教科版六年級上冊科學第三單元全單元課件-1636

。。第三單元。。第三單元1..電和磁..電和磁2..科學家奧斯特的奇妙發(fā)現

1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗時，偶然讓通電導線靠近指南針，發(fā)現了一個奇怪的現象。他發(fā)現了一個什么現象呢？..科學家奧斯特的奇妙發(fā)現1820年，丹麥科學家奧斯3。。認識器材。。認識器材4。。認識電路。。認識電路5。。認識指南針。。認識指南針6實驗實驗7。。電路圖。。電路圖8什么是短路?。閉合什么是短路?。閉合9注意：我們所做的這個實驗不可長期將開關閉合，這樣電路會短路正極負極不可以長時間連接！

短

路！注意：我們所做的這個實驗不可長期將開關閉合，正10給線圈通上電流，線圈會產生磁性嗎？。給線圈通上電流，線圈會產生磁性嗎？。11實驗：①通電導線和指南針電能否產生磁的實驗操作方法：在桌上放一個指南針，指針停止擺動后，把電路中的導線拉直靠在指南針的上方，與指針指的方向一致。接通電流觀察指南針的變化。斷開電流后指南針有什么變化？反復做幾次。

我們發(fā)現：指南針指針偏轉了

實驗說明：電能產生磁

（奧斯特實驗）實驗：①通電導線和指南針電能否產生磁的實驗操作方法：在桌上放12.。奧斯特

奧斯特發(fā)現通電導線會使磁針發(fā)生偏轉現象以后，他接連三個月深入研究，終于搞明白了電產生磁。這為人類大規(guī)模的開發(fā)和利用電能打開了大門。.。奧斯特奧斯特發(fā)現通電導線會使磁針發(fā)生13實驗：②短路時（沒有燈泡）電產生磁的現象更明顯

操作方法：A、用短路的方法做通電直導線和指南針的實驗（提示：電路短路，電流很強，電池會很快發(fā)熱。所以只能接通一下，馬上斷開，時間不能長）我們發(fā)現：指南針指針偏轉角度比原來大

實驗說明：電流越大，指南針指針偏轉角度越大實驗：②短路時（沒有燈泡）電產生磁的現象更明顯操作方法：A14實驗：電和磁實驗電產生磁的現象更明顯

操作方法：做通電線圈和指南針的實驗

（增加電線圈數）我們發(fā)現：指南針指針偏轉角度比原來大

實驗說明：電流強度相同時，電線圈數越多，指南針指針偏轉角度越大實驗：電和磁實驗電產生磁的現象更明顯操作方法：做通電線圈和15判斷1、丹麥奧斯特實驗中發(fā)現電與磁之間有密切的聯系，奠定了“電磁學”的基礎。（）2、當導線中有電流通過時，導線的周圍會產生磁場。（）3、電路短路電流很強電池很快發(fā)熱，所以只能接通一下就斷開時間不能長。（）4、只有磁鐵、鐵一類的物質才能使磁針發(fā)生偏轉。（）5、我們可以利用通電線圈和指南針來檢測電池是否用完。（）6、通過一根導線和用這根導線做成線圈，它們產生的磁性大小是一樣的。（）√√×√練習√√判斷1、丹麥奧斯特實驗中發(fā)現電與磁之間有密切的聯系，奠定161、奧斯特實驗說明了（）。A、通電導體的周圍存在磁場B、導體周圍存在磁場C、磁體的周圍存在磁場

2、指南針靜止后，指針指示方向是（）。

A、指向西北B、指向南北C、指向東西3、（）能產生磁性。A、玻璃B、銅C、電流4、下列方法中不能增加電流大小的是（）。A、增加電池節(jié)數B、銅C、短路5、（）是第一個發(fā)現電能轉化成磁的人。A、牛頓B、奧斯卡C、奧斯特ACBBC練習1、奧斯特實驗說明了（）。ACBBC練習17教科版六年級上冊科學第三單元全單元課件-163618。。電磁鐵。。電磁鐵19什么是電磁鐵？

電磁鐵1.定義：2.構造：電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯什么是電磁鐵？電磁鐵1.定義：2.構造：電磁鐵是一20。。磁場。。磁場211.制作：線圈匝數不同的兩個電磁鐵2.研究電磁鐵的磁性猜測：電磁鐵的磁性跟哪些因素有關？電磁鐵的磁性電流線圈匝數（40匝和80匝）制作、研究電磁鐵1.制作：線圈匝數不同的兩個電磁鐵2.研究電磁鐵的磁性猜測：22實驗現象結論（1）研究電磁鐵的磁性有無通電時電磁鐵___________電磁鐵通電時_____磁性，斷電時磁性_____.閉合和斷開開關吸引大頭針不吸引大頭針斷電時電磁鐵____________產生消失實驗現象結論（1）研究電磁鐵的磁性有無通電時電磁鐵_____23實驗（2）研究電磁鐵的磁性強弱跟電流的關系改變電流通過電磁鐵的電流越____,電磁鐵的磁性_____.結論增大電流電磁鐵吸引的大頭針數目_____.現象越強大增多實驗（2）研究電磁鐵的磁性強弱跟電流的關系改變電流通過電磁鐵24改變線圈匝數實驗現象匝數越______,磁性越______.多強結論當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數______,磁性______.越多越強(3)研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數的關系改變線圈匝數實驗現象匝數越______,多強結論當電流一定時25實驗結論電磁鐵通電時____磁性，斷電時磁性______；通過電磁鐵的電流越____，電磁鐵的磁性______；當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數_____，磁性____.有越強越多越強大消失電磁鐵的優(yōu)點電磁鐵磁性有無，可用________來控制電磁鐵磁性強弱，可用_____________來控制電磁鐵的極性變換，可用_____________來實現。通斷電改變電流大小改變電流方向實驗結論電磁鐵通電時____磁性，斷電時磁性26.鐵釘電磁鐵的南北極（實驗）.鐵釘電磁鐵的南北極與電池的接法有關.鐵釘電磁鐵的南北極（實驗）.鐵釘電磁鐵的南北極與電池的接法27.。實驗表明：電磁鐵的南北極與電池接法有關電池鐵的南北極與線圈繞法有關.。實驗表明：28課堂練習應用1.電磁起重機4.電磁繼電器3.電話聽筒2.電鈴1.電磁鐵有許多優(yōu)點:它的磁性有無可以由_______來控制，磁性強弱可以由________來控制，磁極的極性可以由________來控制；在線圈中插入______就成為電磁鐵而使其磁性大大增強。在電流一定時，電磁鐵線圈的匝_____，極性越強通電斷電電流大小電流方向鐵芯越多課堂練習應用1.電磁起重機4.電磁繼電器3.電話聽筒2.電29作業(yè)我們是（）繞法，電池極性相同時，釘尖是

極。他們是（）繞法，電池極性相同時，釘尖是

極。實驗表明：電磁鐵的南北極與

有關。AB作業(yè)我們是（）繞法，電池極性相同時，釘尖是極。A30....31。。電磁鐵的磁力（一）。。電磁鐵的磁力（一）32。。電磁鐵的作用。。電磁鐵的作用33我們對“電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關”的假設1、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數多少有關。（增加線圈圈數，磁力會增大；減少線圈圈數，磁力會減?。┐判允峭姷木€圈產生的我們對“電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關”的假設1、電磁鐵的磁34檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數關系的研究計劃

線圈圈數30圈60圈90圈電池數量相同（1節(jié)）鐵芯相同檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數關系的研究計劃35注意事項。1、不要長時間接通電磁鐵；

2、統一用釘帽來吸大頭針；

3、每種圈數的電磁鐵都必須實驗3次，并求出它的平均數。。注意事項。1、不要長時間接通電磁鐵；36

電磁鐵磁力大小與線圈圈關系實驗記錄表電磁鐵磁力大小與線圈圈關系實驗記錄表37我們發(fā)現。。電磁鐵的磁力與線圈圈數有關系。其它條件不變情況下，線圈圈數越多，磁力越強；線圈圈數越少，磁力越弱。我們發(fā)現。。電磁鐵的磁力與線圈圈數有關系。其它條件不變情況下38.思考.我們這節(jié)課研究了電磁鐵的磁力與線圈數量的關系。下一節(jié)課我們還將用實驗的方法繼續(xù)探究影響電磁鐵磁力的其它因素。大家回去之后好好想想，我們又如何用實驗去檢驗其它的假設？.思考.我們這節(jié)課研究了電磁鐵的磁力與線圈數量的關系。下一節(jié)39。。。。40。。電磁鐵的磁力（二）。。電磁鐵的磁力（二）41。。前節(jié)知識回顧磁力大小與線圈的多少有關線圈圈數，磁力；線圈圈數，磁力。多大少小。。前節(jié)知識回顧磁力大小與線圈的多少有關多大少小42用這些材料，我們還能檢驗哪些假設？。用這些材料，我們還能檢驗哪些假設？。43材料準備分別是個數不同的電池；長短相同、粗細不同的塑料管；粗細相同、長短不同的螺栓；長短相同、粗細不同的螺栓。用它們設計實驗可以分別檢驗電磁鐵磁力大小與電池個數、線圈粗細、鐵芯粗細、鐵芯長短之間的關系材料準備分別是個數不同的電池；長短相同、粗細不同的塑料管；粗44。。電流大小電磁鐵的磁力與電流大小的關系電流大磁力大、電流小磁力小電流大?。姵財盗浚?節(jié)3節(jié)2節(jié)線圈的圈數，鐵芯的粗細、大小，實驗。。電流大小電磁鐵的磁力與電流大小的關系電流大磁力大、電流小45實驗研究電磁鐵的磁性強弱跟電流的關系改變電流通過電磁鐵的電流越____,電磁鐵的磁性_____.結論增大電流電磁鐵吸引的大頭針數目_____.現象越強大增多實驗研究電磁鐵的磁性強弱跟電流的關系改變電流通過46小結。。我們的發(fā)現：磁力大小與電流的大小有關電流越，磁力越；電流越，磁力越。多大少小小結。。我們的發(fā)現：多大少小47線圈圈數越多，磁力越大；線圈圈數越少，磁力越小。電流越大，磁力越大；電流越小，磁力越小。磁力大小與線圈的多少

和電流的大小有關線圈圈數越多，磁力越大；磁力大小與線圈的多少

和電流的大小有48怎樣利用這些材料呢？制作強磁力電磁鐵。怎樣利用這些材料呢？制作強磁力電磁鐵。49螺絲帽剛好完全旋進螺桿，螺桿不伸出螺帽。在兩片墊圈間密繞線圈200~300圈。用兩節(jié)電池做電源。這樣的電磁鐵磁力已經相當大了。如果用漆包線繞線圈效果更好。制作方法：螺絲帽剛好完全旋進螺桿，螺桿不伸出螺帽。在兩片墊圈間密繞線圈50從哪幾個方面來增強電磁鐵的磁力？從哪幾個方面來增強電磁鐵的磁力？51仔細觀察，弄清原理它的鐵芯大而形狀特殊，把線圈包在鐵芯中，中間圓柱和外圓環(huán)是電磁鐵的兩極，處在同一個平面上。線圈用較粗的漆包線繞制，圈數多。這樣的電磁鐵對鐵板的吸引力當然就非常大了。仔細觀察，弄清原理它的鐵芯大而形狀特殊，把線圈包在鐵芯中，中521、電磁鐵的磁力大小與使用的電池數量有關：電池少則磁力小，電池多則磁力大。2、電磁鐵的磁力大小與線圈粗細長短、鐵芯粗細長短等因素有一定關系。小結1、電磁鐵的磁力大小與使用的電池數量有關：電池少則磁力小，電53練習一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、電磁鐵吸引大頭針的數量越多，說明磁力越大。（）2、電磁鐵線圈數量相同，電池越多磁力越小。（）3、研究磁力與電池數量關系時所用線圈圈數應一樣。（）4、電磁鐵的磁力大小是可能改變的。（）5、研究電磁鐵磁力大小實驗時，不能長時間接通電磁鐵，這樣會使電池耗電太多，影響實驗準確性。（）√×√√√練習一、判斷題（對的打√，錯的打×）√×√√√54二、選擇題1、把電磁鐵中的鐵釘換成（）也會產生磁力。A、木棍B、塑料管C、銅棒2、加大通入電磁鐵的電流，電磁鐵的磁力會（）A、增大B、不變C、減少3、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（）。A、增加電池節(jié)數B、改變線圈纏繞方向C、增加線圈纏繞圈數4、研究電磁鐵的磁力大小與電池數量的關系時，要保持不變的是（）。A、線圈的多少、電池的多少B、線圈的多少、鐵芯的大小C、電池的多少，鐵芯的大小5、研究電磁鐵的磁力大小與電池數量的關系時，要改變的條件是（）。A、電池的多少B、線圈的多少C、鐵芯的大小CABBA二、選擇題CABBA55。。。。56。。神奇的小電動機。。神奇的小電動機57小電動機驅動它前進。小電動機驅動它前進。58小電動機里有什么.小電動機里有什么.59..電動機的組成：1、外殼（有磁鐵）2、轉子3、后蓋（有電刷）換向器線圈鐵芯電流是沿著怎樣的線路流過線圈的？電流流過的路線：電池→后蓋接線→電刷→換向器→線圈→換向器→電刷→后蓋接線→電池

..電動機的組成：1、外殼（有磁鐵）2、轉子3、后蓋（有電刷60。。2、小電動機轉動的秘密讓轉子在可以看見的狀態(tài)下轉動●制作關鍵是做好一個“V”字形“電刷”?！褡屝‰妱訖C轉動起來，聯系小電動機的組成?！窀淖冃‰妱訖C的轉動狀態(tài)（方向、速度）。。2、小電動機轉動的秘密讓轉子在可以看見的狀態(tài)下轉動●制作61..外殼（磁鐵）轉子：換向器線圈鐵芯

后蓋：電刷..外殼（磁鐵）轉子：換向器后蓋：電刷62。。3、電動機的工作原理

用電產生磁，利用磁的相互作用轉動。。3、電動機的工作原理63教科版六年級上冊科學第三單元全單元課件-163664教科版六年級上冊科學第三單元全單元課件-163665

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671、電動機是用產生的機器，它由外殼、、電刷組成，雖然大小懸殊，用途各異，但電動機工作的基本原理都是。2、的作用是接通電流并轉換電流方向。3、電動玩具車是車里的帶動小車前進的。練習電動力換向器鐵芯線圈

用電產生磁，利用磁之間的相互作用轉動換向器小電動機1、電動機是用產生68判斷1、小電動機里的轉子鐵芯上繞了很多線圈。（）2、小電動機的轉子相當于是一個電磁鐵通電后有磁性（）3、小電動機的轉子上只有兩組線圈。（）4、小電動機在轉動過程中電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán)，通過轉子線圈的電流方向就會自動改變。（）×√√√練習判斷1、小電動機里的轉子鐵芯上繞了很多線圈。（691、可以加快小電動機轉子轉動速度的是（）。

A、用兩個磁鐵B、減少線圈的圈數

C、減少電池的數量2、小電動機的轉動方向與（）無關。

A、改變電流的方向B、改變轉子磁鐵的磁極

C、增加線圈纏繞的圈數A練習C1、可以加快小電動機轉子轉動速度的是（）70判斷5、小電動機里的電刷和換向器的作用是，既接通轉子中的電磁鐵又改變電流的方向。（）6、小電動機的轉子的速度是可以改變的。（）√√練習判斷5、小電動機里的電刷和換向器的作用是，既接通轉子中的713、小電動機在工作時把（）。

A、化學能轉化成機械能B、機械能轉化成了電能C、電能轉化成了機械能4、小電動機的基本原理是電產生磁，利用（）相互作用轉動的。A、機械能B、熱能C、磁極5、一塊斷的磁鐵（）。

A、有南北極B、只有南極C、只有北極C

練習CA3、小電動機在工作時把（）。C練習CA72。。。。73。。電能和能量。。電能和能量741、電動機是用產生的機器，它由外殼、、電刷組成，雖然大小懸殊，用途各異，但電動機工作的基本原理都是。2、換向器的作用是并

。電動力換向器鐵芯線圈

用電產生磁，利用磁之間的相互作用轉動前節(jié)知識回顧接通電流轉換電流方向1、電動機是用產生75用電器.用電器.76用電器有了電就可以進行各種工作——做各種運動或發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……我們把電具有的這種能量叫做電能。用電器有了電就可以進行各種工作——做各種運動或發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)77一、電能和其他能量1、電能:電具有的這種能量，叫電能2、各種能量形式。光能、風能、水能、聲能、熱能、動能、太陽能、機械能、化學能……一、電能和其他能量1、電能:78二、能量的轉化1、電能轉化成什么？家用電器調查：電燈—照明電能—光能、熱能電視機—視頻電能—聲能、光能電風扇—扇風電能—機械能電熱水器—燒水電能—熱能電話—通話電能—聲能二、能量的轉化79小結所以的用電器都是一個電能轉化器，能夠把輸入的電能轉化成其他形式的能。小結所以的用電器都是一個電能80其他能量之間可以互相轉化嗎？

1、用兩手互相摩擦，我們有什么感覺？為什么？答：有點熱。是因為動能轉化成熱能的結果。2、反復彎折一段鐵絲，摸一摸有什么感覺？為什么？答：有燙手的感覺。是因為動能轉化成熱能的結果。其他能量之間可以互相轉化嗎？1、用兩手互相摩擦，我們有什么81家用電器的調查電燈照明光能、熱能電風扇扇風機械能電視機觀看節(jié)目光能,聲能,熱能洗衣機電飯鍋洗衣服煮飯機械能熱能電吹風吹風機械能、熱能家用電器的調查電燈照明光能、熱能電風扇扇風機械能電視機觀看節(jié)82教科版六年級上冊科學第三單元全單元課件-163683能量轉化太陽能轉化成化學能儲存在果實中；果實中的化學能轉化為人體中的化學能；

人體中的化學能轉化為動能；動能轉化成電能燒水；

電能轉化成熱能；熱能轉化成動能（水壺蓋沖開了）能量轉化太陽能轉化成化學能儲存在果實中；841、風、流水、電、汽油都具有能量，其中風和流水具有能，電具有能，汽油具有能。2、能量有很多種形式，、、、等都是能量的形式，能量還儲存在、中。3、所有的用電器都是一個的轉化器，能夠把輸入的轉化成其他形式的能。4、電燈為我們做的事是，輸出的能量是和。機械練習電化學聲光電磁食物燃料電能電能照明光能熱能1、風、流水、電、汽油都具有能量，其中風和流水具有85判斷1、我們天天都生活在能量的世界做每件事都和能量有關。（）2、有些物體工作是不需要能量的。（）3、電磁鐵沒有南北極。（）4、能量之間是可以轉化的起重機是把電能轉化成機械能（）5、和運動有關的物體所具有的能量叫做機械能。（）×√練習×√√判斷1、我們天天都生活在能量的世界做每件事都和能量有關。861、激光可以像電鉆和刀一樣打孔或切割材料，說明激光（）。A、具有能量B、很硬C、鋒利2、下列物體具有機械能的是（）。

A、食物B、電C、流水3★手電筒中的電池使用時輸出能量的形式是（）。

A、化學能B、電能C、光能4、能量之間是可以轉化的，用手搖發(fā)電機是（）。

A、熱能轉化成電能B、電能轉化成熱能

C、機械能轉化成電能AC練習BC1、激光可以像電鉆和刀一樣打孔或切割材料，說明激AC練習BC875、電水壺能把電能轉化成（）。

A、機械能B、熱能C、光能6、兩只手互相摩擦會感覺熱，這是因為在這個過程中（）。A、化學能轉化成了機械能

B、生物能轉化成了熱能C、機械能轉化成了熱能7、在反復彎折鐵絲的過程中（）。

A、化學能轉化成了熱能B、熱能轉化成了機械能

C、機械能轉化成了熱能BCC練習5、電水壺能把電能轉化成（）。BCC練習888、小電動機能把電能轉化成（）。

A、機械能B、熱能C、光能9、電視機是把電能轉化成（）。

A、光能B、熱能C、光能、聲能和熱能10、植物在陽光下成長，它們之間的能量轉化是（）

A、化學能轉化成了機械能B、太陽能轉化成了機械能

C、太陽能轉化成了化學能ACC電能和能量8、小電動機能把電能轉化成（）。ACC電89練習電能用電器名稱電視機電風扇電吹風電燈洗衣機電飯鍋用途觀看節(jié)目扇風吹風照明洗衣服煮飯輸出的能量形式光能、聲能、機械能機械能、熱能光能機械能熱能練習電能用電器名稱電視機電風扇電吹風電燈洗衣機電飯鍋用90教科版六年級上冊科學第三單元全單元課件-163691..電能從哪里來..電能從哪里來92核能發(fā)電站你認識他們么？核能發(fā)電站你認識他們么？93普通電池是把化學能轉化成電能；干電池一、各種各樣的電池普通電池是把化學能轉化成電能；干電池94電池將其它形式的能轉化為電能把光能轉化成電能充電時是把電能轉化成化學能放電時是把化學能轉化成電能蓄電池光電池電池將其它形式的能轉化為電能把光能轉化成電能蓄電池光電池95二、我們來發(fā)電小燈泡亮了沒有?是不是產生了電流呢？動手做一做，用手搖發(fā)電機點亮小燈泡二、我們來發(fā)電小燈泡亮了沒有?是不是產生了電流呢？動手做一做96除了小燈泡外，還可以怎么檢測電流？提示檢測時，由于小電動機里有磁鐵，磁針要遠離小電動機它能發(fā)電么？除了小燈泡外，還可以怎么檢測電流？提示檢測時，由于小電動機里97總結1、發(fā)電機能提供充足、強大的電能2、發(fā)電機把其它形式的能轉化成電能假如我們有臺很大的發(fā)電機，怎樣使它轉動呢？總結1、發(fā)電機能提供充足、強大的電能2、發(fā)電機把其它形式的能98太陽能電池太陽能轉化為電能三、發(fā)電站的電是從哪里來的？太陽能電池太陽能轉化為電能三、發(fā)電站的電是從哪里來的？99教科版六年級上冊科學第三單元全單元課件-1636100火力發(fā)電燃料的化學能水蒸氣的內能機械能電能容易造成環(huán)境污染火力發(fā)電燃料的化學能水蒸氣的內能機械能電能容易造成環(huán)境污染101教科版六年級上冊科學第三單元全單元課件-1636102水力發(fā)電機械能電能水力發(fā)電機械能電能103教科版六年級上冊科學第三單元全單元課件-1636104

核能發(fā)電核能發(fā)電105教科版六年級上冊科學第三單元全單元課件-1636106風力發(fā)電風力發(fā)電107教科版六年級上冊科學第三單元全單元課件-1636108。。電能與太陽。。電能與太陽109

在我們使用的能量中，煤、石油、天然氣是重要的能源。但是它們?yōu)槭裁瓷畈卦诘紫?，是怎么形成的？接下來，就讓我們來了解一下。在我們使用的能量中，煤、石油、天然氣是重要的能源。?10教科版六年級上冊科學第三單元全單元課件-1636111煤主要由碳、氫、氧、氮、硫和磷等元素組成，而碳、氫、氧三者總和約占有機質的95％以上，是非常重要的能源，也是冶金、化學工業(yè)的重要原料。有褐煤、煙煤、無煙煤、半無煙煤這幾種分類。煤主要由碳、氫、氧、氮、硫和磷等元素組成112教科版六年級上冊科學第三單元全單元課件-1636113我們常常能在煤塊上看到植物枝、葉的痕跡，在有的煤層中甚至還發(fā)現了具有完整樹干形狀的煤。埋藏的煤大多夾在巖層中，這些巖層都是古代沉積的泥沙變成的。煤埋藏在底下是一層一層的。······你還知道哪些煤帶給我們的信息？我們常常能在煤塊上看到植物