2023年一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇

2023年一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)教學(xué)安排篇1

本冊(cè)教材共四個(gè)單元，16篇課文。

第一單元：我愛我家其次單元：我的生活好習(xí)慣

1、我的一家5、我掉了一顆牙

2、我是家中小成員6、眼睛與耳朵的訴說

3、在爸爸媽媽關(guān)切下成長7、喝水的學(xué)問

4、過家家8、在餐桌上

第三單元：愛心行動(dòng)第四單元：火熱的夏天

9、關(guān)切老人13、雷雨來了

10、他們須要關(guān)愛14、夏天的小蟲

11、小手拉小手15怎樣才涼快

12、別把小草弄疼了16、過好暑假

整冊(cè)教材的總目標(biāo)：培育孩子初步的自我愛護(hù)意識(shí)，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的志氣，并酷愛勞動(dòng)，酷愛家庭，酷愛生活，情愿親近自然，能與人合作，交往，誠懇友愛，主動(dòng)向上，養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法和良好的生活習(xí)慣。

第一單元：我愛我家

童年是兒童一生中最為歡樂和絢麗的時(shí)間。在這兒，孩子們被一切無私寬容的愛暖暖地包圍著，沒有風(fēng)雨，好像只有陽光。小到家庭成員的親情，大到社會(huì)大環(huán)境的關(guān)注。他們都被寄予太多夢(mèng)幻般美妙的期盼，他們的心中理應(yīng)充盈著想象的激情，蓄積著創(chuàng)建的欲望，撲楞著感恩的愛心……

我們感到缺憾的是，本應(yīng)是和諧的“互愛”的友好氛圍，可是“小皇帝，小公主”這些不雅之音卻頻頻出現(xiàn)（甚至愈演愈烈變本加厲），孩子們往往意識(shí)不到他人的關(guān)愛，認(rèn)為接受對(duì)方的關(guān)切是天經(jīng)地義，凡事都習(xí)慣以“自我為中心”，這不得不引起教化者的重視。

“教化的第一位問題是使孩子擁有一個(gè)華蜜歡樂，健康成長的童年。”可見，利用品德與生活教學(xué)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教化是新世紀(jì)的重要課題。

一、本單元教材定位：

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師。家庭環(huán)境對(duì)兒童的影響很大。兒童家庭的組成，與兒童共同生活的成人的教化看法、方式、價(jià)值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣、氣氛、人際關(guān)系將干脆影響兒童的健康成長。因此，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，讓兒童在和諧、民主、暖和的家庭中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，就成為學(xué)校教化的一向重要任務(wù)。

二、課時(shí)支配：本單元設(shè)計(jì)了四個(gè)主題活動(dòng)：7課時(shí)完成

1、我的一家1課時(shí)

2、我是家中小成員2課時(shí)

3、在爸爸媽媽關(guān)切下成長2課時(shí)

4、過家家2課時(shí)

三、單元的主題結(jié)構(gòu)及關(guān)聯(lián)分析：

由介紹家庭狀況，回憶家庭生活——相識(shí)自己是家庭小成員，喚起兒童的責(zé)隨意識(shí)——找尋深層次地體會(huì)自己在父母的關(guān)切下成長，感悟“家”的含義——再現(xiàn)家庭生活精彩片段的嬉戲活動(dòng)，感受家庭生活的情趣。

本單元的四個(gè)主題活動(dòng)以家庭生活為核心，以“情感”為線索，逐層綻開，逐步深化，引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。

一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)教學(xué)安排篇2

小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和將來。但因小學(xué)生年齡偏小，自我愛護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些平安方面的威逼。這就須要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中常常灌輸平安的意識(shí)。平安教化工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教化、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必需長抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好一年級(jí)平安教化教學(xué)工作，特制訂本安排。

一、指導(dǎo)思想

以我市義務(wù)教化地方課程平安教化課程實(shí)施指導(dǎo)看法的指導(dǎo)思想為依據(jù)，仔細(xì)實(shí)行各級(jí)教化平安工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)平安教化內(nèi)容，努力提高一年級(jí)學(xué)生的平安意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

總目標(biāo)

通過開展公共平安教化，培育學(xué)生的社會(huì)平安責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成平安意識(shí)，駕馭必要的平安行為的學(xué)問和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事務(wù)中正確應(yīng)對(duì)的'習(xí)慣，最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和削減平安事務(wù)對(duì)學(xué)生造成的損害，保障學(xué)生健康成長。

詳細(xì)內(nèi)容及目標(biāo)

(一)社會(huì)平安教化

1.了解在公共場所活動(dòng)時(shí)的平安常識(shí)，遵守公共規(guī)則，避開擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.相識(shí)與生疏人交往中應(yīng)當(dāng)留意的問題，逐步形成基本的自我愛護(hù)意識(shí)。

3.了解社會(huì)平安類突發(fā)事故的危急和危害，提高自我愛護(hù)實(shí)力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我愛護(hù)意識(shí)。

(二)公共衛(wèi)生平安教化

1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識(shí)，培育疾病預(yù)防意識(shí)。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)意外損害平安教化

1.相識(shí)常見的交通平安標(biāo)記，了解出行時(shí)道路交通平安常識(shí)，樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2.初步識(shí)別各種危急標(biāo)記，了解簡潔的居家平安常識(shí)，3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)難事務(wù)中緊急求助和自我愛護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用和撥打110、119、120、122等電話。

3.駕馭正確的運(yùn)用方法，初步具備運(yùn)用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的平安意識(shí)。

(四)自然災(zāi)難平安教化

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)難及其危急性，逐步提高在自然災(zāi)難中的自我愛護(hù)意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)難引發(fā)危急的簡潔方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)難發(fā)生時(shí)的自我愛護(hù)和求助的簡潔技能。

(五)校內(nèi)平安教化

1.與同學(xué)友好相處，不打架;初步形成避開在活動(dòng)、嬉戲中造成誤傷的意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事務(wù)時(shí)聽從成人支配或者利用現(xiàn)有條件有效地愛護(hù)自己的方法。

三、實(shí)施措施

1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，平安發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“珍愛生命，平安第一，遵紀(jì)遵守法律，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。

2、深化挖掘?qū)W生已有的生活閱歷和情感體驗(yàn)，主動(dòng)從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中找尋相關(guān)的教學(xué)素材。注意選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于溝通的平安問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生駕馭相關(guān)的平安學(xué)問和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展平安教化。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增加平安教化效果;與當(dāng)?shù)毓病⑾?、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，幫助學(xué)校進(jìn)行平安教化。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開展思索、探討、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)覺問題，分析問題，在問題解決中，提高平安技能駕馭平安學(xué)問豐富情感體驗(yàn)。

5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生駕馭必要的平安學(xué)問，注意培育學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)平安事務(wù)和事故的實(shí)力，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活看法，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

班級(jí)時(shí)間(周次)授課內(nèi)容主備課人班級(jí)時(shí)間(周次)授課內(nèi)容主備課人

一1第6周10月6日1、上學(xué)和放學(xué)靳玉玲

一2第7周10月13日1、上學(xué)和放學(xué)賈雪

一3第8周10月20日1、上學(xué)和放學(xué)馬秀英

一1第10周11月3日2、相識(shí)交通標(biāo)記靳玉玲

一2第11周11月10日2、相識(shí)交通標(biāo)記賈雪

一3第12周11月17日2、相識(shí)交通標(biāo)記馬秀英

一1第14周12月1日3、相識(shí)簡潔的危急標(biāo)記靳玉玲

一2第15周12月8日3、相識(shí)簡潔的危急標(biāo)記賈雪

一3第16周12月15日3、相識(shí)簡潔的危急標(biāo)記馬秀英

一1第17周12月22日4、社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)平安靳玉玲

一2第18周12月29日4、社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)平安賈雪

一3第19周1月5日4、社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)平安馬秀英

一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)教學(xué)安排篇3

一、教材分析

本冊(cè)教材依據(jù)《義務(wù)教化品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，編排了三個(gè)單元，共12課主題活動(dòng)，約30課時(shí)，每周上3課時(shí)。

第一單元第1—4課我的家人與伙伴

其次單元第5—8課走進(jìn)大自然

第三單元第9—12課健康生活每一天

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的快樂與華蜜，激發(fā)學(xué)生愛生敬長、酷愛家庭生活的主動(dòng)情感和看法。

2、通過開展生活小故事的講解并描述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)切他人，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培育良好的家庭生活習(xí)慣。

3、自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依靠父母，并駕馭正確的保健常識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員，酷愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的學(xué)問和技能，初步培育自己獨(dú)立生活的實(shí)力。

5、引導(dǎo)兒童去視察、探究、體驗(yàn)愛的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì)愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培育中，歡樂地成長。

6、通過暑假生活中平安、健康、快樂、有意義