宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及基本理論-河南課件

宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及基本理論河南宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及基本理論河南宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及基本理論河南宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及基本理論陳玉宇北京大學(xué)光華管理學(xué)院2009年5月當(dāng)前中國(guó)的基本形勢(shì)GDPCPI出口投資1大學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的必要性分析(1)大學(xué)階段和高中階段對(duì)學(xué)生的要求不同。眾所周知,與學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的高中階段相比,大學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活是相對(duì)自由的,很多人上了大學(xué)后,面對(duì)大量自由的時(shí)間,覺得無所適從,于是就沉迷于上網(wǎng)、打游戲,浪費(fèi)了大量的時(shí)間。為了引導(dǎo)大學(xué)生更好地發(fā)展,很有必要制定和實(shí)施大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系。(2)從大學(xué)生自身的角度而言,其人生觀、價(jià)值觀、世界觀并沒有完全形成,各方面的能力都具有很強(qiáng)的可塑性。如果沒有正確的引導(dǎo),很可能會(huì)誤入歧途?？茖W(xué)合理的綜合測(cè)評(píng)能使其發(fā)現(xiàn)自身的不足,及時(shí)的調(diào)整與完善,有助于其自身的全面發(fā)展,更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)新型人才的需要。(3)社會(huì)發(fā)展的需要。單純的應(yīng)試教育已不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,當(dāng)今社會(huì),具有綜合能力的人才越來越受到青睞。社會(huì)不僅需要知識(shí)型的人才,更需要具有多種能力的高素質(zhì)人才。2大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系的功能(1)引導(dǎo)功能?？茖W(xué)合理的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)謹(jǐn)公平的測(cè)評(píng)過程,能使學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)相統(tǒng)一,有利于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足,不斷改進(jìn),向?qū)W校的培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)的需要不斷努力,不斷地完善自我;同時(shí),它也有利于學(xué)校對(duì)學(xué)生的全面了解,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)教育活動(dòng)中存在的不足,從而更有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)和制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。(2)評(píng)價(jià)功能。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金等評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的重要依據(jù)。不過,真正實(shí)現(xiàn)其評(píng)價(jià)功能的前提是測(cè)評(píng)體系的制度化和透明化,要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和大學(xué)生自身發(fā)展的需要。(3)激勵(lì)作用。科學(xué)的綜合測(cè)評(píng)體系有利于激勵(lì)大學(xué)生按照測(cè)評(píng)指標(biāo)勤奮學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),全面發(fā)展。3綜合測(cè)評(píng)體系存在的問題(1)測(cè)評(píng)體系沒有很好的宣傳。很多學(xué)生只知道綜合測(cè)評(píng)體系的存在,但對(duì)于其具體內(nèi)容及如何實(shí)施都沒有很好的了解。(2)測(cè)評(píng)過程不夠透明。沒有真正體現(xiàn)“公開、公正、公平”的原則。普通學(xué)生對(duì)綜合測(cè)評(píng)過程參與較少。大多數(shù)的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作主要由學(xué)生干部來完成,這樣會(huì)造成透明度不高,使測(cè)評(píng)結(jié)果失去了應(yīng)有的可信度,造成了很多人對(duì)測(cè)評(píng)產(chǎn)生漠視心理,使測(cè)評(píng)僅僅成為一種形式化的活動(dòng)。(3)現(xiàn)在的測(cè)評(píng)體系側(cè)重于學(xué)習(xí)成績(jī)和參加活動(dòng)的數(shù)量,不符合社會(huì)對(duì)人才的要求?，F(xiàn)在社會(huì)除了要求學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)外,還要求大學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)、較高的情商等各方面的素質(zhì)。一味的注重學(xué)習(xí)成績(jī),不利于學(xué)生其它方面能力的發(fā)展,照這樣的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)出來的學(xué)生不利于推動(dòng)社會(huì)的快速發(fā)展。(4)測(cè)評(píng)結(jié)果沒有及時(shí)、客觀地反饋給學(xué)生本人。目前許多高校學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng),一般是在學(xué)期結(jié)束時(shí)才將總評(píng)結(jié)果公布出來,學(xué)生在評(píng)價(jià)結(jié)束后才知道自己的結(jié)果。而且對(duì)結(jié)果為什么是這樣了解較少。(5)整個(gè)測(cè)評(píng)過程中人格化傾向過于嚴(yán)重,這其中的主要原因是測(cè)評(píng)過程中制度化機(jī)制的缺失。4如何完善大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)(1)做好宣傳工作。讓學(xué)生了解、熟悉測(cè)評(píng)方法,引起同學(xué)對(duì)綜合測(cè)評(píng)的重視。宣傳工作最適宜在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)進(jìn)行,一方面,由于新生剛?cè)雽W(xué),學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕;另一方面,由于綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)關(guān)系到每個(gè)人的切身利益,他們都會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這對(duì)于學(xué)生正確樹立生活學(xué)習(xí)的目標(biāo)有著不容忽視的作用。(2)利用網(wǎng)絡(luò)把測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)、客觀的反饋給學(xué)生。以院系或班級(jí)為單位,把每個(gè)人的綜合情況、參加的活動(dòng)、受到的獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)地公布出來,并定期進(jìn)行更新。這樣不僅能夠增強(qiáng)測(cè)評(píng)工作的透明度,還能提高大家對(duì)綜合測(cè)評(píng)的關(guān)注度。使每個(gè)人不僅能夠清楚地了解自己的情況,還能了解他人的情況,這樣有利于發(fā)現(xiàn)自己同他人的差距,更好的確立努力的方向和目標(biāo)。(3)在進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)過程中堅(jiān)持做到公開透明。首先,測(cè)評(píng)人員要公開,最好由兩部分人組成:一部分人負(fù)責(zé)評(píng)議,一部分人旁聽。另外被測(cè)評(píng)人可以旁聽測(cè)評(píng)會(huì)議,以便真實(shí)的了解自己的情況。其次,對(duì)于測(cè)評(píng)過程,要接受大家的監(jiān)督,及時(shí)糾正測(cè)評(píng)中存在的問題。最后,測(cè)評(píng)結(jié)果要公開,要將測(cè)評(píng)結(jié)果在一定范圍內(nèi)公示,認(rèn)真聽取大家的反饋意見。(4)規(guī)范獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。目前采用最多的加分機(jī)制,在加分的過程中,要做到公正合理,對(duì)于參加相同活動(dòng)并在活動(dòng)中發(fā)揮作用相同的同學(xué),加分應(yīng)該相同;當(dāng)然,對(duì)表現(xiàn)積極的同學(xué)可以適當(dāng)多加,但要把握好度并使其他人了解真實(shí)情況。不能由于人為因素,造成不公正現(xiàn)象,影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。(5)建立與社會(huì)需求相結(jié)合的考評(píng)體系。大學(xué)培養(yǎng)的人才是將來社會(huì)所需要的人才?，F(xiàn)在用人單位不(下轉(zhuǎn)第76頁)(上接第74頁)僅要求大學(xué)生具有很強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì),同時(shí)還要求其具有較強(qiáng)綜合能力。綜合測(cè)評(píng)應(yīng)在知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)之上,從不同方面和層次評(píng)價(jià)學(xué)生的社會(huì)交往與組織能力、語言文字表達(dá)能力、實(shí)踐能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和能力、承受挫折等方面的能力。(6)在進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)時(shí)采用多方考評(píng)的方法。比如對(duì)于學(xué)生干部的加分問題,統(tǒng)一加分不利于調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。對(duì)待這一問題,應(yīng)綜合考慮各方面因素,比如工作業(yè)績(jī)、老師和學(xué)生對(duì)其工作的滿意度等。(7)學(xué)生自評(píng)與民主互評(píng)有機(jī)結(jié)合。在進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)時(shí),應(yīng)由全體同學(xué)(以班級(jí)為單位比較適宜)、輔導(dǎo)員、任課老師等組成評(píng)審小組,學(xué)生對(duì)自己在前一段時(shí)間內(nèi)的各方面表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),然后由大家進(jìn)行測(cè)評(píng),最后由老師做總結(jié),這樣學(xué)生從測(cè)評(píng)中就能發(fā)現(xiàn)自己的不足,并自覺參照測(cè)評(píng)條例規(guī)范自己的言行?？傊?大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有著十分重要的作用。其重要作用的發(fā)揮,也需要在實(shí)踐的過程中不斷改革和完善。我們也相信在實(shí)踐中不斷完善的大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系,將會(huì)發(fā)揮其更大的作用,更加適應(yīng)大學(xué)生自身發(fā)展的需要,更好地促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。一、聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)學(xué)生的興趣眾所周之，小學(xué)生的思維受成長(zhǎng)所限，認(rèn)識(shí)感知實(shí)際知識(shí)需要一個(gè)過程，培養(yǎng)其興趣，尤其重要，特別是抽象的數(shù)學(xué)問題，更是如此。那么，如何就其特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，引發(fā)興趣，為他們搭建認(rèn)知橋梁的方法就顯得較為重要了。二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的過程中，學(xué)習(xí)環(huán)境的直接或間接的影響力是不可忽視的，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是無可非議的。營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先，應(yīng)從教師的自身做起，教師要主動(dòng)參與到學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)中，但又不能把住教學(xué)全過程講，更不能把答案直接告訴學(xué)生，要給學(xué)生充足的思考時(shí)間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極主動(dòng)的去分析了解題意，從有限的文字中得到更多的解題信息，最終得出正確的答案。教師在正個(gè)課堂中只能取到引導(dǎo)作用；其次，要做好學(xué)生的思想工作，小學(xué)階段學(xué)生還沒有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，他們并不知道怎樣去做，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，如果教師知道引導(dǎo)不當(dāng)，將影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)興趣和人生大發(fā)展。所以，教師在本階段要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。正確引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，領(lǐng)悟到自己不僅是學(xué)習(xí)的主人，更是終身學(xué)習(xí)的主人；最后，可以通過自辦班級(jí)學(xué)習(xí)報(bào)、定期辦好黑板報(bào)、組織學(xué)生寫好數(shù)學(xué)日記、開展好數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)、實(shí)施“超市式”數(shù)學(xué)作業(yè)、定期開展優(yōu)秀作業(yè)展、組織學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作等形式，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)平等、和諧、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。三、創(chuàng)設(shè)游戲性情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)置游戲性情境，把新知識(shí)寓于游戲活動(dòng)之中，愛玩、愛動(dòng)，是小學(xué)生最大的兩個(gè)特點(diǎn)，通過游戲使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的求知欲望，讓學(xué)生的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識(shí)，發(fā)展能力，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在游戲中，精神高度集中，在不知不覺中學(xué)到不少有用的知識(shí)，有力地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣幽默是一種較高的言語境界，它富有情趣，意味深長(zhǎng)，在小學(xué)教學(xué)過程中教師語言幽默也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其作用是多方面的：幽默可以激活課堂氣氛，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。學(xué)生心情舒暢地學(xué)習(xí)與惶恐畏懼地學(xué)習(xí)，其效果是大不相同的。教師要善于借助幽默的語言去創(chuàng)造有利于師生情感溝通的課堂氣氛，針對(duì)注意力不集中地學(xué)生，忽略隱含條件而引發(fā)出錯(cuò)誤的證題思路，結(jié)合當(dāng)今小學(xué)生錯(cuò)別字較多的情況，我分析題意后說：“這位同學(xué)的思想走到牙路上去了”，故意將“邪”讀成“牙”，引起學(xué)生轟堂大笑，這樣提高了學(xué)生認(rèn)真分析問題的重要性，幽默可以提高批評(píng)的效果，讓課堂違紀(jì)地同學(xué)心悅誠服，教師在課堂上遇到某些特殊情況時(shí)，假如控制不住自己的情緒和理智，動(dòng)輟對(duì)學(xué)生發(fā)火訓(xùn)斥，其弊端是眾人皆知的，如果用幽默的語言來處理，其作用和效果就大不一樣。幽默可以開啟學(xué)生的智慧，提高思維的質(zhì)量，課堂教學(xué)的幽默，應(yīng)和深刻的見解、新鮮的知識(shí)結(jié)伴而行，教給學(xué)生理智，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生會(huì)心的微笑，獲得美感享受。五、恰到好處無聲語言、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師的口頭語言要與無聲語言想結(jié)合，數(shù)學(xué)中的無聲語言包括教師的表情語言、手勢(shì)語言和體態(tài)語言等，這些無聲語言可輔助有聲語言實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。作為一名教師，不能沒有表情，不善于運(yùn)用表情的人就不能做一個(gè)好教師。一名教師只有在他學(xué)會(huì)在面部、姿勢(shì)和聲音各方面做出不同的表情時(shí)，才能成為一名真正的教師。我們常說“眼睛是心靈的窗口”，就是說眼睛可表示出各種各樣的感情，如高興、氣憤、贊成、反對(duì)等。課堂上師生之間的學(xué)習(xí)交流常?？垦劬砺?lián)系，都是用和藹親切的目光去捕捉學(xué)生的視線，讓眼光灑遍教室的每個(gè)角落，使每個(gè)學(xué)生都感到老師在注意自己，這樣無形中就起到了控制課堂的作用。教師可以用嚴(yán)肅和警告的目光去批評(píng)課堂中的違紀(jì)同學(xué)，同大聲訓(xùn)斥相比，這種無聲的批評(píng)學(xué)生更容易接受，且不影響大部分同學(xué)的注意力。教學(xué)語言雖然可以傳遞各種數(shù)學(xué)信息，但若沒有手勢(shì)，課堂教學(xué)就象運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)械一樣冷漠死板。在課堂教學(xué)中，手勢(shì)使用得當(dāng)，可以增強(qiáng)語言力度，強(qiáng)化要傳授的數(shù)學(xué)知識(shí)，給課堂增添亮色和活力。教室畢竟與舞臺(tái)不同，應(yīng)強(qiáng)調(diào)自然和真實(shí)，無須刻意追求某種形式。六、獲取成功喜悅，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣任何人都渴望成功。年齡較小的小學(xué)生也不列外，只是他們還不清楚成功一詞的概念，但是他們卻渴望得到贊賞、渴望老師的關(guān)注，渴望同學(xué)們那羨慕的眼神都聚集在自己那矮小的身軀上。成功會(huì)給學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)心理求知的厚動(dòng)力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造出更多的表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分利用“低、小、全、快”的方法，階段型的開放學(xué)生的梯級(jí)思維。由淺顯的問題入手，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)題作出正確的解答。學(xué)生經(jīng)過對(duì)問題的獨(dú)到見解或創(chuàng)造性的思維取得一次次的好成績(jī)，并為獲取的成功漸進(jìn)式地感到高興和驕傲，讓他們感受到成功的喜悅。最終讓學(xué)生明白只要開啟心智就有希望，就能成功。老師要時(shí)常關(guān)注每一位學(xué)生，特別是在學(xué)生“失敗時(shí)”，教師要給予正確的指導(dǎo)和加倍的關(guān)愛，讓學(xué)生知道一次失敗并不代表以后都會(huì)失敗，只要我們加倍努力，以后的學(xué)習(xí)過程中，我們才能立于不敗之地。因此，教師在設(shè)計(jì)提問、板書、作業(yè)時(shí)要因人而異，分層次地提出切合不同學(xué)生的不同要求，使每個(gè)學(xué)生都有成功的希望，只有讓對(duì)自己存有希望后，老師的教學(xué)才能有希望，如果我們只是一味地區(qū)責(zé)罰學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，而不去想辦法了解學(xué)生，熟悉教材，做到應(yīng)材施教，那么，我們的教學(xué)永遠(yuǎn)都是失敗者，只有讓學(xué)生從中獲得成功的體驗(yàn)后，學(xué)生才能積極主動(dòng)地配合教師提高他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。綜上所述，適當(dāng)?shù)募?lì)或鼓勵(lì)學(xué)生，能讓學(xué)生從中明白自己存在的價(jià)值，只有學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)才有可能成功，一次或多次的成功會(huì)成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和激發(fā)興趣的“激活劑”。在“激活劑”的前提下，學(xué)生才能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才能從學(xué)習(xí)中感受到屬于他們的快樂。在快樂中不斷學(xué)習(xí)取得成功。因此，我認(rèn)為“興趣是最好的老師”，只要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)興趣。我們才能更好的讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及基本理論河南宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及基本理論1宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及基本理論陳玉宇北京大學(xué)光華管理學(xué)院2009年5月宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及基本理論陳玉宇2當(dāng)前中國(guó)的基本形勢(shì)GDPCPI出口投資當(dāng)前中國(guó)的基本形勢(shì)GDP3宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及基本理論-河南課件4當(dāng)前中國(guó)的基本形勢(shì)2019年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)局在2019年末做了調(diào)整，本圖意在顯示經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)折，使用的仍是調(diào)整前數(shù)據(jù)當(dāng)前中國(guó)的基本形勢(shì)2019年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)局在2019年末做了調(diào)5宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及基本理論-河南課件6進(jìn)出口海關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，2月份當(dāng)月我國(guó)出口649億美元，下降25.7%，進(jìn)口600.5億美元，下降24.1%。而在1月份，我國(guó)出口904.5億美元，下降17.5%；進(jìn)口513.4億美元，下降43.1%。進(jìn)出口海關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，2月份當(dāng)月我國(guó)出口649億美元，下降257當(dāng)前中國(guó)的基本形勢(shì)當(dāng)前中國(guó)的基本形勢(shì)8當(dāng)前中國(guó)的基本形勢(shì)當(dāng)前中國(guó)的基本形勢(shì)9當(dāng)前中國(guó)的基本形勢(shì)當(dāng)前中國(guó)的基本形勢(shì)10當(dāng)前中國(guó)的基本形勢(shì)當(dāng)前中國(guó)的基本形勢(shì)11宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及基本理論-河南課件12第二部分GDP的核算：提綱GDP的定義GDP的構(gòu)成：C+I+G+NXGDP：真實(shí)和名義你需要明白為什么它是一個(gè)有用的指標(biāo)你也需要明白它有哪些弱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)中收入等于支出（奇怪嗎？）儲(chǔ)蓄=投資+凈出口+政府赤字（一定要知道）第二部分GDP的核算：提綱GDP的定義13國(guó)民收入核算為什么需要國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系？衡量總體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的需要國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系是由SIMONKUZNETSANDRICHARDSTONE發(fā)展的。美國(guó)從1947年開始有系統(tǒng)的公布GDP。GDPgrossdomesticproductGNPgrossnationalproduct國(guó)民收入核算為什么需要國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系？14GDP定義GDP是一個(gè)國(guó)家在一段時(shí)間內(nèi)新生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值總和。GDP是市場(chǎng)價(jià)值全部Ofall最終Final商品和服務(wù)Goodsandservices新生產(chǎn)的newlyProduced一個(gè)國(guó)家內(nèi)Withinacountry在給定的一段時(shí)間InagivenperiodoftimeGDP定義GDP是一個(gè)國(guó)家在一段時(shí)間內(nèi)新生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)15GDP定義GDP是市場(chǎng)價(jià)值蘋果和經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)全部住房政府消費(fèi)家庭生產(chǎn)地下經(jīng)濟(jì)最終中間品產(chǎn)品和服務(wù)新生產(chǎn)的張大千的畫，陳逸飛的畫古董二手房舊車一個(gè)國(guó)家內(nèi)在非洲開采勘探石油的中國(guó)工人美國(guó)花旗銀行駐中國(guó)過的美方經(jīng)理提供的服務(wù)一段時(shí)間一年、一季度GDP定義GDP是市場(chǎng)價(jià)值16GDP定義討論：如果下崗職工原來領(lǐng)取政府救濟(jì)，現(xiàn)在被雇傭來為奧運(yùn)會(huì)做清潔，GDP會(huì)發(fā)生什么變化？你原來雇傭家庭教師，后來你和家庭教師結(jié)婚了，GDP如何變化？GDP定義討論：如果下崗職工原來領(lǐng)取政府救濟(jì)，現(xiàn)在被雇傭來為17GDP的構(gòu)成哪些沒有被核算？家庭生產(chǎn)。農(nóng)村被低估。地下與不合法交易.GDP的構(gòu)成哪些沒有被核算？18GDP的構(gòu)成GDP(Y)包括:消費(fèi)Consumption(C)投資Investment(I)政府購買GovernmentPurchases(G)凈出口NetExports(NX)Y=C+I+G+NXGDP的構(gòu)成GDP(Y)包括:19GDP的構(gòu)成消費(fèi)(C):家庭在產(chǎn)品和服務(wù)上的支出，不包括住房投資(I):在資本配備（capitalequipment）和存貨（inventories）和基礎(chǔ)設(shè)施上的支出，包括新建的住宅。GDP的構(gòu)成消費(fèi)(C):20GDP的構(gòu)成政府購買(G):地方和中央政府在產(chǎn)品和勞務(wù)上的支出不包括轉(zhuǎn)移支付，因?yàn)樗簧婕皩?duì)新生產(chǎn)的產(chǎn)品和勞務(wù)的購買凈出口(NX):出口減掉進(jìn)口GDP的構(gòu)成政府購買(G):21本表按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算。

單位：億元

國(guó)民國(guó)內(nèi)生產(chǎn)

人均國(guó)內(nèi)

總收入總值第一產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)

第三產(chǎn)業(yè)

生產(chǎn)總值年份

工業(yè)建筑業(yè)

#交通運(yùn)輸#批發(fā)與(元/人)

倉儲(chǔ)和郵政業(yè)零售業(yè)

19783645.23645.21018.41745.21607.0138.2881.6172.8265.538119794062.64062.61258.91913.51769.7143.8890.2184.2220.241919804545.64545.61359.42192.02019.5195.5994.2205.0213.64632019108068.2109655.215516.249512.343580.65931.744626.78406.110787.486222019119095.7120332.716238.653896.847431.36465.550197.39393.411950.993982019135174.0135822.817068.362436.354945.57490.856318.110098.413480.0105422019159586.7159878.320955.873904.365210.08694.365018.212147.615249.8123362019183956.1183084.823070.487046.776912.910133.872967.710526.113534.514040

注：1.1980年以后國(guó)民總收入(原稱國(guó)民生產(chǎn)總值)與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的差額為國(guó)外凈要素收入。

2.2019年及以前年份第一產(chǎn)業(yè)不包括農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)，交通運(yùn)輸倉儲(chǔ)和郵政業(yè)包括電信業(yè)，但不包括城市公共交通業(yè)，批發(fā)與零售業(yè)

包括餐飲業(yè)(下表同)。

本表按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算。22美國(guó)GDP的構(gòu)成Copyright?2019South-Western美國(guó)GDP的構(gòu)成Copyright?2019South23美國(guó)GDP的構(gòu)成(2019)Consumption69%GovernmentPurchases18%NetExports-3%Investment16%美國(guó)GDP的構(gòu)成(2019)ConsumptionGove24真實(shí)GDP與名義GDP今年的GDP246619億元，去年209407，增長(zhǎng)率17.7，有意義嗎？舉個(gè)例子2000年2019年一斤醬肘子10元*1=1015×2=30一次洗澡20元×2=4018×2=36——————————————————————名義GDP5066真實(shí)GDP5060GDP縮減指數(shù)名義GDP/真實(shí)GDPGDP指數(shù)100112?120真實(shí)GDP與名義GDP今年的GDP246619億元，去年2025通貨膨脹和價(jià)格指數(shù)GDP縮減指數(shù)全部生產(chǎn)的產(chǎn)品那些只用于出口未在國(guó)內(nèi)銷售的商品的價(jià)格包含在內(nèi)嗎CPI固定的一攬子商品福利意義中國(guó)CPI的缺陷核心CPI，核心CPI為什么不包括視頻與能源價(jià)格？PPI生產(chǎn)者價(jià)格指數(shù)，批發(fā)環(huán)節(jié)一攬子商品包括原料和半成品通貨膨脹和價(jià)格指數(shù)GDP縮減指數(shù)26生活費(fèi)用的度量通貨膨脹指的是經(jīng)濟(jì)中總體的價(jià)格水平上升(theeconomy’soverallpricelevelisrising)通貨膨脹率是價(jià)格水平與前一期相比的價(jià)格水平的變化生活費(fèi)用的度量通貨膨脹指的是經(jīng)濟(jì)中總體的價(jià)格水平上升(the27消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)CPI消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)consumerpriceindex(CPI)度量的的是一個(gè)典型的消費(fèi)者購買商品和服務(wù)的總體成本統(tǒng)計(jì)局用來監(jiān)測(cè)生活費(fèi)用的變化消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)CPI消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)consumerpri28固定籃子商品:什么商品對(duì)消費(fèi)者最重要？統(tǒng)計(jì)局選取了數(shù)千種善品和服務(wù).每個(gè)月調(diào)查消費(fèi)者消費(fèi)這些商品的權(quán)重例子：兩斤肘子，一瓶牛奶怎樣計(jì)算CPI固定籃子商品:什么商品對(duì)消費(fèi)者最重要？怎樣計(jì)算CPI29HowtheConsumerPriceIndexIsCalculated找到價(jià)格:找到這些商品和服務(wù)的價(jià)格肘子：20塊；牛奶：5塊計(jì)算籃子商品和服務(wù)的成本:利用價(jià)格數(shù)據(jù)計(jì)算一籃子商品的成本成本=20×2+5×1=45

選取基年:

選取某年為基年，作為對(duì)比的年份如果去年的被選作基年，一攬子商品的成本是40計(jì)算通貨膨脹率100×（45-40）/40=125

HowtheConsumerPriceIndexI30中國(guó)的CPI權(quán)重：食品占35%中國(guó)的CPI權(quán)重：食品占35%31美國(guó)的CPI權(quán)重16%食品

17%交通醫(yī)療6%娛樂6%Apparel衣服4%其他

4%41%房子6%教育通訊Copyright?2019South-Western美國(guó)的CPI權(quán)重16%食品17%交通醫(yī)療6%娛樂6%App32總支出模型總支出模型33凱恩斯支出模型目標(biāo)：短期的GDP是怎么被決定的？為什么有時(shí)候高于潛在產(chǎn)出？有時(shí)候低于潛在產(chǎn)出？長(zhǎng)期內(nèi)，GDP，其實(shí)也是潛在GDP是怎么決定的？短期內(nèi)，總需求決定什么是短期？假設(shè)價(jià)格水平和利率不變15秒？還是一年？凱恩斯支出模型目標(biāo)：短期的GDP是怎么被決定的？為什么有時(shí)候34總支出模型總支出消費(fèi)Consumption(C)計(jì)劃的投資PlannedInvestment(I)政府支出GovernmentPurchases(G)凈出口NetExports(NX)總支出模型總支出35總支出模型實(shí)際的和計(jì)劃的投資之間的差額是存貨

存貨生產(chǎn)出來尚未被銷售掉的商品

宏觀均衡總支出=GDP總支出模型實(shí)際的和計(jì)劃的投資之間的差額是存貨36總支出模型均衡的調(diào)整如果…那么…而且…總支出等于GDP存貨不變經(jīng)濟(jì)處于均衡總支出少于GDP存貨增多GDP和就業(yè)下降總支出大于GDP存貨減少GDP和就業(yè)增加總支出與GDP的關(guān)系總支出模型均衡的調(diào)整如果…那么…而且…總支出等于GDP37LEARNINGOBJECTIVE2總支出的決定總支出的構(gòu)成,2019支出類別支出(億元)消費(fèi)Consumption80120

投資Investment94102（其中存貨3900）政府Government59000凈出口NetExports14000LEARNINGOBJECTIVE2總支出的決定總支出的構(gòu)38真實(shí)消費(fèi)1978-2019真實(shí)消費(fèi)1978-201939總支出水平的決定消費(fèi)五個(gè)重要的決定力量:當(dāng)期的可支配收入家庭財(cái)富預(yù)期的未來收入價(jià)格水平（通過財(cái)富效應(yīng)）利率（跨期選擇）總支出水平的決定消費(fèi)40C=1100+0.53×realincC=1100+0.53×realinc41美國(guó)的消費(fèi)和收入消費(fèi)函數(shù)C=con+0.9inc美國(guó)的消費(fèi)和收入消費(fèi)函數(shù)C=con+0.9inc42總支出水平的決定消費(fèi)函數(shù)

消費(fèi)函數(shù)消費(fèi)支出與可支配收入之間的關(guān)系

邊際消費(fèi)傾向(MPC)消費(fèi)函數(shù)的斜率：當(dāng)收入增加一塊錢，消費(fèi)增加多少？

總支出水平的決定消費(fèi)函數(shù)43總支出水平的決定消費(fèi)和可支配支出的關(guān)系可支配收入=國(guó)民收入Nationalincome–稅收總支出水平的決定消費(fèi)和可支配支出的關(guān)系44總支出水平的決定計(jì)劃的投資總支出水平的決定計(jì)劃的投資45宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及基本理論-河南課件46計(jì)劃的投資美國(guó)總支出水平的決定計(jì)劃的投資美國(guó)總支出水平的決定47計(jì)劃的投資四個(gè)決定計(jì)劃投資的力量:未來盈利性的預(yù)期利率稅收，尤其是資本稅收現(xiàn)金流（企業(yè)運(yùn)用自己的資金）現(xiàn)金流企業(yè)的現(xiàn)金收入與現(xiàn)金支出的差額

總支出水平的決定計(jì)劃的投資總支出水平的決定48CiscoRidestheRollerCoasterofInformationTechnologySpendingCiscoSystems經(jīng)歷了繁榮和衰退.CiscoRidestheRollerCoaster49總支出水平的決定：政府支出總支出水平的決定：政府支出50政府支出總支出水平的決定11-5RealGovernmentPurchases,1979-2019政府支出總支出水平的決定11-5RealGovernm51總支出的決定凈出口總支出的決定凈出口52凈出口總支出的決定11-6RealNetExports,1979-2019凈出口總支出的決定11-6RealNetExport53凈出口的決定三個(gè)主要力量:中國(guó)的價(jià)格水平與其他國(guó)家價(jià)格水平的對(duì)比中國(guó)的增長(zhǎng)率與其他國(guó)家增長(zhǎng)率的對(duì)比人民幣與其他貨幣之間的匯率總支出水平的決定凈出口的決定總支出水平的決定54總支出的決定AE=C+I+G+NX均衡Y=AE總支出的決定AE=C+I+G+NX5545度線圖

45線圖，總支出與GDP的關(guān)系45度線圖

45線圖，總支出與GDP的關(guān)系5645線圖45線圖5745線圖45線圖5845線圖衰退45線圖衰退59均衡存貨的重要性只要總支出小于真是GDP，有的企業(yè)就會(huì)發(fā)生存貨的非意愿（計(jì)劃）的增加

均衡存貨的重要性60數(shù)字例子LEARNINGOBJECTIVE4真實(shí)GDP(Y)消費(fèi)(C)計(jì)劃投資(I)政府購買(G)凈出口(NX)計(jì)劃的總支出(AE)非計(jì)劃的存貨變動(dòng)真實(shí)GDP

會(huì)…8,00050001,5001,50010009000-1000增加9,00055001,5001,50010009500–500增加10,00060001,5001,500100010,0000處于均衡11,00065001,5001,500100010500+500下降12,00070001,5001,500100011000+1000下降不要混淆了總支出與消費(fèi)支出C=1000+0.5*Y數(shù)字例子LEARNINGOBJECTIVE4真實(shí)GDP消61TheMultiplierEffectLEARNINGOBJECTIVE5乘數(shù)TheMultiplierEffectLEARNING62宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及基本理論-河南課件63TheMultiplierEffect

自主支出不受GDP（收入）影響的支出. 乘數(shù)GDP的增加除以自主性支出的增加.

乘數(shù)效應(yīng)自主性支出增加，會(huì)導(dǎo)致GDP更大的增加

TheMultiplierEffect 自主支出不64乘數(shù)效應(yīng)乘數(shù)

自主性支出的增加（投資)引致的消費(fèi)支出(消費(fèi))增加的支出=增加的GDPRound1$100billion$0$100billionRound2075billion175billionRound3056billion231billionRound4042billion273billionRound5032billion305billion…………Round1008billion377billion…………Round1502billion395billion…………Round1901billion398billionn00$400billion乘數(shù)效應(yīng)乘數(shù)

自主性支出的增加引致的消費(fèi)支出增加的支出65相反的乘數(shù)效應(yīng):大蕭條乘數(shù)效應(yīng)導(dǎo)致大蕭條期間的大失業(yè).年份消費(fèi)投資凈出口真實(shí)GDP失業(yè)率1929$661billion$91.3billion$9.4illion$865billion3.2%1933541billion17.0billion-$10.2billion636billion24.9%美國(guó)1929年大蕭條相反的乘數(shù)效應(yīng):大蕭條乘數(shù)效應(yīng)導(dǎo)致大蕭條期間的大失業(yè).66

乘數(shù)的公式 乘數(shù)的公式67乘數(shù)效應(yīng)

總結(jié)自主性支出增加或者減少時(shí)候都有乘數(shù)效應(yīng)乘數(shù)效應(yīng)使得經(jīng)濟(jì)對(duì)自主性支出的反應(yīng)變得比較大邊際消費(fèi)傾向越強(qiáng)，乘數(shù)越大.我們這里分析的乘數(shù)公式過于簡(jiǎn)單，忽略了GDP增加對(duì)出口、通貨膨脹和利率等的影響.乘數(shù)效應(yīng) 總結(jié)68節(jié)儉的悖論如果人們變得節(jié)儉了，不愿意消費(fèi)，那么會(huì)發(fā)生什么？均衡收入下降！節(jié)儉導(dǎo)致收入降低！為什么？節(jié)儉不是傳統(tǒng)的美德嗎？節(jié)儉的悖論如果人們變得節(jié)儉了，不愿意消費(fèi)，那么會(huì)發(fā)生什么？69支出模型可以思考很多問題儲(chǔ)蓄率增加消費(fèi)信心增加投資信心減少利率提高美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退，導(dǎo)致中國(guó)出口減少政府增加支出支出模型可以思考很多問題儲(chǔ)蓄率增加70總需求我們經(jīng)常說總需求，那么我們現(xiàn)在看怎么推導(dǎo)出來價(jià)格水平提高，計(jì)劃的總支出AE怎樣變化？下降財(cái)富效應(yīng)，價(jià)格水平高了，你的財(cái)富購買力變小價(jià)格水平提高，真實(shí)貨幣供給減少了，利率要提高，投資減少。哈哈，貨幣出現(xiàn)了，我們要花一些力氣研究它，下一次課！價(jià)格水平提高，相對(duì)于外國(guó)的價(jià)格水平，商品昂貴了，出口減少總需求我們經(jīng)常說總需求，那么我們現(xiàn)在看怎么推導(dǎo)出來71總需求曲線LEARNINGOBJECTIVE6高價(jià)格水平對(duì)GDP的影響總需求曲線LEARNINGOBJECTIVE6高價(jià)格水平對(duì)72總需求曲線總需求曲線73總需求曲線 總需求曲線(AD)表達(dá)的是價(jià)格水平與計(jì)劃的總支出之間的關(guān)系，在假設(shè)其他各種影響總支出的因素不變的情況下。

總需求曲線74總需求曲線價(jià)格水平對(duì)真實(shí)GDP的影響總需求曲線價(jià)格水平對(duì)真實(shí)GDP的影響75補(bǔ)充材料ConsumptionfunctionInvestmentfunctionGovernmentspendingfunctionNetexportfunctionEquilibriumcondition補(bǔ)充材料Consumptionfunction76銀行體系和貨幣政策銀行體系和貨幣政策77中國(guó)的劃分M0：流通中現(xiàn)金（貨幣供給量統(tǒng)計(jì)的機(jī)構(gòu)范圍之外的現(xiàn)金發(fā)行）M1：M0＋企業(yè)存款（企業(yè)存款扣除單位定期存款和自籌基建存款）＋機(jī)關(guān)團(tuán)體部隊(duì)存款＋農(nóng)村存款＋信用卡類存款（個(gè)人持有）M2：M1＋城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄存款＋企業(yè)存款中具有定期性質(zhì)的存款（單位定期存款和自籌基建存款）＋外幣存款＋信托類存款M3：M2＋金融債券＋商業(yè)票據(jù)＋大額可轉(zhuǎn)讓定期存單等M1，即狹義貨幣；M2，即廣義貨幣；M2－M1即準(zhǔn)貨幣。中國(guó)的劃分M0：流通中現(xiàn)金（貨幣供給量統(tǒng)計(jì)的機(jī)構(gòu)范圍之外的現(xiàn)78政府文件根據(jù)"兩會(huì)"下發(fā)的<國(guó)務(wù)院關(guān)于2019年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2019年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃草案的報(bào)告>,2019年的廣義貨幣(M2)調(diào)控目標(biāo)是增長(zhǎng)16%,低于去年年末增長(zhǎng)16.7%幅度。M2，誰控制？其增長(zhǎng)是怎么造成的？你的想法是什么？政府文件根據(jù)"兩會(huì)"下發(fā)的<國(guó)務(wù)院關(guān)于2019年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社79關(guān)于信貸政策,政府工作報(bào)告的說法是“著力優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu),嚴(yán)格執(zhí)行貸款條件,有保有壓”,其中,要控制對(duì)高效能、高排放企業(yè)和產(chǎn)能過剩行業(yè)的貸款。很多人說，這句話說明溫家寶不是一個(gè)懂經(jīng)濟(jì)的總理，為什么？關(guān)于信貸政策,政府工作報(bào)告的說法是“著力優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu),嚴(yán)格執(zhí)80銀行怎么創(chuàng)造貨幣?LEARNINGOBJECTIVE3銀行的資產(chǎn)平衡表準(zhǔn)備DepositsthatabankkeepsascashinitsvaultorondepositwiththeFederalReserve.法定準(zhǔn)備Reservesthatabankislegallyrequiredtohold,basedonitscheckingaccountdeposits.法定準(zhǔn)備率Theminimumfractionofdepositsbanksarerequiredbylawtokeepasreserves.超額準(zhǔn)備Reservesthatbanksholdoverandabovethelegalrequirement.銀行怎么創(chuàng)造貨幣?LEARNINGOBJECTIVE3銀行81銀行怎么創(chuàng)造貨幣?資產(chǎn)

負(fù)債和權(quán)益準(zhǔn)備$34,150儲(chǔ)蓄存款$295,053貸款$221,083短期負(fù)債$64,161轉(zhuǎn)存于其他銀行的存款$4,441長(zhǎng)期負(fù)債$46,750證券$110,597其他負(fù)債$37,216建筑和設(shè)備$5,628總負(fù)債$443,189其他$117,425股東權(quán)益$50,135總資產(chǎn)$493,324股東權(quán)益$493,324銀行的資產(chǎn)平衡表銀行怎么創(chuàng)造貨幣?資產(chǎn)負(fù)債和權(quán)益準(zhǔn)備$34,150儲(chǔ)蓄存款82銀行怎么創(chuàng)造貨幣?

你（個(gè)人）在工商銀行的活期賬戶里，存入1000塊錢，工商銀行的資產(chǎn)和負(fù)債都增加1000元這個(gè)行為沒有增加貨幣因?yàn)榱魍ㄖ械默F(xiàn)金減少了1000，活期存款增加了1000，M1沒變化資產(chǎn)負(fù)債準(zhǔn)備1000存款1000銀行怎么創(chuàng)造貨幣?你（個(gè)人）在工商銀行的活期賬戶里，存入183資產(chǎn)負(fù)債準(zhǔn)備100活期存款1000貸款900工商行可以保留100作為法定準(zhǔn)備，貸出去900，比如貸款給某個(gè)買汽車的簡(jiǎn)單點(diǎn)說，銀行允許你的支票賬戶增加900額度資產(chǎn)負(fù)債B銀行存款900準(zhǔn)備900假如那個(gè)人把900塊支付給車主車主把支票存到B銀行資產(chǎn)負(fù)債準(zhǔn)備100活期存款1000貸款900工商行可以保留184資產(chǎn)負(fù)債B銀行儲(chǔ)備90存款900貸款？B銀行可以貸款出去多少？資產(chǎn)負(fù)債B銀行儲(chǔ)備90存款900貸款？B銀行可以貸款出去多少85銀行怎么創(chuàng)造貨幣?

銀行活期存款賬戶的增加A銀行1,000B銀行900(=0.9x1,000)第三家銀行810(=0.9x900)第四家銀行729(=0.9x810)......總的存款變化10,000銀行怎么創(chuàng)造貨幣?銀行活期存款賬戶的增加A銀行1,000B86簡(jiǎn)單的存款乘數(shù)存款乘數(shù)存款與銀行新的準(zhǔn)備的比值

銀行怎么創(chuàng)造貨幣?簡(jiǎn)單的存款乘數(shù)銀行怎么創(chuàng)造貨幣?87中央銀行體系LEARNINGOBJECTIVE4部分準(zhǔn)備的銀行體系銀行保留部分的準(zhǔn)備.擠兌很多存款者同時(shí)提款

銀行恐慌很多銀行都面臨著擠兌.中央銀行體系LEARNINGOBJECTIVE488阿根廷2019年的銀行恐慌阿根廷中央銀行不能阻止銀行恐慌.阿根廷2019年的銀行恐慌阿根廷中央銀行不能阻止銀行恐慌.89中央銀行體系美國(guó)叫做聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》對(duì)聯(lián)儲(chǔ)有描述，但是對(duì)事實(shí)的解釋基本屬于偏見偏見比無知更使人愚蠢

中央銀行體系美國(guó)叫做聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行90中央銀行的功能中央銀行是否可以是私人控股的？可不可以有幾個(gè)中央銀行？歷史上的紙幣是怎么出現(xiàn)的？現(xiàn)代的中央銀行你認(rèn)為應(yīng)該有什么功能？為什么山西票號(hào)沒有發(fā)展成現(xiàn)代銀行？中央銀行的功能中央銀行是否可以是私人控股的？91中央銀行中央銀行怎么控制貨幣供給？貨幣政策中央銀行控制貨幣供給或者俄利率來達(dá)到政策目標(biāo)中央銀行有三個(gè)貨幣政策工具:公開市場(chǎng)操作貼現(xiàn)準(zhǔn)備要求中央銀行中央銀行怎么控制貨幣供給？92銀行怎么創(chuàng)造貨幣?

公開市場(chǎng)操作美國(guó)有個(gè)委員會(huì)決定公開市場(chǎng)操作中國(guó)？ 公開市場(chǎng)操作央行購買和銷售國(guó)債來控制貨幣供給

銀行怎么創(chuàng)造貨幣?93銀行怎么創(chuàng)造貨幣?

貼現(xiàn)

給商業(yè)銀行貸款. 貼現(xiàn)率.

法定準(zhǔn)備率銀行怎么創(chuàng)造貨幣? 貼現(xiàn)94

Unit:100MillionYuan項(xiàng)目Item2019.082019.092019.102019.112019.12

貨幣和準(zhǔn)貨幣（M2）387205.04393098.91394204.17399757.91403401.30Money&Quasi-money

貨幣（M1）140993.21142591.57144649.33148009.82152519.17

Money流通中現(xiàn)金（M0）27822.3929030.5828317.7828987.9230334.32CurrencyinCirculation

Unit:100MillionYuan項(xiàng)目Ite95中央銀行資產(chǎn)負(fù)債表單位：億元人民幣資產(chǎn)2019年1月11月負(fù)債

2019年1月11月國(guó)外資產(chǎn)ForeignAssets89451.67122170.97儲(chǔ)備貨幣ReserveMoney73380.4892433.16

外匯ForeignExchange88044.93115031.21

貨幣發(fā)行CurrencyIssue30236.4031389.64

貨幣黃金MonetaryGold337.24337.24金融性公司存款DepositsofFinancialCorporations42943.0360775.81

其他國(guó)外資產(chǎn)OtherForeignAssets1069.506802.52其他存款性公司OtherDepositoryCorporations42817.4960569.24對(duì)政府債權(quán)ClaimsonGovernment2856.418825.32其他金融性公司OtherFinancialCorporations125.54206.57

其中：中央政府Ofwhich:CentralGovernment2856.418825.32非金融性公司存款DepositsofNon-financialCorporations201.05267.71對(duì)其他存款性公司債權(quán)ClaimsonOtherDepositoryCorporations6484.926310.42活期存款DemandDeposits201.05267.71對(duì)其他金融性公司債權(quán)ClaimsonOtherFinancialCorporations21917.5115950.40發(fā)行債券BondIssue34337.9535667.62對(duì)非金融性公司債權(quán)ClaimsonNon-financialCorporations66.3463.68國(guó)外負(fù)債ForeignLiabilities926.20933.08其他資產(chǎn)OtherAssets11730.9211979.20政府存款DepositsofGovernment12907.8723159.58總資產(chǎn)TotalAssets132507.77165299.99自有資金OwnCapital219.75219.75其他負(fù)債OtherLiabilities10735.5212886.80總負(fù)債TotalLiabilities132507.77165299.99中央銀行資產(chǎn)負(fù)債表單位：億元人民幣資產(chǎn)2019年1月96中央銀行貨幣中央銀行可以直接控制中央銀行貨幣誰需求？公眾需求現(xiàn)金銀行需求儲(chǔ)備中央銀行貨幣中央銀行可以直接控制中央銀行貨幣97中央銀行怎樣控制貨幣供給假如中央銀行從工商銀行購買了100億國(guó)債中央銀行資產(chǎn)負(fù)債準(zhǔn)備：100億政府債券100億商業(yè)銀行資產(chǎn)負(fù)債政府債券-100準(zhǔn)備+100中央銀行怎樣控制貨幣供給假如中央銀行從工商銀行購買了100億98貨幣乘數(shù)H高能貨幣或者基礎(chǔ)貨幣=流通中的現(xiàn)金+商業(yè)銀行準(zhǔn)備等M1=H×貨幣乘數(shù)15萬=10萬×1.5M2=H×貨幣乘數(shù)40萬=10萬×4貨幣乘數(shù)H高能貨幣或者基礎(chǔ)貨幣=流通中的現(xiàn)金+商業(yè)銀行準(zhǔn)備等99簡(jiǎn)單的貨幣理論：貨幣數(shù)量論簡(jiǎn)單的貨幣理論：貨幣數(shù)量論100貨幣和價(jià)格貨幣流通速度平均的每個(gè)RMB在購買GDP商品和勞務(wù)流轉(zhuǎn)的次數(shù)貨幣數(shù)量論很簡(jiǎn)單的理論，弗里德曼是代表人物.貨幣數(shù)量論LEARNINGOBJECTIVE5P價(jià)格水平；Y真實(shí)GDP，M貨幣供給，比如M1或者M(jìn)2V流通速度2019，PY=名義GDP=25萬億，M2等于40萬億，V=0.62美國(guó)是2？M1等于15萬億，V=1.67美國(guó)是8貨幣和價(jià)格貨幣數(shù)量論LEARNINGOBJECTIVE5P101解釋通貨膨脹 我們可以把上頁的公式變?yōu)?

貨幣供給的增長(zhǎng)率+流通速度的增長(zhǎng)率= 價(jià)格水平的增長(zhǎng)率(或者通貨膨脹率)+產(chǎn)出（GDP）的增長(zhǎng)率貨幣數(shù)量論解釋通貨膨脹貨幣數(shù)量論102解釋通貨膨脹 通脹率=貨幣增長(zhǎng)率+

流通速度變化率–產(chǎn)出的增長(zhǎng)率如果貨幣流通速度不變，那么其增長(zhǎng)率為0；因此， 通脹率=貨幣增長(zhǎng)率–產(chǎn)出增長(zhǎng)率20195.1%=16.7%-11.6事實(shí)上，通脹率是？貨幣流通速度是不變嗎？你猜貨幣流通速度受哪些因素影響？貨幣數(shù)量論解釋通貨膨脹貨幣數(shù)量論103阿根廷的高通脹

貨幣數(shù)量論阿根廷的高通脹貨幣數(shù)量論104德國(guó)1920s的超級(jí)通脹人們用鈔票點(diǎn)爐子籃子失竊的故事德國(guó)1920s的超級(jí)通脹人們用鈔票點(diǎn)爐子105貨幣和超級(jí)通貨膨脹Copyright?2019South-Western德國(guó)1Index(Jan.1921=100)波蘭100,000,000,000,0001,000,00010,000,000,0001,000,000,000,000100,000,00010,000100

貨幣供給價(jià)格水平19251924192319221921價(jià)格水平

貨幣供給Index(Jan.1921=100)10010,000,000100,0001,000,00010,0001,00019251924192319221921貨幣和超級(jí)通貨膨脹Copyright?2019Sou106

預(yù)算赤字和貨幣創(chuàng)造超級(jí)通貨膨脹發(fā)生在政府財(cái)政出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候。政府沒有能力從公眾或者國(guó)外借款。Seignorage是政府通過貨幣創(chuàng)造產(chǎn)生的真實(shí)收入數(shù)量.預(yù)算赤字和貨幣創(chuàng)造超級(jí)通貨膨脹發(fā)生在政府財(cái)政出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候107通貨膨脹稅或者鑄幣稅

Seignorage是名義貨幣增長(zhǎng)率乘以真實(shí)貨幣余額.通貨膨脹稅或者鑄幣稅Seignorage是名義貨幣增長(zhǎng)率乘108年份貨幣和準(zhǔn)貨幣

貨幣

準(zhǔn)貨幣

流通中現(xiàn)金活期存款

199015293.46950.72644.44306.38342.7199119349.98633.33177.85455.510716.6199225402.211731.54336.07395.213670.7199334879.816280.45864.710415.718599.4199446923.520540.77288.613252.126382.8201960750.523987.17885.316101.836763.4201976094.928514.88802.019712.847580.1201990995.334826.310177.624648.756169.02019104498.538953.711204.227749.565544.92019119897.945837.313455.532381.874060.62000134610.453147.214652.738494.581463.22019158301.959871.615688.844182.898430.32019185007.070881.817278.053603.8114125.22019221222.884118.619746.064372.6137104.32019254107.095969.721468.374501.4158137.22019298755.7107278.724031.783247.1191476.9201920192019

152519

3033436673.15

年份貨幣和準(zhǔn)貨幣貨幣準(zhǔn)貨幣流通109中央銀行的收入報(bào)表項(xiàng)目Items2019.01

國(guó)外資產(chǎn)ForeignAssets130850.14

外匯ForeignExchange120743.12

貨幣黃金MonetaryGold337.24

其他國(guó)外資產(chǎn)OtherForeignAssets9769.78對(duì)政府債權(quán)ClaimsonGovernment16317.71

其中：中央政府Ofwhich:CentralGovernment16317.71對(duì)其他存款性公司債權(quán)ClaimsonOtherDepositoryCorporations7075.11對(duì)其他金融性公司債權(quán)ClaimsonOtherFinancialCorporations12291.84對(duì)非金融性公司債權(quán)ClaimsonNon-financialCorporations44.12其他資產(chǎn)OtherAssets7883.95總資產(chǎn)TotalAssets174462.87中央銀行的收入報(bào)表項(xiàng)目Items2019.01國(guó)外110儲(chǔ)備貨幣ReserveMoney109477.69

貨幣發(fā)行CurrencyIssue40052.01金融性公司存款DepositsofFinancialCorporations69425.68其他存款性公司OtherDepositoryCorporations69329.71其他金融性公司OtherFinancialCorporations95.97不計(jì)入儲(chǔ)備貨幣的金融性公司存款DepositsoffinancialcorporationsexcludedfromReserveMoney526.08發(fā)行債券BondIssue32306.69國(guó)外負(fù)債ForeignLiabilities946.86政府存款DepositsofGovernment20196.58自有資金OwnCapital219.75其他負(fù)債OtherLiabilities10929.22總負(fù)債TotalLiabilities174462.87儲(chǔ)備貨幣ReserveMoney109477.69