部編人教版小學(xué)二年級語文下冊《快樂讀書吧》課件

快樂讀書吧

準(zhǔn)備課快樂讀書吧

準(zhǔn)備課讀一讀輕聲朗讀《讀讀兒童故事》的內(nèi)容，遇到不會讀的字，借助拼音讀下來。讀完以后想一想：（1）故事里的兒童是怎樣的？（2）對這一次的課外閱讀活動，向我們提出了什么要求？讀一讀輕聲朗讀《讀讀兒童故事》的內(nèi)容，遇到不會讀

出示任務(wù)：閱讀《愿望的實(shí)現(xiàn)》，遇到不會讀的字，可以猜讀，也可以問老師。讀完后，思考：

（1）故事中都寫了誰，在人物名稱的下面，用小圓圈點(diǎn)出了。

（2）故事主要寫誰？把他（她）下面的小圓圈變成小實(shí)心圓點(diǎn)。出示任務(wù)：閱讀《愿望的實(shí)現(xiàn)》，遇到不會讀的字，可

再讀《愿望的實(shí)現(xiàn)》，在下面的任務(wù)中選一個(gè)完成。

（1）你想做小的蘇希還是老的蘇希？用故事中的內(nèi)容說說理由。

（2）讀完故事，你有什么想法？這個(gè)想法是從故事的哪些內(nèi)容得到的？再讀《愿望的實(shí)現(xiàn)》，在下面的任務(wù)中選一個(gè)完成。

閱讀《七色花》和《神筆馬良》，遇到不會讀的字，可以猜讀，也可以問老師。讀完后，分別思考：

《七色花》：故事主要寫了誰？讀了故事，你明白了什么道理？你是通過哪些內(nèi)容明白的，用（

）括起來。

《神筆馬良》：故事主要寫了誰？你認(rèn)為馬良是個(gè)怎樣的孩子？你是通過哪些內(nèi)容知道他是這樣的孩子的，用（

）括起來。閱讀《七色花》和《神筆馬良》，遇到不會讀的字，可

觀察圖畫，讀讀圖畫中的提示，想一想：

（1）這次要求學(xué)習(xí)什么讀書小知識？

（2）目錄中，哪部分告訴我們主要寫什么內(nèi)容？哪部分告訴我們要讀的內(nèi)容的頁數(shù)？分別做上記號。觀察圖畫，讀讀圖畫中的提示，想一想：

目錄的左邊文字部分，告訴我們主要寫了什么內(nèi)容。目錄的左邊文字部分，告訴我們主要寫了什么內(nèi)容。

右邊數(shù)字部分，告訴我們要讀的內(nèi)容的頁數(shù)。右邊數(shù)字部分，告訴我們要讀的內(nèi)容的頁數(shù)。部編人教版小學(xué)二年級語文下冊《快樂讀書吧》課件

活動要求：1.選擇適合自己情況的課外閱讀地點(diǎn)和人們開展讀兒童故事的活動。2.采用圖文結(jié)合的方法記錄下自己讀的兒童故事或兒童故事書，還可以用圖文結(jié)合的方法記錄自己準(zhǔn)備講的兒童故事。（不會寫的字可以請教家長，或老師，或別人。一定是自己畫、寫。）活動要求：再見再見快樂讀書吧

交流課快樂讀書吧

交流課

講：（1）展示記錄自己準(zhǔn)備講的兒童故事的圖文，用普通話簡單介紹。

（2）講故事時(shí)，態(tài)度自然大方，音量適中，能讓別人聽清楚。

（3）可以加上動作幫助講故事。

（4）積極回應(yīng)同學(xué)提出的疑問或意見。講：（1）展示記錄自己準(zhǔn)備講的兒童故事的圖文，用聽：（1）專心聽同學(xué)講故事。

（2）記住故事內(nèi)容，有不明白的地方，等同學(xué)

講完向