三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法說(shuō)課稿－11豎折 ｜人美版

三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法說(shuō)課稿－11豎折一、選題與內(nèi)容簡(jiǎn)介本次書(shū)法課教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)下冊(cè)人美版書(shū)法教材中的第11課——豎折。在這一課中，我們將學(xué)習(xí)到書(shū)寫(xiě)夾注、橫折和豎折三種筆畫(huà)，這些筆畫(huà)是運(yùn)用最為廣泛的基本筆畫(huà)之一，而本節(jié)課的重點(diǎn)將會(huì)放在豎折這一筆畫(huà)上。通過(guò)學(xué)習(xí)豎折這一筆畫(huà)，可以讓孩子們對(duì)書(shū)法有更深入的理解和認(rèn)識(shí)，更好地掌握書(shū)法的基本筆畫(huà)，為后續(xù)的書(shū)法學(xué)習(xí)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)了解豎折這一基本筆畫(huà)的構(gòu)成和特點(diǎn)；通過(guò)練字訓(xùn)練，掌握豎折這一筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法；加深對(duì)書(shū)法的理解和認(rèn)識(shí)，提高審美水平和書(shū)寫(xiě)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)豎折這一基本筆畫(huà)的構(gòu)成和特點(diǎn)；豎折在書(shū)寫(xiě)中的應(yīng)用。難點(diǎn)孩子們對(duì)豎折這一筆畫(huà)的認(rèn)識(shí)程度；豎折這一筆畫(huà)在拼音或漢字書(shū)寫(xiě)中的運(yùn)用。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入引導(dǎo)孩子們通過(guò)觀察老師展示的圖片，認(rèn)識(shí)豎折這一筆畫(huà)，并了解它的構(gòu)成和特點(diǎn)。同時(shí)，讓孩子們回想上一次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看看豎折又和哪些筆畫(huà)有關(guān)。2.講授豎折的構(gòu)成和特點(diǎn)讓孩子們看一看豎折這一筆畫(huà)，指出豎折的主要構(gòu)成部分。豎折是由上橫，下橫和豎組成的一種筆畫(huà)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，從上至下寫(xiě)長(zhǎng)豎，再向上寫(xiě)平橫，再向下寫(xiě)平橫，最后寫(xiě)短豎。豎折的應(yīng)用通過(guò)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們已經(jīng)知道筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序非常重要?，F(xiàn)在讓孩子們?cè)囍诓莞寮埳蠒?shū)寫(xiě)單個(gè)豎折，注意書(shū)寫(xiě)順序和位置。然后再試著將豎折與其他筆畫(huà)組合成拼音或漢字，并加深對(duì)于筆畫(huà)的理解和認(rèn)識(shí)。3.練習(xí)根據(jù)孩子們掌握程度的不同，可以逐漸增加難度和數(shù)量。練習(xí)單個(gè)豎折練習(xí)與其他筆畫(huà)組合出拼音或漢字4.鞏固讓孩子們自我檢查，看看自己書(shū)寫(xiě)的是否規(guī)范清晰，是否按照正確的順序書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，可以讓他們彼此檢查和交流，相互幫助。5.作業(yè)讓孩子們完成指定的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，加深對(duì)于豎折這一筆畫(huà)的印象和理解。五、板書(shū)設(shè)計(jì)三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法課11豎折六、教學(xué)后記通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，孩子們對(duì)于書(shū)法的基本筆畫(huà)有了更深入的認(rèn)識(shí)，掌握了豎折這一筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和應(yīng)用。而