初中作文指導(dǎo)：創(chuàng)新作文構(gòu)思訓(xùn)練3課件

創(chuàng)新作文構(gòu)思訓(xùn)練創(chuàng)新作文構(gòu)思訓(xùn)練做個(gè)游戲吧！“闖三關(guān)”之“巧問妙答”做個(gè)游戲吧！“闖三關(guān)”之“巧問妙答”突破思維定勢(shì)，沖??！A、袋子里面裝有紅豆和綠豆，張大爺將袋子里的豆子倒在地上，紅豆和綠豆一下子就自然分開了。這是為什么？B、5歲的小明從未見過他的爸爸，他爸爸是某邊防部隊(duì)的軍官。一天，小明跟隨媽媽去車站接爸爸，汽車一到，車上走下來三個(gè)軍官模樣的人，小明一眼就認(rèn)出了誰是爸爸。這是為什么？突破思維定勢(shì)，沖??！A、袋子里面裝有紅豆和綠豆，張大爺將袋子看來，突破思維定勢(shì)，可以讓我們的思考進(jìn)入一個(gè)新的天地。因此，我們?cè)谒伎紗栴}時(shí)，一定要努力克服思維定勢(shì)，超越慣性思維！誰的回答最妙看來，突破思維定勢(shì)，可以讓我們的思考進(jìn)入一個(gè)新的天地。誰的回

流淚是一種常見的現(xiàn)象。10分鐘之類，請(qǐng)你猜想并說說“為何流淚”或“為何有淚痕”的原因。（不少于四種）第2關(guān)：浮想聯(lián)翩流淚是一種常見的現(xiàn)象。10分鐘之類，請(qǐng)你猜想并說說[素材一]悲傷之淚

夫妻離別；摯友辭別；親人遭遇車禍而喪生；孤兒在除夕之夜特別寂寞；死囚在牢獄中悔恨；被父母無端地打罵；名落孫山、榜上無名；看了一部什么感傷的悲劇[素材二]喜悅之淚復(fù)讀三年的他終于受到了清華大學(xué)的錄取通知書；運(yùn)動(dòng)健兒拼搏多年獲得了奧運(yùn)會(huì)金牌；中國足球隊(duì)站到了世界杯的領(lǐng)講臺(tái)上；摸到了50萬元的特等彩票；失散多年的親人又相逢；農(nóng)民終于盼到了久旱后的甘雨；第101次求婚終于被接受[素材一]悲傷之淚[素材二]喜悅之淚

素材一和素材二只是限定在心理、情感這個(gè)方面，同學(xué)們能否再突破這一定勢(shì)圈？

想一想：他流淚是否還有非心理情感的因素，比如生理方面的等等······素材一和素材二只是限定在心理、情感這個(gè)方面，同學(xué)[素材三]非生理的情感之淚才吃了麻辣火鍋；嗅了洋蔥；汗水留在眼角或霧水潤濕了睫毛會(huì)被誤認(rèn)為淚水；眼睛里滲入了沙子或被風(fēng)吹了；才點(diǎn)了眼藥水；患了眼病很疼痛；受到強(qiáng)光的刺激；傷口發(fā)炎疼痛；被魚刺卡住了喉嚨；鼻咽部嗆了水······[素材三]非生理的情感之淚才吃了麻辣火鍋；

其實(shí)，大家剛才所想到的仍然還在一個(gè)定勢(shì)圈里面，即認(rèn)為他僅僅是人，除了人類可以流淚外，其他非人類可以流淚外，其他非人類是否也可以流淚呢？其實(shí)，大家剛才所想到的仍然還在一個(gè)定勢(shì)圈里面，即[素材四]非人類之淚樹葉上掛滿了露珠；屋檐下的冰棱融化；下酸雨是地球環(huán)境遭到破壞，大自然在流淚；樹皮被刻畫后流出汁液；鱷魚的眼睛；外星人看到地球即將毀滅時(shí)用眼淚向地球外發(fā)出求救信號(hào)······[素材四]非人類之淚樹葉上掛滿了露珠；

只要我們敢于突破思維定勢(shì)，從而打破一個(gè)又一個(gè)定勢(shì)圈，我們就可以象登高望遠(yuǎn)一樣，看到一幅又一幅更加美好的風(fēng)景。游戲三：奇思妙想只要我們敢于突破思維定勢(shì)，從而打破一個(gè)又一個(gè)定勢(shì)

請(qǐng)你從下面A、B、C、D中任選2個(gè)，通過聯(lián)想、想象、推測(cè)、猜想等思維方法，將他們組合起來，并提煉一個(gè)主題來進(jìn)行構(gòu)思。

素材A：親人遭遇車禍而喪生；素材B：農(nóng)民終于盼來了久旱后的甘雨；素材C：失散多年的親人又要重逢；素材D：小螞蟻的巢穴被雨水沖了請(qǐng)你從下面A、B、C、D中任選2個(gè)，通過聯(lián)想、想象、突破定勢(shì)找素材，交叉組合來構(gòu)思寫作匠心我獨(dú)運(yùn)，創(chuàng)造思維出新意突破定勢(shì)找素材，交叉組合來構(gòu)思有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。生