小學(xué)公開(kāi)課實(shí)施方案范本（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)小學(xué)公開(kāi)課實(shí)施方案范本一、指導(dǎo)思想為切實(shí)抓好以校為本的教育教學(xué)工作，通過(guò)優(yōu)秀教師講授“公開(kāi)課”，____教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮本校骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。二、____領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由分管教學(xué)的教導(dǎo)處主任任組長(zhǎng)，其他優(yōu)秀教師任成員，組成評(píng)審小組。具體工作由教務(wù)處____實(shí)施。三、活動(dòng)時(shí)間以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托，____月起開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)。四、實(shí)施辦法1、公開(kāi)課教師條件(1)模范遵守教師職業(yè)道德和教學(xué)行為規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書(shū)育人，為人師表；(2)講課有熱情，精神飽滿，感染力強(qiáng)，能吸引學(xué)生注意力；(3)教學(xué)內(nèi)容能拓展學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；(4)善于____教學(xué)，教學(xué)方法與手段運(yùn)用靈活得當(dāng)，課堂氣氛活躍；2、公開(kāi)課人選確定辦法根據(jù)上述條件，結(jié)合實(shí)際情況，每位教師每學(xué)期都要講一節(jié)公開(kāi)課，由評(píng)審小組____聽(tīng)課。3、公開(kāi)課教學(xué)安排與____觀摩(1)公開(kāi)課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時(shí)間為一個(gè)學(xué)時(shí)；(2)在每次公開(kāi)課前，由教務(wù)處通知宣傳并____教師觀摩學(xué)習(xí)；(3)公開(kāi)課的時(shí)間、地點(diǎn)及其他教學(xué)要求，由教務(wù)處另行通知。(4)教學(xué)討論時(shí)，開(kāi)課老師要填寫(xiě)《開(kāi)課發(fā)言表》、上交電子教案。(5)教導(dǎo)處主任填寫(xiě)《教研活動(dòng)記錄表》并根據(jù)《評(píng)分細(xì)則》統(tǒng)計(jì)公開(kāi)課平均分，作為期末教師評(píng)比的依據(jù)之一。統(tǒng)計(jì)好公開(kāi)課平均分后將《評(píng)分細(xì)則》發(fā)還開(kāi)課老師，以便于老師自評(píng)。拍照、錄像后上傳至群。(6)聽(tīng)課老師要填寫(xiě)《評(píng)分細(xì)則》(匿名評(píng)價(jià))，并認(rèn)真發(fā)言。五、總結(jié)交流1、教務(wù)處將對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行電子稿存檔，以及部分?jǐn)z像存檔。2、及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，爭(zhēng)取形成一批有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強(qiáng)教學(xué)交流，搭建一個(gè)有效的借鑒與參考平臺(tái)。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法在公開(kāi)課講課中的優(yōu)秀教師均由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。華陽(yáng)學(xué)校教務(wù)處/03/10小學(xué)公開(kāi)課實(shí)施方案范本（二）一、指導(dǎo)思想以教學(xué)有效性，提高學(xué)生計(jì)算能力”為突破口，以在教育教學(xué)中的突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ)，以“課堂教學(xué)有效性研討”為研究核心，以深化“課堂集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究于一體，加強(qiáng)實(shí)效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，用教學(xué)理論去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參與校本教研，提升教師自我反思的意識(shí)和能力，改進(jìn)自身的教學(xué)行為，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、基本原則：1、實(shí)踐性。本著實(shí)踐-認(rèn)識(shí)-再實(shí)踐-再認(rèn)識(shí)的原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。2、互動(dòng)性。通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課營(yíng)造平等研討的平臺(tái)，構(gòu)建互動(dòng)的研究方式，在思維碰撞中形成共識(shí)。4、個(gè)人反思性。采取教學(xué)隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學(xué)行為，引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享。三、實(shí)施策略：(一)、提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。教學(xué)準(zhǔn)備指的是教師在制定教學(xué)方案時(shí)所要做的工作，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教材的處理、方法的選擇、教學(xué)____形式的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)方案的形成等。為提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性，我們抓實(shí)____備課。建立“個(gè)人備課和____備課”相結(jié)合的制度做到：“四定”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人)。備課要求做到“三備”：首先備內(nèi)容。要求教師吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，挖掘出教材的精髓內(nèi)涵。教師只有把教材鉆得深，悟出來(lái)的道理才能透徹，這樣講起課來(lái)才能舉重若輕，才能講在點(diǎn)子上。教師還要努力開(kāi)拓知識(shí)面，深挖知識(shí)層，旁征博引，看穿、看透教材，這樣，才能把知識(shí)擴(kuò)展和深化。同時(shí)，要備學(xué)生，要求教師在課前全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，精心選擇和設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。下發(fā)的訓(xùn)練材料，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，做到講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。(二)、提高課堂教學(xué)的有效性。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的成長(zhǎng)依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學(xué)效率是重中之重。1、構(gòu)建日常有效課堂。對(duì)以下三個(gè)方面進(jìn)行研究。其一，教學(xué)目標(biāo)的制定如何體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性與層次性；其二，構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略的研究；其三，常態(tài)課如何針對(duì)學(xué)生差異實(shí)施教學(xué)，____每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，提升教師日常教學(xué)能力。2、提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。根據(jù)有效學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)、有利于學(xué)生知識(shí)的掌握上考慮，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)安排。本學(xué)期我們將通過(guò)有效教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算正確、迅速，而且更突出要求計(jì)算方法的合理、簡(jiǎn)便與靈活，并注意把各種計(jì)算(口算、筆算、估簡(jiǎn)便計(jì)算、解決問(wèn)題)有機(jī)地聯(lián)系與整合起來(lái)，使學(xué)生在使用各種計(jì)算方法的實(shí)踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學(xué)生計(jì)算的素質(zhì)。并聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)背景，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和信心，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過(guò)程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從多個(gè)層面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。3、提高教學(xué)方法的有效性。從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段進(jìn)行有效的教學(xué)。(1)、____課堂的全員參與。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅是教師行為，更是學(xué)生的行為；不僅是好成績(jī)學(xué)生的行為，也是“差生”的行為。要讓每一位學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考和回答問(wèn)題，認(rèn)真對(duì)待課堂訓(xùn)練。思考題的難度要有梯次，要照顧到每一位學(xué)生，“差生”要具有回答問(wèn)題的優(yōu)先權(quán)等。(2)、既____結(jié)果更____過(guò)程。學(xué)生的邏輯思維和分析解題能力的培養(yǎng)是在過(guò)程中形成的。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)盡可能地讓更多的學(xué)生積極思考、動(dòng)手操作。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，才會(huì)有結(jié)果。(三)、“專(zhuān)家”引領(lǐng)，不斷研究教學(xué)，提高自我。１、教師之間廣泛而真誠(chéng)的交流是提高自己教學(xué)能力最有效的方式，大家可以通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，為自己的教學(xué)尋找金點(diǎn)子。３為了提高教師教學(xué)水平，深入研究新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的有效性，在教學(xué)活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后____教師共同探究、共同評(píng)課，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。４、隨著課程建設(shè)的深入，在教研組活動(dòng)中重溫教研組所制定的備課制度。５、為提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，積極參加區(qū)級(jí)進(jìn)修活動(dòng)和校本培訓(xùn)，____教研組老師觀摩精彩教學(xué)錄像課，將這些精彩課中好的教學(xué)方法和教學(xué)理念帶入各自的教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)教育教學(xué)的有效性。６、本學(xué)期我們的教研活動(dòng)為數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建了舞臺(tái)，同時(shí)也加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的研究?？傊瑥膶W(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率探尋一條可行之路。小學(xué)公開(kāi)課實(shí)施方案范本（三）一、指導(dǎo)思想以____為指導(dǎo)，以促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開(kāi)展活動(dòng)，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)此次活動(dòng)將以公開(kāi)課、示范課、觀摩課為載體。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈”，在全校教師范圍內(nèi)形成人人都上公開(kāi)課的良好教學(xué)氛圍。三、公開(kāi)課、示范課、觀摩課范圍為使課堂教學(xué)與教育改革發(fā)展相適應(yīng)，提高公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)效性與針對(duì)性，在總結(jié)發(fā)展傳統(tǒng)公開(kāi)課理論基礎(chǔ)上，確定了公開(kāi)課、觀摩課及示范課的具體范圍。1、公開(kāi)課是指教師教授的每節(jié)課，都應(yīng)遵循新理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，時(shí)刻面向教師、面向家長(zhǎng)、面向社會(huì)的公開(kāi)課。2、示范課是指在公開(kāi)課的基礎(chǔ)上，主要以學(xué)科為單位，面向本學(xué)科教師，通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，以營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效獲取學(xué)科知識(shí)為目的，進(jìn)而對(duì)本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用，對(duì)其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開(kāi)放課例。3、觀摩課是指教育部門(mén)集中____開(kāi)展的涉及多學(xué)科，并面向本地區(qū)全體教師，能夠展開(kāi)教師深厚的教學(xué)功底，科學(xué)有效的教學(xué)____能力，進(jìn)而達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律，傳播前沿教學(xué)理念，提高廣大教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)課例。觀摩課級(jí)別分為市級(jí)、縣級(jí)。舉辦觀摩課展示活動(dòng)所采用的課例必須是同級(jí)及以上優(yōu)秀公開(kāi)課。四、____領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：(教導(dǎo)主任)成員：五、活動(dòng)范圍、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)要求(一)參加公開(kāi)課活動(dòng)范圍(男____歲以下，女____歲以下)(二)活動(dòng)內(nèi)容1、全體教師公開(kāi)課。2、骨干教師示范課。3、學(xué)科帶頭人示范課。4、優(yōu)秀教師示范課。5、普通教師示范課。6、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)示范課。(三)活動(dòng)要求1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。2、學(xué)校每周按照獲得骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)教師總數(shù)的10﹪安排以上人員示范課。3、學(xué)校每學(xué)期安排教師總數(shù)的20﹪安排普通教師上示范課。4、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭上示范課，每學(xué)期至少上一節(jié)示范課。5、教師、校長(zhǎng)要積極參加各級(jí)各類(lèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)。七、活動(dòng)過(guò)程(一)準(zhǔn)備階段(____月—____月)1、主要內(nèi)容。制定開(kāi)展“全方位公開(kāi)課”活動(dòng)實(shí)施方案，合理安排教學(xué)工作計(jì)劃，完善教學(xué)設(shè)施條件。2、具體工作：(1)制定活動(dòng)實(shí)施方案。要根據(jù)要求，結(jié)合本校實(shí)際情況開(kāi)展“全方位公開(kāi)課”活動(dòng)具體方案，合理安排各項(xiàng)工作任務(wù)。(2)制定合理教學(xué)工作計(jì)劃。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，將公開(kāi)課活動(dòng)與校本教研、教學(xué)基本功評(píng)比、教學(xué)課件制作比賽等其他教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，互相促進(jìn)，有序開(kāi)展。(3)加強(qiáng)教學(xué)保障工作。要根據(jù)教學(xué)需要，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施條件，為公開(kāi)課的開(kāi)展提供硬件支持。(4)積極調(diào)動(dòng)廣大教師活動(dòng)積極性，推動(dòng)公開(kāi)課活動(dòng)的有序開(kāi)展，學(xué)校要制定活動(dòng)獎(jiǎng)懲措施。3、考核驗(yàn)收。領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)公開(kāi)課活動(dòng)準(zhǔn)備工作進(jìn)行檢查。(二)具體工作：(1)重點(diǎn)加強(qiáng)開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課。公開(kāi)課活動(dòng)的重心和基礎(chǔ)在于校內(nèi)公開(kāi)課的開(kāi)展。必要統(tǒng)籌兼顧，周密安排，既要人人參與，又要區(qū)別對(duì)待；既要保質(zhì)保量，又要保證正常教學(xué)秩序。要在校內(nèi)公開(kāi)課基礎(chǔ)上評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課，獲校級(jí)公開(kāi)課人數(shù)不低于本校教師總數(shù)的15﹪。各學(xué)校在評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課的同時(shí)要做好縣級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課的推薦工作。(2)教師學(xué)校各教研部門(mén)都要舉行縣級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng)。在縣級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課中挑選典型課例，開(kāi)展示范課、觀摩課的集中展示活動(dòng)。(3)組成公開(kāi)課檢查小組對(duì)公開(kāi)課活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查。(4)加強(qiáng)活動(dòng)檔案管理工作。要注意經(jīng)驗(yàn)積累，做好活動(dòng)檔案管理工作，包括活動(dòng)方案、活動(dòng)計(jì)劃、教師教案、聽(tīng)課材料、評(píng)課材料、各等級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選材料等。3、考核驗(yàn)收。領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)公開(kāi)課活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。八、具體職責(zé)分工(一)學(xué)校職責(zé)負(fù)責(zé)制定公開(kāi)課活動(dòng)方案，制定教學(xué)計(jì)劃，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課，____教師參加縣、市優(yōu)秀公開(kāi)課的評(píng)選活動(dòng)，做好檔案管理工作。校長(zhǎng)是公開(kāi)課活動(dòng)的第一責(zé)任人，教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的具體實(shí)施。(二)教師職責(zé)教師要按照要求積極參加公開(kāi)課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教學(xué)過(guò)程精心設(shè)計(jì)，努力上好每一節(jié)公開(kāi)課、示范課，并積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和縣、市優(yōu)秀公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng)。九、保障措施1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要的意義，狠抓落實(shí)。要召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大