小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級下冊《5、多位數(shù)改寫和比較數(shù)的大小》優(yōu)質(zhì)課公開課課件獲獎?wù)n件比賽觀摩課件

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級下冊《5、多位數(shù)改寫和比較數(shù)的大小》優(yōu)質(zhì)課公開課課件獲獎?wù)n件比賽觀摩課件類型：省級獲獎?wù)n件小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級下冊類型：省級獲獎?wù)n件

數(shù)的改寫與大小比較數(shù)的改寫與大小比較4000004000000<400000在○里填上>、<或=。988○1000765○498566○581<><怎樣比較萬以內(nèi)數(shù)的大??？在○里填上>、<或=。<><怎樣比較萬以內(nèi)數(shù)的大??？小結(jié)：1.位數(shù)不同，位數(shù)多的那個數(shù)就大。

2.位數(shù)相同，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)，依此類推。小結(jié)：1.位數(shù)不同，位數(shù)多的那個數(shù)就大。2.位數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級下冊《5、多位數(shù)改寫和比較數(shù)的大小》優(yōu)質(zhì)課公開課PPT課件獲獎?wù)n件比賽觀摩課件250000

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370000300000250000﹥﹥250000=25萬300000=30萬370000=37萬373025﹥﹥37萬﹥30萬﹥25萬250000

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37討論：怎樣將一個整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位？把一個整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，只要把這個數(shù)末尾的4個0去掉，在后面加上一個“萬”字。由此推想：怎樣將一個整億的數(shù)改寫成用“億”作單位？把一個整億數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，只要把這個數(shù)末尾的8個0去掉，在后面加上一個“億”字。

討論：怎樣將一個整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位？你能先把這三年各類圖書的總印數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，再把它們按從大到小的順序排列嗎？6300000000=（）億7000000000=（）億7700000000=（）億（）>（）>（）63707777億70億63億年份200720092011種類/種250000300000370000總印數(shù)/冊630000000070000000007700000000我國2007、2009和2011年出版圖書的情況如下表：你能先把這三年各類圖書的總印數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，在日常生活中，為了方便，常常把整萬或整億的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。中華人民共和國陸地面積約960萬平方千米，內(nèi)海和邊海的水域面積約470多萬平方千米，人口大約有13億人。2014年，我國棉花、油料、肉類等主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量分別達(dá)到617萬噸、3507萬噸、8706萬噸，均居世界第一。糧食產(chǎn)量突破1億斤，實(shí)現(xiàn)了“十一連增”。960000047000001300000000在日常生活中，為了方便，常常把整萬或整億的數(shù)改寫成用“萬”或先讀一讀，再填一填。

7500000=（）萬900000000=（）億

30400000=（）萬10200000000=（）億75030409102練一練先讀一讀，再填一填。75030409102練一練2.在○里填“＞”或“＜”。

192350○200140

2901000000○29億<>練一練2.在○里填“＞”或“＜”。<>練一練<>>=練習(xí)四<>>=練習(xí)四258000>24383>23950258000