培養(yǎng)孩子終身的學(xué)習(xí)力

培養(yǎng)孩子終身的學(xué)習(xí)力第1頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月培養(yǎng)孩子的終身學(xué)習(xí)力學(xué)習(xí)很難么？

1如何讓孩子智力優(yōu)秀

2比智力優(yōu)秀更重要的是……3當(dāng)遇見(jiàn)學(xué)習(xí)障礙兒童

4第2頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、學(xué)習(xí)很難么？幾個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)知：1、學(xué)海無(wú)涯苦作舟2、學(xué)習(xí)就是記憶和背誦3、學(xué)的越多就會(huì)越好4、要讓孩子學(xué)習(xí)好，必須要控制他的學(xué)習(xí)過(guò)程……第3頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、學(xué)習(xí)很難么？做好兩件事：1、幫助孩子形成學(xué)習(xí)的愿望2、幫助孩子形成學(xué)習(xí)的基本能力第4頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、如何讓孩子智力優(yōu)秀小學(xué)階段的關(guān)鍵期：形象具體的思維訓(xùn)練、閱讀關(guān)鍵期。語(yǔ)文能力的培養(yǎng)：交流、內(nèi)部語(yǔ)言、閱讀力數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)：精算與估算、思維階段外語(yǔ)能力的培養(yǎng)：口頭交流記憶能力的培養(yǎng)：短時(shí)記憶容量再加力：音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、舞蹈、運(yùn)動(dòng)第5頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月孩子思維發(fā)展的若干階段概括能力：直觀概括（7歲前）——具體形象概括（7-8歲）——形象概括（8-10歲）——初步本質(zhì)概括（10-12歲）分類能力：一級(jí)類概念——二級(jí)類概念推理能力：直接推理——間接推理充分利用智力發(fā)展的黃金期二、如何讓孩子智力優(yōu)秀第6頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、比智力優(yōu)秀更重要的是……你認(rèn)識(shí)你的孩子么？自測(cè)填空下1、你的孩子在

方面明顯地比別的孩子強(qiáng)，在

方面好像也很不錯(cuò)。2、你的孩子對(duì)

很有興趣，他好像還喜歡

。第7頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月比智力優(yōu)秀更重要的是……遺傳環(huán)境

依據(jù)你對(duì)孩子的教育情況，可從遺傳和環(huán)境兩者的作用上，給自己的觀念和實(shí)際做法劃出一個(gè)形象的定位來(lái)。找出你在教育孩子上的思想定位，看一看你的想法對(duì)不對(duì)？第8頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月智力優(yōu)秀就是優(yōu)秀么？被忽視的額葉區(qū)被忽略的元認(rèn)知、元學(xué)習(xí)能力游戲和快樂(lè)對(duì)孩子有多重要？家庭安全感為孩子成功奠定基石不可缺少的挫折教育（接受挑戰(zhàn)）童年期的主要任務(wù)：獲得勤奮感、克服自卑感，能力品質(zhì)形成第9頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)遇見(jiàn)學(xué)習(xí)障礙兒童2、常見(jiàn)學(xué)習(xí)障礙類型：

書(shū)寫(xiě)障礙閱讀障礙讀寫(xiě)障礙（最常見(jiàn)）數(shù)學(xué)障礙1、理解、包容鑒別第10頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月兒童行為量表（簡(jiǎn)表）1、活動(dòng)過(guò)多，一刻不停2、興奮激動(dòng)，容易沖動(dòng)3、惹惱其他兒童4、做事不能有始有終5、坐立不安6、注意力不易集中，容易分散7、必須立即滿足要求，容易灰心喪氣8、經(jīng)常易哭9、情緒變化迅速劇烈10、勃然大怒，或出現(xiàn)意料不到的行為

上述各項(xiàng)按程度分別填