體育特色學校建設(shè)方案綜述

體育特色學校建設(shè)方案綜述棗莊鎮(zhèn)中心學校體育特色學校建設(shè)方案一、指導思想本方案旨在貫徹黨和國家的教育方針，樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀，明確辦學目標和定位，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)“一校一特色，一生一特長”的辦學目標。我們堅持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的宗旨，傳承、弘揚“以體促德、以體增智、以體健體、以體審美”傳統(tǒng)，從自身特點出發(fā)，大膽探索和實踐，銳意進取，深化改革，豐富內(nèi)涵，著力抓好學校特色建設(shè)，突現(xiàn)體育精神文化，形成鮮明風格，提升辦學品位，全力推進素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展。二、體育特色學校建設(shè)領(lǐng)導小組組長：童金海副組長：劉偉、呂維鼎、史文同、馬棟良組員：張濤、孫應(yīng)強、金富、童金亮、程家慧、李坤強、蔣華、訾金狼、李飛、各班班主任三、歷史背景與現(xiàn)狀分析1、從我校發(fā)展歷史來講，棗莊鎮(zhèn)中心學校是一所歷史悠久的農(nóng)村中學。學校始終貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，在傳承中超越，在積淀中發(fā)展。在多年辦學的風雨歷程中，我校體育傳統(tǒng)項目已呈特色，優(yōu)勢明顯。學校成立各項體育運動隊，每周三下午第二節(jié)課后集中訓練，由專門老師指導，結(jié)合學校實際情況制定訓練目標、計劃，并推薦優(yōu)秀學員參加各種大型比賽，如我校學生參加區(qū)級運動會、區(qū)門球比賽、中學生籃球賽，均取得優(yōu)異成績。2、從我校學生實際情況來講，我校學生大多屬于留守兒童，總體知識基礎(chǔ)較差，部分學生心理素質(zhì)較差甚至出現(xiàn)心理問題。針對這一實際情況，我們認為在體育活動中，能夠培養(yǎng)學生合作意識和拼搏進取精神，從而培養(yǎng)學生健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。3、以未來社會的需求來看，人才不僅要有優(yōu)良的品質(zhì)，掌握現(xiàn)代化知識和技術(shù)，而且還要有強健的體魄。俗話說：“體乃載知識之舟”，沒有健康的身體，勢必影響人一生的學習和工作。以體育運動為載體可以調(diào)動學生鍛煉身體的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，為學生終身體育發(fā)展、文化知識的汲取奠定堅實的基礎(chǔ)。我們提高目標定位，確定了“先健體后強識”成為培養(yǎng)目標，“以特色促發(fā)展”“以特色打造品牌”的發(fā)展思路，并設(shè)想將體育運動發(fā)展成為我校的一項群體運動，并逐步引向深入并拓寬領(lǐng)域，并形成一種文化與精神引領(lǐng)學校各項工作的實施與開展，形成鮮明的辦學風格，使師生在教學相長的基礎(chǔ)上拓展成為我校的辦學特色，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。四、創(chuàng)建目標與方向我們的創(chuàng)建目標是將棗莊鎮(zhèn)中心學校打造成為一所體育特色學校，具有鮮明的辦學特色和品牌效應(yīng)。我們將以體育為載體，通過多種方式開展體育活動，如開展校內(nèi)外體育比賽、組織運動會、開展健身操比賽等，增強學生體質(zhì)和身體素質(zhì)。同時，我們還將注重培養(yǎng)學生的合作意識和拼搏進取精神，提高學生的心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我們將不斷探索和實踐，形成一套有效的體育工作策略與方法，為學校的發(fā)展注入新的活力。一、總體目標：我們的目標是傳承艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，吸收寶貴的實踐經(jīng)驗，與時俱進，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮自身優(yōu)勢，謀求特色發(fā)展，傳承、積淀、弘揚、升華我校體育特色。讓體育與精神文化來構(gòu)筑特色學校。我們將采用分層推進、分步發(fā)展的戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)特色教育的新跨越。二、第一階段——特色項目創(chuàng)建階段（2013年3月）為豐富學生的課余生活，促進體育運動在我校的普及和提高，營造濃郁的校園體育文化，我們制定了學校特色項目創(chuàng)建的工作目標。具體如下：1、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢,組建好學校體育運動隊，集中優(yōu)勢力量加強訓練。全體教師利用周三下午第三節(jié)的綜合實踐活動課時間與學生共同參與體育運動，以“普及體育運動”作為我校特色項目,使之成為學校工作特色之一。2、確立教學內(nèi)容，建立評價體系。3、在發(fā)展整體身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，加強專項素質(zhì)的訓練，增強學生體質(zhì)。4、掌握體育運動的相關(guān)技術(shù)，初步了解體育競賽規(guī)則和組織競賽方法，積極組織校內(nèi)、校際間切磋與交流。5、激發(fā)學生對體育運動的熱愛之情，培養(yǎng)學生集體主義精神，樹立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風。三、第二階段——特色學校創(chuàng)建階段（2013年4月至2013年10月）在現(xiàn)代教育理論的指導下，積極傳承與探索“體育文化”，以開發(fā)學生潛能為核心的教學活動方式，促進學生個性的發(fā)展，形成學校特色。具體如下：1、進一步鞏固第一階段所取得的成果，拓寬運動領(lǐng)域，促進體育運動的普及和提高，使其成為學校工作的一項特色，并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動，積極打造“體育特色傳統(tǒng)學?！本罚岣呓處煹闹笇芰?，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長”的學生和教師。2、成立體育課題研究小組，進行專題研究。3、將體育運動拓展，形成體育運動學校鮮明的辦學風格，師生全員參與，學有所長，使之成為我校辦學一大亮點，擴大影響，提升素質(zhì)教育的品位。四、第三階段——提升特色學校階段（2013年11月至2013年12月）積極貫徹課改精神，深入實施素質(zhì)教育，開展體育特色學校建設(shè)活動，形成教育有個性，發(fā)展有特長、辦學有風格的特色學校。具體如下：拓寬體育運動研究領(lǐng)域，擴大素質(zhì)教育的范圍，提升其為一種精神文化，成為學校的辦學特色。這將逐漸突顯一種奮發(fā)進取、團結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的學校精神，進一步深化素質(zhì)教育，提高學校教育質(zhì)量。鞏固體育運動的成果，推動活動和競賽的縱向發(fā)展，倡導體育精神，同時向其他學科滲透，拓寬研究領(lǐng)域，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，提升校園文化品位。加強特色學校建設(shè)的研究力度，提高學校體育運動整體研究的能力和水平，營造良好的體育與文化環(huán)境。逐漸使我們的研究指向具有持續(xù)、恒久和無所不在影響力的精神文化。我校一直非常重視體育工作，在人力、物力和財力上都給予大力支持，這對我校的體育特色起到了非常重要的保障作用。明確目標，統(tǒng)一思想，提高認識。健全組織，加強培訓，完善保障體系。成立學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組，組建課題研究小組，制定研究計劃。建設(shè)一支有特色的育人隊伍。分層制定措施，規(guī)范管理，加大制度建設(shè)，逐步形成常規(guī)。建立特色建設(shè)的考評與激勵機制，配套適合各運動隊的評價操作體系，力求體現(xiàn)評價的多元化。