(dòng)?時(shí)間。切實(shí)?提高課堂教?學(xué)效率和水?平，向__?__分鐘要?質(zhì)量。突出?學(xué)科特點(diǎn)，?努力形成富?有學(xué)校的特?色學(xué)科教學(xué)?。4.加?強(qiáng)教學(xué)檔案?及教務(wù)管理?工作，規(guī)范?辦學(xué)行為。?對(duì)各項(xiàng)教學(xué)?活動(dòng)、教師?業(yè)務(wù)檔案、?教研成果、?獲獎(jiǎng)情況等?進(jìn)行詳實(shí)記?載，統(tǒng)一歸?檔，為教師?的專業(yè)化成?長(zhǎng)、評(píng)價(jià)表?彰提供真實(shí)?詳實(shí)的第一?手資料。做?好教學(xué)服務(wù)?工作，提高?服務(wù)意識(shí)，?加強(qiáng)學(xué)籍管?理，當(dāng)好調(diào)?度和調(diào)控員?，確保學(xué)校?教育教學(xué)工?作正常開展?。5.抓?好學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣養(yǎng)成和?學(xué)法指導(dǎo)工?作。教學(xué)過?程中，注意?指導(dǎo)學(xué)生的?課前預(yù)習(xí)和?課堂認(rèn)真聽?課、課后及?時(shí)作業(yè)的方?法和習(xí)慣，?引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成積極思考?、勇于探索?、合作學(xué)習(xí)?、質(zhì)疑問難?、規(guī)范書寫?、注重積累?、樂于自學(xué)?、勤于操作?的能力及品?質(zhì)。6.?抓好畢業(yè)班?的教育教學(xué)?工作。一是?要學(xué)習(xí)新理?念，研究新?思路、新方?法、新題型?；二是要發(fā)?揮團(tuán)隊(duì)智慧?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?；三是扎實(shí)?基礎(chǔ)，強(qiáng)化?訓(xùn)練；四是?加強(qiáng)家校聯(lián)?系，為學(xué)生?創(chuàng)造和諧的?成長(zhǎng)環(huán)境。?7.積極?開展教學(xué)研?活動(dòng)，強(qiáng)化?向教科研要?質(zhì)量意識(shí)，?強(qiáng)化年級(jí)組?整體質(zhì)量意?識(shí)，形成教?育合力。各?級(jí)各類課題?研究絕不輕?言放棄，讓?學(xué)校成為研?究的基地，?讓教育教學(xué)?中的問題成?為研究的對(duì)?象，讓教師?個(gè)個(gè)都是研?究的主體，?讓發(fā)展成為?我們研究的?目的。認(rèn)真?抓好校本課?程的建設(shè)，?各教研組要?根據(jù)教研計(jì)?劃做到校本?課程研發(fā)人?員落實(shí)、活?動(dòng)內(nèi)容落實(shí)?、鼓勵(lì)教師?自編校本教?材，并逐步?形成具有我?校特色的校?本教材。繼?續(xù)開展“攜?手共建均衡?和諧教育手?拉手”活動(dòng)?。電教組組?織開展好班?級(jí)博客、教?師網(wǎng)校及信?息教育九項(xiàng)?評(píng)比活動(dòng)。?教師每周參?加一次集體?備課活動(dòng)，?一次業(yè)務(wù)知?識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，一節(jié)聽評(píng)?課活動(dòng)，每?學(xué)期主講一?節(jié)校本教研?課，撰寫一?篇高質(zhì)量的?教學(xué)論文，?開展師徒結(jié)?對(duì)活動(dòng)，努?力造就一支?業(yè)務(wù)精湛、?充滿活力的?高素質(zhì)教師?隊(duì)伍。8?.切實(shí)加強(qiáng)?學(xué)科教學(xué)同?步，促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)全面?提升。品德?與生活（社?會(huì)）要緊密?聯(lián)系學(xué)生實(shí)?際，使教學(xué)?的思想性、?教育性和實(shí)?效性同步發(fā)?展；科學(xué)課?要重視實(shí)驗(yàn)?，使科學(xué)知?識(shí)與學(xué)生操?作能力同步?發(fā)展；英語(yǔ)?教學(xué)要采取?靈活多樣的?教學(xué)方法和?教學(xué)手段，?將興趣培養(yǎng)?與口語(yǔ)訓(xùn)練?同步；強(qiáng)化?體藝、衛(wèi)勞?技綜合和信?息技術(shù)教育?工作，使學(xué)?生的身體素?質(zhì)、藝術(shù)素?養(yǎng)、勞動(dòng)技?能、實(shí)踐創(chuàng)?新能力和處?理信息的能?力同步發(fā)展?。（三）?以德育人，?拓寬德育教?育渠道，加?強(qiáng)學(xué)生思想?道德教育?在學(xué)生思想?道德教育過?程中，要以?《____?進(jìn)一步加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》為?指針，積極?地以多種形?式，多種渠?道開展教育?活動(dòng)。1?.牢固樹立?“育人為本?、德育為先?”的觀念，?整合學(xué)校一?切德育力量?，大力實(shí)施?課程育人、?文化育人、?環(huán)境育人、?活動(dòng)育人，?努力實(shí)現(xiàn)全?員育人、全?程育人、全?面育人。充?分發(fā)揮班集?體、少先隊(duì)?的作用，利?用節(jié)假日開?展豐富多彩?的活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德情操?。2.抓?好行為規(guī)范?教育，重視?學(xué)生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成。?落實(shí)《守則?》、《小學(xué)?生一日常規(guī)?》各項(xiàng)規(guī)定?；落實(shí)班主?任工作目標(biāo)?責(zé)任制、五?項(xiàng)檢查評(píng)比?制；對(duì)常規(guī)?檢查評(píng)比進(jìn)?行改革，各?項(xiàng)檢查主要?以教師為主?，學(xué)生為輔?，落實(shí)專人?負(fù)責(zé)，確保?檢查評(píng)比的?公平、公正?、公開。；?繼續(xù)加強(qiáng)禮?儀常規(guī)教育?。努力做到?“五無”、?“五有”：?地上無紙屑?、墻上無污?痕、桌面無?刻畫、門窗?無破損、衛(wèi)?生無死角；?課堂有紀(jì)律?、課間有秩?序、放學(xué)有?隊(duì)伍、語(yǔ)言?有禮貌、舉?止有禮節(jié)。?繼續(xù)開展“?家庭養(yǎng)成”?教育活動(dòng)，?并圍繞該項(xiàng)?活動(dòng)開展討?論，征得家?長(zhǎng)意見，追?求化的養(yǎng)成?教育效果。?3.努力?抓好校園文?化建設(shè)，以?優(yōu)美整潔的?校園環(huán)境影?響學(xué)生。利?用德育基地?等教育資源?，開展好“?養(yǎng)成教育活?動(dòng)月”、“?文明禮貌伴?我行”、“?學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)?先輩英烈精?神”、“鮮?花爛漫紅_?___月”?和“金色童?年慶六一”?等愛國(guó)主義?、傳統(tǒng)美德?教育活動(dòng)。?充分利用晨?會(huì)、班隊(duì)會(huì)?，加強(qiáng)“五?心”教育，?通過活動(dòng)讓?學(xué)生了解家?鄉(xiāng)、學(xué)校的?變化，弘揚(yáng)?民族精神，?從小樹立繼?承使命、報(bào)?效祖國(guó)的遠(yuǎn)?大志向。開?展讀經(jīng)誦典?等讀書活動(dòng)?，建設(shè)“書?香校園”、?“書香班級(jí)?”，讓學(xué)生?接受優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化的熏?陶。4.?創(chuàng)新德育常?規(guī)活動(dòng)開展?形式，思考?有創(chuàng)意并能?調(diào)動(dòng)師生積?極性的評(píng)比?方式，增強(qiáng)?活動(dòng)的新穎?性、參與性?，達(dá)到激勵(lì)?、教育的目?的。堅(jiān)持每?周一的升旗?儀式和周三?主題隊(duì)會(huì)活?動(dòng)，繼續(xù)開?展“校園之?星”評(píng)選活?動(dòng)。堅(jiān)持開?展春游、訪?問、調(diào)查、?參觀、服務(wù)?等社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。少先?隊(duì)開展熟記?校訓(xùn)、強(qiáng)化?校風(fēng)、學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)教育?活動(dòng)，營(yíng)造?良好的教育?氛圍。5?.辦好家長(zhǎng)?學(xué)校，抓好?家長(zhǎng)學(xué)校的?組織管理和?教育教學(xué)活?動(dòng)，進(jìn)一步?發(fā)揮家長(zhǎng)委?員會(huì)對(duì)學(xué)校?工作的參與?、指導(dǎo)和評(píng)?價(jià)作用，形?成學(xué)校教育?、家庭教育?和社會(huì)教育?相互溝通與?合作的教育?網(wǎng)絡(luò)。力求?對(duì)本班學(xué)生?進(jìn)行一次家?訪（鼓勵(lì)上?門家訪，嘗?試集體家訪?），學(xué)年家?訪率達(dá)__?__%。關(guān)?注留守兒童?、單親孩子?、貧困、殘?障孩子的生?活和學(xué)習(xí)動(dòng)?態(tài)，制定切?實(shí)可行的方?案，在各方?面給予他們?更多的關(guān)照?。6.做?好德育科研?工作，加強(qiáng)?思想品德課?的教學(xué)教研?，優(yōu)化課堂?氛圍，注重?教育實(shí)效。?創(chuàng)新機(jī)制，?推出一些參?與性強(qiáng)、寓?教于樂的文?體活動(dòng)，達(dá)?到鍛煉身體?，放松身心?，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)?合作意識(shí)、?增強(qiáng)集體主?義榮譽(yù)感的?教育目的。?進(jìn)一步加強(qiáng)?并提升少先?隊(duì)組織建設(shè)?，充分利用?校園廣播大?力宣傳校園?典型的人和?事，把校園?廣播辦成少?先隊(duì)員愛聽?、想聽的廣?播站。德領(lǐng)?組積極組織?開展德育研?究活動(dòng)，努?力提升學(xué)校?德育工作的?實(shí)效性。?7.注重心?理健康教育?。認(rèn)真__?__教育部?《____?加強(qiáng)中小學(xué)?校學(xué)生心理?健康教育的?若干意見》?，落實(shí)心理?健康教育課?，加強(qiáng)心理?健康教育。?能用正確的?心態(tài)面對(duì)學(xué)?生的心理發(fā)?展，對(duì)學(xué)生?出現(xiàn)的心理?問題要加以?疏導(dǎo)，不回?避、不漠視?。（四）?加強(qiáng)學(xué)校規(guī)?范管理，強(qiáng)?化工作執(zhí)行?力，提高校?園管理水平?1.繼續(xù)?完善各項(xiàng)制?度。進(jìn)一步?完善評(píng)優(yōu)評(píng)?先和競(jìng)聘上?崗等規(guī)章制?度，形成有?章可循、照?章辦事、違?章必究的工?作約束機(jī)制?。進(jìn)一步完?善以校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制、教職?工全員崗位?設(shè)置為核心?的激勵(lì)機(jī)制?，加強(qiáng)對(duì)教?師的師德、?教學(xué)工作量?、考勤、業(yè)?績(jī)等方面的?考核，形成?規(guī)范化、制?度化。努力?爭(zhēng)取主管部?門的支持，?認(rèn)真組織好?暑期及學(xué)校?整體搬遷教?師隊(duì)伍的選?調(diào)（招）工?作。2.?實(shí)行“四項(xiàng)?”管理，提?升學(xué)校管理?水平。一是?堅(jiān)持全員管?理。號(hào)召全?體教職工在?做好本職工?作的同時(shí)，?關(guān)注學(xué)校事?務(wù)，關(guān)心學(xué)?校發(fā)展，積?極為學(xué)校的?發(fā)展出力獻(xiàn)?策；二是堅(jiān)?持目標(biāo)管理?。繼續(xù)推行?處室辦實(shí)事?活動(dòng)，各處?室要規(guī)劃并?做好一件符?合學(xué)校實(shí)際?的、有創(chuàng)新?、有實(shí)效、?能提高辦學(xué)?水平的工作?；創(chuàng)建年級(jí)?工作特色，?各年級(jí)組制?定符合現(xiàn)有?教師狀況和?學(xué)生年齡特?征并具有獨(dú)?具特色的管?理思路，發(fā)?揮管理的效?益；全體教?職工根據(jù)各?自崗位任務(wù)?，確定明確?的奮斗目標(biāo)?并為實(shí)現(xiàn)之?而不懈努力?。三是堅(jiān)持?制度管理。?本學(xué)期繼續(xù)?堅(jiān)持分級(jí)、?分層負(fù)責(zé)的?管理方法，?建立“校長(zhǎng)?辦公會(huì)決策?-處室執(zhí)行?-年級(jí)組（?教研組）監(jiān)?督-教師履?職”的線性?管理機(jī)制，?實(shí)行一級(jí)抓?一級(jí)，一級(jí)?管一級(jí)的管?理模式；關(guān)?注細(xì)節(jié)、重?視過程，進(jìn)?一步將管理?的視野深入?到教育教學(xué)?及各項(xiàng)活動(dòng)?的全過程，?力求對(duì)教師?的教學(xué)行為?做出全面性?的考核和評(píng)?價(jià)；四是堅(jiān)?持工作問責(zé)?制。按照“?接受任務(wù)不?講價(jià)錢，落?實(shí)任務(wù)不需?督辦，完成?任務(wù)不拖時(shí)?間”的要求?，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的?事，確定的?事，抓住不?放，一抓到?底，實(shí)行工?作責(zé)任追究?制。對(duì)來信?來訪，做到?有訪必查，?有查必果。?3.加強(qiáng)?特色建設(shè)，?實(shí)施素質(zhì)教?育。樹立全?新的素質(zhì)教?育觀念。關(guān)?注學(xué)生的探?索、實(shí)踐和?創(chuàng)新能力，?關(guān)注學(xué)生的?情感態(tài)度、?身體健康。?充分發(fā)揮全?國(guó)青少年科?學(xué)教育基地?的作用，培?養(yǎng)富有創(chuàng)新?能力、求異?思維能力、?敢于質(zhì)疑的?學(xué)生。繼續(xù)?培養(yǎng)和打造?高質(zhì)量、高?水平的音、?體、美特長(zhǎng)?隊(duì)伍。（?五）突出法?制安全教育?，打造平安?校園1.?加強(qiáng)法制教?育，堅(jiān)持依?法治教。密?切警校聯(lián)系?，開展學(xué)生?法律知識(shí)教?育，增強(qiáng)學(xué)?生遵紀(jì)守法?意識(shí)，邀請(qǐng)?校外輔導(dǎo)員?、法制副校?長(zhǎng)以及專家?、學(xué)者到校?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全、法紀(jì)?、衛(wèi)生、消?防、禁毒、?國(guó)防等專題?教育。發(fā)揮?“關(guān)心下一?代工作委員?會(huì)”的作用?，協(xié)調(diào)多方?力量對(duì)未成?年人進(jìn)行思?想道德教育?。運(yùn)用校會(huì)?、晨會(huì)、班?會(huì)、宣傳欄?、校園廣播?等多種宣傳?教育形式，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的教育。繼?續(xù)加強(qiáng)與公?安、武警、?消防、科協(xié)?、環(huán)保、社?區(qū)的聯(lián)系，?調(diào)動(dòng)社會(huì)力?量參與未成?年人教育，?加強(qiáng)學(xué)生成?長(zhǎng)記錄袋的?管理，并注?意發(fā)揮其作?用。2.?加強(qiáng)安全工?作，建立安?全責(zé)任制度?，做到警鐘?常鳴。加強(qiáng)?行政值周、?值日護(hù)導(dǎo)教?師工作，落?實(shí)班主任、?值日教師提?前到校的制?度，強(qiáng)化行?政值日的職?責(zé)，高度重?視安全隱患?的排查，健?全安全應(yīng)急?機(jī)制和應(yīng)急?預(yù)案，確保?校園及師生?安全。3?.堅(jiān)持以人?為本，上好?“開學(xué)安全?第一課”、?安全教育課?和法制教育?課。開展平?安校園創(chuàng)建?活動(dòng)，認(rèn)真?落實(shí)《中小?學(xué)幼兒園安?全管理辦法?》，開展安?全知識(shí)教育?和防震、消?防等各類避?險(xiǎn)演練，提?高師生安全?意識(shí)和