第11課《老王》 統(tǒng)編版語文七年級下冊

授課教師：海亮初中陳楊平老王

楊絳我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。（關注開頭）任務一：評車夫和乘客

同學們，如果有車夫評價平臺，你作為乘客會給老王打幾星呢？

自讀課文，圈點勾畫，簡單批注，完成“評價車夫”這一任務。

評價車夫☆☆☆☆☆車輛情況行車技術性格人品......其他意見或建議：提交評價

如果有乘客評價平臺，老王會給楊絳這個乘客打幾星呢？

評價乘客☆☆☆☆☆理由

。任務一：評車夫和乘客任務二：讀楊絳的“愧怍”——關注結(jié)尾

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。愧怍：引申指因有缺點、錯誤或未能盡責而感到不安和羞愧。任務二：讀楊絳的“愧怍”——關注反復之處

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。任務二：讀楊絳的“愧怍”——關注反復之處

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。任務二：讀楊絳的“愧怍”“文化大革命”期間，很多高級知識分子受到殘酷迫害。錢鍾書、楊絳夫婦此時也被打為“反動學術權威”，戴高帽，掛木板，受批斗，挨皮帶鞭打，剃成陰陽頭，下放到干校打掃廁所，被驅(qū)到大街上游行......經(jīng)受了漫長的苦痛折磨。楊絳女兒的丈夫不堪受辱而最終自殺。

幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。任務二：讀楊絳的“愧怍”我常坐老王的三輪。我自己不敢乘三輪。有人說，這老光棍大約年輕時不老實。老王是其中最老實的。（同院的老李）：“早埋了?！比蝿杖航摇安恍摇钡拿婕啞P注矛盾處取締

假如要寫回憶的話，當時在運動里受冤枉、挨批斗的同志們也許會來一篇《記屈》或《記憤》。至于一般群眾呢?；貞洉r大約都得寫《記愧》：或者慚愧自己是糊涂蟲，沒看清“假案”、“錯案”，一味隨著大伙兒去糟蹋一些好人；或者（就像我本人）慚愧自己是懦怯鬼，覺得這里面有冤屈，卻沒有膽氣出頭抗議，至多只敢對運動不很積極參加。也有一種人，他們明知道這是一團亂蓬蓬的葛藤帳，但依然充當旗手、鼓手、打手，去大判“葫蘆案”。按道理說，這類人最應當“記愧”。不過，他們很可能既不記憶在心，也無愧作于心。——楊絳《干校六記》到底誰該愧怍？仰不愧于天，俯不怍于人。

自主閱讀李森祥的《臺階》一文，運用熟讀精思的方法對父親這一小人物形象特點、作者情感、小人物塑造的社會意義，以及自身體會等，進行具體分析，形成讀書報告，與全班同學分享交流。事件老王楊絳送冰

老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費減半。

我們當然不要他減半車費。送錢先生

老王幫我把默存扶下車，卻堅決不肯拿錢。他說：“我送錢先生看病，不要錢?！保ㄋ麊≈ぷ忧那膯栁遥骸澳氵€有錢嗎?”我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。）

我一定要給他錢。送香油雞蛋

他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”讀楊絳的“愧怍”——關注反復之處（特殊物象）

同學們，請幫幫老王，將他未能說完的話說完：我不是要錢，我只是

......讀楊絳的“愧怍”——關注反復之處（特殊物象）

物質(zhì)匱乏的年代，“雞蛋香油”作為珍貴的禮物，標示著送禮人最高的敬意、最大的善意和最樸素的報答。香油雞蛋

我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里……說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

有一晚，同宿舍的‘牛鬼蛇神’都在宿舍的大院里挨斗，有人用束腰的皮帶向我們猛抽。默存背上給抹上唾沫、鼻涕和糨糊，滲透了薄薄的夏衣。我的頭發(fā)給剪去一截。斗完又勒（lè）令我們脫去鞋襪，排成一隊，大家傴（yǔ）著腰，后人扶住前人的背，繞著院子里的圓形花欄跑圈兒;誰停步不前或直起身子就挨鞭打。發(fā)號施令的是一個“極左大娘”——一個老革命職工的夫人；執(zhí)行者是一群十幾歲的男女孩子。我們在笑罵聲中不知跑了多少圈......——楊絳《丙午丁未年紀事——烏云與金邊》……（在文革運動中）有一種人，他們明知道這是一團亂蓬蓬的葛藤帳，但依然充當旗手、鼓手、打手，去大判‘葫蘆案’。按道理說，這類人最應當“記愧”，不過，他們很可能既不記憶在心，也無愧怍于心。他們的忘記也許正由于他們感到慚愧，也許更由于他們不覺慚愧。慚愧常使人健忘，虧心和丟臉的事總是不愿記起的，因此也很容易在記憶的