北京版《數(shù)星星》教學(xué)設(shè)計(jì)

北京版《數(shù)星星》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10個(gè)生字。能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，知道它們?cè)诒菊n中都是表示數(shù)目的。掌握9種筆畫，能按筆順規(guī)則書(shū)寫本課生字。認(rèn)識(shí)田字格，能依照田字格里的范字寫字。認(rèn)識(shí)4個(gè)字，會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。能在老師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字。教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的規(guī)范字寫字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、田字黑板。教學(xué)時(shí)間：課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，知道它們?cè)诒菊n中的意思，認(rèn)識(shí) 4個(gè)生字。掌握漢字筆畫 ,能2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/8按筆順規(guī)則書(shū)寫。認(rèn)識(shí)田字格，能依照范字寫字。會(huì)讀指定的詞語(yǔ)，能在老師的幫助下讀兒歌，體會(huì)課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 9種筆畫，10個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課從今天起我們就要學(xué)習(xí)漢字了，每個(gè)字的上面都有一個(gè)音節(jié)，音節(jié)怎樣讀漢字就怎樣讀。我們要學(xué)習(xí)的這些漢字都在一首一首的兒歌里面，今天開(kāi)始學(xué)習(xí)“識(shí)字（一）”。兒歌是一行一行寫出來(lái)的，這首兒歌共有6行。兒歌上面是題目，題目前面的“1.”是識(shí)字的第一課。學(xué)生齊讀：1．?dāng)?shù)星星二、學(xué)習(xí)新課（一）讀兒歌教師范讀兒歌。學(xué)生借助拼音自讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音。困指名讀，同桌互讀兒歌。說(shuō)說(shuō)你從這首兒歌中知道了什么？抽卡片讀生字和認(rèn)讀字。齊讀兒歌。（二）學(xué)習(xí)新筆畫2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/8出示“一”，這個(gè)筆畫叫做“橫”。讓學(xué)生觀察自己的名字，看看有沒(méi)有“橫”。教師范寫“橫”，從左往右寫，要寫平。（三）學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)“一”（1）指名領(lǐng)讀字音，教師范寫，提問(wèn)： “一”共幾筆？哪一筆？2）教師記字形：“一”，橫“一”。3）學(xué)生指名、互相、小組記字形。4）“一”表示數(shù)目，我們可以用“一”說(shuō)什么？（一個(gè)人、一把椅子）學(xué)習(xí)“二”1）指名領(lǐng)讀字音，教師范寫，提問(wèn)：“二”共幾筆？哪幾筆？2）指名、互相記字形。3）組詞：三朵花、三棵樹(shù)、三粒種子（四）指導(dǎo)看筆畫筆順表紅筆畫是新筆畫。第一欄是生字，第二欄是筆順。右下角的數(shù)字是生字的總筆畫數(shù)。三、鞏固練習(xí)開(kāi)火車抽讀生字。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/8識(shí)字游戲。四、指導(dǎo)書(shū)寫（一）認(rèn)識(shí)田字格田字格中的橫虛線稱作“橫中線” ，豎虛線稱作“豎中線”，橫豎兩條虛線的交點(diǎn)稱作“中心點(diǎn)” 。4個(gè)小格分別稱作左上格、左下格、右上格、右下格。（二）指導(dǎo)書(shū)寫“一”教師范寫，提問(wèn)：“一”字的一筆寫在哪里？?jī)蛇呿敳豁敻?？師述：“一”，起筆在左橫中線，收筆在右橫中線稍靠上一點(diǎn)，“橫”要平，居中。學(xué)生描紅，仿寫。（三）指導(dǎo)書(shū)寫“二”教師范寫，提問(wèn)：“二”字的兩橫寫在哪里？一樣長(zhǎng)嗎？師述：“二”，兩個(gè)“橫”分別在左橫中線的上、下，相距不遠(yuǎn)不近，筆畫走向同“一”，各筆畫分別居中。學(xué)生描紅，仿寫。（四）指導(dǎo)書(shū)寫“三”教師范寫，提問(wèn)：“三”字中的三橫長(zhǎng)短一樣長(zhǎng)嗎？中間的“橫”離上下兩個(gè)“橫”是不是同樣寬？師述：“三”，三個(gè)“橫”分別落在橫中線上方，橫中2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/8線和橫中線下方，上下兩“橫”距中間的“橫”不遠(yuǎn)不近，筆畫走向同“一”，各筆畫分別居中。學(xué)生描紅，仿寫。五、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一首兒歌和三個(gè)生字。課后反思：學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的興趣，對(duì)基本筆畫掌握較好，只是個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣還有待培養(yǎng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中慢慢培養(yǎng)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)田字格，能依照范字寫字。掌握漢字筆畫,能按筆順規(guī)則書(shū)寫本課生字。學(xué)生有自主識(shí)字的方法，養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，對(duì)漢字產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：正確書(shū)寫生字教學(xué)難點(diǎn)：四的書(shū)寫一、引入新課讀兒歌：指名、小組讀。抽卡片讀生字。二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)新筆畫豎橫折 撇豎彎 點(diǎn)豎彎鉤 捺橫折彎鉤丨丿丶2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)5/8教師范寫筆畫，說(shuō)出各筆畫名稱。困用鐵絲演示“”，幫助學(xué)生記住筆畫是一筆。學(xué)生書(shū)空筆畫。小組記憶筆畫名稱和寫法。（二）學(xué)習(xí)生字提自學(xué)要求1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。2）根據(jù)筆畫順序記憶字形。3）利用兒歌弄懂字義，組詞說(shuō)句。學(xué)生自學(xué)生字：四、五、六、七、八、九、十檢查自學(xué)效果，教師指導(dǎo)。1）“四”的第三、四筆是“撇、豎彎”。2）“五”的第三筆是“橫折”。3）“六”的最后一筆是“點(diǎn)”。4）“八”撇低，捺高，中間留空。三、鞏固練習(xí)抽卡片開(kāi)火車讀生字。識(shí)字游戲。四、指導(dǎo)書(shū)寫學(xué)生觀察田字格中的范字，從整體到筆畫說(shuō)說(shuō)怎樣寫。教師范寫。1）“四”，第一筆“豎”和第二筆“橫折”的右半筆2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)6/8都要往里收一些，且不要拉得太長(zhǎng)，第三筆“撇”，起筆稍重，收筆要輕，要拉出筆鋒。（2）“五”，第二筆為“豎”，由豎中線起筆稍左方向運(yùn)筆。3）“六”，第一筆為“點(diǎn)”，寫在豎中線上，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下，“橫”在橫中線上，最后一筆為“點(diǎn)”。4）“七”，第一筆“橫”起筆在左橫中線稍下，穿過(guò)中心點(diǎn)以后在右橫中線稍上收筆?！柏Q彎鉤”起筆在豎中線稍左一點(diǎn)。5）“八”，第二筆是“捺”，起筆在左上格，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下再拉出捺腳。6）“九”，第一筆是“撇”稍直，不要太斜，“橫折彎鉤”起筆后先向右上方運(yùn)筆，折后向下，稍左運(yùn)筆，彎要有弧度，鉤要小。學(xué)生描紅，仿寫。五、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了7個(gè)生字，知道了“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”是表示數(shù)目的。課后反思：學(xué)生第一