2023學(xué)校校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)(7篇)

千里之行，始于足下。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023學(xué)校校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)(7篇)2023學(xué)校校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)(7篇)

一年的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，過(guò)去一年的工作也已經(jīng)收尾了，現(xiàn)在是我們做工作總結(jié)的時(shí)候，那么，做一個(gè)校本培訓(xùn)工作總結(jié)吧！下面是我為大家整理的關(guān)于2023學(xué)校校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)，期望對(duì)您有所幫忙!

2023學(xué)校校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)（精選篇1）

本學(xué)期，我校連續(xù)做到有組織、有方案的開(kāi)展老師連續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成了，方案制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，老師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。現(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

一、制訂有序和有效的方案。

為了便于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了具體可行的校本培訓(xùn)方案和教研組方案。在方案基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實(shí)施方案的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)，所以實(shí)施方案有些滯后

二、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了，可實(shí)施性也強(qiáng)了。

本學(xué)期我們開(kāi)展了不少的活動(dòng)，這些活動(dòng)我都圍繞老師的平常工作，或者是老師急須提高的力量。如說(shuō)課教學(xué)技能的培訓(xùn)；另一個(gè)是幫忙老師提高資源共享的力量的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果。

在老師專業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)老師怎樣上好一節(jié)課開(kāi)展了針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對(duì)年輕的老師的成長(zhǎng)會(huì)有不少的幫忙。

在學(xué)校特色方面，由于本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特殊有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源，牽強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn)，以書(shū)法擅長(zhǎng)的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人，但是老師愛(ài)好很濃，每次的作業(yè)都能樂(lè)觀上交，作品也很好。

三、建立配套的規(guī)章制度。

健全并完善了包岙學(xué)校校本培訓(xùn)的實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、考核、考勤、獎(jiǎng)懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順當(dāng)開(kāi)展，取得了很好的效果。

四、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理。

在校本培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有方案、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)老師完成培訓(xùn)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)老師的進(jìn)步狀況準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，并在評(píng)優(yōu)樹(shù)先中優(yōu)先考慮、年度考核中賜予加分，同時(shí)進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)；建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，發(fā)覺(jué)和討論問(wèn)題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后，基本上都能上傳到博客上，都準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的人看到我們的活動(dòng)，也期望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出意見(jiàn)。

五、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來(lái)，我校共有60余人次參與各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開(kāi)闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參與千課萬(wàn)人培訓(xùn)活動(dòng)，老師們?cè)谶@次培訓(xùn)活動(dòng)中獲益許多。

六、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈

自培訓(xùn)實(shí)施以來(lái)，師德養(yǎng)成和老師禮儀得到加強(qiáng)，廣闊老師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，很多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)閱歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，老師整體素養(yǎng)大大提高。表現(xiàn)為：愛(ài)心育人，教風(fēng)端正，班級(jí)管理科學(xué)、規(guī)范，師生關(guān)系和諧；課堂上同學(xué)自主合作溝通，實(shí)踐、創(chuàng)新力量大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。老師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。

這一年參與縣級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)有了6位老師獲獎(jiǎng)。在學(xué)期說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)，有4名老師獲獎(jiǎng)，分別是學(xué)區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)的狀況下又榮獲縣一等獎(jiǎng)，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參與了學(xué)區(qū)骨干老師的評(píng)比，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，連續(xù)以全面提高我校老師的整體素養(yǎng)為核心，以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促老師的專業(yè)化進(jìn)展。

2023學(xué)校校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)（精選篇2）

面對(duì)教育的進(jìn)展，面對(duì)新的課程理念，老師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，才能適應(yīng)當(dāng)前教育進(jìn)展的要求。20__年為切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，我校依據(jù)市教育局精神，以深化開(kāi)展其次輪“中學(xué)校老師進(jìn)展工程”為契機(jī)，仔細(xì)組織開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作。學(xué)校以課程改革和全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，將老師的觀念的轉(zhuǎn)變、理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過(guò)程。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中討論，在討論中反思。我們確立了具有自身進(jìn)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路。即：堅(jiān)持“以人為本”的培訓(xùn)理念，樹(shù)立以老師終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展為指向的培訓(xùn)思想，致力于建設(shè)德藝雙馨的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，堅(jiān)持校本培訓(xùn)與教研并舉，素養(yǎng)與師德并重，“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹(shù)形象”。學(xué)校樂(lè)觀鼓舞老師培訓(xùn)，餞行校本培訓(xùn)“三步走”方略：走出去，開(kāi)拓視野；勤培訓(xùn)，強(qiáng)化內(nèi)功；多反思，力求實(shí)效。強(qiáng)化措施力促每位老師練就“五項(xiàng)力量”：一門(mén)專長(zhǎng)，一口一般話，一手美麗字，一堂示范課，一個(gè)教研課題。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校本培訓(xùn)機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。為了切實(shí)抓好校本培訓(xùn)管理工作，教育處主任負(fù)責(zé)，由學(xué)科教研組組織牽頭，布置校本培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容，定期進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化，指派專人負(fù)責(zé)，建立了老師個(gè)人培訓(xùn)檔案。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有方案，制度健全，構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以雙休日學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式；形成了集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的連續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制。

二、培訓(xùn)形式敏捷多樣

校本培訓(xùn)是老師進(jìn)展的重要模式，也是老師學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，把握新技能，提高全面素養(yǎng)的有效途徑之一。為激發(fā)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)，調(diào)動(dòng)老師進(jìn)展的主動(dòng)性，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)老師自主進(jìn)展、自我培訓(xùn)，學(xué)校采納各種形式開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。

1、集中培訓(xùn)

近兩年，學(xué)校依據(jù)老師的進(jìn)展需要準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展各種培訓(xùn)為老師“充電”。例如，為了普及多媒體技術(shù)而開(kāi)設(shè)多媒體技術(shù)講座。為提高青年老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)，促進(jìn)青年老師的理論修養(yǎng)，學(xué)校規(guī)定每周四下午以教研組為單位組織開(kāi)展新課程和新理念為主的理論培訓(xùn)。把老師以往被動(dòng)接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)汲取養(yǎng)分的過(guò)程，真正達(dá)到了理論和實(shí)踐的有機(jī)融合。

2、校際溝通

在當(dāng)前教育環(huán)境下，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快進(jìn)展，學(xué)校樂(lè)觀開(kāi)展校際溝通與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)質(zhì)教育的共享與互補(bǔ)，以溝通促提升，以合作促雙贏。例如：這兩年，我校與楊津莊中學(xué)開(kāi)展了相應(yīng)的校際溝通活動(dòng)。通過(guò)校際溝通，互利互惠，在更大范圍和更多內(nèi)容上促進(jìn)老師的相互學(xué)習(xí)。

3、個(gè)人進(jìn)修

學(xué)校要求每個(gè)老師每學(xué)期制定一個(gè)自我學(xué)習(xí)方案，每學(xué)期讀一本好書(shū)，每學(xué)期還要完成一篇教研論文。要求老師在自修和實(shí)踐的過(guò)程中不斷反思，不斷調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，成效顯著

1、老師職業(yè)道德培訓(xùn)我校引導(dǎo)廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動(dòng)力。我校在全體老師中開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，使廣闊老師提高思想熟悉，提高師德水平。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)通過(guò)老師自查、、同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查、社會(huì)調(diào)查等方式，查找老師思想工作中存在的不足，要求老師愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，注意言傳身教，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促使全體老師形成正確的榮辱觀。

2、信息技術(shù)培訓(xùn)

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育信息化，我校全體老師進(jìn)行了以普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和增加網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用力量為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是信息技術(shù)使用，二是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的學(xué)問(wèn)等。每周雙休日組織老師進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)技能學(xué)習(xí)，內(nèi)容從計(jì)算機(jī)的基本操作到課件制作，力爭(zhēng)達(dá)到人人會(huì)上網(wǎng)，會(huì)制作課件。經(jīng)過(guò)近二年的信息技術(shù)培訓(xùn)，我校青年老師計(jì)算機(jī)水平基本達(dá)到中級(jí)，中老年老師達(dá)到初級(jí)水平；而且大多數(shù)老師現(xiàn)在都能嫻熟運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使多媒體與學(xué)科得到了真正的整合。

2023學(xué)校校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)（精選篇3）

依據(jù)蘇州市教育局下發(fā)的《蘇州市執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量實(shí)施意見(jiàn)》的通知精神，和吳中區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期老師校本培訓(xùn)的通知》精神，經(jīng)校長(zhǎng)室討論打算，我校分別于7月7日、7月13日、8月26日和8月27日進(jìn)行了校本培訓(xùn)活動(dòng)。此外我校還于暑假進(jìn)行了課題申報(bào)沙龍活動(dòng)、江蘇省課程基地建設(shè)沙龍活動(dòng)，整個(gè)暑假期間還布置青年老師開(kāi)展教育理論讀書(shū)活動(dòng)?，F(xiàn)將整個(gè)暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)工作總結(jié)如下。

一、學(xué)校高度重視暑期校本培訓(xùn)工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)議，討論部署暑期校本培訓(xùn)工作，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，共分四次四天時(shí)間組織了不同層次、不同內(nèi)容的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

二、培訓(xùn)支配內(nèi)容豐富，形式多樣

培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)(研討)內(nèi)容培訓(xùn)形式組織

部門(mén)

7月7日下午全校老師優(yōu)秀老師的必備素養(yǎng)(鮑寅初)講座校長(zhǎng)室

7月13日下午高三老師高三教學(xué)工作研討校長(zhǎng)室高三年級(jí)部

7月-8月部分課題組老師課題申報(bào)研討

沙龍教科室

7月-8月35周歲以下青年老師教育理論讀書(shū)活動(dòng)自主學(xué)習(xí)

論文溝通與評(píng)比教科室

8月26日上午全體老師蘇州教育現(xiàn)代化的實(shí)踐與思索(李杰)講座校長(zhǎng)室

8月26日下午全體老師高品質(zhì)溝通(瞿鴻燊)錄象校長(zhǎng)室

8月27日上午全體老師木瀆鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展形勢(shì)報(bào)告(戈福林)講座校長(zhǎng)室

8月27日下午全體老師各科教研活動(dòng)研討校長(zhǎng)室

教研組

三、培訓(xùn)重點(diǎn)突出

我們針對(duì)不同對(duì)象選擇不同培訓(xùn)內(nèi)容，共同的話題或者說(shuō)培訓(xùn)的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，提高老師的業(yè)務(wù)力量。我們緊緊圍繞“高效課堂、有效作業(yè)”，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量，以及如何提高老師專業(yè)化水平綻開(kāi)深化、廣泛的研討活動(dòng)。學(xué)校各部門(mén)、各教研組、各任課老師，分別對(duì)“三項(xiàng)規(guī)定”，“五個(gè)嚴(yán)格”，進(jìn)行了解讀，探討了其實(shí)施的意義，也分析了當(dāng)前教育教學(xué)的現(xiàn)狀，討論了“新高三教學(xué)”，“新學(xué)期工作”，探討在實(shí)施過(guò)程中可能存在的困難。同時(shí)提出了某些詳細(xì)做法或建議。有些老師也表達(dá)了自己的困惑。

四、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)

通過(guò)培訓(xùn)提高了全校老師對(duì)“三項(xiàng)規(guī)定”，“五個(gè)嚴(yán)格”的熟悉，基本形成了要真正實(shí)施素養(yǎng)教育的共識(shí)。

通過(guò)培訓(xùn)也提高了老師對(duì)教育，特殊是宏觀教育的熟悉，包括社會(huì)進(jìn)展、教育現(xiàn)代化等的熟悉，提高了教育的政策水平。

通過(guò)培訓(xùn)更提高了老師對(duì)教育的微觀熟悉，提高了老師對(duì)溝通工作、課題討論在教育中重要性的熟悉，把握了更多實(shí)效的溝通方法和課題討論策略。

通過(guò)研討、溝通，對(duì)如何落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”，“五個(gè)嚴(yán)格”也有了結(jié)合學(xué)科教學(xué)的初步思路。

通過(guò)培訓(xùn)還提高了廣闊老師專業(yè)進(jìn)展的緊迫感。不少老師深切感悟到要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)討論，加強(qiáng)老師的專業(yè)進(jìn)展，以適應(yīng)新的教育進(jìn)展需要。

2023學(xué)校校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)（精選篇4）

根據(jù)省教育廳《關(guān)于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（魯老師字[20__]3號(hào)）和教育部提出的“建立校本研修制度，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)”以及高唐三年教育進(jìn)展目標(biāo)要求，從20__年以來(lái)，全縣各學(xué)校大力開(kāi)展了以“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)、提高老師師德和業(yè)務(wù)水平”為根本動(dòng)身點(diǎn)的校本培訓(xùn)工作，校本培訓(xùn)工作已漸漸規(guī)范化、制度化、科學(xué)化?；仡櫼荒陙?lái)的工作，有成果也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立組織機(jī)構(gòu)，確保校本培訓(xùn)工作有序開(kāi)展

為使全縣的校本培訓(xùn)工作有章可循，縣教育局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、職教科、教研室、教科室、電教站等科室負(fù)責(zé)人為成員的全縣校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。34處學(xué)校也相應(yīng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并支配特地科室和專人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，各單位每學(xué)期都按要求召開(kāi)專題會(huì)議來(lái)討論校本培訓(xùn)工作。

二、管理規(guī)范，措施得力，校本培訓(xùn)工作趨于規(guī)范重點(diǎn)體現(xiàn)在三個(gè)方面：

（一）建立健全了規(guī)章制度

縣教育局出臺(tái)了《高唐縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（高教字[20__]11號(hào)）、《高唐縣中學(xué)校老師校本培訓(xùn)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，就培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容形式、培訓(xùn)措施、管理考核等作出了明確詳細(xì)的規(guī)定，各學(xué)校依據(jù)要求并結(jié)合自身實(shí)際，制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案、培訓(xùn)方案和培訓(xùn)管理制度。

（二）培訓(xùn)檔案日趨完善

老師專業(yè)成長(zhǎng)檔案和學(xué)校培訓(xùn)檔案有了較大改觀，逐步走向規(guī)范化。各學(xué)校有專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)過(guò)程中的記錄、考勤、檢查等，老師基本上人人有自學(xué)方案、學(xué)習(xí)體會(huì)或總結(jié)反思。各學(xué)校每學(xué)期還對(duì)老師參與校本培訓(xùn)的狀況進(jìn)行了定量考核，并折算記入年度考核分，與評(píng)聘進(jìn)行了掛鉤。

表現(xiàn)較為突出的單位有四個(gè)試驗(yàn)學(xué)校、一實(shí)中、固河聯(lián)校、琉寺聯(lián)校、趙寨子聯(lián)校、清平聯(lián)校、梁村聯(lián)校和梁村中學(xué)、固河中學(xué)、南鎮(zhèn)中學(xué)等。

（三）將校本培訓(xùn)工作列入了常規(guī)督導(dǎo)檢查

縣教育局將校本培訓(xùn)工作納入常規(guī)督導(dǎo)檢查的內(nèi)容之一，我們知道：教育局為各校的校本培訓(xùn)工作的指路與導(dǎo)航做了大量的工作。11年、12年老師手冊(cè)；

11年、12年校本培訓(xùn)工作表彰會(huì)；

同時(shí)納入常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估；

其目的就是促進(jìn)我縣校本培訓(xùn)工作持續(xù)、穩(wěn)定健康進(jìn)展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，培訓(xùn)形式多樣

全縣各學(xué)?；旧蠘?gòu)建了以新課改學(xué)習(xí)、有效教學(xué)學(xué)習(xí)、師德教育、現(xiàn)代教育信息技術(shù)、老師五項(xiàng)全能為核心的校本培訓(xùn)內(nèi)容；

形成了集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)、專題培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)、校內(nèi)培訓(xùn)與校外學(xué)習(xí)考察有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。主要說(shuō)4點(diǎn)：

1、加強(qiáng)了職業(yè)道德培訓(xùn)。全縣各學(xué)校把師德教育作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，進(jìn)行了師德專題培訓(xùn)，并有深化。如第一、其次試驗(yàn)學(xué)校在對(duì)老師進(jìn)行敬業(yè)奉獻(xiàn)、規(guī)范從教等師德培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了對(duì)老師創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、自辦法識(shí)和服務(wù)意識(shí)的培訓(xùn)；

第三試驗(yàn)學(xué)校、固河聯(lián)校提出了“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待”的要求，提升每位老師的師德水準(zhǔn)；

第四試驗(yàn)學(xué)校大力提倡“師德比水平更重要、力量比學(xué)識(shí)更重要、熱忱比才華更重要”的理念，組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格規(guī)范從教行為；

梁村中學(xué)邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了《做幸福老師》的專題講座。

2、加強(qiáng)了教學(xué)技能培訓(xùn)。各學(xué)校結(jié)合（高教字[20__]10號(hào)）精神，開(kāi)展了以老師禮儀、硬筆書(shū)法、老師口語(yǔ)、教育技術(shù)和老師才藝等為主要內(nèi)容的基本功訓(xùn)練活動(dòng)?？h第一試驗(yàn)學(xué)校、琉寺聯(lián)校加強(qiáng)老師崗位技能培訓(xùn)，提升老師教科研力量，主要進(jìn)行了新課程理念、老師基本功、教學(xué)新手段培訓(xùn)?？h其次試驗(yàn)學(xué)校連續(xù)通過(guò)“西墻練功臺(tái)”，提高了老師的書(shū)寫(xiě)水平；

通過(guò)“班班通”白板幫助教學(xué)、課件制作的培訓(xùn)，提高了老師信息技術(shù)的操作水平；

通過(guò)讀書(shū)溝通、班主任論壇活動(dòng)，提升了老師的一般話水平?？h第一試驗(yàn)中學(xué)通過(guò)大練基本功，基本上達(dá)到了人人會(huì)上網(wǎng)、能嫻熟編輯文檔或制作課件。

3、加強(qiáng)了班主任培訓(xùn)。各學(xué)校在班主任培訓(xùn)方面細(xì)心設(shè)計(jì)支配，結(jié)合各自班級(jí)管理狀況，有針對(duì)性的開(kāi)展了一系列的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。如10月份一實(shí)中學(xué)組織的班主任工作閱歷溝通會(huì)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校班主任代表參與，規(guī)模大、效果好。卅里鋪中學(xué)堅(jiān)持每月一次的班主任學(xué)習(xí)制度，針對(duì)班主任的工作實(shí)際，進(jìn)行德育大綱、班主任工作常規(guī)、班主任工作方法等培訓(xùn)，并通過(guò)召開(kāi)班務(wù)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，觀摩主題班隊(duì)會(huì)，提高了班主任的工作力量。

4、加強(qiáng)了課堂教學(xué)培訓(xùn)。全縣各學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理念、基本要求，從實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，討論如何把學(xué)科教學(xué)的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為，并在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上開(kāi)展創(chuàng)新，通過(guò)課堂教學(xué)創(chuàng)新案例，完善課堂教學(xué)，探究開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)等，打造了高效課堂。如：第一試驗(yàn)學(xué)?！皢卧?，五課漸進(jìn)”主題語(yǔ)文教學(xué)模式；

縣其次試驗(yàn)學(xué)?！叭h(huán)X”教學(xué)模式等值得我們大家學(xué)習(xí)借鑒。

總體上來(lái)說(shuō)，多數(shù)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作比較仔細(xì)、扎實(shí)、有效，成果特別顯著；

但也存在著一些問(wèn)題和不足，主要有以下幾方面：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視程度不足。大多數(shù)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作在肯定程度上已被校長(zhǎng)和老師所接受和重視，但熟悉不足、觀念模糊等狀況仍較普遍存在，甚至部分學(xué)校校長(zhǎng)就不熟識(shí)、不清晰自己學(xué)校開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作是么；

這就不行避開(kāi)的消失了工作滑坡的現(xiàn)象。

2、培訓(xùn)內(nèi)容單一、形式泛化。部分學(xué)校缺乏對(duì)校本培訓(xùn)的理性思索，只是把校本培訓(xùn)簡(jiǎn)潔理解為專題講座、聽(tīng)課評(píng)課等，因此開(kāi)展校本培訓(xùn)工作內(nèi)容陳舊、模式僵化、缺乏新意。特殊是有些學(xué)校在制定培訓(xùn)方案時(shí)過(guò)多考慮學(xué)校的工作支配和上級(jí)的要求，卻忽視了老師的培訓(xùn)需求，導(dǎo)致了培訓(xùn)工作缺少針對(duì)性和層次性，更重要的是有效性差。

3、活動(dòng)材料管理欠規(guī)范。部分學(xué)校學(xué)習(xí)用書(shū)、規(guī)章制度、活動(dòng)記錄、老師手冊(cè)等存放不規(guī)范，沒(méi)有根據(jù)要求每月一總結(jié)、一歸類。日積月累，就很難規(guī)范。

4、老師態(tài)度有待進(jìn)一步端正，《老師手冊(cè)》書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。總體來(lái)說(shuō)，學(xué)校手冊(cè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較高。大字、后補(bǔ)（加重負(fù)擔(dān)）

5、老師成長(zhǎng)檔案欠規(guī)范。評(píng)估中發(fā)覺(jué)，各個(gè)學(xué)校雖然都建立了老師成長(zhǎng)檔案，但是不規(guī)范、材料不全面，不能充分體現(xiàn)老師個(gè)人成長(zhǎng)。

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、持續(xù)性的工作，需要各學(xué)校仔細(xì)總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，連續(xù)加大管理力度，并形成長(zhǎng)效機(jī)制，力爭(zhēng)把校本培訓(xùn)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，融為一體，以更快、更好的促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，從而提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量。

2023學(xué)校校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)（精選篇5）

本學(xué)年，我校連續(xù)做到有組織、有方案的開(kāi)展老師連續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成了方案制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，老師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。現(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

1、制訂有序和有效的方案。

為了便于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了具體可行的校本培訓(xùn)方案和教研組方案，根據(jù)方案基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容。

2、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了，可實(shí)施性也強(qiáng)了。

本學(xué)期我們開(kāi)展了不少的活動(dòng)，在教學(xué)方面，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組各開(kāi)展一次組里教研活動(dòng)，課后還進(jìn)行了互動(dòng)溝通。為了提高老師們的教科研力量，特意請(qǐng)了林連娣老師給全校老師作了《老師如何做課題》的講座，讓老師們受益匪淺。為了充分利用好數(shù)據(jù)，我們學(xué)校還多次開(kāi)展了數(shù)據(jù)提析溝通會(huì)，讓老師們從數(shù)據(jù)分據(jù)里對(duì)自已的教學(xué)行為進(jìn)行反思及改進(jìn)。

在學(xué)校特色方面，由于本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特殊有聲有色，但是老師愛(ài)好很濃，每次的活動(dòng)都能樂(lè)觀參與并能參加其中。

3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理。

在校本培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有方案、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)老師完成培訓(xùn)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)老師的進(jìn)步狀況準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，并在評(píng)優(yōu)樹(shù)先中優(yōu)先考慮、年度考核中賜予加分，同時(shí)進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng);建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，發(fā)覺(jué)和討論問(wèn)題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后，基本上都能上傳到博客上，都準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的人看到我們的活動(dòng)，也期望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出意見(jiàn)。

4、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來(lái)，我校大部分老師都參與各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開(kāi)闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。

5、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈

自培訓(xùn)實(shí)施以來(lái)，師德養(yǎng)成和老師禮儀得到加強(qiáng)，廣闊老師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，很多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)閱歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，老師整體素養(yǎng)大大提高。表現(xiàn)為：愛(ài)心育人，教風(fēng)端正，班級(jí)管理科學(xué)、規(guī)范，師生關(guān)系和諧;課堂上同學(xué)自主合作溝通，實(shí)踐、創(chuàng)新力量大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。老師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。

這一年我校多次組織同學(xué)參與學(xué)區(qū)縣級(jí)科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，取得了肯定的成果。老師們也碩果累累。上個(gè)學(xué)期，有四位老師撰寫(xiě)的論文案例獲得縣二、三等獎(jiǎng)；本學(xué)期有兩位老師撰寫(xiě)的論文獲獎(jiǎng)縣一、三等獎(jiǎng)；有三位老師被評(píng)上了縣學(xué)科骨干老師，一位老師被評(píng)上縣學(xué)科骨干班主任。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，連續(xù)以全面提高我校老師的整體素養(yǎng)為核心，以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促老師的專業(yè)化進(jìn)展。

2023學(xué)校校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)（精選篇6）

這學(xué)期，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，全體語(yǔ)數(shù)英老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高本組語(yǔ)數(shù)英教學(xué)水平及語(yǔ)數(shù)英教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)的語(yǔ)數(shù)英素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)數(shù)英英教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)數(shù)英英教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)數(shù)英教學(xué)水平的提高，發(fā)揮老師集體的才智和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)數(shù)英教研組以教研組為中心，注意加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)數(shù)英教研組要求語(yǔ)數(shù)英老師連續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)數(shù)英英老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注意了以培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意了敬重同學(xué)的需要，培育了同學(xué)的自學(xué)力量。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)數(shù)英老師加入到學(xué)校課題討論中，結(jié)合課題討論的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和討論，提高了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的力量，堅(jiān)固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以同學(xué)進(jìn)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓舞老師樂(lè)觀外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參與培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)數(shù)英英老師的各方面力量與水平都得到了提高。

二、樂(lè)觀開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高老師教學(xué)力量和教學(xué)水平

1、仔細(xì)樂(lè)觀地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)連續(xù)在我校語(yǔ)數(shù)英教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓舞老師之間相互學(xué)習(xí)，一起爭(zhēng)論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中許張老師低年級(jí)教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言樂(lè)觀，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的老師供應(yīng)了熬煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的教育科研力量也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的熟悉。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師間的相互溝通和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè)，二年級(jí)寫(xiě)字檢測(cè)，四年級(jí)閱讀檢測(cè)，五、六年級(jí)作文檢測(cè)。

四、樂(lè)觀開(kāi)展課題討論

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)數(shù)英英組在學(xué)校、教育處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)力量和教研水平，樂(lè)觀參加課題討論，深化課堂教學(xué)改革，樂(lè)觀參加課改試驗(yàn)。這學(xué)期，我校語(yǔ)數(shù)英老師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題實(shí)施討論工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的試驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力氣突破主課題。在討論過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，樂(lè)觀撰寫(xiě)教科論文。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，熟悉不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、樂(lè)觀性不高。因此，教學(xué)力量提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。一部分老師對(duì)教研活動(dòng)的

3、同學(xué)活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)同學(xué)力量的培育不夠。對(duì)同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在同學(xué)活動(dòng)的組織上依舊沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)數(shù)英英綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從同學(xué)的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，