環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案范文（7篇）

環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案范文〔通用7篇〕為了確保活動(dòng)能無誤進(jìn)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)則，步驟等。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢？以下是我為大家收集的環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案范文，供大家參考借鑒，期望可以幫助到有需要的朋友。環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇1為了營造深厚的生態(tài)市建設(shè)氣氛，依據(jù)瑞安市環(huán)保局、教育局、共青團(tuán)溫州市委、市少工委和溫州都市報(bào)《關(guān)于開展“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動(dòng)實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“從我做起，帶動(dòng)全家，推動(dòng)社會(huì)”的活動(dòng)思路，進(jìn)一步推動(dòng)環(huán)保教育的深入開展，把教育活動(dòng)延長到家庭和社會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)全校小學(xué)生和家長樂觀參與到活動(dòng)中來，培育家長和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)奇特家園的良好風(fēng)尚，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和諧、社會(huì)和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng)立工作營造深厚氣氛。二、活動(dòng)安排〔一〕20xx年11各班班主任負(fù)責(zé)將信發(fā)放于每位學(xué)生手里，由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，建議家長學(xué)習(xí)生態(tài)文明，養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，號(hào)召家長在“小手拉大手”活動(dòng)中起典范帶頭作用，做子女的典范，自覺轉(zhuǎn)變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習(xí)慣，樂觀參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中去?！捕?0xx年3月—4月開展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。組織全校少先隊(duì)員開展一次綠色環(huán)保主題班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)、組織少先隊(duì)員如何與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增加生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭?！踩?0xx5組織學(xué)生和家長代表利用課余時(shí)間，通過參觀瑞安市的生態(tài)村，了解生態(tài)村的狀況，在開展的“小手拉大手，共造生態(tài)市”親子體驗(yàn)活動(dòng)中，讓學(xué)生和家長一起感受環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性?！菜摹?0xx12四、五、六年級(jí)各班布置一次特別的家庭作業(yè)，由學(xué)生將《生態(tài)環(huán)保學(xué)問問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時(shí)上交由學(xué)校統(tǒng)一評(píng)分，并由教師公布正確答案，同時(shí)要求學(xué)生將正確答案向家長反響，從而把生態(tài)保護(hù)理念和節(jié)能減排等學(xué)問輸給學(xué)生，傳播到家庭?！参濉抽_展環(huán)保生活事跡征集與征文活動(dòng)。三—六年級(jí)組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動(dòng)，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保事跡，并評(píng)定“手拉手和諧家庭”。每班先評(píng)比1名，并簡潔寫寫自己與家人做的`有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學(xué)校擇優(yōu)一名推舉給瑞安組委會(huì)。征文截止日期：20xx228〔上交大隊(duì)部〕?！擦抽_展一次環(huán)保滿足度調(diào)查。20xx年11月—12月在五—六年級(jí)開展一次環(huán)保滿足度調(diào)查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長完成調(diào)查表答題，并20xx1130〔七〕組織開展專題活動(dòng)。學(xué)校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊(duì)，四—六年級(jí)每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)視崗，開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)視和評(píng)比活動(dòng)；在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”督查小分隊(duì)成員，對(duì)同學(xué)們反響的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為，定期進(jìn)展收集整理?！舶恕辰M織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐課、慶?；顒?dòng)、節(jié)假日等時(shí)期，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊(duì)”，設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)視崗。組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，深入樓院，對(duì)市民不環(huán)保行為進(jìn)展指導(dǎo)。三、活動(dòng)要求1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)各班級(jí)要認(rèn)真開展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動(dòng)，效勞青少年成長，推動(dòng)生態(tài)文明創(chuàng)立的重大舉措，細(xì)心組織，把活動(dòng)開展好。20xx年5月底將評(píng)比先進(jìn)班級(jí)、個(gè)人，并向市組委會(huì)推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。2、結(jié)合實(shí)際，細(xì)心組織各年段、各班要依據(jù)本年段、本班的實(shí)際制造性開展活動(dòng)，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動(dòng)中來。在活動(dòng)實(shí)施過程當(dāng)中，各年段、各班要做好學(xué)生在校外開展活動(dòng)的組織、安全、秩序等問題。3、廣泛發(fā)動(dòng)，留意宣傳在活動(dòng)開展過程中，要留意整合各種社會(huì)資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭庭、社會(huì)等教育機(jī)構(gòu)的重要作用，為活動(dòng)開展供給有力保障，同時(shí)做好活動(dòng)宣傳報(bào)道工作，為活動(dòng)開展?fàn)I造良好的氣氛。環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇2一、指導(dǎo)思想：依據(jù)XX市中小學(xué)德育工作意見和我校本學(xué)期的工作打算，圍繞“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”，開展環(huán)境教育，目的是提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)學(xué)問和環(huán)境法律學(xué)問，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。二、活動(dòng)主題：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境三、活動(dòng)時(shí)間：20xx61620四、總體要求：提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)；培育學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。五、活動(dòng)內(nèi)容：〔一〕開展生態(tài)環(huán)保宣傳活動(dòng)，營造人人參與的良好氣氛環(huán)境保護(hù)是造福全人類的宏大事業(yè)，與每個(gè)人息息相關(guān)，需要每個(gè)人樂觀參與。青少年是祖國的將來，青少年的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德打算著我國環(huán)境保護(hù)的前途，打算著中華民族的興衰。我校環(huán)保主題教育月活動(dòng)，就是促進(jìn)學(xué)生們從自己日常學(xué)習(xí)、生活中具體的小事入手，身體力行地參與環(huán)保行動(dòng)，培育良好環(huán)境意識(shí)、環(huán)境情感、環(huán)境道德和環(huán)境習(xí)慣。1、進(jìn)展盛大的啟動(dòng)儀式。利用國旗下講話進(jìn)展以“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的國旗下講話。〔63〕2、發(fā)好建議。由德育處向全校師生發(fā)出建議，發(fā)動(dòng)和鼓舞師生樂觀參與以“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的生態(tài)環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。3、開展“四個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)。一是開好一堂主題班隊(duì)會(huì)。以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)課，傳授生態(tài)環(huán)保學(xué)問，對(duì)學(xué)生進(jìn)展一次直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。二是開展一次黑板報(bào)競賽。以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題，以學(xué)校為單位，組織一次黑板報(bào)競賽。三是在一至五年級(jí)學(xué)生中開展一次“我的心愿”環(huán)保宣傳語評(píng)比。優(yōu)秀作品布置在校園里。四是發(fā)一份致家長的建議書。以“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為主題，以校為單位，向?qū)W生家長發(fā)一份建議書，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長人人支持參與環(huán)?；顒?dòng)。同時(shí)，各校要充分利用宣傳窗、文化長廊、校園公告欄、校園播送站、校園網(wǎng)等陣地，開展環(huán)境保護(hù)宣傳?！捕抽_展生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)，踐行文明與生態(tài)和諧進(jìn)展1、開展“垃圾回收”行動(dòng)。各班開展“你丟我撿”、“小手拉大手”等活動(dòng)，逐步消退亂扔垃圾、亂刻亂畫等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣；開展“分類處理垃圾”、“變廢為寶”等活動(dòng)，所得資金作為班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。2、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動(dòng)。以“保護(hù)環(huán)境”為行動(dòng)核心，組織少先隊(duì)員開展好“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”、“愛我綠色家園，共建生態(tài)文明”、“讓爸爸媽媽少開一天車”、“扮靚秀麗的家園”等綠色行動(dòng)，學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問，增加生態(tài)道德觀念，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。3、深入開展“親近大自然”調(diào)查行動(dòng)。要充分利用雙休日、節(jié)假日和實(shí)踐活動(dòng)課，請(qǐng)家長帶好孩子開展“親近大自然”活動(dòng)，讓孩子深入景區(qū)、公園、商場、企業(yè)等場所開展實(shí)踐調(diào)查行動(dòng)，體驗(yàn)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性?！踩抽_展“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比表彰活動(dòng)，形成長效鼓勵(lì)機(jī)制組織學(xué)生參與爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、并進(jìn)展盛大的表彰儀式，把評(píng)比過程作為對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育和鼓勵(lì)的過程。環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇3活動(dòng)設(shè)想：良好的習(xí)慣是成功的一半。對(duì)于剛上一年級(jí)的小朋友來說環(huán)保意識(shí)還比較薄弱，有時(shí)紙屑等雜物會(huì)隨便亂扔，因此，能從小養(yǎng)成他們的疼惜環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣格外重要?；顒?dòng)目的：通過活動(dòng)，培育學(xué)生不隨便扔紙屑的習(xí)慣。并能漸漸學(xué)習(xí)清掃衛(wèi)生，形成肯定的技能。關(guān)心周邊環(huán)境，能催促、提示他人保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)宣傳教師利用晨會(huì)、班隊(duì)課等進(jìn)展教育、宣傳，讓學(xué)生了解環(huán)境干凈的重要，我們存在哪些問題，如何進(jìn)展環(huán)?；顒?dòng)等內(nèi)容，以便進(jìn)一步開展活動(dòng)。二、活動(dòng)實(shí)施從自己做起：1、保證自己不扔贓物。同桌相互監(jiān)視，每天一查。2、學(xué)習(xí)一項(xiàng)勞動(dòng)技能。一周后檢查、競賽，并逐步增加工程。從教室做起：1、做小小衛(wèi)生監(jiān)視員，催促他人。每周定期表揚(yáng)。2、能主動(dòng)撿起教室里的紙屑，保持教室衛(wèi)生。從學(xué)校做起：1、能關(guān)注校園環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)拾撿紙屑等物。2、保護(hù)校園綠化，不攀爬，攀折。三項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)實(shí)施，定時(shí)檢查、反響、評(píng)比。三、活動(dòng)延長把握了肯定的勞動(dòng)技能，可以幫助家里干一些力所能及的事。能把這種關(guān)心四周環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣帶到校外，并且還能向保護(hù)綠化、節(jié)約用水等更高層次的環(huán)?；顒?dòng)過渡。環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)目的：通過環(huán)保活動(dòng)，幫助全體學(xué)生樹立和穩(wěn)固綠色環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，進(jìn)一步催促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動(dòng)家庭、社區(qū)，爭創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校園，綠色家庭。二、活動(dòng)主題：傳播綠色文明，參與環(huán)保行動(dòng)。三、活動(dòng)安排：〔一〕發(fā)動(dòng)宣傳階段。1、師生共同設(shè)計(jì)綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語：要求言簡意賅，朗朗上口。2、布置手抄板：以環(huán)保為主題?！捕抽_展系列活動(dòng)。1、創(chuàng)立班級(jí)“綠色角”，進(jìn)展環(huán)境保護(hù)方面的宣傳。2、進(jìn)展環(huán)保學(xué)問講座，在教育教學(xué)中，增加環(huán)保的教育活動(dòng)，要103、成立“護(hù)綠”環(huán)保小組。水管員一名，負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生在洗手等用水時(shí)進(jìn)展監(jiān)視，杜絕鋪張現(xiàn)象。紙管員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)視班級(jí)學(xué)生一張紙兩面用，不亂撕作業(yè)本，不用白紙疊飛機(jī)等，每星期抽查一次學(xué)生的作業(yè)本，一查頁數(shù)，二查紙是否兩面用。電管員一名，負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)開關(guān)燈。粉筆治理員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)視學(xué)生不鋪張粉筆，教室墻壁治理員一名，負(fù)責(zé)治理教室環(huán)境干凈、美觀，不亂丟雜物，墻壁無腳印、污跡，無灰塵。教室地面治理員兩名，負(fù)責(zé)學(xué)生不任憑在教室丟棄果棄、紙屑、食品包裝袋等廢棄物。修改液治理員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)視學(xué)生不得使用修改液。公共場地治理員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)視學(xué)生按時(shí)清掃，保持干凈，保護(hù)好環(huán)境區(qū)及校園的綠化。紀(jì)律治理員一名，負(fù)責(zé)治理同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，不說臟話；無打架斗毆、相互辱罵現(xiàn)象。每天記錄在校園內(nèi)能主動(dòng)拾撿紙屑、食品包裝袋等廢棄物的同學(xué)名字，并賜予表揚(yáng)。環(huán)保小組成員每天把監(jiān)視檢查狀況匯報(bào)給班主任，班主任再對(duì)有鋪張現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)展教育。4、在樂觀開展好校園綠色活動(dòng)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生小手牽大手。美術(shù)教師指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一張“護(hù)綠”公益廣告，張貼在自己的家門口，向家人朋友宣傳環(huán)保；班主任和科學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手種一盆植物，為家庭增加一份綠意?！踩吃u(píng)比總結(jié)階段：利用班隊(duì)課評(píng)比“環(huán)保之星”。環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇5一、活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，增加環(huán)保意識(shí)，激發(fā)隊(duì)員們寵愛祖國的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)保活動(dòng)，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。建議學(xué)生與家長一起，帶動(dòng)四周的每一個(gè)人保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)過程：〔一〕主持人講話。一?；ㄗ?，一個(gè)生命，一株樹苗，一個(gè)使命?；ㄗ咽墙鹕钠谕?，樹苗是心愿的延長。同學(xué)們，今日是一年一度的植樹節(jié)，我們宣傳綠色環(huán)保，做一個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士?！捕持鞒秩酥v話。植樹節(jié)，顧名思義，你肯定以為總是為了紀(jì)念什么植物而定的，那可就錯(cuò)了。還是讓我們的同學(xué)給大家講講。甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，假設(shè)把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)到達(dá)80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。乙：這樣一來，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)消滅很多問題。甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問題。乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。合：這樣我們的地球就會(huì)越來越干凈、秀麗。〔三〕廢電池調(diào)查、亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。主持人：可見，我們的隊(duì)員們都能樂觀行動(dòng)起來參與環(huán)保行動(dòng)?！菜摹持鞒秩?。隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我期望全體隊(duì)員們樂觀行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增加綠，請(qǐng)中隊(duì)長宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的建議書。樂觀參與環(huán)保簽名活動(dòng)?！参濉持鞒秩?。人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和才智，讓綠色家園更加奇特，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。讓我們同唱《春天在哪里》，表達(dá)我們的心愿。三、輔導(dǎo)員總結(jié)。環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇6一、指導(dǎo)思想：以黨的教育方針為指導(dǎo)，結(jié)實(shí)樹立正確的教育觀，表達(dá)質(zhì)量觀。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實(shí)納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹立素養(yǎng)教育的根本觀念，嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱的要求，開足課時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。要面對(duì)全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑，主動(dòng)的進(jìn)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的力量，制造力量以及生存與進(jìn)展的力量打好根底。綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是通過親熱學(xué)生與生活的聯(lián)系、與學(xué)校的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的樂觀性和豐富性;提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我的整體生疏，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)精神、實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感以及良好的共性品質(zhì)。因此，為豐富學(xué)生的`課余生活，培育學(xué)生環(huán)保的行為意識(shí)，教育學(xué)生關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，參與環(huán)境保護(hù)，同時(shí)也為了培育和提高學(xué)生的自主合作力量與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校爭論打算開展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、學(xué)情分析當(dāng)今的孩子是21世紀(jì)的仆人，是將來世界的締造者，而現(xiàn)在孩子確實(shí)不像過去那個(gè)年月的孩子一樣，現(xiàn)在的孩子自由活動(dòng)的空間太少了，身邊的小伙伴也不多，根本上都宅在家里和手機(jī)或電腦或作業(yè)為伴。為此我們組織了并開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的實(shí)踐活動(dòng)。期望通過本項(xiàng)活動(dòng)的開展，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關(guān)注周圍環(huán)境，增加環(huán)保意識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。多做這樣的活動(dòng)，就是想制造時(shí)機(jī)，讓更多的孩子參與到集體活動(dòng)中來，通過有意義的社會(huì)實(shí)踐，增長學(xué)問、熬煉力量、提高他們的社會(huì)責(zé)任感。讓孩子從小就有作為地球人環(huán)保意識(shí)，寵愛并保護(hù)我們的環(huán)境，至關(guān)重要。從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓我們生存的地球變得更加奇特。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生關(guān)心自然，具有環(huán)保意識(shí)，明白保護(hù)環(huán)境不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人的事情，也是我們每一個(gè)人的責(zé)任;2、參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)，身體力行做表率，增加環(huán)境保護(hù)力量，同時(shí)影響身邊更多人對(duì)“順手亂扔垃圾”說不。3、樂觀參與力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過親自參與環(huán)保活動(dòng)中，來懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。4、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)榮耀、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)展一次專項(xiàng)教育，從而養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，進(jìn)展探究力量和創(chuàng)精神。四、活動(dòng)名稱：“我是環(huán)保小衛(wèi)士”五、活動(dòng)主題：“環(huán)保從小做起，環(huán)保從我做起?！绷?、參與人員：六年級(jí)二班學(xué)生七、領(lǐng)導(dǎo)小組：xx成員：史xxxxx八、活動(dòng)地點(diǎn)：河邊花園、和合社區(qū)、社區(qū)超市九、活動(dòng)方法：通過調(diào)查、觀看、比照、實(shí)地查看、親自動(dòng)手等方法培育學(xué)生合作、交往力量，組織、籌劃力量，探究、創(chuàng)力量。十、課程資源：1、加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳教育，召開主題班會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生快速行動(dòng)起來，自覺參與，自覺行動(dòng)，從我做起，從小做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。2、走出校門，走進(jìn)社會(huì)，深入調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度，公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象，設(shè)身處地感受到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和使命性。3、寵愛家鄉(xiāng)，走進(jìn)大自然，走進(jìn)花園，保護(hù)環(huán)境，撿拾白色垃圾，為建設(shè)干凈家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。4、社區(qū)去除小廣告，凈化社區(qū)環(huán)境，在實(shí)踐中培育孩子們的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。5、超市門口的廣場是“順手扔垃圾”現(xiàn)象最為嚴(yán)峻的地方之一。讓孩子們在廣場的各個(gè)角度撿拾順手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動(dòng)向不良衛(wèi)生習(xí)慣告辭。6、做環(huán)保工作的宣傳員，樂觀宣傳的環(huán)保重要性。十一、活動(dòng)措施：1、帶隊(duì)教師認(rèn)真做好學(xué)生的活動(dòng)及內(nèi)容安排，讓學(xué)生有收獲，保證學(xué)生在活動(dòng)時(shí)確實(shí)定安全。2、要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，聽從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順當(dāng)開展。3、必需遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，疼惜活動(dòng)地的花草樹木和當(dāng)?shù)氐墓藏?cái)物。4、要加強(qiáng)自我效勞治理意識(shí)，培育自理力量，熬煉實(shí)踐力量和合作力量。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培育。 十二、留意事項(xiàng)：、安全第一，要留意自身安全，特別是交通安全。、要按要求進(jìn)展，不行亂跑亂竄，要聽從教師的統(tǒng)一安排，按活動(dòng)路線進(jìn)展，不行擅自行動(dòng);、學(xué)生必需穿校服，戴紅領(lǐng)巾。、進(jìn)入花園避開踩踏，更不行私自活動(dòng);、在與群眾溝通時(shí)要做到嚴(yán)峻認(rèn)真