2023學(xué)年度-有答案-山東省臨沂市郯城縣八年級(jí)(上)期中語文試卷

1016頁2023-2023〔上〕期中語文試卷一、積存與運(yùn)用〔30分〕以下加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)〔〕要塞〔sài〕翹〔qiào〕首瀝〔lì〕青鶴〔hè〕立雞群鐫〔juàn〕刻驟〔zhòu〕雨黝〔yǒu〕黑藏污納垢〔gòu〕可怕〔qiè〕悄〔qiǎo〕然私塾〔shú〕殫〔dān〕精竭慮仲〔zhòng〕裁桅〔wēi〕桿教育〔huì〕摧〔cuī〕枯拉朽以下各項(xiàng)字形完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕落弟咆哮業(yè)已銳不行擋佃農(nóng)私塾抑揚(yáng)頓挫入木三分勞淥坎坷氣宇誠徨誠恐愚頓吹噓筋疲力盡正襟危坐以下句子中畫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕既然敵我力氣懸殊，與其負(fù)隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力氣。雖然敵人來勢(shì)兇狠，簡(jiǎn)直銳不行當(dāng)，但我軍堅(jiān)韌戰(zhàn)斗，最終擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。C.節(jié)日的商場(chǎng)里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。D.校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國一等獎(jiǎng)。填入下面語段橫線處的句子，語序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)整人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里， ； ； ．這樣，人方能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得敬重自然﹣﹣他不掠奪，由于不掠奪所以有永續(xù)的生命②人懂得敬重自己﹣﹣他不茍且，由于不茍且所以有品嘗③人懂得敬重別人﹣﹣他不霸道，由于不霸道所以有道德A.②①③ B.③①② C.③②① D.②③①以下理解表述，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕《朝花夕拾》中《藤野先生》，作者魯迅。文章描述了一位沒有民族偏見的日本醫(yī)學(xué)教師藤野先生對(duì)“我”的關(guān)心和“我”棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變。《記承天寺夜游》作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。聞〔消息〕文體特征是：用事實(shí)說話，快速準(zhǔn)時(shí)，簡(jiǎn)明扼要。“倒金字塔構(gòu)造式”是其最大的構(gòu)造特點(diǎn)?！度龒{》節(jié)選自《水經(jīng)注校證》，作者酈道元，北魏地理學(xué)家。補(bǔ)全以下古詩文名句中的空缺局部。柴門何蕭條， 。〔《梁甫行》〕晴川歷歷漢陽樹， ?！病饵S鶴樓》〕 ，終歲常端正。〔《贈(zèng)從弟》 ，云生結(jié)海樓?！病抖汕G門送別》〕幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， ?！病跺X塘湖春行》〕 ，路遠(yuǎn)莫致之?！病锻ブ杏衅鏄洹贰?，志在千里?！膊懿佟豆黼m壽》〕閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。①“學(xué)問守護(hù)生命”是由教育部與中心電視臺(tái)聯(lián)合的大型公益活動(dòng)。②這項(xiàng)活動(dòng)以《生命意識(shí)教育》為主題，③由“潛能”“堅(jiān)持”“團(tuán)隊(duì)”“生命”四局部組成。④這是學(xué)期之初教育部門奉獻(xiàn)給全國近4億多名青少年的一份禮物。⑤有專家認(rèn)為，生命教育是教育之源，教會(huì)學(xué)生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。選文中有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，它在第 句，修改意見： 。這段文字中兩處有語病，請(qǐng)找出并寫出修改意見。第 句，修改意見： 。第 句，修改意見： 。名著閱讀?！都t星照耀中國》又名 ，作者是 ，題目中的紅星象征著他驚異地覺察，在貧瘠的中國西北部，竟聚攏了中華民族的精華。作為美國的聞?dòng)浾撸谌A采訪的主要地點(diǎn)應(yīng)是 9.給下面聞擬寫一個(gè)標(biāo)題〔16個(gè)字以內(nèi)〕1022日消息據(jù)國外媒體報(bào)道，一位著名科學(xué)家指出，在將來20年人類將可備份人類大腦包括全部記憶。62歲的獲獎(jiǎng)科學(xué)家雷蒙德庫茲韋爾已經(jīng)推出一系列獨(dú)創(chuàng)性的計(jì)算機(jī)相關(guān)制造，包括聲音識(shí)別軟件技術(shù)。他說：“20年里，我們的血液之中將有數(shù)千納米機(jī)器人，為我們的身體進(jìn)展治療，改善我們的體能，甚至能備份大腦的全部內(nèi)容，就像在電腦上備份文件一樣。這意味著它們可能備份每種思想、每種經(jīng)受以及讓我們成為個(gè)體的一切?！倍?、閱讀理解〔40分〕閱讀下面這首唐詩，完成各題。使至寨上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。這首詩作于王維被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中。詩“使至塞上”中“使”的意思是 ，“征蓬”比方 。以下對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕本詩重點(diǎn)筆墨在于寫景，以大漠、春景為背景，用征、歸雁、孤煙、長河、日?qǐng)A等景物，組成一幅塞外風(fēng)光圖。其次聯(lián)用“出”、“入”描繪動(dòng)態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物，動(dòng)靜結(jié)合，使畫面富于變化，意境深遠(yuǎn)。黃河橫貫大漠，望不到終點(diǎn)。一個(gè)“長”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩人獨(dú)特的審美感受?！按竽聼熤保L河落日?qǐng)A”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，表達(dá)這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。閱讀下面文言文語段，答復(fù)各題。【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏，疏條交映，有時(shí)見日。﹣﹣吳均《與朱元思書》【乙】仆去年秋始游廬山，到東西二林①間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援②，白石為橋道，流水周于舍下飛泉落于檐間紅榴白蓮羅生池砌。大抵假設(shè)是，不能殫記。每一獨(dú)往，動(dòng)彌旬日③．終生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰④也。計(jì)足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報(bào)，其余事況，條寫如后云云。微之微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，任憑亂書。封題之時(shí)，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。終生故人，去我萬里，瞥然⑤塵念，此際暫生。﹣﹣白居易《與元微之書》【注釋】①東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動(dòng)彌旬日：常常滿十天。④泰：安閑。⑤瞥然：形容時(shí)間短暫。解釋加點(diǎn)的字。①相互軒邈 ②泉水激石 ③大抵假設(shè)是 ④或坐或睡 給文中劃線句斷句，斷三處。流水周于舍下飛泉落于檐間紅榴白蓮羅生池砌以下句中加點(diǎn)詞的意義和用法不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.①猛浪假設(shè)奔②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也B.①大抵假設(shè)是②如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)C.①作此書夜②與朱元思書D.①勝絕第一②猿則百叫無絕翻譯以下句子。①經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。譯文： ②因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。譯文： 甲、乙兩文都是情景交融的美文，但表達(dá)的情感有所不同，請(qǐng)作具體分析。甲文表達(dá)的情感： ；乙文表達(dá)的情感： 。閱讀下面文本，完成以下各題。閱讀中擁有“心”力氣①人的生活，包括物質(zhì)生活與精神生活兩個(gè)方面。宏大的書，本身就同時(shí)擁有安排靈魂和激發(fā)制造的力氣。物質(zhì)的進(jìn)展永久會(huì)受到各種制約，精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫無疑問，閱讀正是為了讓我們的生活更精彩、更有條例、更有方向、更有才智，更重要的是，閱讀讓我們的心有一個(gè)安家立命之所。②我們需要用閱讀來重建信仰。社會(huì)需要誠信，人民需要信仰。讀書會(huì)讓人知道世界的淺顯，會(huì)讓人明白自己的無知與渺小，會(huì)讓人產(chǎn)生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要根底。閱讀不是為了幫助我們躲避生活，躲避與人打交道，而是為了幫助我們更樂觀地面對(duì)生活，擁有更和諧的人際關(guān)系。共讀共行，才能同心同行。③我們需要用閱讀來創(chuàng)制造。好的書會(huì)讓我們更年輕、更有活力。讀書應(yīng)當(dāng)是一種挑戰(zhàn)，向未知世界、同時(shí)向自己智力的一種挑戰(zhàn)。雖然批判式的閱讀本身也是一種重要的讀書方法，不過讀書不是為了批判書中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而是為了創(chuàng)制造。尤其對(duì)于爭(zhēng)論問題與建構(gòu)理論而言，閱讀應(yīng)當(dāng)以學(xué)其所長為主。④“近視”“老花”等緣由，或者“馬虎”“馬虎”等心理，讓我們無法清楚把握這個(gè)世界。而閱讀，就是那副幫助我們清楚看世界的眼鏡。⑤我們需要用閱讀來反思自我。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，同樣一本書里，每個(gè)讀者所讀到的，所吸取的，都帶有個(gè)人顏色。每個(gè)真正認(rèn)真閱讀的人，總是能夠在書中查找到自己，從而通過行動(dòng)，去查找有意義的人生。⑥固然，讀書需要循序漸進(jìn)。不同的書會(huì)組成一個(gè)自然的階梯，引導(dǎo)我們?nèi)ヅ实撬枷肱c才智的頂峰。所以，當(dāng)我們被一本書阻攔的時(shí)候，不要自暴自棄，與以查找另外更適宜的書作為再次攀越這本書的階梯。⑦沒能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，不妨從現(xiàn)在行動(dòng)，即使不能以書為友，也應(yīng)對(duì)閱讀的好處有所了解，對(duì)愛書人、讀書人保持敬重，我們的古人對(duì)于書籍、閱讀、讀書人，都是敬重的。在古代，連有字的紙張也不能任憑亂扔。對(duì)這些保持必要的敬重，本身就是對(duì)文化的敬重，是一種修養(yǎng)。⑧對(duì)于已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，無論大人還是孩子，都要提高標(biāo)準(zhǔn)。讀書也是思維與智力的體操。假設(shè)不能讀一些有挑戰(zhàn)性的書，能夠刺激自我超越的書，很難有真正的成長。跳一跳才能摘才智之果。同時(shí)還要留意讀書方法，“循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、居敬持志”24字讀書法中，熟讀精思是最主要內(nèi)容。整個(gè)吞棗、不求甚解是很難真正把握書中精華的，正如飲食，只有細(xì)嚼慢咽才能有補(bǔ)于身體。⑨雖然，現(xiàn)在很多人說書很貴，但到底還有公共圖書館和網(wǎng)上閱讀等途徑，對(duì)于想讀書的人來說，不會(huì)由于沒有錢而無法讀書。把閱讀當(dāng)做像吃飯睡覺一樣的根本需要與日常習(xí)慣，對(duì)財(cái)力的要求并沒有人民想象的那么高。讀書，不是無奈的選擇，而是為了打發(fā)無聊的光陰。最宏大的學(xué)問總是藏在最宏大的著作中，只有通過我們的閱讀才能轉(zhuǎn)化為力氣。⑩以閱讀重建心態(tài)，從而擁有“心力氣”，必定制造將來。以下理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A.一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，說的是閱讀帶有個(gè)人顏色。B.閱讀幫助我們建立更加和諧的人際關(guān)系，讓我們的生活更精彩。C.批判式的閱讀是不行取的，由于讀書不是為了批判書中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。D.閱讀可以成為一種習(xí)慣，它對(duì)財(cái)力的要求并沒有想象的那么高。文章認(rèn)為閱讀能給人哪些“心力氣”？文章認(rèn)為如何才能將閱讀轉(zhuǎn)化為力氣？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。閱讀下文，完成各題透早的棗子園林清玄①返鄉(xiāng)的時(shí)候，我的長褲因脫線裂開了，媽媽說：“來，我?guī)湍丬囈卉??！雹谖译S媽媽走進(jìn)房間，她把小桌上的紅絨布掀開，一臺(tái)裁縫車赫然呈現(xiàn)在我的眼前，這個(gè)景象震懾了我，這不是三十多年前的那臺(tái)裁縫車嗎？怎么現(xiàn)在還在用？而且看起來像的一樣？③“媽？這是從前那一臺(tái)裁縫車嗎？”④媽媽說：“固然是從前那一臺(tái)了?！雹輯寢寢故斓刈诳p紉機(jī)前，把褲腳翻過來，開頭認(rèn)真地車我裂開的褲子，我看著媽媽專注的神情，忍不住摩挲著縫紉機(jī)上秀麗的木質(zhì)紋理，那個(gè)畫面突然與時(shí)空交疊，回到童年的三合院。⑥當(dāng)時(shí)，這一臺(tái)縫紉機(jī)擺在老家的東廂房側(cè)門邊，門外就是爸爸種的一大片棗子園，媽媽忙過了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會(huì)坐在縫紉機(jī)前車衣服，一邊監(jiān)看在果園里玩耍的我們。⑦擅長女紅的媽媽，其實(shí)沒有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋車成簡(jiǎn)潔的服裝，或者幫我們這一群“像牛一樣會(huì)武”的孩子補(bǔ)撕破的衫褲，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。⑧媽媽做衣服的工作是至關(guān)重大的，使我們雖然生活貧苦，也不至于穿破衣去上學(xué)。不車衣服的時(shí)候，我們就會(huì)搶著在縫紉機(jī)上寫功課，那是由于孩子太多而桌子太少了。搶不到縫紉機(jī)的孩子，只好拿一塊木板墊膝蓋，坐在門檻上寫字。⑨有一次，我和哥哥搶縫紉機(jī)，不留神跌倒，撞在縫紉機(jī)的鐵腳上，在我的耳后留下一條二十幾厘米的疤痕，如今還清楚可見。⑩我寵愛爬上棗子樹，回頭看媽媽坐在廂房門邊車衣服，一邊吃著動(dòng)聽香甜的棗子。那時(shí)的媽媽青春正盛，有一種秀氣而堅(jiān)強(qiáng)的美。由于媽媽在生活中表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)，常使我覺得生活雖然貧乏素樸，心里還是無所畏懼的。假設(shè)是星期天，我們都會(huì)趕透早去采棗子，由于早晨剛熟的棗子最是芳香，晚一點(diǎn)就被兄弟吃光了。媽媽是從來沒有假日的，但是星期天不必預(yù)備中午的便當(dāng)，她總是透早就坐在縫紉機(jī)前車衣服。坐在棗子樹上，東邊的太陽剛剛出來，寒冬的棗子園也變得暖烘烘的，順著太陽的光望過去，正好觀看媽媽溫存的側(cè)臉，顏色格外印象派，線條卻如一座立體派的浮雕。這時(shí)我會(huì)感到無比的感動(dòng)，想著要把剛剛采摘的最好吃的棗子獻(xiàn)給媽媽。我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會(huì)停下手邊的工作，摸摸我的頭說：“真乖?！比缓罄_縫紉機(jī)右邊的抽屜放進(jìn)棗子，我瞥見抽屜里滿滿都是棗子，原來，哥哥弟弟早就采棗子獻(xiàn)給媽媽了。這使我在冬日的星期天，總是透早就去采棗子，期望第一個(gè)把棗子送給媽媽。有時(shí)覺得能坐在棗子樹上看媽媽車衣服，生命里就有無邊的幸福了。媽媽的聲音使我從回憶中回過神來，媽媽忍不住笑了：“大人大種了，成天憨呆憨呆。”我看著媽媽照舊溫存的側(cè)臉，頭發(fā)卻都花白了，剛剛那一失神，時(shí)間竟匆忙流過三十幾年了。〔注：“透早”是閩南方言，指早晨〕〔摘自林清玄《談品人生》〕聯(lián)系文本，以下對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的句子是： A、文中開頭寫到媽媽的縫紉機(jī)，是為了設(shè)下懸念，吸引讀者，引起下文對(duì)三十多年前媽媽用裁縫車陪伴我們度過困難童年的溫馨回憶。B、童年的我們都“透早就去采棗子”是由于早晨剛熟的棗子最是芳香，晚一點(diǎn)就被兄弟吃光了，而且大家都期望自己是第一個(gè)把棗子送給媽媽的人，表達(dá)出孩子們對(duì)母親濃濃的寵愛。C、本文承受了插敘的記敘挨次，通過作者的“一失神”主要回憶了兩件與母親有關(guān)的往事，一是：母親為我們車衣服，二是：我們?yōu)槟赣H摘棗子。D、文中屢次刻畫母親為了我們勤勞縫制衣服的畫面，表達(dá)了母親對(duì)孩子們濃濃的愛意。賞析下面加線句子、詞語的妙處。①坐在棗子樹上，東邊的太陽剛剛出來，寒冬的棗子園也變得暖烘烘的，順著太陽的光望過去，正好觀看媽媽溫存的側(cè)臉，顏色格外印象派，線條 。②我隨媽媽走進(jìn)房間，她把小桌上的紅絨布掀開，一臺(tái)裁縫車赫然呈現(xiàn)在我的眼前，這個(gè)景象 了我，這不是三十多年前的那臺(tái)裁縫車嗎？結(jié)合文章內(nèi)容，第5段中劃線字 所指的具體內(nèi)容是什么？文中的媽媽是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，至少列舉三點(diǎn)。作者說“有時(shí)覺得能坐在棗子樹上看媽媽車衣服，生命里就有無邊的幸福了”，你有過類似的體會(huì)嗎？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)踐，仿寫出你生命中兩個(gè)類似的幸福鏡頭。①有時(shí)覺得能坐在棗子樹上看媽媽車衣服，生命里就有無邊的幸福了。②有時(shí) ③有時(shí) 。三、寫作表達(dá)〔50分〕成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)糊涂給自己，你會(huì)覺察，更多的抱負(fù)需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)覺察，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)覺察，幫助別人多么歡快；哀痛時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)覺察，平凡的生活布滿陽光……請(qǐng)以“留一點(diǎn) 給自己”為題，寫一篇記敘文。要求：〔〕將標(biāo)題補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)不少于600；文中不得消滅真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案與試題解析2023-2023〔上〕期中語文試卷一、積存與運(yùn)用〔30分〕1.【答案】C【考點(diǎn)】易誤讀常見字【解析】此題考察學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記力氣。需要學(xué)生在尋常讀課文時(shí)，養(yǎng)成嫻熟地語感，留意讀音，并留意在具體語境中的讀音。【解答】A．錯(cuò)誤，“翹首”中“翹”的讀音“qiáo”；B．錯(cuò)誤，“鐫刻”中“鐫”的讀音“juān”；C．正確；D．錯(cuò)誤，“桅桿”中“桅”的讀音“wéi”；2.【答案】B【考點(diǎn)】常見易錯(cuò)字【解析】此題考察漢字的準(zhǔn)確書寫，認(rèn)真區(qū)分所給選項(xiàng)所供給的全部詞語，找出錯(cuò)誤字詞，用排解法去除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹坑姓`，“落弟”應(yīng)為“落第”，“銳不行擋”應(yīng)為“銳不行當(dāng)”；正確；有誤，“勞淥”應(yīng)為“勞碌”，“誠徨誠恐”應(yīng)為“誠惶誠恐”；D．有誤，“愚頓”應(yīng)為“愚鈍”。3.【答案】C【考點(diǎn)】成語的使用【解析】此題考察學(xué)生成語的正確使用力氣。解答此題，尋常要有大量的成語積存，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情顏色、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。【解答】有誤，“負(fù)隅頑抗”的意思是依靠險(xiǎn)要的地方頑固對(duì)抗，是個(gè)貶義詞，不能用來形容褒義的環(huán)境，屬于褒貶不當(dāng)；有誤，“銳不行當(dāng)”的意思是銳利無比，無法阻擋，形容勇往直前的氣概無法抵抗，是一個(gè)褒義詞，不能用來形容敵人，屬于褒貶不當(dāng)；正確；D．有誤，使人聽了格外吃驚〔多指社會(huì)上發(fā)生的壞事〕，是貶義詞，王剛作文競(jìng)賽是一個(gè)好消息，應(yīng)在此處屬于褒貶不當(dāng)。、4.【答案】D【考點(diǎn)】句子排序國行公祭，為佑世界和平〔鐘聲〕【解析】此題考察學(xué)生的句子排序力氣。解答此類題，要求學(xué)生尋常加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟力氣的培育，具備較強(qiáng)的規(guī)律分析力氣，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)挨次主要有空間挨次、時(shí)間挨次、規(guī)律挨次多種，其中規(guī)律挨次最為簡(jiǎn)潔，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】此題解答可從語境中“′小我′向′大我′的轉(zhuǎn)變”中獲得思路，理清它們之間的規(guī)律挨次，②講得是“小”我，自己；③講得是“別人”；①講得是“大”我；所以可排序?yàn)椋孩冖邰?.【答案】B【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】此題考察文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年月、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣?！窘獯稹緼CD．正確。B．有誤，水不是庭中景物，“描繪庭中景物”說法錯(cuò)誤。6.【答案】狐兔翔我宇芳草萋萋鸚鵡洲冰霜正慘凄月下飛天鏡誰家燕啄春泥馨香盈懷袖老驥伏櫪【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】此題考察學(xué)生對(duì)古詩文名句的默寫。解答此類題目，我們需要在尋常的學(xué)習(xí)中，做好積存，依據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要留意不能消滅錯(cuò)字?！窘獯稹亢孟栉矣睢仓攸c(diǎn)字：翔〕芳草萋萋鸚鵡洲〔重點(diǎn)字：萋〕冰霜正慘凄月下飛天鏡誰家燕啄春泥〔重點(diǎn)字：啄〕馨香盈懷袖〔重點(diǎn)字：馨〕老驥伏櫪〔重點(diǎn)字：驥〕7.【答案】②,書名號(hào)改為引號(hào)①,在“由教育部與中心電視臺(tái)聯(lián)合”后加上“舉辦”。,④,去掉“多”或“近”?！究键c(diǎn)】綜合讀寫【解析】此題考察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改。解答此題，在尋常的學(xué)習(xí)中，我們要認(rèn)真體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。句子中“生命意識(shí)教育”是活動(dòng)主題，而不是一本書，所以書名號(hào)改為引號(hào)。此題考察病句的修改。①中缺少謂語，所以應(yīng)在“由教育部與中心電視臺(tái)聯(lián)合”后加上“舉辦”。④中詞語的意思重復(fù)，應(yīng)去掉“多”或“近”?！窘獯稹竣跁?hào)改為引號(hào)①在“由教育部與中心電視臺(tái)聯(lián)合”后加上“舉辦”。④去掉“多”或“近”。8.【答案】《西行漫記》,埃德加?斯諾,中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅色革命延安【考點(diǎn)】名著綜合【解析】此題考察名著綜合閱讀的力氣?！都t星照耀中國》原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆秀麗的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命依據(jù)地〔以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)〕進(jìn)展實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及很多紅軍首領(lǐng)、紅軍將領(lǐng)的狀況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。【解答】《西行漫記》；埃德加?斯諾；中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅色革命。延安9.【答案】將來人類將備份大腦記憶?！究键c(diǎn)】標(biāo)題擬寫【解析】此題暫無解析【解答】聞標(biāo)題一般承受主謂句格式，即對(duì)象+大事。解答此題，首先閱讀語段，從語段中提取聞中的“對(duì)象”和“大事”，然后進(jìn)展最簡(jiǎn)潔明白的壓縮。本則聞的導(dǎo)語是聞的第一句話，提煉該句信息，明確對(duì)象是“將來人類”，大事是“可備份人類大腦包括全部記憶”，所以題目可以概述為：將來人類將備份大腦記憶。二、閱讀理解〔40分〕【答案】出訪,飄飛的蓬草D參考翻譯：乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正飛行云天浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告知我都護(hù)已在燕然【考點(diǎn)】邊塞詩【解析】這是一首邊塞詩，描繪了塞外驚異壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對(duì)不畏困難，以身許國的守邊戰(zhàn)士的愛國精神的贊美；此詩敘事精練簡(jiǎn)潔，畫面秀麗壯麗。此題考察了詩歌鑒賞的二個(gè)方面：1、對(duì)詩歌內(nèi)容的理解力氣；2、體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。在尋常的學(xué)習(xí)中，要熟知每個(gè)要點(diǎn)及每種題型的答題模式?！窘獯稹看祟}考察對(duì)關(guān)鍵字詞的理解與把握。通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答此題的關(guān)鍵。通過積存可知“使”是“出訪”的意思，“征蓬”是“飄飛的蓬草”的意思。此題考察古詩的賞析，留意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法?！按竽聼熤?，長河落日?qǐng)A”描繪出一幅蒼涼壯麗的塞外風(fēng)光圖，雄奇瑰麗，意境雄渾，表達(dá)了詩人對(duì)守邊戰(zhàn)士的愛國精神以及邊塞奇異風(fēng)光的贊美之情。D項(xiàng)說“這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色”是不正確的。應(yīng)選：D答案：〔1〕使：出訪；征蓬：飄飛的蓬草\〔2〕D參考翻譯：乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正飛行云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告知我都護(hù)已在燕然。【答案】向遠(yuǎn)處伸展,沖擊，撞擊,像,有的流水周于舍下/飛泉落于檐間/紅榴白蓮/羅生池砌D那些辦理政務(wù)的人，看到〔這些幽美的〕山谷，〔就會(huì)〕流連忘返。,于是建筑草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。表達(dá)了作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視和傾慕驚奇自然，避世退隱的高潔志趣〔淡泊名利，向往安靜閑適生活〕,表達(dá)了作者對(duì)摯友微之的思念〔知足常樂、隨遇而安的曠達(dá)之情〕【考點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀【解析】參考譯文：【甲】江水都呈青綠色，深深的水流清亮的千丈也能見底。游魚和細(xì)石可以看得清清楚楚，始終看下去，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。兩岸的高山，都長著耐寒常綠的樹，〔高山〕憑依山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛競(jìng)相向高處和遠(yuǎn)處伸展；〔它們〕爭(zhēng)相比高遠(yuǎn)，筆直地向上指向〔天空〕，形成了成千成百的山峰。泉水沖激著石頭，發(fā)出泠泠的響聲；秀麗的鳥兒相向鳴叫，鳴聲諧而動(dòng)聽?！矘渖系摹诚s兒長期不斷地鳴唱，〔山中的〕猿猴也時(shí)刻不住地啼叫。像老鷹飛到天上那樣追趕名利的人，看到〔這些雄奇的〕山峰，追趕名利的心就安靜下來；那些辦理政務(wù)的人，看到〔這些幽美的〕山谷，〔就會(huì)〕流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮擋著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗，稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)可以見到陽光?！疽摇课胰ツ昵锾扉_頭游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，觀看飛云、流水、清泉、怪石，美景絕妙第一，寵愛得不忍離去。于是建筑草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。青色的藤蘿點(diǎn)綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水圍繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。大致像這樣，不能詳盡記述。每次我單獨(dú)一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里。不僅遺忘回家，簡(jiǎn)直可以在此度過一生。這是第三件安適的事。想到您很久沒有得到我的信，確定更加掛念，現(xiàn)因此登記這三件安閑的事先作呈報(bào)，其余的事，我一條一條地寫在后面吧。微之啊微之!寫這封信的夜晚，我正坐在草堂中對(duì)著山的窗下，順手拿筆，任憑亂寫。寫好信封的時(shí)候，不知不覺天快亮了。抬頭只見一兩個(gè)山寺中的僧人，有的坐著，有的睡著。又聽到山上谷中傳來猿猴的哀號(hào)和禽鳥的鳴叫。終生老朋友，距離我萬里，一時(shí)間世俗的思念，此時(shí)突然產(chǎn)生?！窘獯稹看祟}考察理解文言詞語含義的力氣。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：爭(zhēng)著向上，仿佛競(jìng)相向高處和遠(yuǎn)處伸展。邈：向遠(yuǎn)處伸展。②句意為：泉水沖激著石頭。激：沖擊，撞擊。③句意為：大致像這樣。假設(shè)：像。④句意為：有的坐著，有的睡著。或：有的。此題考察句子停頓及對(duì)駢體文語言特點(diǎn)的把握。作答時(shí)，確定要在正確理解句子意思的根底上，依據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了確定的積存以后可以依據(jù)語感直接作答。句意為：流水圍繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。停頓為：流水周于舍下/飛泉落于檐間/紅榴白蓮/羅生池砌此題考察文言詞語的把握，留意結(jié)合語境理解一詞多義。A．①②飛奔的馬；B．①②這樣；C．①②信；D．①絕妙；②斷絕。應(yīng)選：D此題主要考察文言文句子翻譯。文言文句子要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點(diǎn)，得分點(diǎn)根本上都是句子中的關(guān)鍵詞語和特別句式，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。①重點(diǎn)字詞：經(jīng)綸，治理；世務(wù)，政務(wù)；反，通“返”，返回。句意：那些辦理政務(wù)的人，看到〔這些幽美的〕山谷，〔就會(huì)〕流連忘返。②重點(diǎn)字詞：因，于是；置，建筑；數(shù)，幾；修，長。句意：于是建筑草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。此題考察文章思想感情的把握。甲文“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表達(dá)對(duì)驚奇風(fēng)光的贊美，對(duì)追求利祿之徒的蔑視和傾慕驚奇自然，避世退隱的高潔志趣；乙文“微之微之！”“終生故人，去我萬里，瞥然⑤塵念，此際暫生”表達(dá)作者對(duì)摯友微之的思念。答案：〔1〕①向遠(yuǎn)處伸展；②沖擊，撞擊；③像；④有的〔2〕流水周于舍下/飛泉落于檐間/紅榴白蓮/羅生池砌〔3〕D〔4〕①那些辦理政務(wù)的人，看到〔這些幽美的〕山谷，〔就會(huì)〕流連忘返。②于是建筑草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子?！?〕甲文表達(dá)了作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視和傾慕驚奇自然，避世退隱的高潔志趣〔淡泊名利，向往安靜閑適生活〕；乙文表達(dá)了作者對(duì)摯友微之的思念〔知足常樂、隨遇而安的曠達(dá)之情〕【答案】C①閱讀可以重建信仰。②閱讀可以創(chuàng)制造。③閱讀可以探究世界④閱讀可以反思自我。①把閱讀當(dāng)作習(xí)慣。②保持對(duì)文化〔書籍、閱讀、讀書人〕的敬重。③要提高標(biāo)準(zhǔn)，自我超越。④留意讀書方法，循序漸進(jìn)，熟讀精思。【考點(diǎn)】談?wù)撐膬?nèi)容理解與分析篩選信息，歸納要點(diǎn)〔談?wù)撐摹场窘馕觥看祟}暫無解析【解答】〔1〕C項(xiàng)，表述與原文不符，文章第③段中表述為“雖然批判式的閱讀本身也是一種”。作答此題，可依據(jù)文章第②段中的“我們需要用閱讀來重建信仰”，第③段中的“我們需要用閱讀來創(chuàng)制造”，第④段中的“我們需要用閱讀探究世界”，第⑤段中的“我們需要用閱讀來反思自我”提煉作答。作答此題，可依據(jù)文章第⑦段中的“沒能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，不妨從現(xiàn)在行動(dòng)”“對(duì)愛書人、讀書人保持敬重，我們的古人對(duì)于書籍、閱讀、讀書人，都是敬重的”，第⑧段中的“對(duì)于已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，無論大人還是孩子，都要提高標(biāo)準(zhǔn)。讀書也是思維與智力的體操。假設(shè)不能讀一些有挑戰(zhàn)性的書，能夠刺激自我超越的書，很難有真正的成長”“同時(shí)還要留意讀書方法，‘循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、居敬持志’”概括作答?！敬鸢浮緾卻如一座立體派的浮雕,震懾“那個(gè)畫面”①勤勞，如“媽媽忙過了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會(huì)坐在縫紉機(jī)前車衣服”②擅長持家，如“總是幫我們這一群“像牛一樣會(huì)武”的孩子補(bǔ)撕破的衫褲，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大，不至于讓我們穿破衣去上學(xué)。③溫嚴(yán)峻氣，如“我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會(huì)停下手邊的工作，摸摸我的頭說：‘真乖?！庇X得能在自家的樓下看媽媽在廚房里勞碌，生命里就有無邊的幸福了。,覺得能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看自家院子里升起的炊煙，生命里就有無邊的幸福了【考點(diǎn)】記敘文內(nèi)容理解與分析【解析】返鄉(xiāng)的時(shí)候，我的長褲因脫線裂開了，媽媽要給我補(bǔ)一補(bǔ)，看著媽媽在那臺(tái)老舊的縫紉機(jī)旁補(bǔ)衣服，我想起了自己的兒時(shí)時(shí)間，那時(shí)我總寵愛在棗樹上一邊吃棗一邊看媽媽補(bǔ)衣服，總想著能第一個(gè)送給媽媽棗子。一晃這么多年過去了，母親日漸蒼老，但對(duì)子女的愛卻始終沒變。全文表現(xiàn)了對(duì)母愛的贊美和對(duì)母親的感謝之情?！窘獯稹看祟}考察對(duì)文本內(nèi)容的理解。A．正確。B．正確。C．有誤，本文承受了倒敘的記敘挨次，先寫當(dāng)前，再寫對(duì)于過去生活的回憶。D．正確。應(yīng)選：C此題考察賞析句子與詞語。需先明確句子所用表現(xiàn)手法或富有表現(xiàn)力的詞語，然后結(jié)合具體的語境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。第一句話把母親的側(cè)臉比作是浮雕，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了母親的溫存迷人的樣子，表現(xiàn)了我對(duì)母親的寵愛與贊美。其次句話中的震撼的本義是震驚，結(jié)合此處語境可知，作者震驚的緣由是這么多年過去了，這臺(tái)縫紉機(jī)竟然還像的一樣。此題考察代詞的指代內(nèi)容，一般狀況下，某句話中代詞的指代內(nèi)容會(huì)消滅在這句話的前面或后面。依據(jù)第六段中的“媽媽忙過了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會(huì)坐在縫紉機(jī)前車衣服，一邊監(jiān)看在果園里玩耍的我們。“可提煉作答。此題考察分析人物性格，作答時(shí)，需概括人物在文本中的表現(xiàn)，結(jié)合自己的情感體悟分析即可。依據(jù)“媽媽忙過了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會(huì)坐在縫紉機(jī)前車衣服”可知媽媽是一個(gè)勤勞的人。依據(jù)“總是幫我們這一群“像牛一樣會(huì)武”的孩子補(bǔ)撕破的衫褲，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大，不至于讓我們穿破衣去上學(xué)“可知媽媽是一個(gè)擅長持家的人。依據(jù)“我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會(huì)停下手邊的工作，摸摸我的頭說：‘真乖?！笨芍獘寢屖且粋€(gè)和氣可親的人。此題考察仿寫，不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題意即可。作答此題時(shí)，依據(jù)例句格式寫誕生命中兩個(gè)類似的幸福鏡頭即可。答案：〔1〕C〔倒敘，不是插敘〕〔2〕①這里運(yùn)用了比方的修辭手法，把陽光下媽媽溫存的側(cè)臉比作一座立體派的浮雕，生動(dòng)地寫出了陽光下媽媽溫存、夢(mèng)幻、迷人的樣子，表現(xiàn)出“我”對(duì)媽媽發(fā)自內(nèi)心的寵愛與贊美。②震懾有震驚的意思，作者震驚的是這臺(tái)縫紉機(jī)使我們?cè)谪毧嘀卸冗^無憂無慮的童年，讓我們的生命里有無邊的幸福，而三十年過去了，縫紉機(jī)還像的一樣?！?〕“那個(gè)畫面”所指的具體內(nèi)容是“媽媽忙過了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會(huì)坐在縫紉機(jī)前車衣服，一邊監(jiān)看在果園里玩耍的我們，”或者寫媽媽在晨光中為我們車衣服的情景?！?〕①勤勞，如“媽媽忙過了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會(huì)坐在縫紉機(jī)前車衣服”②擅長持家，如“總是幫我們這一群“像牛一樣會(huì)武”的孩子補(bǔ)撕破的衫褲，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大，不至于讓我們穿破衣去上學(xué)。③溫嚴(yán)峻氣，如“我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會(huì)停下手邊的工作，摸摸我的頭說：‘真乖?！薄?〕覺得能在自家的樓下看媽媽在廚房里勞碌，生命里就有無邊的幸福了。覺得能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看自家院子里升起的炊煙，生命里就有無邊的幸福了。三、寫作表達(dá)〔50分〕【答案】微笑【考點(diǎn)】半命題作文全命題作文課外文