人教版八年級道德與法治下冊4-8-2《公平正義的守護》課件

國家為什么嚴厲打擊考試作弊行為？

近日，湖南省衡陽市雁峰區(qū)人民法院對一起公務(wù)員考試集體作弊案做出一審判決，以組織考試作弊罪，判處被告人莫某等15人有期徒刑一年一個月十日至二年六個月，并處罰金五千元至一萬元不等的刑罰。據(jù)了解，這是組織考試作弊入刑后，湖南法院審理的首起組織考試作弊案。創(chuàng)設(shè)情境

維護社會公平。人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。國家為什么嚴厲打擊考試作弊行為？近日，湖南省衡陽第八課維護公平正義二，公平正義的守護第八課維護公平正義二，公平正義知道維護公平正義的做法和意義。明白堅守公平守護正義是全民責(zé)任。知識目標樹立公平意識，富有正義感；培養(yǎng)全社會公平正義的道德情操；營造法安天下，德潤人心風(fēng)氣。情感價值目標提高對公平正義的判斷、理解、合作能力，增強辨別與正確處理正義、非正義行為。能力目標學(xué)習(xí)目標知道維護公平正義的做法和意義。明白堅守公平守護正義是全民責(zé)任如果你遭遇“不公平”的事，你會怎么辦？要求：1.以小組為單位，描述自己經(jīng)歷的“不公平”的事，并說說自己當(dāng)時的內(nèi)心感受。2.小組成員交流，討論遇到“不公平”情形應(yīng)該怎樣做？3.每個小組推舉一名代表，匯報本組的主要觀點。經(jīng)歷分享堅守公平堅守公平家庭生活學(xué)校生活社會生活如果你遭遇“不公平”的事，你會怎么辦？要求：經(jīng)歷分享堅守公平

自學(xué)教材113--114頁，思考回答下列問題。

怎樣堅守公平？自主學(xué)習(xí)：

（一）堅守公平自學(xué)教材113--114頁，思考回答下列問題。探究與分享面對利益沖突，我們應(yīng)該怎么辦？當(dāng)遇到不公平的行為時，我們該怎么辦？要公平地對待每位老師，在學(xué)校問卷調(diào)查老師時，我們要客觀公道。要公平地對待班上的每名同學(xué)，誰有困難都應(yīng)熱心幫助。如果在學(xué)校受到不公平待遇，要及時與老師溝通。在與其他班級競賽時，大家都要遵守競賽規(guī)則，這樣才公平。

八年級（2）班以“中學(xué)生在學(xué)校如何堅守公平”為主題舉辦討論會，同學(xué)們各抒己見。探究與分享面對利益沖突，我們應(yīng)該怎么辦？要公平地對待每位老師①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事。②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。（1）.個人維護公平1、怎樣堅守公平？堅守公平①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心待【學(xué)以致用】閱讀事例，回答問題：

小米是班上的宣傳委員，在學(xué)校的板報比賽中，班主任讓小米負責(zé)板報的設(shè)計，小米表示一定完成。但在出板報的時候，小米臨時有事，讓我來完成任務(wù)，她一走了之了。我和其他同學(xué)很好的完成了任務(wù)，并獲得學(xué)校第一名，小米也因此獲得最佳設(shè)計獎，而真正完成板報任務(wù)的我卻什么也沒有，我當(dāng)時感到不公平。

我該怎么辦？

1.面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。2.遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境?！緦W(xué)以致用】閱讀事例，回答問題：小米是班上的宣傳委完善最低生活保障制度改革收入分配制度完善失業(yè)保險制度完善醫(yī)療保險制度看圖片談感受完善最低生活保障制度改革收入分配制度完善失業(yè)保險制度完善醫(yī)療科學(xué)立法公正司法科學(xué)立法公正司法堅守公平1、我們?nèi)绾螆允毓?？?）.制度保障公平①對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的；②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護其合法權(quán)益。堅守公平1、我們?nèi)绾螆允毓?？?）.制度保障公平①對于立法“殺身成仁,舍生取義”的孟子；“牧羊十九載,茹毛飲血不變節(jié)”的蘇武；“義薄云天,千里走單騎”的關(guān)羽；“不為五斗米折腰”的陶淵明；不肯“摧眉折腰事權(quán)貴”的李白……這些人在追求什么？正義“殺身成仁,舍生取義”的孟子；“牧羊十九載,茹毛飲血不變節(jié)”

自學(xué)教材114--117頁，思考回答下列問題。

怎樣守護正義？自主學(xué)習(xí)：

（二）守護正義自學(xué)教材114--117頁，思考回答下列問題。探究與分享某市一輛醉駕車輛沖崗?fù)闲薪痪?，三名互不相識的出租車司機相互配合合力將肇事轎車逼停及時挽救了交警的生命?！咎崾尽渴刈o正義需要勇氣和智慧。既要勇于斗爭還有講究策略，尋找有效方法。評價三名司機的行為，從中你學(xué)到了什么？探究與分享某市一輛醉駕車輛沖崗?fù)闲薪痪?，三名互不相識2、怎樣守護正義？（1）.個人守護正義①守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；②另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。守護正義2、怎樣守護正義？（1）.個人守護正義①守護正義需要勇氣和智相關(guān)鏈接常用重要的熱線電話110--負責(zé)處理刑事、治安案件、緊急危難求助(迷路等)。120--緊急醫(yī)療救援中心。122--交通事故處理。119--火災(zāi)隱患舉報、火災(zāi)救援、技術(shù)援助(如車禍、人員被困)、化學(xué)援助(化學(xué)物質(zhì)泄露)、生物援助(病蟲害)。相關(guān)鏈接常用重要的熱線電話110--負責(zé)處理刑事、治安案件、方法與技能

當(dāng)非正義行為在身邊發(fā)生時，當(dāng)看見別人身處險境需要幫助時，當(dāng)自身遭遇困難時，，，請記住及時撥打以下常用報警電話。方法與技能當(dāng)非正義行為在身邊發(fā)生時，當(dāng)看見別人身處“深化司法體制綜合配套改革，全面落實司法責(zé)任制，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”決不能讓不公正的審判傷害人民群眾感情、損害人民群眾權(quán)益”。司法活動必須追求公平正義，保護人民權(quán)益、伸張正義。習(xí)主席嚴肅指出，“如果司法這道防線缺乏公信力，社會公正就會受到普遍質(zhì)疑，社會和諧穩(wěn)定就難以保障?！?/p>

習(xí)主席這段話給我們什么啟示？閱讀感悟“深化司法體制綜合配套改革，全面落實司法責(zé)任制，努力讓人民群教學(xué)目標需要，司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。審判員回避正是體現(xiàn)了司法公正賞漫畫，說道理：圖中的審判員是否需要回避？為什么？最高人民法院制定了《關(guān)于審判人員嚴格執(zhí)行回避制度的若干規(guī)定》。審判人員具有以下情形之一的，應(yīng)當(dāng)自行回避，當(dāng)事人及其法定代理人也有權(quán)要求他們回避：是本案的當(dāng)事人或者與當(dāng)事人有直系血親、三代以內(nèi)旁系血親及姻親關(guān)系的，本人或者其近親屬與本案有利害關(guān)系的，等等

《民事訴訟法》第45條規(guī)定，回避的對象包括審判人員和其他人員。《民事訴訟法》規(guī)定了三種情況可作為回避事由：一是本案當(dāng)事人或者當(dāng)事人、訴訟代理人的近親屬；二是與本案有利害關(guān)系；三是與本案當(dāng)事人有其他關(guān)系，可能影響對案件的公正審理的

教學(xué)目標需要，司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。審判員回2、怎樣守護正義？（2）.司法維護正義①司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。②國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關(guān)依法獨立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。守護正義2、怎樣守護正義？（2）.司法維護正義①司法機關(guān)必須堅持以事公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。公平正義的守護堅守公平制度保障公平課堂小結(jié)①學(xué)會擔(dān)當(dāng)公平待人處事②堅守立場，敢于說“不”個人維護公平守護正義司法維護正義①依法辦事、平等待人②推進以司法公正為核心的司法改革進程①堅持立法科學(xué)公正②堅持司法依法行使③全民參與，共同負責(zé)個人守護正義①敢斗②智斗公平正義的守護堅守公平制度保障公平課堂小結(jié)①學(xué)會擔(dān)當(dāng)公平待人1.人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，需要()①每個人的積極參與②每個人的不懈努力③每個人在生活中追求公平④每個人在生活中捍衛(wèi)公平A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D1.人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形2.面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。這樣才能()①贏得他人的信賴與尊重②形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境③形成“哥們義氣”的小團隊④有利于構(gòu)建公正合理的社會環(huán)境A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B2.面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心

3，在現(xiàn)實生活中，不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。當(dāng)遇到或感到老師的不公平對待時，作為學(xué)生，你應(yīng)該()①維護公平，首先要及時對自己的不公平表示反對，要敢于表示異議②需要智慧，既維護自己的權(quán)利，又不激化矛盾③找老師評理，指出老師“偏心眼”

④“以牙還牙”，冷落這位老師，不理他A．①②

B．③④

C．①④

D．②④A3，在現(xiàn)實生活中，不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。4.制度能保障公平，對此理解有誤的是()A.對于立法而言，保障每個人得到他想要的B.對于立法而言，要公平地對待每個人C.對于司法而言，在解決糾紛時要公平地對待當(dāng)事人D.對于司法而言，在化解矛盾時切實維護公民的合法權(quán)益A4.制度能保障公平，對此理解有誤的是()A5，在黨的十八屆四中全會上，習(xí)近平說：當(dāng)前，司法領(lǐng)域存在的主要問題是，司法不公、司法公信力不高問題十分突出，一些司法人員作風(fēng)不正、辦案不廉，辦金錢案、關(guān)系案、人情案，“吃了原告吃被告”等。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。為解決問題、捍衛(wèi)公正，司法機關(guān)應(yīng)該()①工作中堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩②司法過程和結(jié)果合法、公正③為了實現(xiàn)司法正義，國家積極推進司法改革④嚴格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D5，在黨的十八屆四中全會上，習(xí)近平說：當(dāng)前，司法領(lǐng)域存在的主6.2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭對原審被告人聶樹斌故意殺人、強奸婦女再審案公開宣判，宣告撤銷原審判決，改判聶樹斌無罪。最高人民法院改判聶樹斌無罪，體現(xiàn)了()A.制度維護正義B.個人維護正義C.司法維護正義D.社會維護正義