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文檔簡介

選課走班教學管理辦法中學選課教學班管理辦法隨著山東省高中新課程改革的全面實施，我校08級學生開始實行選課走班制教學管理。這意味著原有的班級管理模式將發(fā)生變化，行政班和教學班將相結(jié)合，形成新的教學組織與管理機制。為了確保學校教育教學秩序井然，我們特制定了本管理意見。第一條行政班管理模式：班集體管理制度不變。我們通過實施《濱海中學中學生日常行為管理辦法》，建立學生成長記錄。同時，加強教學管理一體化，對學生進行綜合素質(zhì)考察，將過程性評價與終結(jié)性評價有機結(jié)合。第二條學科走班制管理模式：學校、班主任、任課教師和德育導師從不同角度做好學科走班制教育教學管理工作。第三條原行政班和班集體建制不變，班主任負責行政班學生的升旗儀式、課間操、班會課、自習課管理等，組織參加學校安排的各項活動，并對學生進行綜合評定。具體管理措施如下：（1）班主任要根據(jù)學校的安排，積極主動配合任課老師指導學生做好選課工作。（2）在工作方法上要變靜態(tài)為動態(tài)，變被動為主動。根據(jù)走班制的特點，注意了解學生的表現(xiàn)、困難，盡心盡責，主動工作。（3）班主任要有良好的合作精神，要主動幫助任課教師克服在工作中遇到的困難，支持和配合任課教師搞好工作，形成良好的合作關(guān)系。（4）班主任要教育學生樹立“大集體”觀念，在行政班和教學班都要注意團結(jié)友愛，維護班級的紀律和榮譽，培養(yǎng)主人翁意識，并要求班干部起模范帶頭作用。（5）班主任要及時了解本班學生的學習情況，對任課教師反映的問題要認真對待。對于不適應“走班制”的學生要多關(guān)心，及時與任課教師協(xié)商，盡量縮短學生學習的適應期，提高學習成績和綜合素質(zhì)。第四條學科走班上課必須做到“三定”：定臨時班干部、定座位、定科代表。任課教師負責本節(jié)課學生的出勤、學習態(tài)度、表現(xiàn)情況及紀律、衛(wèi)生等常規(guī)工作的管理。第五條建立學生學習、表現(xiàn)情況反饋制度；定期召開任課教師和班主任聯(lián)席會和各層面學生座談會，做好學生學習狀態(tài)分析，保證走班制教學的質(zhì)量和效果。第六條實行學生課外咨詢制度。第七條做好資料搜集和整理工作：學生模塊學分認定表、

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