河南省信陽(yáng)市商城縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

商城縣2022-2023學(xué)年度下期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.測(cè)試范圍：部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共28分）1閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共4分）從上海石庫(kù)門(mén)到嘉興南湖，一艘小小紅船承zài著人民的重托、民族的希望，越過(guò)急流險(xiǎn)灘，穿過(guò)驚濤駭浪，成為領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪。從井岡山到西柏坡，從“兩彈一星”到嫦娥奔月……先輩們用（熾）熱的心守護(hù)山河，把深沉的愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)，將刀耕火(種）變成了車(chē)水馬龍，讓東方巨龍實(shí)現(xiàn)了騰飛！百年征程波lán壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。(1)依次給語(yǔ)段中加括號(hào)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（)（2分）A.chìzhǒngB.zhìzhǒngC.chìzhòngD.zhìzhòng(2)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）承zài()波lán()壯闊2.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）閱讀古詩(shī)文，我們可以領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山：“①，②”（杜甫《望岳》）是泰山的神奇秀麗，“飛來(lái)山上千尋，③”（王安石《登飛來(lái)峰》）是飛來(lái)峰的輝煌氣象；閱讀古詩(shī)文我們可以感受季節(jié)的變化：“④，青草池塘處處蛙”（趙師秀《約客》）是夏初江南的梅雨景致，“⑤，⑥”（《木蘭詩(shī)》）是冬季北方戰(zhàn)場(chǎng)的苦寒；閱讀古詩(shī)文，我們可以體味古人的情思：“念天地之悠悠，⑦”展現(xiàn)了陳子昂孤單悲苦的心緒，“可憐夜半虛前席，⑧”寄寓了李商隱懷才不遇的感慨。3.名著閱讀。（4分）有人說(shuō)，小說(shuō)中的人物都是善與惡并存的混合體，請(qǐng)你從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。①祥子②尼摩4.依次填人下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)（3分）對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，月球似乎有著獨(dú)特的意義。。，，，。①在冥冥之中與這個(gè)在夜空中不斷變化形狀的天體有關(guān)②中國(guó)人愿意相信，自身命運(yùn)的發(fā)展、感情的走向③無(wú)數(shù)詩(shī)詞歌賦都以月亮為題④所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”⑤千百年來(lái)，中國(guó)人對(duì)這顆地球的自然衛(wèi)星寄托了深厚的感情A.③⑤②①④B.⑤③④②①c.⑤③②④①D.③④⑤②①5.班級(jí)開(kāi)展“悠悠書(shū)香伴我行”主題活動(dòng)請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（共9分）(1)閱讀下面這則新聞，為其擬寫(xiě)一個(gè)新聞標(biāo)題。20字左右。（3分）6月10日上午復(fù)興學(xué)校圖書(shū)館攜出版社在圖書(shū)館二樓大廳成功舉辦“精品圖進(jìn)校園”活動(dòng)，活動(dòng)吸引了近300名師生讀者積極參與?，F(xiàn)場(chǎng)同學(xué)表示：“感覺(jué)這種語(yǔ)動(dòng)形式很貼近讀者，有一種全新的閱讀體驗(yàn)，讓我們中學(xué)生讀者更加熱愛(ài)圖書(shū)、熱愛(ài)圖書(shū)館……”據(jù)了解，本次活動(dòng)精選了一批優(yōu)質(zhì)館配圖書(shū)，巡展圖書(shū)種類齊全、涵蓋計(jì)算機(jī)、社科、文學(xué)、人文、科技、文教等種類，約1000冊(cè)，且多為近幾年出版的新書(shū)，也有一些年出版的重點(diǎn)圖書(shū)。(2)《論語(yǔ)》中有很多關(guān)于讀書(shū)方法的內(nèi)容。比如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。你在平時(shí)的閱讀中，有哪些讀書(shū)方法?寫(xiě)在下面的橫線上與同學(xué)們分享并簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）讀書(shū)方法：簡(jiǎn)要說(shuō)明：(3)王麗同學(xué)只喜歡科幻類書(shū)籍，對(duì)其他書(shū)籍都不感興趣，作為她的好朋友，你會(huì)如何勸說(shuō)她廣泛閱讀?請(qǐng)從下面詞語(yǔ)中任選一個(gè)寫(xiě)一段勸說(shuō)的話。（3分）健康成長(zhǎng)精神食糧豐富知識(shí)二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）(一）閱讀下面文章，完成下面小題。（15分）寒梅林旭華①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來(lái)熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。③轉(zhuǎn)過(guò)花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來(lái)是路邊一樹(shù)傲然綻放的寒梅。④梅在嚴(yán)寒中兀自獨(dú)立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒(méi)有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽(yáng)出來(lái)了，明媚的陽(yáng)光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽(tīng)到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。⑥倏地，吹來(lái)一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽(tīng)到一陣極其細(xì)微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來(lái)一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹(shù)下彌漫開(kāi)來(lái)，如久釀的老窖，韻味悠長(zhǎng)。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見(jiàn)一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹(shù)下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨?、嗪窡o(wú)言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹(shù)上紛紛飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽(yáng)光下?tīng)N然綻放，全然沒(méi)有絲毫的驚慌失措。因?yàn)樗钪?，生命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采，更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。⑨清代著名詩(shī)人龔自珍曾經(jīng)有過(guò)這樣的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！辈粸楠?dú)香，只為護(hù)花，詩(shī)人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等的人生境界！eq\o\ac(○,10)此刻，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們?cè)诳罩杏朴频卮蛑齼?，似乎在跟寒梅作最后一?chǎng)深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過(guò)一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！eq\o\ac(○,11)寒梅，落紅時(shí)灑脫從容、寧?kù)o自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠(yuǎn)定格成一道壯美的風(fēng)景。eq\o\ac(○,12)從盛開(kāi)到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮。(選自《青年文學(xué)家》，有刪改）6.（4分）文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合⑤~⑥段內(nèi)容填寫(xiě)下表。生命階段含苞的梅花②③特點(diǎn)①紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫④7.（4分）學(xué)校文學(xué)社在為?？段憽愤x稿時(shí)，曉文同學(xué)推薦了本文。小語(yǔ)同學(xué)提出這篇文章主要寫(xiě)寒梅，第②段顯得有些多余。你同意小語(yǔ)的說(shuō)法嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。8.（3分）文中畫(huà)線的句子使用了什么修辭手法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。但見(jiàn)一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹(shù)下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。9.（4分）請(qǐng)結(jié)合全文分析，作者為什么說(shuō)“寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮”。(二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（13分）燈光馮繼芳①劉大姐的小商店。在老街巷子的拐角處，每天夜里九點(diǎn)多就關(guān)門(mén)休息。②那天晚上，有位買(mǎi)主和劉大姐在電話里商定好，等晚上一點(diǎn)半他加完班回家，順便過(guò)來(lái)買(mǎi)些東西，讓劉大姐在店里等他一會(huì)兒。買(mǎi)主把東西取走后，她正打著手電筒鎖門(mén)，突然叢左邊的巷子里躥出來(lái)一個(gè)人，嚇劉大姐一跳，定睛一看，原來(lái)是一個(gè)姑娘跑過(guò)來(lái)。③劉大姐以為發(fā)生了什么事，急忙問(wèn)是不是碰到壞人了。姑娘有些慌張地說(shuō)，沒(méi)碰到壞人，是摸黑在巷子里走，總感覺(jué)身后有人跟著，有些害怕。④劉大姐看姑娘害怕的樣子，便關(guān)心地問(wèn)：“這么晚了，不在家睡覺(jué)，還黑燈瞎火地出來(lái)干啥?”姑娘說(shuō)：“我在附近租的房子，剛搬過(guò)來(lái)沒(méi)幾天，今天下夜班才發(fā)現(xiàn)小巷子里沒(méi)有路燈，黑乎乎的，一個(gè)人在巷子里越走越害怕，看到這兒有光，我就跑過(guò)來(lái)了”劉大姐看著姑娘嚇得有些發(fā)白的臉說(shuō)：“姑娘別怕，你先走，我在商店門(mén)口站一會(huì)兒，等你走遠(yuǎn)了，我再走”姑娘感激地說(shuō)：“謝謝大姐，”轉(zhuǎn)身朝黑乎乎的巷子跑去?？粗媚飭伪〉纳碛般@進(jìn)漆黑的巷子，劉大姐像想起什么，重新打開(kāi)門(mén)，把商店里的燈打開(kāi)，才走出商店鎖門(mén)。⑤劉大姐的家就在附近，五六分鐘就來(lái)到家門(mén)口。劉大姐每次到家時(shí)，都能從窗戶看到家里的燈亮著，知道那是兒子給她留的燈。有時(shí)丈夫在單位值班，上中學(xué)的兒子就會(huì)給她留一盞燈，每次回到家門(mén)口，無(wú)論多累，看到窗口橘黃色的燈光，劉大姐的心就暖乎乎的。⑥劉大姐看到兒子房間的燈已熄滅，知道兒子睡了，就去衛(wèi)生間的熱水器接來(lái)半盆水，坐在小凳子上洗腳。脫襪子時(shí)，劉大姐想起當(dāng)年她懷孕時(shí)，一次在公交車(chē)站等車(chē)，旁邊一個(gè)女子告訴她鞋帶開(kāi)了。她想低頭看看，可肚子太大看不到，便尷尬地笑笑說(shuō)：“謝謝你，我不太方便系?！迸诱f(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)幫你系”說(shuō)著蹲下幫她系上鞋帶，還把鞋帶頭插進(jìn)鞋幫里。她不停地說(shuō)：“謝謝”女子笑著說(shuō)：“不用謝，我懷孕時(shí)，有一次去醫(yī)院產(chǎn)檢，一位陪兒媳婦產(chǎn)檢的大娘看到我鞋帶開(kāi)了，就提醒我，‘孩子你鞋帶開(kāi)了，可別絆倒嘍?！€蹲下幫我系上。當(dāng)時(shí)給我感動(dòng)得夠嗆，我知道懷孕彎腰不方便”這件事在劉大姐心里像放進(jìn)一個(gè)小火爐，只要想起來(lái)心里就暖烘烘的。⑦從那夜以后，劉大姐商店里的燈在夜里再也沒(méi)有熄滅過(guò)。商店窗口散發(fā)出來(lái)的燈光，像海上的一座燈塔，又像一個(gè)小小的驛站，讓過(guò)往的行人多一份踏實(shí)。一些行人走到商店門(mén)口都稍微停一下，緩解一下緊張的心情，再鼓足勇氣鉆進(jìn)黑乎乎的巷子。⑧一天，一個(gè)男人進(jìn)商店買(mǎi)東西，進(jìn)門(mén)后還在看手機(jī)。他買(mǎi)了兩桶方便面，付款后，他把手機(jī)遞到劉大姐面前說(shuō)，這是你家的商店吧?劉大姐探過(guò)頭去瞧，發(fā)現(xiàn)手機(jī)上有一張照片，是夜里商店亮燈的照片，下面還配著一段文字：。劉大姐看完，不好意思地笑了，說(shuō)是她家商店。原來(lái)不知是哪位路過(guò)的夜行人，拍下商店亮燈的照片，還配上一段文字，發(fā)在網(wǎng)上。⑨這時(shí)，離劉大姐第一次在商店為夜行人亮起燈，已有十二年之久。(節(jié)選自《小說(shuō)選刊》2022年5期）10.（3分）文章圍繞“燈光”寫(xiě)了哪幾件事?11.（4分）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，賞析下列句子。(1)她正打著手電筒鎖門(mén)，突然從左邊的巷子里躥出來(lái)一個(gè)人，嚇劉大姐一跳，定睛一看，原來(lái)是一個(gè)姑娘跑過(guò)來(lái)。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）(2)商店窗口散發(fā)出來(lái)的燈光，像海上的一座燈塔，又像一個(gè)小小的驛站，讓過(guò)往的行人多一份踏實(shí)。（從修辭的角度賞析句子）12.（3分）結(jié)合文章內(nèi)容請(qǐng)你把第⑧段橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。13.（3分）文章以“燈光”為題有何用意?請(qǐng)你結(jié)合文意進(jìn)行分析。三、古詩(shī)文閱讀（共14分）(一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成14~17題。（共10分）【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。(選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）【乙】孔子曰：“夫玉者，君子比德焉。溫潤(rùn)而澤，仁也；栗而理①，知也；堅(jiān)剛而不屈，義也；廉②而不劌③，行也；折而不撓，勇也；瑕適并見(jiàn)，情④也；扣之，其聲清揚(yáng)而遠(yuǎn)聞，其止輟然⑤，辭也。詩(shī)曰：言念君子，溫其如玉。此之謂也?！?節(jié)選自《荀子·法行》）【注釋】①栗而理：堅(jiān)實(shí)而有紋理。②廉：鋒利，有棱角。③劌：割傷，刺傷。④情：真誠(chéng)。⑤輟然：突然停下來(lái)的樣子。14.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（)（2分）A.“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”中的“獨(dú)”是只的意思，表現(xiàn)了陶淵明不與世俗同流合污的高尚情操。B.“宜乎眾矣”中的“宜”是應(yīng)當(dāng)?shù)囊馑?，此句表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的社會(huì)充滿著追名逐利的風(fēng)氣。C.“君子比德焉”中的“比”是比擬的意思，寫(xiě)出了古代大多用玉來(lái)象征美德。D.“其聲清揚(yáng)而遠(yuǎn)聞”中的”聲”是名聲的意思，此句表明了美玉的聲名遠(yuǎn)播。15.文段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。16.結(jié)合【甲】文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)怎樣理解作者發(fā)出的“蓮之愛(ài)，同予者何人”的感慨。（2分）17.【甲】【乙】?jī)晌闹兴鶎?xiě)的“君子”著相同的品質(zhì)【甲】文用“中通外直”“亭亭凈植”【乙】文用“”共同表現(xiàn)了“君子”_的品性。兩文中的君子也有不同之處，如【甲】文寫(xiě)蓮花“”表現(xiàn)君子有美好聲名，【乙】文用玉的特點(diǎn)，來(lái)類比君子的“勇”。（第一、三空用原文語(yǔ)句回答第二四空用自己的話概括）（4分）(二）閱讀下面一首詩(shī)，完成18~19題。（共4分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。18.頷聯(lián)中的“疑”和“又”字歷來(lái)被人稱道，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析其精妙之處。（2分）19.詩(shī)歌尾聯(lián)流露出詩(shī)人怎樣的情感?詩(shī)人為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情感?（2分）四、作文（任選一題寫(xiě)作，共50分）20.（1)按要求完成作文。請(qǐng)以“你是我生活的陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①題目中的“你”，可以是生活中的某個(gè)人，可以是一本書(shū)或書(shū)中某個(gè)人物……；②請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)來(lái)寫(xiě)作。(2)植根，本義為扎根，比喻深入到人或事物中去。請(qǐng)以“將植根于心中”為題，在橫線處將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。要求：請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。商城縣2022-2023學(xué)年度下期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用（共28分）1.（1)C(2分）(2)載瀾（每空1分，共2分）2.①造化鐘神秀②陰陽(yáng)割昏曉③聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升④黃梅時(shí)節(jié)家家雨⑤朔氣傳金柝⑥寒光照鐵衣⑦獨(dú)愴然而涕下⑧不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神（每空1分，共8分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該空不得分）3.①示例：祥子既是一個(gè)熱心善良的人，也是一個(gè)自私無(wú)恥的人。他在茶館休息時(shí)遇到餓得暈倒的老馬，毫不猶豫地買(mǎi)了十個(gè)羊肉包子給老馬。但是后來(lái)祥子經(jīng)歷了虎妞難產(chǎn)而死、小福子自殺等事后，開(kāi)始自甘墮落，吃喝嫖賭，還到曹先生家里騙錢(qián)，出賣(mài)阮明。②示例：尼摩船長(zhǎng)既是一位善良有正義感的人，也是一個(gè)冷酷殘忍的人。他為了救印度采珠人和鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏，還送給采珠人一袋珍珠。但是他也有殘忍的一面，他無(wú)情地摧毀戰(zhàn)艦和船只，奪取了很多無(wú)辜人的生命，他還囚禁阿龍納斯一行人，并強(qiáng)制他們永遠(yuǎn)留在“諾第留斯號(hào)”上。（能結(jié)合名著內(nèi)容，言之有理即可。4分）4.B(3分）5.（1)示例：復(fù)興學(xué)校圖書(shū)館舉辦“精品圖書(shū)進(jìn)校園”活動(dòng)（3分）(2)示例：讀書(shū)方法：圈點(diǎn)法簡(jiǎn)要說(shuō)明：閱讀文章時(shí)，隨手勾畫(huà)文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)或者自己深有體會(huì)之處。(方法1分，說(shuō)明2分。其他答案言之成理可酌情給分。共3分）(3)示例：王麗，閱讀科幻類書(shū)籍確實(shí)可以提高我們的想象力，但是我們不能只讀一種書(shū)，只有汲取各種不同風(fēng)格的精神食糧，我們才能不斷健全自己的知識(shí)體系。所以還是要閱讀不同類型的書(shū)籍，你說(shuō)對(duì)嗎?（語(yǔ)言得體、勸說(shuō)合理即可酌情給分。3分）二.現(xiàn)代文閱讀。（共28分）6.【答案】①嬌羞頷首，豆蔻芳華；②綻放的梅花；③飄落的梅花；④輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞。（4分）7.【答案】不同意。第②段是對(duì)寒梅生長(zhǎng)環(huán)境的描寫(xiě)。渲染了蕭索冷寂的氣氛，為下文寒梅出現(xiàn)作了鋪墊，襯托出寒梅云蒸霞蔚般絢爛形象，突出了寒梅不畏嚴(yán)寒、傲然綻放的激情和風(fēng)采。（4分）8.【答案】運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了梅花飄落時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)梅花的喜愛(ài)和贊美。（3分）9.【答案】示例：寒梅在嚴(yán)冬里傲然綻放的激情與風(fēng)采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并產(chǎn)生敬意；梅花凋零時(shí)，即使化作塵埃也能以另種形態(tài)綻放生命精彩的坦然與達(dá)觀，引發(fā)了作者對(duì)生命意義的思考；落紅默默奉獻(xiàn)的精神，令作者贊嘆，給作者人生啟迪；寒梅落紅時(shí)灑脫從容、寧?kù)o自信、恬淡安詳?shù)男蜗?，給作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。（4分）10.【答案】示例：①劉大姐為姑娘留燈；②兒子給劉大姐留燈；③劉大姐商店為夜行人留燈的事被發(fā)到了網(wǎng)上。（3分）11.【答案】（1)示例：“躥”寫(xiě)出了那個(gè)姑娘出現(xiàn)得突然，也表現(xiàn)了姑娘一個(gè)人走在漆黑小巷子里的害怕之情。（2)示例：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了商店的燈光為夜行人帶來(lái)了絲絲的溫暖，給夜行人在漆黑的夜里帶來(lái)了安全感。（4分）12.【答案】示例：老街很老，巷子很深，夜黑得伸手不見(jiàn)五指，有些人卻在暗夜里，讓你感受到一縷光的溫暖。（能寫(xiě)出一段文字，表