2023小學德育育人工作計劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023小?學德育育人?工作計劃范?文一、輔?導對象三?（2）班程?義瑩二、?情況分析?____個?人情況分析?程義瑩的?學習成績并?不是班級中?最差的，有?時如果認真?一些還能夠?取得比較好?的成績。但?是他在行為?習慣方面卻?是比較差的?，平時下課?總會滿教室?亂跑，就算?有老師在教?室他也不會?停止，往往?等到上課了?，他還跑在?教室外面，?經(jīng)常都是滿?頭大汗的。?同時，他還?比較喜歡打?架，經(jīng)常跟?班級里其他?一些比較調(diào)?皮的同學扭?打在一起，?或是滾在地?上。而上課?的時候，他?基本上也是?很少能夠認?真聽講的，?往往是過不?了幾分鐘就?已經(jīng)開始做?自己的事情?了，甚至還?要去影響旁?邊及后面的?同學，雖然?反復對其進?行教育，收?效仍不是很?大。__?__家庭情?況分析程?義瑩的父母?是離異的，?跟著爸爸生?活，后來爸?爸又娶了一?位年輕的后?媽，還生下?了一個弟弟?。據(jù)了解，?他的爸爸由?于工作很忙?，是很少管?教他的。他?的后媽人倒?還是不錯的?，對他也挺?好，可是礙?于不是親身?母親，對其?并不是十分?嚴厲，往往?他犯了錯也?并不指責，?同時還有自?己的兒子要?管，所以可?能對他也是?比較忽的。?家中還有一?位奶奶，沒?有上過學，?也不知道該?如何教育孩?子。三、?輔導目標?1.養(yǎng)成良?好的行為習?慣和學習習?慣，改掉打?架的壞習慣?。2.教?給他良好的?學習方法，?激發(fā)學習興?趣，樹立學?習信心，使?他們能愉快?地學習、生?活，消除孤?獨感。3?.熱愛集體?，關心同學?，能自覺遵?守學校各項?紀律。四?、輔導措施?1.進行?家訪活動，?了解學生的?家庭情況，?了解學生的?過去，根據(jù)?實施情況，?調(diào)查研究，?找出他的“?癥結”，對?癥下藥，促?使他往正確?的方向去學?去做。2?.揚長避短?，長善救失?，要正確看?待和評價受?導學生，在?調(diào)動受導學?生的學習積?極性方面下?功夫，多表?揚他做得好?的地方，促?使他對其感?興趣，培養(yǎng)?他廣泛的興?趣愛好。?3.以情感?人，以理服?人，要經(jīng)常?親近他，多?找他談心，?反復教育他?，不能歧視?他，還要有?耐心地反復?教育他，并?且發(fā)揮班集?體的力量，?發(fā)揮社會、?家庭的力量?，爭取各方?面的支持，?鼓勵。4?.要善于發(fā)?現(xiàn)他的閃光?點，適當給?予鼓勵，用?閃光點照亮?其前進的路?，促進他學?習。5.?關心愛護受?導學生，不?歧視，不辱?罵受導學生?，必須對他?充滿愛心，?多理解，多?尊重，多信?任，以增強?他的自信心?。202?3小學德育?育人工作計?劃范文（二?）從低年?級學生的特?點來看思想?教育應從禮?做起，從學?禮到明禮再?到行禮。一?個人只有在?幼年時養(yǎng)成?文明禮貌的?良好舉止，?將來才能在?一個物質(zhì)充?裕、精神生?活豐富的和?-諧社會中?，塑造自身?高貴的品行?與綜合素質(zhì)?，為社會貢?獻智慧和才?華，為他人?的幸福而努?力工作，從?而幸福一生?。我從以下?幾方面說說?本學期的德?育工作計劃?：一、指?導思想：?進一步__?__新形勢?下的新教育?精神，落實?學校教育教?學工作計劃?，以課堂教?學和教育活?動為載體，?以構建起學?校、家庭、?社會素質(zhì)教?育大環(huán)境為?保障，以努?力提高學生?的現(xiàn)代文明?素質(zhì)為目標?，本學期我?班將以全面?推進素質(zhì)教?育，提高學?生的綜合素?質(zhì)，把教育?深入到各種?活動。二?、工作重點?及目標：?1、配合班?主任抓好學?生的常規(guī)教?育，強化《?小學生日常?行為規(guī)范》?的落實，培?養(yǎng)學生良好?的行為習慣?。2、師?生中進行賞?識教育，老?師賞識學生?，讓學生學?會賞識自己?，賞識他人?。3、積?極配合學校?、少先隊的?各種活動，?開展豐富多?彩的活動，?培養(yǎng)學生強?烈的責任感?以及自我約?束，自我管?理的能力。?4、結合?語文園地的?展示臺為學?生設立一個?展示才能的?小舞臺，給?學生一塊自?由發(fā)展的空?間。結合?語文學科對?學生進行德?育教育。?三、具體措?施1、抓?好學生的常?規(guī)教育。?配合班主任?指導學生學?習《小學生?守則》《小?學生日常行?為規(guī)范》《?一日常規(guī)》?等，采取一?定的評比、?競賽等措施?，使常規(guī)工?作落到實處?，切實培養(yǎng)?學生良好的?行為習慣。?特別是開學?之初，深入?學生，掌握?苗頭，解決?后傾向性問?題。并用制?度規(guī)范學生?的言行。?2、增強學?生的集體榮?譽感和凝聚?力。工作?中，不斷用?班級獲得的?集體榮譽和?成績激勵學?生，在班級?中形成向上?的班風，教?育學生要熱?愛班級，為?班級的利益?著想，在思?想意識中形?成，我為班?級，班級為?我的思想，?促使班集體?建設不斷完?善。3、?讓學生明確?學習目的，?端正學習態(tài)?度，樹立起?學習上的自?信心，掀起?比、學、趕?、幫、超的?新高-潮，?建立“手拉?手”，“一?幫一，一對?紅”，互教?互學，使學?生在原有的?情況下成績?有所提高，?學習興趣更?濃。讓學生?享受到成功?的喜悅。?4.培養(yǎng)好?班干部，充?分發(fā)揮班級?干部的作用?，給予他們?鍛煉的機會?，培養(yǎng)工作?的能力，支?持他們開展?各項工作，?輔導他們配?合班級的整?體工作。引?入競爭機制?，讓班干部?競爭上崗，?給每一個同?學提供一個?公平展示自?己的舞臺。?5、重視?家校聯(lián)系。?做好家訪工?作，班主任?及時與家長?聯(lián)系，互通?情況，個別?教育指導，?使其收到良?好的效果。?6、提高?自身素質(zhì)。?努力學習有?關教育方面?的材料，不?斷改進教學?方法。認真?備好課，在?上課的過程?中要特別注?意開發(fā)學生?的智力，善?于誘導他們?勤動腦，使?其分析問題?，解決問題?的能力不斷?提高，課后?要及時總結?經(jīng)驗，吸取?教訓。我們?都知道，要?教好書首先?要育好人。?做為教師，?做好德育工?作是自己的?首要任