粵人2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Lesson4》教學(xué)設(shè)計(jì)

粵人2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Lesson4》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解Lesson4中提到的日常生活用語(yǔ)學(xué)生能夠正確說(shuō)出Lesson4中的生詞和短語(yǔ)，并用于實(shí)際交流中學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法學(xué)生能夠積極與他人溝通交流學(xué)生能夠發(fā)掘并解決在交流中出現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)生能夠在小組合作中完成任務(wù)，提升“合作拓展”能力3.情感目標(biāo)學(xué)生能夠尊重他人的不同觀點(diǎn)和文化背景學(xué)生能夠保持學(xué)習(xí)的好奇心和主動(dòng)性二、教學(xué)內(nèi)容1.語(yǔ)言知識(shí)生詞：homework,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom,garden,house短語(yǔ)：dohomework,inthekitchen,inthelivingroom,inthebedroom,inthebathroom,inthegarden,cleanthehouse2.語(yǔ)言技能聽(tīng)：能夠聽(tīng)懂與生活場(chǎng)景相關(guān)的口語(yǔ)表達(dá)說(shuō)：能夠運(yùn)用Lesson4中的語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流讀：能夠讀懂Lesson4中的文章并理解其中的意思寫(xiě)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成小作文三、教學(xué)重點(diǎn)生詞與短語(yǔ)的掌握生詞與短語(yǔ)的運(yùn)用能力聽(tīng)與說(shuō)的基礎(chǔ)能力四、教學(xué)難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生在真實(shí)情境中進(jìn)行口語(yǔ)交流能力五、教學(xué)策略1.任務(wù)型教學(xué)在授課過(guò)程中引入各種任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力。2.交互式教學(xué)通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)言交流中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生。3.體驗(yàn)式教學(xué)通過(guò)觀察、模仿、體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生身臨其境，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的趣味性和真實(shí)性。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答、圖片或音頻等方式，讓學(xué)生進(jìn)入Lesson4的主題，了解本課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)。2.主體環(huán)節(jié)（一）聽(tīng)力環(huán)節(jié)播放音頻，并讓學(xué)生聽(tīng)懂其中的基礎(chǔ)對(duì)話，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和理解能力。（二）口語(yǔ)訓(xùn)練以組織形式，讓學(xué)生進(jìn)行兩兩對(duì)話，從而讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)意見(jiàn)。（三）小組活動(dòng)安排小組任務(wù)，使學(xué)生在小組里有積極的合作?？梢赃x擇讓學(xué)生分角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景，從而增強(qiáng)口語(yǔ)交流的真實(shí)性。3.小結(jié)環(huán)節(jié)總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，并讓學(xué)生與教師互動(dòng)，隨機(jī)提問(wèn)，并解答學(xué)生的問(wèn)題，鞏固學(xué)生的掌握程度。4.作業(yè)環(huán)節(jié)布置相關(guān)的書(shū)面或口頭任務(wù)，鞏固學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)審手段采用定量和定性相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。定量評(píng)價(jià)可以采用成績(jī)單、問(wèn)卷等方式；定性評(píng)價(jià)可以采用觀察、學(xué)生自評(píng)等方式。2.評(píng)價(jià)要點(diǎn)學(xué)生掌握了生詞和短語(yǔ)的程度學(xué)生在口語(yǔ)交流中的表現(xiàn)學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作與交流能力學(xué)生在課外學(xué)習(xí)中的投入度八、教學(xué)反思本次課我采用任務(wù)型、交互式和體驗(yàn)式教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的語(yǔ)言能力和情感特點(diǎn)，采用了多種教學(xué)方式，例如聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等，以達(dá)到本次課程的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)