六年級上冊修辭復習課件

六年級語文復習課修辭手法鄰水縣三合小學李春艷

六年級語文復習課修辭手法鄰水縣三合小學1怎樣把句子寫生動？

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。怎樣把句子寫生動？曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田2常見的修辭手法一、比喻五、設問二、擬人六、反問三、排比七、對偶四、夸張八、引用常見的修辭手法一、比喻五、設問3就是打比方，是利用根本不同的兩種事物之間的相似點作比的修辭手法。。

常用的比喻詞有：好像

仿佛

像……似的

如同

成了宛如判斷：1·皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。2．月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄云。3．它那結實的嘴，就是頂好的鼓槌。比喻就是打比方，是利用根本不同的兩種事物之間的相似點作比的修4一、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）5、舊上海是冒險家的樂園。（）6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（）9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。10、這個地方我似乎已到過了。（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。（）13、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）√×××√×√××√×√√一、判斷下列句子是否是比喻句?！獭痢痢痢獭?

把物當做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象有趣。

例句：

1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

2.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。擬人把物當做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動，用描寫人的詞6

對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。是一種對事物作"言過其實"的描述的修辭手法

。

例句：

1、柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化

。2、只能看到巴掌大的一塊天地

。3、她還沒有端酒懷，就醉了。

夸張對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。是一種對事物作"言7把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。

例句：是您，引領我們在知識的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料﹒﹒﹒﹒﹒﹒排比把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同8為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。（自問自答）

作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。設問為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。（自問自9用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。

作用：加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。

例句：1.當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？2.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

反問用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反10引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果。

作用：使論據(jù)確鑿充分，增強說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。

例句：1.失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。

2.

＂虛心使人進步，驕傲使落后＂，我們應該記住這一真理。

引用引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果。11字數(shù)相等，結構相似或相近，表達相關或相反的意思。常出現(xiàn)在“五言”或“七言”古詩中。例句：1.黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。2.對偶字數(shù)相等，結構相似或相近，表達相關或相反的意思。常出現(xiàn)在“五12二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。

1、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）2、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）3、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）4、這件事怎能不是你的錯呢？（）5、危樓高百尺，手可摘星辰。6、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）7、老師是園丁，我們是花朵。（）8、學如逆水行舟，不進則退。（）9、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）擬人比喻排比反問夸張排比擬人比喻比喻擬人二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。擬人比1311、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）12、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）13、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）14、駱駝是沙漠之舟。（）15、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。ǎ?6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎（）17、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（）18、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）19、生物真是人類的好老師啊?。ǎ?0、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）擬人比喻設問比喻擬人反問排比比喻排比

比喻擬人11、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。1421、你難道要違背人類的真理嗎？（）22、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）23、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）24、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色（25、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）26、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（）27、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）28、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（）29、成千上萬的笑雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（）30、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）

反問排比反問排比擬人對偶設問排比比喻擬人比喻擬人真棒！21、你難道要違背人類的真理嗎？（）反問排比15三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的儀仗隊，整整齊齊地站著。5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。6、玉屑似的雪末隨風飄揚。7、這孩子簡直成了泥猴。把漓江的水比作無瑕的翡翠把老師比作一把火炬把縫紉鳥的窩比作工藝品把一對對玉蘭花燈柱比作儀仗隊把隊旗比作火焰把雪末比作玉屑把孩子比作泥猴三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。把漓江的水比作無16四、按要求寫句子。1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像__________________________________（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）_____________________________________________3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）_____________________________________________4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_____________________________________________5、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）_____________________________________________一條銀白的絲帶纏繞在村莊周圍。天空中有輪圓盆大的明月。＼天空中掛著一輪玉盆似的明月。窗外，風兒搖醒翠竹，在竊竊私語。河水在歡快地唱著歌兒，一路向前奔跑。寒風呼呼地吹到臉上，痛得有如刀割。四、按要求寫句子。一條銀白的絲帶纏繞在村莊周圍。天空中有輪圓176、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_____________________________（改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了

；一會兒跑來了

；一會兒

。（排比句）8、考場上靜得很。