2022年寧波市教育局直屬普通高中學(xué)校招聘優(yōu)秀教育人才考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年寧波市教育局直屬普通高中學(xué)校招聘優(yōu)秀教育人才考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行的一般順序是（）。A.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行B.以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行C.視具體情況，可有多種開端D.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行【答案】：C2.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.變式B.言語直觀C.正例和反例D.比較【答案】：A3.它不在教學(xué)計(jì)劃中反映，不通過正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對學(xué)生的知識、情感、意志、信念、行為和價(jià)值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.開放課程B.公開課程C.潛在課程D.顯性課程【答案】：C4.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德動機(jī)D.道德意志【答案】：B5.國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。A.教科書B.教學(xué)大綱C.課程計(jì)劃D.課本【答案】：C6.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。這是使用了（）。A.精加工策略B.組織策略C.元認(rèn)知策略D.復(fù)述策略【答案】：A7.課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。A.課堂管理B.課堂紀(jì)律C.課堂規(guī)范D.課堂氣氛【答案】：D8.由獎(jiǎng)勵(lì)、分?jǐn)?shù)和競賽等引起的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。A.主導(dǎo)動機(jī)B.輔助動機(jī)C.內(nèi)在動機(jī)D.外在動機(jī)【答案】：D9.高等學(xué)歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.專科教育B.職業(yè)教育C.中專教育D.預(yù)科教育【答案】：A10.提出程序教學(xué)并為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)提供理論基礎(chǔ)的心理學(xué)家是（）。A.布魯納B.桑代克C.斯金納D.加涅【答案】：C11.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.幽默B.反語C.含蓄D.委婉【答案】：D12.作為說服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括（）。A.信息的可轉(zhuǎn)化性B.信息的心理化C.信息的透明度D.信息的衍生性【答案】：A13.人們面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是（）。A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)力D.利益【答案】：B14.個(gè)體在完成任務(wù)時(shí)，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標(biāo)類型是（）。A.任務(wù)回避B.自我回避C.任務(wù)接近D.自我接近【答案】：A15.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.個(gè)性全面和諧發(fā)展B.人本化C.實(shí)用主義D.終身教育【答案】：A16.社會模仿模式主要是由（）創(chuàng)立的。A.西蒙B.皮亞杰C.哈明D.班杜拉【答案】：D17.某縣環(huán)保局?jǐn)M就某一事件的辦理情況向上級機(jī)關(guān)做專題匯報(bào)，應(yīng)采用的文種是：A.報(bào)告B.通報(bào)C.函D.請示【答案】：A18.蘇聯(lián)解體是指1991年底蘇聯(lián)總統(tǒng)（）宣布辭職并將國家權(quán)利和核密碼箱移交與俄羅斯總統(tǒng)葉利欽的歷史事件。A.勃列日涅夫B.柯喜金C.戈?duì)柊蛦谭駾.赫魯曉夫【答案】：C19.社會主義職業(yè)道德建設(shè)的核心是（）。A.愛崗敬業(yè)B.奉獻(xiàn)社會C.辦事公道D.服務(wù)群眾【答案】：A20.同桂林山水、云南石林、長江三峽一起被譽(yù)為“中國四大自然奇觀”的是（）。A.吉林霧凇B.泰山日出C.長白山天池D.黃果樹瀑布【答案】：A21.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是西漢思想家，政治家（）提出的。A.程頤B.董仲舒C.黃宗羲D.管仲【答案】：B22.下列關(guān)于通貨膨脹效應(yīng)的說法不正確的是（）。A.通貨膨脹降低實(shí)際利率B.通貨膨脹形成強(qiáng)制儲蓄C.通貨膨脹提高實(shí)際收入D.通貨膨脹改變收入分配【答案】：C23.根據(jù)赫西和布蘭查德的情境領(lǐng)導(dǎo)理論，當(dāng)員工有能力完成工作任務(wù)，但卻不愿意從事此項(xiàng)工作時(shí)，應(yīng)該采取（）。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。A.低任務(wù)-低關(guān)系B.低任務(wù)-高關(guān)系C.高任務(wù)-低關(guān)系D.高任務(wù)-高關(guān)系【答案】：B24.唐代“南青北白唐三彩”中的“北白”是指（）的白瓷。A.邢窯B.汝窯C.越窯D.定窯【答案】：A25.跟石頭和金屬相比,木質(zhì)砧板從表面上看也是硬邦邦一塊,可“內(nèi)心”很柔軟,內(nèi)部的植物纖維雖緊密排列,但仍有很多細(xì)微的空隙。(這使它在受到劇烈沖擊時(shí)),內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生彈性微調(diào),既能避免與刀刃硬碰硬傷及刃口,又能吸收一部分沖擊力,不會讓刀刃在接觸板面的一剎那,由于反彈力過大而“劍走偏鋒”發(fā)生側(cè)滑,這在連續(xù)切割,比如剁餡、切絲時(shí)尤為明顯。劃線句子中的“這”指是的木質(zhì)砧板的（）A.材料B.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)C.制作工藝D.外觀形態(tài)【答案】：B26.3、填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）新技術(shù)的涌現(xiàn)，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的突飛猛進(jìn)，為后發(fā)國家提供了結(jié)構(gòu)調(diào)整“彎道超車”的巨大________。A.機(jī)會B.動力C.可能D.引擎【答案】：C27.大數(shù)據(jù)時(shí)代,正是通過挖掘個(gè)人選擇偏好、生活軌跡、金融信用等數(shù)據(jù),把握社會整體的需要、供給和趨勢,進(jìn)而更好地造福社會。有了大數(shù)據(jù),企業(yè)可以據(jù)此實(shí)現(xiàn)顛覆式創(chuàng)新,創(chuàng)造個(gè)性化、定制化的產(chǎn)品。政府部門可以據(jù)此提高治理效能,相關(guān)政策可以更好辨證施治。對于個(gè)人而言,大數(shù)據(jù)帶來的是更方便、更精準(zhǔn)、更有效率?？梢哉f,（）,正在成為現(xiàn)代社會最重要的進(jìn)步動力之一。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.大數(shù)據(jù)使得統(tǒng)計(jì)上顯著的相關(guān)關(guān)系越來越多B.大數(shù)據(jù)利用信息技術(shù)創(chuàng)造持久有力的競爭優(yōu)勢C.大數(shù)據(jù)日益改變著人類日益普及的網(wǎng)絡(luò)行為D.大數(shù)據(jù)將信息從知識的載體進(jìn)化為智慧的源泉【答案】：D28.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無條件的自尊。前者是通過達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來獲得的自尊,自我價(jià)值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn),而非自我的本真需要,比如認(rèn)為擁有美貌才有價(jià)值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要,其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來的。如果父母的愛是有條件的,對自己欲求的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對不欲求的行為進(jìn)行懲罰,這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童。兒童會不自覺地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求,有條件的自尊往往通過強(qiáng)烈的自我意識表現(xiàn)出來,這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己。與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是:（）A.人的本真需求是有條件自尊的來源B.父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對其成長不利C.父母的過分溺愛會損害孩子的自尊D.有條件自尊者往往過于在意外界的評價(jià)【答案】：D29.關(guān)于批評有一種概念，這種概念的批評表現(xiàn)得像是地方行政官和法官，正像另一種概念的批評表現(xiàn)得像是一個(gè)學(xué)究氣十足的教師和暴君一樣：這種概念認(rèn)為批評的責(zé)任不是促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)的生活——如果你愿意，可以說，藝術(shù)的生活只受到歷史的促進(jìn)和指導(dǎo)，即促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)生活的是歷史過程中心靈的復(fù)雜運(yùn)動——而僅僅在已經(jīng)產(chǎn)生的藝術(shù)中區(qū)分美與丑，以完全嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊娊鈬?yán)肅地肯定美的，否定丑的。不符合文段中“這種概念的批評”意見的一項(xiàng)是：（）。A.這種概念的批評主張批評僅僅是在已經(jīng)產(chǎn)生的藝術(shù)中區(qū)分美與丑B.這種概念的批評表現(xiàn)得像是行政官和法官的藝術(shù)生活C.這種概念的批評反對批評的責(zé)任是促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)生活D.這種概念的批評反對藝術(shù)的生活只受到歷史的促進(jìn)和指導(dǎo)【答案】：D30.情商和智商雖然都與遺傳因素、環(huán)境因素有關(guān)，但是它們與遺傳、環(huán)境因素的關(guān)系是有所區(qū)別的。智商與遺傳因素的關(guān)系遠(yuǎn)大于社會環(huán)境因素，情商主要是靠后天培養(yǎng)的。但是在一個(gè)人情商培養(yǎng)的過程中，智商也會自然而然地得到發(fā)展，這是不容置疑的。本段文字意在說明（）。A.情商和智商與遺傳、環(huán)境因素的關(guān)系是不同的B.情商的提髙可以促進(jìn)智商的發(fā)展C.情商能有力地補(bǔ)充一個(gè)人智商的不足D.智商主要受社會環(huán)境因素影響，而情商主要靠后天培養(yǎng)【答案】：B31.黨和政府與人民群眾的關(guān)系問題，直接______黨風(fēng)、政風(fēng)，黨員干部為誰代言、站在哪一邊，直接決定人心向背，也決定著黨和人民的事業(yè)能否長盛不衰。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.聯(lián)系B.體現(xiàn)C.決定D.關(guān)系【答案】：B32.“點(diǎn)擊此處設(shè)為首頁”，這句提示在2000年的時(shí)候遍布各個(gè)網(wǎng)站。不論中文網(wǎng)站還是英文網(wǎng)站，都會習(xí)慣性地在右上角添加上這么一條，生怕電腦白丁們不知道如何設(shè)置首頁。可2005年之后，這種“善意”的提示仿佛一夜之間消失了，就如同一份報(bào)紙省略掉了自己的征訂熱線一樣，大網(wǎng)站們不再過分熱情地推薦首頁設(shè)置。這段文字接下來最可能談?wù)摰氖牵ǎ.網(wǎng)頁形式變遷的原因B.網(wǎng)絡(luò)行為更具跟風(fēng)的特點(diǎn)C.首頁設(shè)置的提醒并非善意D.如何避免網(wǎng)絡(luò)陷阱【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.教師一言談B.排斥家長C.向家長推卸責(zé)任D.利用家長【答案】：ABCD34.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.分析后進(jìn)生的形成原因B.對后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛C.樹立一分為二的觀點(diǎn)D.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境【答案】：ABC35.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.認(rèn)知——行為理論B.特質(zhì)理論C.精神分析理論D.人本主義理論【答案】：ABCD36.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣B.強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提C.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶D.敬業(yè)精神會使一個(gè)人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機(jī)會【答案】：AC37.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.厭惡和尚，恨及袈裟B.愛屋及烏C.第一印象D.以貌取人【答案】：ABD38.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.不利于因材施教B.不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.要求單一、缺乏彈性D.易于造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)【答案】：ABCD39.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.感受性發(fā)生了變化的B.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的C.刺激作用停止后出現(xiàn)的D.刺激物持續(xù)作用引起的【答案】：AD40.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德意志修養(yǎng)B.職業(yè)道德認(rèn)識修養(yǎng)C.職業(yè)道德情感修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：ABCD41.職業(yè)道德對企業(yè)經(jīng)營活動的作用表現(xiàn)為（）。A.有利于提供良好的服務(wù)B.有利于提供廉價(jià)的產(chǎn)品C.有利于提高生產(chǎn)效率D.有助于降低經(jīng)營成本【答案】：AC42.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個(gè)階段?（）。A.自我保護(hù)期B.自覺期C.墨守成規(guī)期D.自治期E.盡責(zé)期【答案】：ACDE43.下列作品、作家、國別（或朝代）對應(yīng)正確的是（）。A.《茶花女》——大仲馬——法國B.《堂吉訶德》——塞萬提斯——葡萄牙C.《桃花扇》——孔尚任——清代D.《儒林外史》——吳敬梓——清代【答案】：CD44.環(huán)境污染引起的溫室效應(yīng)是指地球表面變熱的現(xiàn)象，它會帶來以下幾種惡果（）A.地球上的病蟲害增加B.氣候反常，海洋風(fēng)暴增多C.土地干旱，沙漠化面積增大D.海平面上升【答案】：ABCD45.在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中，生產(chǎn)要素一般包括（）。A.貨幣B.勞動C.資本D.土地【答案】：BCD46.下列有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀主體的說法，正確的有（）。A.消費(fèi)者剩余和生產(chǎn)者剩余，都是主觀感覺上的獲得B.消費(fèi)者和企業(yè)的選擇，都面臨資源稀缺性約束C.消費(fèi)者和企業(yè)作為微觀主體，都符合經(jīng)濟(jì)人假設(shè)D.消費(fèi)者以效用最大化為目標(biāo)，企業(yè)以利潤最大化為目標(biāo)【答案】：BCD47.下列屬于我國副省級新區(qū)的有（）。A.重慶兩江新區(qū)B.珠海橫琴新區(qū)C.上海浦東新區(qū)D.天津?yàn)I海新區(qū)【答案】：ACD48.義務(wù)兵在部?隊(duì)服役立功?受獎(jiǎng)的，由其家屬戶?口所在地優(yōu)?待金發(fā)放單?位增發(fā)優(yōu)待?獎(jiǎng)勵(lì)金，其標(biāo)準(zhǔn)不低?于：（）A.被評為優(yōu)秀?士兵的，為當(dāng)年優(yōu)等?金的百分之?十B.被授于榮譽(yù)?稱號、立一等功的?，為當(dāng)年優(yōu)等?金的百分之?一百C.立三等功的?，為當(dāng)年優(yōu)等?金的百分之?三十D.立二等功的?，為當(dāng)年優(yōu)等?金的百分之?五十【答案】：ABC49.某社區(qū)工作站建立初期，面對社會工作發(fā)展的新需求，一線社會工作者感到壓力很大，有時(shí)會產(chǎn)生焦慮。挫折和無意義感，影響了工作積極性。針對此種情況，社會工作督導(dǎo)者老李開展了每周一次的團(tuán)體督導(dǎo)，并在督導(dǎo)過程中充分運(yùn)用了團(tuán)體督導(dǎo)的技巧，下列老李的做法中，屬于采用團(tuán)體督導(dǎo)主持技巧的有（）。A.根據(jù)督導(dǎo)的議題決定團(tuán)體督導(dǎo)的規(guī)模B.把握督導(dǎo)的進(jìn)度、談?wù)摰膹V度和深度C.針對所提出的問題采用溫和、輕松和幽默的方式去處理D.每次督導(dǎo)結(jié)束時(shí)都及時(shí)完成督導(dǎo)紀(jì)錄【答案】：BD50.人民調(diào)解委?員會調(diào)解民?間糾紛，應(yīng)當(dāng)遵循（）原則：A.公平、公正、公開B.不違背法律?、法規(guī)和國家?政策；C.在當(dāng)事人自?愿、平等的基礎(chǔ)?上進(jìn)行調(diào)解?；D.尊重當(dāng)事人?的權(quán)利，不得因調(diào)解?而阻止當(dāng)事?人依法通過?仲裁、行政、司法等途徑?維護(hù)自己的?權(quán)利。【答案】：BCD51.火災(zāi)事故調(diào)查的任務(wù)是（）。A.依法對火災(zāi)事故作出處理B.統(tǒng)計(jì)火災(zāi)損失C.總結(jié)火災(zāi)教訓(xùn)D.調(diào)查火災(zāi)原因【答案】：ABCD52