幼兒園中班教案(九篇)

第頁共頁最新幼兒園中班教案(九篇)幼兒園中班教案篇一1、運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開場。2、感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進展操作活動。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。1、音樂光碟2、幻燈片1、活動重難點：能根據(jù)歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱2、指導要點：嘗試輪流唱歌，引導幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。1、出示幻燈片，談話導入。老師出示幻燈片，引導幼兒一起觀察，并自由講述圖片內(nèi)容。提問："圖片里有誰？"屈，老，師教。案網(wǎng)""發(fā)生什么事了？"2、播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內(nèi)容。提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開場的時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？3、熟悉旋律，分段學唱歌曲?！?〕老師清唱第一段，引導幼兒感受歌曲情緒。小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？〔2〕幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現(xiàn)擔憂害怕的心情。〔3〕跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開場。〔4〕老師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友成認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友〔老實、知錯就改的好孩子〕。〔5〕老師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現(xiàn)開心快樂的情緒。4、完好演唱歌曲〔1〕在理解歌詞內(nèi)容的根底上，引導幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞?！?〕帶著幼兒學唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。5、玩接唱游戲〔1〕自由分組，嘗試接唱?！?〕交換角色，繼續(xù)玩接唱游戲。6、小結(jié)評價提問：怎樣做個老實的孩子今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要老實》。主要目的是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大局部孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學會唱出歌詞。幼兒園中班教案篇二好孩子要老實通過創(chuàng)設(shè)情景，指導學生學唱《好孩子要老實》，對學生進展道德品質(zhì)教育，并指導學生用優(yōu)美純真的聲音唱好這首歌。該曲是用第一人稱的手法，通過孩子和小花貓的對話，生動形象地刻畫了人物內(nèi)心活動，認識到做一個好孩子，老實是很重要的。情景導入法互助合作學習錄音機電子琴小花貓頭飾籃球道具花瓶今天老師帶來一個故事，你們想不想聽？〔想〕我們請兩位小演員把它表演出來好不好？〔好〕1．演員自我介紹2．表演情景：3．共同交流討論a．剛剛發(fā)生了一件什么事？b．強強是一個怎樣的孩子呢？嗯，大家說得都不錯，有位叔叔把這個故事編成了一首歌，你們想不想聽？1．一起來欣賞一遍〔放錄音〕2．一塊兒來起名字你們喜歡這首歌嗎？〔喜歡〕你們想給這首歌起什么名字呢？〔生發(fā)言〕發(fā)揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要老實?！矌煶鍪菊n題貼黑板上〕3．讀歌詞〔見黑板〕請你有感情地朗讀這首歌詞。a．分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙為什么不一樣？小花貓很著急/小花貓為強強敢于成認錯誤而感到快樂b．分別唱一唱4．學唱第一段a．先聽老師唱一遍，你們看著第一段歌詞，也可以跟著老師小聲唱一唱。b．說一說，最喜歡哪一句？分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱c．最后三小節(jié)的教唱〔重難點〕像一面小旗子的叫做休止符，表示停頓一拍。帶大家唱一唱d．把第一段整體唱一遍e．互助學習：解決個別幾句難點〔在這一段中還有哪些局部學起來有點困難？誰來幫助他？一起把這句話唱一唱〕5．兩段連起來唱一唱：a．讓我們一起把第二段歌詞加進去唱一遍。b．兩段連起來唱一遍c．分組演唱一二段今天我們學唱了《好孩子要老實》這首新歌，大家學習得真認真你們從中懂得了什么呢？——好孩子要老實是啊！老實對于一個好孩子來說是很重要的，那么，沒有老實會給我們的生活中帶來什么后果和害處呢？〔聯(lián)絡(luò)自身和周圍以及學校和社會等，生討論〕后果比方：扯謊后別人會討厭他〔狼來了的故事〕、朋友會越來越少、鼻子會變長、作弊的人會越來越多……師總結(jié)：不錯，不老實的后果是很多的，說也說不完的，那么有了老實后呢？有什么變化？變化比方：扯謊的人少了、人與人之間更加信任、作弊的人越來越少、商店里的假冒偽劣商品會越來越少……看來老實是非常重要的，我們要不要老實？〔要〕，相信同學們都是老實的好孩子，老師也希望你們永遠做一個老實的孩子！幼兒園中班教案篇三1、教育幼兒說話要老實，知錯就改的良好習慣。2、指導幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。怎么才能引導幼兒什么是錯的，什么是對的？1、好孩子要老實的音樂。2、好的行為圖片例如：講衛(wèi)生，有禮貌，知錯能改。組織教學感受音樂1、聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動作，有次序地飛入課室。2、讓幼兒找一個舒適的位置站好做一些簡單放松的動作。3、師生問好〔表演唱〕頭兒點點，〔點好〕手兒擺擺，〔招手〕我們對你說一聲：“老師你好！”〔鞠躬〕4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個小故事。老師提問:你有沒坐過這樣的事情？請幼兒答復，從談話的過程中，引出教學幼兒做事要老實，導出課題。5、感受音樂，欣賞音樂〔放音樂〕聽一聽，歌曲講了一個什么樣的故事？讓幼兒感受音樂，并學會領(lǐng)悟歌詞大意。6、學習歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞。可分組、分角色朗讀歌詞。在語言中能加點把戲變化。把學歌詞當成一種游戲進展。讓幼兒樂于參與其中。7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。8、完畢局部：讓幼兒開火車分開課室。9、延伸活動：請幼兒自由議論，在日常生活中，自己有做錯事的時候，做錯事后該如何做，才是正確的。幼兒園中班教案篇四〔1〕通過本次活動，讓學生初步懂得分辨是非，懂得做人要老實的道理。〔2〕讓學生明白敢于成認錯誤，不說謊話，做老實的孩子。〔3〕學會用老實的行為解決生活中的問題。〔4〕教育學生從小要養(yǎng)成良好品德，做到“言必行行必果”。1、調(diào)查：〔1〕有好朋友嗎？請用簡單的話概括你和他交往的理由。〔2〕你和同學之間有矛盾嗎？最需要解決的問題是什么？2、搜集：古今中外的關(guān)于誠信的名言和故事。男：你們喜歡聽故事嗎？女：我們一起來看一個故事，好嗎？〔聽故事《狼來了》〕男：故事叫什么名字呢?女：隊員們，大灰狼來了，可怕嗎?男:對，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊著“狼來了，狼來了……”山坡下的人們?yōu)槭裁床粊砭人兀俊碴爢T自由發(fā)言〕女：你想對故事中的牧童說些什么？〔隊員自由發(fā)言〕男：對，這個故事告訴我們要老實，不說謊話。女:下面，我們請各小隊派出一名隊員來講講好嗎？〔各小隊派出代表講故事〕：《天使*翅膀*誠信》天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的憂傷，誠信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌有安康陪伴，失去了安康有才學追隨，而誠信的水晶被輾碎，你擁有的一切只不過是鏡中花，水中月，如過眼煙云，隨風而去誠信的云朵被拋棄，再也映不出彩霞的炫爛。我們向往真誠，渴望誠信，希望原野天藍草碧，云白風清。擁有誠信，一片片綠葉可以沁染一個季節(jié)。擁有誠信，一朵朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋！天使用誠信做繃帶，醫(yī)好大鵬受傷的翅膀。身沐一片燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風光！女：我們?nèi)绾巫鰝€老實的孩子？你們各小隊先在小隊里說一說，告訴隊員們，你們是怎樣做的？聯(lián)生活實際，說一說自己平時老實或說謊的事情，以及自己以后該怎樣做?！碴爢T自由討論?！衬校赫l先來說一說呢？〔隊員自由發(fā)言。〕主持人：在人生風浪的洗禮中，只要你擁有誠信，你的人生就可以成為出色的人生，讓我們一起努力，從小就做一個老實的好孩子。幼兒園中班教案篇五1、學會本課生字新詞，培養(yǎng)學生學習字詞、運用字詞的才能。2、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。3、理清課文自然段，并培養(yǎng)學生正確、流利、有感情的朗讀課文的才能。1、學會本課生字新詞，培養(yǎng)學生學習字詞、運用字詞的才能。2、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。1、本課生字新詞，培養(yǎng)學生學習字詞、運用字詞的才能。2、學生正確、流利、有感情的朗讀課文的才能。投影片1、出示列寧的圖片，讓學生說一說：認識這個人嗎？你對他理解嗎？2、讓學生結(jié)合課前找的有關(guān)資料進展簡要介紹，培養(yǎng)學生獲取信息的才能。3、通過交流，你們對列寧這位偉大的人物有了一些理解，這節(jié)課，我們來學習第16課，講的是他小時候的事情，你們想知道嗎？讓我們一起走進課文，老師板書：《老實的孩子》。1、讓學生自由讀課文，邊讀邊找一找哪些字，是生字，在下面畫上橫線，并對照漢語拼音，練習讀。2、同桌間互相讀一讀畫出的生字。3、老師出示生字卡片，指名讓學生讀：誠列寧姑客兄妹間互相床4、同桌同學互相讀，聽一聽誰的讀音正確。5、師指名再讀課文，特別要注意生字新詞的讀音，做到讀正確，讀后進展評價。把生字讀一讀，讓學生說說那些字比擬難記，然后老師把生字寫在黑板上。先自己說一說：你是怎樣記住這些生字的？匯報：誠：左邊是言字旁，表意，語言說話要老實，右邊表聲，兩字讀音一樣。列：這個字左邊容易寫錯，容易把撇寫出頭，還容易把點寫的太長，成了捺。可以建議學生觀察，左上是一筆橫，左下是“多”的一局部。客：上下構(gòu)造，上邊一個寶蓋頭，下邊一個“各”字。兄：上邊是一個口，學生容易寫成“日”，可引導學生想一想，一家?guī)卓谌酥杏幸恍?gòu)成兄弟。妹：這個字是形聲字，左形右聲。學生容易把右邊寫成“朱”。教學時應引導學生仔細觀察，并注意兩條橫的長短是有區(qū)別的?；ィ哼@個字不容易寫好看。特別是第____和第三筆，可讓學生在課堂上練習寫一寫。床：會意字，房屋中用木頭做成的?？梢龑W生聯(lián)絡(luò)生活實際說說如今的窗都有什么樣子的。用生字組詞語：誠：誠懇、老實、心悅誠服、誠心誠意間：房間、時間、空間、間隔寧：安寧、寧靜、寧愿5、老師指導學生書寫生字。1〕讓學生翻開語文書看課后的第二題，觀察每個生字的占格情況。2〕讓學生說說誠和互的占格情況。3〕在書中練習描寫。4〕進展展示，進展表揚，指出需要改良的地方。老師出示卡片讀詞語：老實、房間、互相、床上、兄妹、兄弟、列寧、陳列、花瓶、說謊、成認、打碎、郵遞員、姑媽、做客、捉迷藏、只有根據(jù)課文內(nèi)容填空，并讀一讀：〔1〕〔〕到〔〕家去〔〕。〔2〕表〔〕表〔〕和列寧在〔〕里捉迷藏，他們〔〕追趕。1、自由讀，標上自然段序號。2、指名按照自然段讀課文，訂正序號，并檢查字音。3、同桌讀一讀，做到正確、流利。根據(jù)課文內(nèi)容提出問題。抄寫生字、生詞。幼兒園中班教案篇六通過開展“做誠信好孩子”主題隊會，增強學生的集體觀念和集體榮譽感，加強老實守信的道德教育，讓學生在良好班集體的氣氛中安康成長。1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身開展和為人處世的重要意義。2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的根本原那么。3.對自身或別人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判才能，懂得老實守信必須從我做起，從自己生活中做起，落實在日常生活理論中。1.搜集有關(guān)老實守信的小故事、童話、兒歌。2.講關(guān)于老實守信的小故事。隊會前，各小隊評出本小隊的標兵——會上進展表彰。3.輔導員的準備：制定活動方案；錄音機、磁帶、獎品、主題畫面的制作。1.整隊、出隊旗、唱隊歌2.活動安排〔1〕主持人致開幕詞合：尊敬的老師們，親愛的同學們，你們好！甲：噯，我要問你，你知道什么是誠信嗎？乙：當然知道，誠信就是老實守信嘛。甲：說得真好！誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統(tǒng)美德。合：今天，我們四〔4〕班開展一個以“做誠信好孩子”為題的主題隊會。如今，主題隊會正式開場！〔2〕誠信故事熏陶教育甲：在我國古代，老實守信的故事可多了，那么，古人是如何做到誠信的呢？下面請聽同學給我們講故事?！材猩碇v《曹操斷發(fā)》，女生代表講《炒熟的種子》〕乙：曹操和小兒子重誠信守誠信的故事真令人感慨不已，他們都是我們學習的好典范！〔3〕結(jié)合本班實際，學生演繹小品甲：是啊，老實守信是做人的根本，我們作為一名少先隊員，更應該做到老實守信的。欣賞小品：《打完游戲后》〔4〕小組討論，匯報交流〔5〕表揚獎賞班中“誠信之星”甲：在我們班中，有些同學在誠信方面做得可好了！乙：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心灌溉，就會綻放出美麗的花朵。合：讓我們一起行動起來，共栽誠信之花吧！〔6〕集體行動，從你我做起音樂起，各學生把準備好的自制花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。甲：誠信，讓我們的生活充滿了陽光。乙：誠信，讓我們永遠美麗。甲：“做誠信好孩子”主題隊會就要完畢了，下面，請班主任講話?！?〕班主任總結(jié)：同學們，誠信是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗。讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著誠信。在今后的學習生活中，希望同學們時刻處處做到老實守信，做一個懂誠信、守信譽的好孩子！幼兒園中班教案篇七我們不難發(fā)現(xiàn)，不管在家里或在幼兒園，或多或少的存在一些不老實的孩子，如亂拿家長抽屜里的零錢、偷吃小朋友書包里的食物、做錯了事不成認因此很有必要從小就對幼兒進展老實守信的教育。1．體驗老實守信的樂趣，培養(yǎng)幼兒從小老實待人的好品質(zhì)。2．教育幼兒做錯事要主動成認，勇于講真話，做個老實的孩子。3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4．積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。5．在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。讓幼兒知道老實在生活中的重要性多媒體課件〔手捧空盆的孩子〕孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎？〔喜歡〕那好，但要求你們都要認真傾聽并考慮，等下看誰能答復老師的問題。1、播放配有錄音的課件〔手捧空盆的孩子〕，孩子靜靜的聽2、聽完后師問：國王怎么選將來的國王？幼兒互相討論〔老實的〕最后選得到嗎？〔選到〕，他是誰?。俊残廴铡?，他種的化開嗎？〔沒開〕，為什么不開花呢？〔因為國王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過〕但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢？〔那些孩子為了能博得國王的喜歡，并能當上將來的國王，把另外的花種子種上〕你們認為這些孩子做得對嗎？說說你們的理由和看法3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子〔雄日〕做將來的國王？〔因為他老實〕4對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么快樂不起來？而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻快樂地把他抱起來？引導啟發(fā)孩子把自己的想法能比擬通順的表達。1、孩子們，我們學習了這個故事，你們知道了國王是喜歡怎么樣的孩子吧！老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡老實的孩子，那么，你們打算做一個怎么樣的孩子呢？四、老實是美德，幼兒時不老實的人是不受到小朋友歡送和喜歡，長大了還是不老實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途因此從幼兒開場，我們要爭取做個老實的孩子，以后長大了更要做一個老實的對社會樂于奉獻的人。通過這次教學活動，幼兒經(jīng)過認真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能答復老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達才能，更重要懂得老實必要性，但由于孩子年齡還小，對于老實這個詞語含義的理解，還只停留在外表上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不老實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的.引導教育并強化，使孩子從小就養(yǎng)成老實的品質(zhì)。幼兒園中班教案篇八1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，培養(yǎng)老實的美德。2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能英勇地成認錯誤，仍然是個好孩子。桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學掛圖。一、初步理解故事情節(jié)。1、老師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢?2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。二、老師講故事，讓幼兒進一步理解故事內(nèi)容。1、出示掛圖，老師逐圖講述故事內(nèi)容。并提問：故事里的孩子叫什么名字?他們在誰家里?他們在玩什么游戲?在玩游戲的時候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的?他后來又是怎么改正的?三、請幼兒進展角色扮演，體驗故事情境。1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景，誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?2、老師做旁白，并指導幼兒適當?shù)刈鰟幼?。四、請幼兒仔細體會列寧當時