小班舞蹈教學方案格式版（六篇）

第12頁共12頁小班舞蹈教?學方案格式?版活動準?備：小星?星粘貼及太?陽月亮頭飾?各一個;《?小星星》磁?帶、歌曲圖?譜活動過?程：一、?音樂欣賞及?感受4|4?拍音樂節(jié)奏?，欣賞《小?星星》的旋?律，和老師?一起隨著節(jié)?奏拍拍手，?感受4\4?拍的節(jié)奏。?二、圖片?引入主題，?欣賞歌曲：?每當天黑了?，天空中就?會出現許多?許多的小星?星，你們見?過他們嗎??1、你覺?得小星星在?天空中像什?么?2、?欣賞歌曲《?小星星》;?“星星寶寶?快樂的唱起?了歌。聽—?”3、歌?曲里的小星?星像什么??為什么說小?星星像眼睛??三、再?次欣賞歌曲?，理解歌詞?;1、第?二次欣賞歌?曲《小星星?》：“聽聽?小星星在天?空中，是怎?樣的?”?小結：一閃?一閃、掛在?天空放光明?、好像許多?小眼睛;進?一步熟悉歌?詞。2、?“怎樣唱出?小星星一閃?一閃的?”?教師示范?，引導幼兒?唱出“一閃?一閃”的跳?躍的感覺;?運用手勢?配合唱出“?一閃一閃”?的跳躍感;?四、和老?師一起運用?跟著錄音帶?學唱;1?、運用歌曲?圖譜，結合?手勢動作，?提示幼兒說?歌詞;2?、運用歌曲?圖譜，結合?手勢動作，?鼓勵幼兒大?膽的跟著錄?音唱;3?、看著圖譜?和老師一起?唱;4、?請個別幼兒?唱，老師和?其他幼兒隨?著節(jié)奏做動?作;5、?請幼兒來當?星星寶寶唱?歌，老師當?月亮媽媽表?演動作;?6老師扮演?月亮媽媽，?幼兒扮演星?星寶寶一起?邊唱邊隨歌?曲有節(jié)奏的?做動作;結?束。節(jié)奏?—角落活動?中進一步體?會樂曲、表?現樂曲1?.角落活動?中熟悉樂曲?、感受樂曲?節(jié)奏、嘗試?表現樂曲。?(1)聽?賞樂曲，感?受樂曲的優(yōu)?美，激發(fā)幼?兒對樂曲的?興趣。說?明：在角落?活動中引導?幼兒花幾分?鐘的時間聽?一聽樂曲，?感受樂曲的?優(yōu)美。此內?容可延續(xù)_?___天。?(2)聽?賞樂曲、感?受樂曲，可?以引導幼兒?用不同方法?嘗試表現樂?曲。如幼兒?可以用舞蹈?動作表現樂?曲，幼兒也?可以借助各?種打擊樂器?表現樂曲。?說明：這?一階段幼兒?在角落里玩?的時間可以?有____?天左右。教?師指導的重?點是不斷挖?掘幼兒的閃?光點，譬如?幼兒用不同?的樂器表現?樂曲、用不?同的動作表?現樂曲等。?最主要的?是鼓勵幼兒?大膽地表現?以及幼兒初?步的4/_?___節(jié)奏?感。這里要?提醒的是4?/____?節(jié)奏也可以?有不同的節(jié)?奏型，如_?___—|?____—?|;如：—?____—?|____?—____?—|;如：?____|?____|?;又如__?__|__?__|。教?師可通過每?次角落游戲?的講評讓幼?兒體會角落?活動中的成?功和愉悅。?小班舞蹈?教學方案格?式版（二）?一、活動?目標：1?.能合著歌?詞的內容，?交換與朋友?跳舞的動作?和方位，發(fā)?展合拍動作?與靈活的反?應能力。?2.能看懂?圖示，學習?內外圈按順?時針和逆時?針方向走。?3.通過?道具手腕花?學習并掌握?舞蹈中的方?位變化。?4.體驗不?斷變換新舞?伴帶來的快?樂。二、?活動準備：?1.會唱?歌曲《朋友?舞》，理解?歌詞內容。?2.根據?歌詞內容的?四張隊列圖?示。3.?貼花人手一?個(蘋果、?五角星貼花?均為幼兒人?數的一半)?。4.錄?音機、歌曲?磁帶。_?___場地?布置：事先?畫好內外兩?個圓圈(一?個上貼蘋果?標記，一個?上貼五角星?標記)。?三、活動過?程：1.?復習歌曲《?朋友舞》，?引導幼兒介?紹自己的好?朋友，并大?膽用動作來?表示對朋友?的喜愛。?2.逐一出?示隊列圖，?觀察理解隊?列圖所表達?的意思。?(1)(出?示隊列圖1?)，根據圖?示，理解“?手拉著手兒?向前走”的?動作要求。?(2)(?出示隊列圖?2)，能看?懂圖示，理?解箭頭所表?示的意思，?明白“臉對?著臉兒退著?走”的動作?要點。(?3)(出示?隊列圖3)?，根據圖示?，重點指導?斜著找朋友?的方法，并?在幼兒理解?的基礎上，?請幾位幼兒?進行示范。?(4)(?出示隊列圖?4)，幫助?幼兒理解“?臂挽著臂兒?繞圈走”的?方法，并請?幾位幼兒進?行示范。?3.學跳舞?蹈。(1?)幼兒自由?選擇蘋果或?者五角星貼?于右手，并?根據自己佩?戴的貼花形?狀站到相應?的圓圈上。?(2)教?師提醒幼兒?站在圓圈上?不擠在一起?，要與左右?的同伴保持?一定的距離?。并引導幼?兒內外圈的?朋友要一一?對應地站好?。(3)?在雙圈隊形?中，根據隊?列圖，邊唱?歌，邊練習?向前走，退?著走，斜著?走及繞圈走?，熟悉方位?變化。A?、重點練習?斜著找朋友?，將貼花的?手先指向自?己對面的朋?友，接著把?手移向旁邊?的朋友，同?時把身體轉?向斜方向。?B、重點?練習手挽手?，將有貼花?的手挽在一?起，轉圈后?回到圓上。?(4)聽?著音樂跳舞?，每次舞蹈?中，教師注?意檢查方位?的正確交換?情況，了解?幼兒在活動?中的掌握程?度。4.?有重點地練?習。5.?聽音樂，完?整舞蹈。?6.延伸活?動：嘗試變?換內外圈的?位置進行舞?蹈。小班?舞蹈教學方?案格式版（?三）【設?計意圖】?上節(jié)課本班?的幼兒進行?了呼吸練習?，對呼吸練?習掌握得比?較好。能做?到先下胸腔?、低頭、呼?氣、吸氣，?背先起來然?后抬頭。為?了加大、加?深幼兒的訓?練強度，于?是在呼吸的?基礎上，加?上手部動作?，進行提腰?練習。形體?訓練對幼兒?的各方面要?求都比較高?，要求幼兒?能很好控制?自己，而且?形體訓練比?較枯燥，所?以在訓練中?我適當的加?入富有兒童?趣味的語言?、游戲，使?幼兒比較容?易地掌握。?【活動目?標】1.?通過運動呼?吸這一生理?自然的動作?，加上手部?動作，初步?學習提腰的?動作要領。?2.培養(yǎng)?幼兒探索學?習的興趣，?發(fā)展幼兒機?體、動作的?協(xié)調性。?【活動準備?】歌曲《?看星星》《?走、跳、跑?》《兔子舞?》等【活?動過程】?(一)聽音?樂，讓幼兒?愉快地進場?進場音樂?：英文歌曲?《走、跳、?跑》讓幼?兒根據音樂?的節(jié)奏邊找?一個舒服的?位置一邊做?動作。啟發(fā)?幼兒的創(chuàng)編?能力。"老?師要給他(?她)照張相?"來引導幼?兒做出和別?人不相同的?動作，發(fā)揮?幼兒豐富的?想象力，能?夠使幼兒愉?快地感受音?樂，愉快的?表現美。?(二)練習?呼吸、手的?動作復習?音樂：《看?星星》1?.師說："?小朋友，你?們喜歡看星?星嗎?(喜?歡)老師今?天帶你們去?看好嗎?"?"我們先做?一次呼吸動?作，然后加?上手的動作?。"2.?做動作時要?注意：①?小朋友的坐?姿。下巴要?抬起來，挺?起胸，腳要?直，腳尖要?緊繃。②?要求他們的?動作要盡可?能到位。做?動作時要有?精神，眼跟?著手走。?3.請做得?好的小朋友?出來示范?指出為什么?這些小朋友?做得好。聽?音樂，請大?家一起跟著?小朋友再做?一次，老師?要糾正做得?不規(guī)范的動?作。(三?)學習提腰?1.師說?："剛才我?們進行了呼?吸練習，在?這的基礎上?我們加上手?部，學習提?腰動作。"?2.教師?先做示范動?作①"請?小朋友先看?老師做一次?示范動作。?我們一起數?節(jié)拍，好不?好?"②?學習提腰動?作要領一?只手慢慢的?提起，先起?手肘，然后?再到手腕，?手心向下，?好像抱著一?個大氣球，?慢慢的滾上?來;下來的?時候，翻掌?、變成手心?向外，先下?手肘，然后?再到手腕、?手指。然后?到另外的一?只手。注意?提手的時候?要把身體拉?長，腰要正?，抬頭，眼?睛看著手。?3.提問?幼兒，老師?剛才是怎樣?做的。指導?做得不規(guī)范?的幼兒，而?且邊說邊做?讓幼兒模仿?。4.和?幼兒一起數?節(jié)拍做動作?老師要一?邊做動作，?一邊注意幼?兒動作的規(guī)?范性。而且?要一邊做一?邊提醒幼兒?要注意的地?方。"手慢?慢的上去，?好像抱著一?個大氣球，?手心向下，?身體要拉長?，好像要摘?下上面的星?星，手一翻?，摘了一顆?星星，把它?放在手心上?面，輕輕的?把它放下來?，好像怕把?它摔傷。"?5.提出?提腰動作的?重點部分，?讓幼兒注意?的地方是：?1)手起?時要先起手?肘，再到手?腕。2)?摘星星時，?身體要拉長?，不要倒向?一邊。3?)眼睛要一?直看著手走?。4)提?起手時要吸?氣，手放下?來時要呼氣?。6.跟?著音樂，老?師和小朋友?一起做一遍?7.師說?："小朋友?，你們都學?會摘星星了?嗎?那么，?我們一起去?摘星星吧。?"樂曲《跳?到我這兒來?》①在愉?快的音樂中?，讓幼兒自?由的去摘星?星，感受音?樂，感受美?。"小朋?友，你們看?，天空上面?有好多好多?的星星啊，?這邊有，那?邊也有(邊?說還邊指著?天上面)，?我們到處去?摘星星，看?哪個小朋友?摘的星星。?"②邊做?動作邊用語?言提示，糾?正幼兒錯誤?的動作，使?幼兒動作逐?步規(guī)范化。?8.指出?提腰動作的?重點，請小?朋友跟著節(jié)?奏再做一遍?(四)游?戲部分樂?曲《兔子舞?》1.放?音樂，讓幼?兒在輕快的?音樂伴奏下?，自由的找?朋友，愉快?的跳舞，感?受跳舞的快?樂。2.?請兔子們一?起跳著舞回?家。小班?舞蹈教學方?案格式版（?四）(一?)、教學工?作：進批?改確的站立?、壓腳背跪?坐的姿勢;?能自由地、?興奮地隨教?員進修舞蹈?;熟悉自己?身體的各個?部位(頭、?頸、肩肘手?、跨、腳尖?、腳背、腳?跟等)熟?悉身體動作?分化：1-?8：用手邊?指各部位邊?高聲說，頭?頭-胸胸-?肚子肚子-?頭胸肚子2?-8：一再?一次。3?-8：肩肩?-肘肘-腕?子腕子-手?手(擺布各?一次)4?-8：跨跨?-膝蓋膝蓋?-腳腕腳腕?-腳腳5?-8：雙手?向左旁平伸?，一再一次?。6-8?：前伸手，?垂頭-后伸?手，仰頭?7-8：左?前方-右后?方(雙手平?伸)8-?8：一再一?次(二)?、家長工作?1、交待?上課時刻7?：00-8?：30，請?家長提前十?分鐘來園，?可進教室不?美觀磕暌棺?兒表演。不?要在門口觀?望，以免影?響幼兒情感?，家長要堅?持送幼兒來?園上課。?2、每次上?課帶舞蹈鞋?、舞蹈褲、?汗衫，來園?時換好?；I?備一瓶水，?工具放在固?定的處所。?小班舞蹈?教學方案格?式版（五）?【活動目?標】1、?初步學習聽?前奏演唱歌?曲。2、?能夠借助畫?面和教師的?動作，理解?并記憶歌詞??！净顒?準備】可?伴奏樂器(?數碼鋼琴)?;多媒體;?幼兒用書。?【活動過?程】一、?師生問好。?師：小朋?友們好。?生：老師你?好。(唱?出來，注意?速度放慢)?二、練聲?。簡單的?“小雞說話?嘰嘰嘰!小?鴨說話嘎嘎?嘎!小貓說?話喵喵喵!?小狗說話汪?汪汪!”?律動三、?導入(引出?課題《我愛?我的幼兒園?》)師：?瞧!多么神?奇的大自然?啊!知了在?樹枝上唱著?歌謠，輕輕?唱出我愛我?的樹枝。?小鳥在天空?中飛翔，自?由自在地說?我愛我的天?空。小兔在?草地上做著?游戲，蹦蹦?跳跳地說我?愛我的綠草?地。瞧!?多么美麗的?幼兒園啊!?小朋友們高?高興興地說?我愛我的幼?兒園。讓?我們大家一?起說我愛我?的幼兒園。?四、熟悉?歌詞。師?：幼兒園里?朋友多，夏?老師也來找?找我的好朋?友，周雨菲?，你愿意和?我做好朋友?嗎?生：?愿意。師?：握握手，?這個小禮物?送給你，我?的好朋友。?師：再來?找個男孩子?，劉天奇，?你愿意和我?做好朋友嗎??生：愿?意。師：?握握手，這?個小禮物送?給你，我的?好朋友。?師：我愛我?的幼兒園，?幼兒園里什?么多?生?：朋友。?師：我們一?起說，我愛?我的幼兒園?，幼兒園里?朋友多。?師：一起看?看我們和好?朋友在幼兒?園做什么??生：跳舞?，唱歌，?師：又唱歌?來又跳舞，?我們一起唱?歌跳舞，快?不快樂??生：快樂。?師：又唱?歌來又跳舞?，大家一起?真快樂!讓?我們把四句?話連起來說?說看五、?學唱歌曲。?師：有一?位老師把剛?剛大家說的?話編成了一?首兒歌，夏?老師來唱給?大家聽聽看?。師：再?聽一遍，這?一次我們一?起來拍拍手?。師：這?次讓我們一?起來拍手，?劃圓圈。?師：熟悉了?歌詞和節(jié)奏?，我們一起?來跟著琴聲?唱一唱。?師：聽聽看?別的小朋友?是怎么唱的??(視頻)?節(jié)奏稍快?，情緒快樂?，一起跟著?唱唱，拍手?唱唱，拍手?劃圓圈唱唱?六，加上?樂器伴奏。?1、介紹?手串鈴，小?手抓著一串?鈴鐺，聲音?沙沙沙，沙?沙沙，學會?動作的小朋?友就發(fā)一個?2、放音?樂，加上小?樂器。七?、表演唱。?今天我們?學習的這首?兒歌名字叫?《我愛我的?幼兒園》，?一起說一遍?，讓我們加?上動作表演?唱八、小?結。師：?今天的音樂?課就上到這?里，老師希?望小朋友們?在幼兒園的?每一天都開?開心心快快?樂樂的。?小班舞蹈教?學方案格式?版（六）?活動目標：?1、傾聽?音樂，用笨?拙與歡快的?動作表現A?BA結構，?學習聽間奏?。2、讓?幼兒創(chuàng)編動?作自由的表?現小熊跳舞?的形象并體?驗游戲的快?樂。3、?學習自己找?空間地方活?動，不和他?人發(fā)生碰撞??；顒訙?備：圖譜一?幅;音樂磁?帶?；顒?過程：1?、引子，激?發(fā)幼兒興趣?。熊媽媽?有兩個熊寶?寶，一個叫?熊大大，一?個叫熊小小?。大大長得?很胖，走起?路來很慢，?活動起來不?太方便。小?小很瘦，很?可愛很活潑?。它們有一?個共同的愛?